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        小班數(shù)學(xué)教案:花兒朵朵

        時間:2024-10-24 10:08:52 教案 我要投稿
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        小班數(shù)學(xué)教案:花兒朵朵

          作為一名教學(xué)工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案:花兒朵朵,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班數(shù)學(xué)教案:花兒朵朵

        小班數(shù)學(xué)教案:花兒朵朵1

          設(shè)計理念:春天是一個充滿詩意的季節(jié),在這個季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學(xué)活動《花兒朵朵》從幼兒的生活經(jīng)驗入手,以“花”為載體,小班下學(xué)期的幼兒對圓點已有一定的經(jīng)驗,本活動設(shè)計“送”花、“買”花、“插”花等游戲情景,讓幼兒在游戲中獲得5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)并鞏固5以內(nèi)相等數(shù)量的物體匹配,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

          活動目標(biāo):

          1、進行5以內(nèi)數(shù)量手口一致點數(shù),并能說出總數(shù)。

          2、能根據(jù)圓點數(shù)量“買”花、“插”花,進行5以內(nèi)圓點數(shù)量與物體的匹配。

          3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體驗成功的快樂。

          活動重點幼兒操作,正確進行5以內(nèi)圓點與物體的相等數(shù)量匹配。

          活動難點:能夠根據(jù)任務(wù)卡上的圓點及花盆上的圓點進行操作活動。

          活動準(zhǔn)備:場景布置:小熊花店;花盆(多余幼兒人數(shù),花瓶上貼有1~5圓點);任務(wù)卡(卡上有不同數(shù)量的圓點);1~5圓點卡片;小動物圖片;

          活動過程

          設(shè)計意圖

          一、情境導(dǎo)入:春天到了,小熊開花店啦,幼兒進行5以內(nèi)數(shù)量的手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。

          情境設(shè)置:動物客人來買花

          引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù),說出花的總數(shù)。

          二、“買”花,進行5以內(nèi)數(shù)量的物體匹配。

          小熊花店的花那么漂亮,你們想不想也來買花呢?

          1、幫助幼兒讀任務(wù)卡:

         。1)任務(wù)卡上有什么?數(shù)一數(shù)有幾個圓點?

         。2)重點解讀4、5個圓點的任務(wù)卡。

          教師提出“買”花需要注意的地方,拿著花柄將花小心拿下來。

          2、幼兒操作,根據(jù)圓點數(shù)量進行數(shù)量匹配。

          3、集體驗證:引導(dǎo)幼兒對花數(shù)量和任務(wù)卡中圓點數(shù)量進行比較。

          4、根據(jù)圓點卡片將任務(wù)卡送回家。

          三、“插”花,選擇圓點數(shù)量和手中花朵數(shù)量相同的花盆進行插花,鞏固5以內(nèi)的.數(shù)量關(guān)系。

          1、教師出示5個示范花盆(花盆上標(biāo)記有1~5圓點):

         。1)花盆上有什么?圓點一樣多嗎?

         。2)這些圓點代表什么意思?

          2、幼兒操作:選擇和手中花朵數(shù)量相對應(yīng)的花盆插花。

          3、集體驗證。

          4、根據(jù)圓點卡片將花盆集中擺放,教師選擇若干,集體驗證。

          四、活動結(jié)束:在小朋友的幫助下,漂亮的花盆完成啦。謝謝你們!

          以“小熊開花店”的情境導(dǎo)入活動,迎合美麗的春天。

          以“幫客人送花”激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù),為后面的操作做鋪墊。

          教師引導(dǎo)幼兒理解任務(wù)卡的內(nèi)容,和幼兒一起解讀,加深理解,幼兒第一次進行圓點與物體的數(shù)量匹配,初步感知5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

          通過“插花”、“花盆集中擺放”有趣的情境,再次操作,進一步鞏固5以內(nèi)的圓點數(shù)量匹配。

        小班數(shù)學(xué)教案:花兒朵朵2

          活動目標(biāo):

          1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進行歸類。

          2、在觀察圖片和提問的引導(dǎo)下,探索用點卡表示實物的數(shù)量。

          3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動,體驗活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具——花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;——1、2、3、的點卡片各一張,分類和底板。

          2、學(xué)具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片,分類盒人手一個。

          活動過程:

          一、感知圖片數(shù)量,認(rèn)識點子標(biāo)記。

          1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?

          2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

          3、師:現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?

          4、師:小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點 ?

          5、師:下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

          二、幼兒操作活動。

          1、花兒朵朵:

          師:(出示點數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片,還有一些點子卡片,F(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

          2、給點子找朋友

          師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個,再用連線的.方法將和點子一樣多的物品連起來。

          二、交流活動:找一樣多

          師:現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?

          師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

        小班數(shù)學(xué)教案:花兒朵朵3

          活動目標(biāo):

          1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進行歸類。

          2、在觀察圖片和提問的引導(dǎo)下,探索用點卡表示實物的數(shù)量。

          3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動,體驗活動的樂趣。

          4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具--花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;--1、2、3、的點卡片各一張,分類和底板。

          2、學(xué)具--操作材料人手一套實物和點卡操作圖片,分類盒人手一個。

          活動過程:

          一、感知圖片數(shù)量,認(rèn)識點子標(biāo)記。

          1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?

          2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

          3、師:現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?

          4、師:(出示點子標(biāo)記)小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點?

          5、師:下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

          二、幼兒操作活動。

          1、花兒朵朵:

          師:(出示點數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片,還有一些點子卡片。;本文現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的'數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

          2、給點子找朋友師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個,再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

          三、交流活動:找一樣多師:現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?

          師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

          教學(xué)反思:

          在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

        小班數(shù)學(xué)教案:花兒朵朵4

          活動生成

          每當(dāng)孩子們散步經(jīng)過花圃時,看見各種花兒爭奇斗艷,他們都情不自禁地叫道:“老師,紅顏色的花,黃顏色的花,真多!”“1朵、2朵、3朵……”

          小班幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣還不濃,因此我抓住幼兒的這一興趣點,用活潑生動的情景教學(xué)法,讓幼兒在有趣、形象的“游萬花園”的情景中學(xué)習(xí)按顏色分類、配對,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

          活動目標(biāo)

          1.發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

          2.幼兒能嘗試簡單的分類。

          3.體驗快樂的情緒。

          活動準(zhǔn)備

          紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

          活動過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境

          師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

          (這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

          二、撿花

          1.走進“萬花園”

          師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

          幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

          (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

          2.感知1和許多

          師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

          幼兒數(shù)不清,能力強的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。

          3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上

          (讓幼兒貼花朵,一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)

          師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

          老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

          (鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認(rèn)識。如果有超過4個以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

          三、送花兒回家

          1.師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的'籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

          2.幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

          (幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象,老師加以引導(dǎo)。)

          四、找朋友

          1.引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

          師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

          引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

          幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點來裝飾。

          (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的概念,這是活動的重點部分,并讓幼兒第二次進行顏色配對練習(xí)。)

          五、回家,活動結(jié)束

          師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

          播放音樂《郊游》,原路返回。

          (結(jié)束部分自然、輕松,有情景性,幼兒玩得開心。)

          活動評析

          本次活動的幾個比較成功之處:

          1.活動內(nèi)容貼近幼兒生活。各種美麗的花朵對幼兒而言具有極強的吸引力,從而激發(fā)幼兒的參與興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

          2.活動重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,讓幼兒在感知花朵色彩、數(shù)量的基礎(chǔ)上,在探索、解決問題的過程中體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

          3.活動過程由淺入深,層層遞進,既符合幼兒當(dāng)前水平,又具有一定的挑戰(zhàn)性,一環(huán)扣一環(huán),循序漸進,有利于幼兒調(diào)動原有經(jīng)驗,探索和學(xué)習(xí)新的事物。

          4.活動材料均是幼兒生活中可以接觸到的,做到了既保證幼兒對材料產(chǎn)生興趣,又不花哨,從而有利于幼兒專注地學(xué)習(xí)。

          5.整個活動體現(xiàn)了以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系,達到趣味性、科學(xué)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

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