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        小班夏天太陽生病了教案反思

        時間:2024-08-04 13:48:57 教案 我要投稿
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        小班夏天太陽生病了教案反思

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小班夏天太陽生病了教案反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班夏天太陽生病了教案反思

        小班夏天太陽生病了教案反思1

          【活動目標】

          1、理解故事內容,了解太陽生病的原因,懂的關心別人。

          2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

          3、能簡單復述故事內容,并進行角色表演。

          4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

          【活動準備】

          掛圖《太陽生病了》,自制背景圖一張、兩個太陽圖片(傷心地、高興地),電話機、實物:冰激凌。

          【活動過程】

          開始部分:

          出示冰激凌:小朋友這是什么?(冰激凌)你喜歡吃嗎?你是怎樣吃冰激凌的?(孩子們回答的很有趣:每天只吃一個)如果吃多了會怎么樣?那到底是誰多吃了冰激凌呢?(有的.孩子想到了班里的幾個經常吃冰糕的孩子。)

          基本部分:

          一、理解故事內容。

          1、出示掛圖一(太陽公公很熱):小朋友你看太陽公公怎么了?(很熱)你能幫幫他嗎?請幼兒想一些讓太陽變涼快的辦法。(喝冷飲、吃雪糕、吃冰激凌等)

          2、了解太陽生病的原因。

          出示掛圖二:太陽公公聽了小朋友給它想的辦法,就吃了很多的冰激凌,小朋友們猜它怎么了?請幼兒根據畫面結合經驗進一步推理和表達。(知道吃得太多生病了)請幼兒學一學太陽公公生病難受的的樣子,還要打針吃藥,這是小朋友都不愿意做的事情。

          太陽公公生病了,你應該怎樣做?(教育幼兒關心病人)

          3、推測太陽公公好了以后會怎樣。

          出示掛圖四:太陽公公的病好了嗎?太陽公公好了以后,還那樣吃冰激凌嗎?為什么?

          4、教師邊操作教具邊完整講述故事。

          二、知道自己不要多喝冷飲、多吃冰激凌。

          小朋友們都喜歡吃冰激凌,吃的時候應該怎樣做才能不生病呢?

          教師小結:夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、冰糕降溫是可以的,但是不能吃的太多,吃得太多會引起各種各樣的病,所以小朋友不要多吃涼的東西。

          三、鼓勵幼兒給太陽公公打電話,知道關心別人。

          1、太陽公公生病了,你想對它說些什么呢?

          2、做游戲:給太陽公公打電話。

          出示“電話機”,引導幼兒給太陽公公打電話,教師指導告訴太陽公公以后天氣熱了怎樣做。(引導幼兒說一些怎樣降溫的一些辦法)

          結束部分:太陽公公的病好了,咱們出去一起和太陽做游戲吧!(帶幼兒走出教室)

          【活動延伸】

          在區(qū)角活動中可提供一次性杯子和掛歷紙,引導幼兒自制“冰激凌”。

          【活動反思】

          通過活動可以看出,孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡,也知道多吃對自己身體的壞處,在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲,但是我們能夠感覺到,現(xiàn)在的孩子太任性,有時候家長也是沒辦法,在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經常吃冰糕的幼兒)展開了提問,收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們,做好他們的工作,使他們能夠健康的成長。

        小班夏天太陽生病了教案反思2

          活動目標:

          1、了解夏天的太陽曬在身上很熱,知道要在涼快的地方活動。

          2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          3、體驗明顯的季節(jié)特征。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          此活動在有太陽的日子開展。

          活動重點難點:

          活動重點:知道躲避夏天太陽的方法。

          活動難點:知道夏天的太陽曬在身上很熱。

          活動過程:

          1、感受夏天的太陽。

          (1)幼兒在太陽下走走,提問:“在太陽下走走,你感覺怎樣?”(幼兒說說自己的感受)

          (2)摸一摸,哪些地方是熱的?

          “除了頭發(fā)是熱的外,還有哪些地方也是熱的'?”(引導幼兒再去摸摸)

          “為什么這些地方是熱的?”(幼兒討論)

          (3)教師小結:夏天,太陽曬得到的地方都會是熱的。

          2、找找陰涼的地方:“找一找,什么地方很陰涼?”

          3、想一想怎樣躲避太陽:“除了在樹蔭下、高樓下,我們在戶外走路時怎樣躲避太陽?”(撐傘、帶涼帽等)

          師小結:夏天的太陽很熱,人們都要躲避太陽,在涼快的地方活動。

          活動反思:

          通過活動可以看出,孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡,也知道多吃對自己身體的壞處,在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲,但是我們能夠感覺到,現(xiàn)在的孩子太任性,有時候家長也是沒辦法,在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經常吃冰糕的幼兒)展開了提問,收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們,做好他們的工作,使他們能夠健康的成長。

        小班夏天太陽生病了教案反思3

          活動目標

          1、理解故事內容推測太陽生病的原因。

          2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不要過量。

          3、培養(yǎng)孩子的愛心,使他們懂得關心別人。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          活動準備

          掛圖《太陽生病了》、太陽頭飾、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、錄音機、電話機。

          活動流程

          一、開始部分:提問問題引入活動

          孩子們,今天有沒有陽光?(沒有)為什么沒有陽光啊?(太陽公公不在)那他哪去了呢?(幼兒自由猜測)

          二、基本部分:

          1、師:你們說了那么多,太陽公公到底怎么了呢,下面我們來聽一聽這個故事你們就明白了。

          2、放錄音《太陽生病了》

          3、提問;太陽公公怎么了?他是怎么生病的?鼓勵孩子大膽說出太陽公公生病的原因(原來是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。

          4、出示掛圖讓孩子觀察,教師再講一遍故事加深幼兒對故事的進一步理解。

          5、師:你有什么辦法讓太陽公公快快好起來嗎?

          (幫幫他吧!老師戴上頭飾扮演了生了病的太陽公公,啟發(fā)孩子們動腦用自己的方法照顧生病的太陽公公(有的孩子給太陽公公到電話詢問病情,有的.孩子個太陽公公好吃的,有的在撥打120,有的給太陽公公喂藥,有的給太陽公公捶背等等)。

          6、“太陽公公”:孩子們,剛才你們這么細心照顧生病的我,我太感動了,你們都是有愛心的孩子,謝謝你們,你們也喜歡吃冰激凌、雪糕、冰棍,可不能像我吃那么多,生病的滋味很不好受,請你們記住我的話。

          7、師:孩子們,現(xiàn)在你們把照顧太陽公公的方法畫下來,送給太陽公公,那樣他的病就好好的更快,好不好?

          三、結束部分:

          孩子們把畫送給太陽公公并說你一句祝福的話。

          四、活動延伸:

          孩子們自由選擇材料到“冷飲加工廠”制作冷飲。

          教學反思:

          活動開始部分教師以謎語的形式導入課題,圓圓的火球掛天空,掛在天空放光明,萬物生長都靠它。引起幼兒的興趣,請幼兒猜想留作懸念,進行下一個環(huán)節(jié)教師提問小朋友知道太陽每天都會升起,可是它也有生病的時候。出示掛圖,引出活動——太陽公公生病了。知道了太陽公公生病原因:原來是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。,從本節(jié)課中幼兒知道了故事內容,推測出了太陽生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量,不讓會像太陽公公一樣生病的。

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