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        大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思_大班教案

        時間:2022-06-23 08:25:13 教案 我要投稿
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        大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思_大班教案

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        大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思_大班教案

          【設(shè)計思路】

          《錢鼠來了》選自南京師范大學(xué)出版社《幸福的種子繪本系列從書》,繪本故事中蘊(yùn)涵著豐富的情感教育價值,繪本畫面中蘊(yùn)涵著豐富的藝術(shù)審美價值。老鼠在中國人心目中,常常以"負(fù)面形象"出現(xiàn)。但在傳統(tǒng)民俗故事當(dāng)中,老鼠又有美好的寓意,象征著多子多福。繪本中的"錢鼠"形象,通過民間剪紙中夸張、美化的藝術(shù)手段,賦予普通老鼠"新形象"和"新寓意"。我們嘗試從美術(shù)欣賞的角度開展教學(xué)活動,通過對比欣賞、對話欣賞、視聽結(jié)合欣賞等各種方法,引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地了解民間剪紙"色彩豐富、形象生動、寓意吉祥"等藝術(shù)特色,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

          【活動目標(biāo)】

          1、通過對比欣賞、對話欣賞等各種方法,感受繪本畫面中"襯色剪紙畫"的色彩美、形象美、寓意美。

          2、了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化,萌發(fā)對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

          3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受剪紙活動的樂趣。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          【重點(diǎn)】

          感受繪本畫面中"襯色剪紙畫"的色彩美、形象美、寓意美。

          【難點(diǎn)】

          了解"錢鼠"典故,感受民間剪紙藝術(shù)中的"寓意美"。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、嘗試過簡單的窗花、花邊等剪紙活動,理解"單色剪紙"含義。

          2、《錢鼠來了》PPT課件、《琵琶語》MP3音樂。

          3、幼兒人手一本《錢鼠來了》小圖書。

          【活動過程】

          1、觀察繪本封面,引發(fā)幼兒欣賞民間剪紙的興趣。

         、俪鍪纠L本《錢鼠來了》,介紹該繪本的繪制形式(民間剪紙)。

          師:老師帶來了一本很特別的書,請你看一看:這本書特別在什么地方?書的封面上都有些什么?

         、趯⒎饷嫔系膬芍焕鲜"聚焦、放大",進(jìn)行重點(diǎn)欣賞。

          師:這兩只老鼠和美麗的花樹,都是用剪紙的方法剪出來的。有的小朋友還發(fā)現(xiàn),兩只老鼠身上的花紋是不一樣的,請你仔細(xì)看一看,兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的?

          師:花紋像柳樹葉子"一瓣一瓣"的,這種花紋叫"柳葉紋";像彎彎的月亮一樣的花紋叫"月牙紋";老鼠的眼睛是"小圓孔"紋樣。

          師:這本書是由臺灣非常有名的畫家"趙國宗"爺爺,用剪紙的方法剪出來的。趙爺爺用一把剪刀,在一張深藍(lán)色紙上剪了一些"柳葉紋、月牙紋、小圓孔"等紋樣,就剪出兩只活靈活現(xiàn)的小老鼠,趙爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可真大。

          2、自主欣賞繪本中的剪紙畫,初步感受剪紙藝術(shù)的美。

         、儆變鹤灾餍蕾p繪本,教師巡回指導(dǎo)。

          師:請你來欣賞一下這本書,上面有很多張剪紙畫,你可以一邊看一邊想:你最喜歡第幾頁上的剪紙畫?你覺得這一幅剪紙畫什么地方很美?

          ②交流與分享:你最喜歡哪一頁的剪紙畫,為什么?

         。ㄔu析:幼兒介紹哪一頁剪紙畫時,教師在大屏幕上點(diǎn)擊播放該畫面,大家可以進(jìn)行"針對性"觀察與欣賞。同時,還可以邀請同樣喜歡這一畫面的其他幼兒進(jìn)行簡單補(bǔ)充,讓他們自由述說"喜歡的理由",尊重每個幼兒對相同畫面的不同理解。)

          3、重點(diǎn)欣賞幾幅剪紙畫,進(jìn)一步感受民間剪紙藝術(shù)的美。

         、俳M圖欣賞:感受民間剪紙的色彩美。

          1、封面

          2、扉頁

          3、封底

          師:我也很喜歡這本書上的剪紙畫。我發(fā)現(xiàn)這本書的封面、扉頁、封底這三幅畫很特別,我們一起來看一看。

          師:這三幅剪紙畫,你看了以后有什么感覺?

          師;三幅剪紙畫分別用深藍(lán)、米色、粉紅這三種顏色,每一幅畫面中只用一種顏色的紙頭進(jìn)行剪紙,這樣的剪紙畫是"單色剪紙"。

          師:這三幅"單色剪紙"背后,襯上了不同顏色的紙頭,它們分別是什么顏色?

          師:深藍(lán)色剪紙配上黃底色;米色剪紙配上紅底色;粉紅色剪紙配上藍(lán)底色,這樣的色彩搭配,給你什么感覺?

          教師小結(jié):如果在這三幅"單色剪紙"后面,襯上對比明顯的各種顏色的襯紙,整幅畫面就會顯得色彩鮮明、對比強(qiáng)烈,這三幅剪紙畫看起來更加突出、更加美麗。

          (評析:通過對比欣賞的方法,幼兒能主動觀察、探索、發(fā)現(xiàn)單色剪紙和襯紙之間的色彩關(guān)系,理解單色剪紙配上"合適的"襯紙以后,容易突出顯示單色剪紙,幼兒能形象、直觀地感受到"襯紙剪紙畫"的色彩美。)

         、诮M圖欣賞:感受民間剪紙的形象美。

          4、老公公

          5、老婆婆

          師:這本書里還有兩個人,他們是誰?我們一起來看關(guān)于老公公和老婆婆的剪紙畫。

          師:看了這兩幅剪紙畫,你有什么感覺?你覺得這兩幅畫美在哪?

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。