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        幼兒園中班健康活動(dòng)教案

        時(shí)間:2024-09-20 02:55:17 教案 我要投稿

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案

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        幼兒園中班健康活動(dòng)教案

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作靈敏性。

          2.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng),愉快地參與游戲活動(dòng),并能體驗(yàn)和同伴一起游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          椅子20把、音樂(lè)U盤、DVD、寬敞、柔軟的場(chǎng)地

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立

          二、幼兒坐在椅子上,在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身活動(dòng)

          1、老師發(fā)信號(hào),小朋友根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。(雙腳并攏,手放膝蓋上,教師分別發(fā)信號(hào),手、腳、左右抬。)

          2.引導(dǎo)語(yǔ):(教師:如果我們是好朋友見面,我們有幾種打招呼的方式?那我們和椅子做好朋友和椅子來(lái)親熱親熱。)

          3.教師帶領(lǐng)幼兒做各種椅子游戲。

          親吻椅子:引導(dǎo)幼兒看椅子的頭、肚子在哪里,輕輕的`親吻下椅子的頭。(提高難度,下面的動(dòng)作要求兩腳站好,不可以彎曲。)

          根據(jù)幼兒表現(xiàn),獎(jiǎng)勵(lì)幼兒可以試一試躺在椅子上睡覺(jué),引導(dǎo)幼兒試一試能不能趴著睡,一邊趴著一邊用兩只手抓住兩只腳,變成一個(gè)籃子。(老師檢查一下籃子的質(zhì)量好不好。)

          三、搶椅子游戲

          幼兒把椅子圍成一個(gè)圓圈,聽音樂(lè)圍著圓圈走動(dòng),在音樂(lè)聲停止時(shí),幼兒坐在椅子上,每輪淘汰兩名沒(méi)有搶到椅子的幼兒,直至剩下一把椅子則結(jié)束。

          四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)

          結(jié)束語(yǔ):小朋友玩的可真開心!時(shí)間也不早了,我們把椅子拿回教室。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案2

          活動(dòng)名稱:健康歌

          活動(dòng)目標(biāo):1.感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚地演唱歌曲,并唱準(zhǔn)休止符。

          2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

          3.感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。 活動(dòng)反思:

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶,一段節(jié)奏譜

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          練聲。2.復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。

          二、欣賞歌曲。

          播放《健康歌》錄音,幼兒在《健康歌》的音樂(lè)伴奏下自由地跳舞。 提問(wèn):你喜歡這首歌嗎?聽著它,你想做什么?為什么?

          三、學(xué)習(xí)歌曲。1.教師示范演唱歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。 提問(wèn):歌里唱了什么?運(yùn)動(dòng)了哪些地方?(師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作,避免接下來(lái)幼兒模仿動(dòng)作而不是創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)幼兒回答運(yùn)動(dòng)了哪些地方時(shí),可請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

          2.教師出示節(jié)奏譜,請(qǐng)幼兒注意休止符。師:你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這里有個(gè)像0一樣的符合,知道這代表什么嗎?幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍,在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。

          3.教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱時(shí)還是請(qǐng)幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來(lái)停頓。四、進(jìn)行歌表演

          1.啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,并說(shuō)說(shuō)自己的身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)。師:剛剛你們?cè)谝婚_始的時(shí)候說(shuō)你們聽了這首歌曲很想做運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在我要請(qǐng)你們的小身體動(dòng)起來(lái)哦,聽著歌曲運(yùn)動(dòng)起來(lái)。師請(qǐng)幾名幼兒上前來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作,其他幼兒指出他運(yùn)動(dòng)了什么部位,做得如何等。

          2.引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)磁帶,快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作,體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的'情緒。

          3.師:剛剛我們運(yùn)動(dòng)了我們的身體的一些部位,平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來(lái)運(yùn)動(dòng)其他的部位,鍛煉身體。

          活動(dòng):

          裝扮區(qū)可請(qǐng)幼兒繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)作仿編。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道人患感冒時(shí)的主要癥狀。

          2、了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí)。

          3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、感冒癥狀記錄表。

          2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)做助教。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、了解患感冒時(shí)的主要癥狀。

         。1)請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō):自己感冒時(shí)有什么不舒服?教師邊聽邊做記錄,相同的癥狀要用一樣的標(biāo)記記錄,便于幼兒總結(jié)。

         。2)小結(jié):人患感冒時(shí)很難受,會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等,有時(shí)還會(huì)發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致小朋友不能上幼兒園,家長(zhǎng)不能上班。

          2、了解患感冒的原因及患病后的做法。

         。1)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因。為什么會(huì)感冒?如著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染的等。

         。2)想一想:感冒了怎么辦?幼兒分組交流。

         。3)請(qǐng)醫(yī)生為幼兒作介紹。交流得知:患感冒后,應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生、按時(shí)吃藥、多喝開水、注意休息、配合醫(yī)生治療等等。

          3、了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)聽醫(yī)生講解,知道預(yù)防感冒的幾個(gè)小秘密:保持空氣清新流通,感覺(jué)冷時(shí)要加穿衣服,多喝開水,堅(jiān)持參加體育鍛煉,不用別人用過(guò)的`餐具、毛巾等物,感冒流行季節(jié)少去公共場(chǎng)所等。

         。2)鼓勵(lì)幼兒大膽向醫(yī)生提出問(wèn)題:怎樣不患感冒?感冒后怎么辦?怎樣才能好得快?等等,進(jìn)一步了解預(yù)防感冒的方法。活動(dòng)結(jié)束時(shí),與醫(yī)生合影留念,感謝醫(yī)生給我們的幫助。

          4、活動(dòng)延伸

          運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒增減衣物,鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防感冒。

          活動(dòng)反思:

          針對(duì)生活中常見的問(wèn)題生成的活動(dòng),一方面幼兒感覺(jué)有興趣,一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

          2.能在游戲中總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)的方法。

          3.樂(lè)于參加投擲活動(dòng),體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          報(bào)紙球若干、空筐或是空箱子一個(gè)、起點(diǎn)線(繩子或生活中的東西替代)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身活動(dòng)

          1.播放課件中的幼兒熱身視頻,親子一起熱身

          ——小朋友們你們好,這段時(shí)間我們一直待在家里,除了勤洗手、多通風(fēng)以外,我們也要多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

          ——今天老師來(lái)教大家在家里也能玩的投擲游戲。

          ——在玩游戲之前,我們一起活動(dòng)一下身體吧(重點(diǎn)是手腕和腳腕)。

          二、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲

          ——身體活動(dòng)好了,就輪到報(bào)紙球登場(chǎng)啦。

          ——不過(guò)在玩游戲前,先來(lái)跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧。

          ——身體面向投擲目標(biāo),雙腳前后打開,重心放在后腳上。

          ——接著,上半身稍微向后仰,兩個(gè)手臂抬起到肩膀的高度,其中一只手握住報(bào)紙球,眼睛看向目標(biāo)。

          ——最后,蹬后腿,揮手臂,手腕用力將報(bào)紙球投出

          三、進(jìn)行游戲(三種不同難度,根據(jù)孩子自身情況決定)

          ——老師準(zhǔn)備了三個(gè)好玩的游戲,我們一起來(lái)看看吧。

          1.看誰(shuí)投的遠(yuǎn)(難度一星)

          ——小朋友們你們站在起點(diǎn)處向遠(yuǎn)處投擲,看看你最遠(yuǎn)能投到哪里?如果爸爸媽媽有空的話,我們也可以和爸爸媽媽比一比,看看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)(比較開闊的房間,親子站在線上向前方投擲)

          ——請(qǐng)你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的遠(yuǎn)的?(是向高處遠(yuǎn)處投,不是向地上近處投;是用全身協(xié)調(diào)投擲,不是用手臂扔)

          2.比誰(shuí)投的準(zhǔn)(難度二星)

          ——接下來(lái)我們看看誰(shuí)投的'準(zhǔn),小朋友們還是站在起點(diǎn)處,把報(bào)紙球向遠(yuǎn)處的空箱子里投擲,看看你能不能投進(jìn)去?我們也可以再和爸爸媽媽比一比,看看誰(shuí)投的準(zhǔn)(在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個(gè)作為目標(biāo),親子站在線上向目標(biāo)投擲)

          ——請(qǐng)你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的準(zhǔn)的?(手眼一致、控制力度)

          3.躲避投擲賽(難度三星)

          ——最后一個(gè)也是最好玩的游戲,這個(gè)需要爸爸媽媽和我們一起玩,小朋友們站在起點(diǎn)處把報(bào)紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽,爸爸媽媽可以進(jìn)行躲避,看看你能不能打中他們(請(qǐng)一位家長(zhǎng)站在3到4米處,孩子在線上投擲,爸爸媽媽可以原地基本不動(dòng)的情況下運(yùn)用低頭、側(cè)身等躲避)

          ——游戲結(jié)束后,我們也可以交換角色,由小朋友躲避,爸爸媽媽來(lái)投擲。

          四、結(jié)束整理

          ——我們玩得很開心,可是房間有點(diǎn)亂了,讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧,下次我們?cè)偻孢@個(gè)游戲。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個(gè)手指的名稱。

          2.幫助幼兒理解,體會(huì)自己的小手很能干。

          3.簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.手的圖片。

          2.五個(gè)指偶。

          3.操作材料:

          繪畫活動(dòng)過(guò)程:

          一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料,請(qǐng)幼兒操作,讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:"你是用什么來(lái)做這些事的?"

          二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么,使他們體會(huì)到自己的小手很能干。

          提問(wèn):

          1.剛才你做了什么? 是用什么做的?

          2.除了剛才做的事以外,你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié): 小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會(huì)這么能干呢,手上有些什么呢? 請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

          三、觀察認(rèn)識(shí)手

          1.幼兒觀察手提問(wèn): 你的手上有什么? (手指)

          2.認(rèn)識(shí)手指名稱。

          (1)介紹手指名稱。

          出示圖片,分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友,也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己,最細(xì)最小的.叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請(qǐng)幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無(wú)名指,幼兒伸出無(wú)名指。

          (2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。(戴指偶游戲,教師和幼兒互動(dòng) )請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),教師將五個(gè)指偶戴在其手上,然后教師說(shuō)出手指名稱,讓小朋友對(duì)應(yīng)指偶拿下來(lái)。熟練之后,多找?guī)讉(gè)小朋友來(lái)互動(dòng),也可以讓底下的小朋友說(shuō)出名稱,臺(tái)上的小朋友給出相應(yīng)的答案。

          3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。

          (1)手指長(zhǎng)在哪里? (手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。

          四、幼兒討論: 如果沒(méi)有手會(huì)怎樣? 怎樣保護(hù)手?

          討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,老師小結(jié): 勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。

          五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動(dòng)手,勤動(dòng)手。

          1. 怎樣使自己的小手更能干?

          2. 如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會(huì)不會(huì)很能干?

          活動(dòng)延伸:

          鼓勵(lì)幼兒回家做自己可以做的事情,不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

          2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

          重點(diǎn)難點(diǎn):能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法活動(dòng)準(zhǔn)備:1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

          2.《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

          活動(dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

          教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

          二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

          圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

          圖二:貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。

          圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

          教師:貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過(guò)嗎?

          三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

          提問(wèn):在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

          四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡,提醒大家遵守。

          教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來(lái)作為標(biāo)記,提醒大家注意。

          選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的'需要提示的地方。

          教后反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個(gè)手指的名稱。

          2.幫助幼兒理解,體會(huì)自己的小手很能干。

          3.簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.手的圖片

          2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

          3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:"手套")

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料,請(qǐng)幼兒操作,讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:"你是用什么來(lái)做這些事的?"

          二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么,使他們體會(huì)到自己的小手很能干。提問(wèn):

          1.剛才你做了什么?是用什么做的?

          2.除了剛才做的.事以外,你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答,與旁邊的幼兒交流)

          老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會(huì)這么能干呢,手上有些什么呢?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

          三、觀察認(rèn)識(shí)手

          1.幼兒觀察手提問(wèn):你的手上有什么?

          (手指)

          2.認(rèn)識(shí)手指名稱。

          (1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友,也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請(qǐng)幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無(wú)名指,幼兒伸出無(wú)名指。

          (2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。

          a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上,幼兒說(shuō):

          老師將xx戴在xx指上。

          b.游戲:"戴指偶"老師說(shuō)一個(gè)手指的名字,幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。

          3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。

          (1)手指長(zhǎng)在哪里?(手掌)

          (2)手還可以怎樣分?(手心、手背)

          老師伸出手心,手背提醒幼兒。

          四、幼兒討論:如果沒(méi)有手會(huì)怎樣?怎樣保護(hù)手?

          討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。

          五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動(dòng)手,勤動(dòng)手。提問(wèn):

          怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會(huì)不會(huì)很能干?

          教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

          活動(dòng)延伸:

          1.讓幼兒繼續(xù)操作

          2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案8

          活動(dòng)內(nèi)容:人是五官—眼睛

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解眼睛對(duì)人的重要性

          2.懂得如何保護(hù)眼睛

          3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感

          4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          6.引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一:引出主題

          1.游戲:指五官

          轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)

          2.以猜謎語(yǔ)的形式,引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

          中班健康活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)五官—眼睛》

          二:了解眼睛對(duì)人的重要性

          1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問(wèn)題)

          2.出示盲人圖片師:那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)

          三:懂得如何保護(hù)眼睛

          師:眼睛對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖,請(qǐng)你們來(lái)做裁判,看看說(shuō)做的對(duì)。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說(shuō)明原因,答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)

          最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

          四:玩“貼眼睛”的游戲

          幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說(shuō)貼得準(zhǔn)。活動(dòng)自然結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          目標(biāo)的制定:目標(biāo)制定合符本班幼兒的年齡特點(diǎn),但在目標(biāo)的寫法上不正確,如"教給幼兒……"應(yīng)該寫成"幼兒學(xué)會(huì)……",應(yīng)該站在幼兒的角度制定目標(biāo)。

          教具的.準(zhǔn)備:在教具的制作上,制作了五官圖片,形象直觀,幼兒很感興趣。但在教學(xué)過(guò)程中教師教學(xué)"鼻子的功能"這一環(huán)節(jié)上,無(wú)教具加以輔助教學(xué),不夠生動(dòng),如有食物提供給幼兒聞一聞后教學(xué)鼻子的用途效果會(huì)好些。

          教學(xué)方法及組織能力方面:教師的教學(xué)方法有點(diǎn)單調(diào),沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中思路清晰,但教師的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,語(yǔ)速偏快了點(diǎn),導(dǎo)致聽課教師及幼兒聽不清楚,教師應(yīng)加以改正。

          幼兒的參與方面:大部分幼兒都積極主動(dòng)地參與到了此次教學(xué)活動(dòng)中,但也有個(gè)別幼兒沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)了,在玩自己的。此外,整個(gè)活動(dòng)中課堂紀(jì)律較差,教師應(yīng)加強(qiáng)整頓幼兒的活動(dòng)紀(jì)律。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

          2、能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。

          3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

          4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

          2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、經(jīng)驗(yàn)講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

          1、誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)?

          2、為什么會(huì)摔到?

          3、結(jié)合圖片讓幼兒講述:這幾個(gè)小朋友在干什么?會(huì)發(fā)生什么情況?

          4、小結(jié):走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所,又比較狹窄,來(lái)往的人特別多,如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳,會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn),或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。

          二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

          1、討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

          2、小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺(tái)階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

          三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

          出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。

          教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

          小百科:走廊:走廊的意思是有頂?shù)倪^(guò)道,建筑物的.水平交通空間,也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。在中國(guó)比較出名的有位于甘肅的河西走廊,位于遼寧的遼西走廊。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案10

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能預(yù)防和減少生病。

          2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干 音樂(lè)

          三、重點(diǎn):了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng):出示圖片提問(wèn):

         。1)這位小朋友怎么啦?

         。2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因)

          2、談話活動(dòng)。

          (1)了解肚子痛的原因。

          教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

          幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

          (2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)

         。3)怎樣才能做一個(gè)愛干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?

          小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲,就能預(yù)防生病,身體才健康。

          3、操作活動(dòng)。

         。1)哪我們平時(shí)怎么洗手呢?討論進(jìn)行

          編兒歌:手心對(duì)手心,相對(duì)搓搓手。 手心對(duì)手背,相互搓一搓;ノ沾竽粗,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖,小手真干凈。

          出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)

         。2)幼兒觀察不同兩盆水,說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。

          小結(jié):我們的'小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

          我們小朋友的手兒洗干凈了,那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎? 我們一起來(lái)聽聽:

          小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒(méi)有去洗手,一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過(guò)了一會(huì),媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯,喊喵喵回來(lái)吃飯, 喵喵聽見了連忙跑回來(lái),手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了,他們?cè)谏掷镒雒圆兀娴目砷_心了,沒(méi)過(guò)多久, 喵喵回來(lái)了,他是捂著肚子回來(lái)的,媽媽問(wèn)他是餓了嗎,他不說(shuō)話一直搖頭,媽媽問(wèn)他是渴了嗎?他說(shuō)疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,然后對(duì)喵喵說(shuō):"你得了急性腸炎,是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對(duì)他說(shuō):"以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"記住了,謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話,小朋友們記住了嗎?好了,讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹,讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝,好嗎?

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在游戲中能積極探索通過(guò)墊子的不同玩法,較好地聽指令執(zhí)行命令,能積極開動(dòng)腦筋多樣進(jìn)行挑戰(zhàn)活動(dòng);

          2、在情境游戲中體驗(yàn)在軟墊上進(jìn)行手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作練習(xí),初步掌握手腳著地爬、側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

          3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)與成功感,增強(qiáng)互相協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng);難點(diǎn):能夠根據(jù)指示完成游戲的規(guī)則要求。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)《火箭少女》、《夜空的寂靜》,軟墊8張。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引入環(huán)節(jié)——熱身運(yùn)動(dòng)

          1、小游戲暖場(chǎng):感知聽要求、看示范及開動(dòng)腦筋思考的重要性。

          2、師:我們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方玩一玩,準(zhǔn)備好了嗎?我們開著飛機(jī)出發(fā)吧!

          3、跟隨音樂(lè),一起做熱身運(yùn)動(dòng)(頭部———各種走的動(dòng)作—調(diào)整呼吸放松走)

          二、游戲動(dòng)作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——用多種方式通過(guò)墊子

          1、自由動(dòng)作通過(guò)墊子:

         。1)分男女兩組列隊(duì),教師提醒游戲玩法和規(guī)則;

         。2)老師提出游戲要求:

          ①請(qǐng)小朋友用自己不同的方法通過(guò)墊子;

         、趬|子上一次只能容納一個(gè)人,后面的小朋友該怎樣做;

         、劢Y(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。

         。3)自由通過(guò)軟墊,老師適合提醒游戲規(guī)則,肯定、鼓勵(lì)、引導(dǎo)和糾錯(cuò);

         。4)加大難度,(快速通過(guò)、方式與別人不同),提煉好方法集體學(xué)一學(xué)。

          2、情景游戲通過(guò)墊子:

         。1)師引入:“來(lái)了兩只大鱷魚(主配兩位老師),你們要像大老虎手腳著地爬的動(dòng)作從鱷魚身上爬過(guò)去千萬(wàn)不要碰到大鱷魚。

          (2)鱷魚隨意變化動(dòng)作、姿勢(shì)和有規(guī)律頻率變換動(dòng)作,幼兒快樂(lè)玩游戲;

         。3)小結(jié)并提煉:我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)方法。

         。4)加大難度,玩?zhèn)壬頋L過(guò)墊子,老師隨機(jī)調(diào)動(dòng)及指導(dǎo)。

         、僖螅簤|子上一次可以容納兩個(gè)人,第一個(gè)人到達(dá)第三塊墊子上面,第二個(gè)人才可以發(fā)出;第二個(gè)要求滾的時(shí)候只能沿著墊子滾,不能滾到其他地方去了;結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。

         、谟螒蜷_始,教師提醒和糾正,教師小結(jié)示范。

         、劢處熆偨Y(jié)側(cè)身翻的技巧:

         、芎⒆觽?cè)俅螄L試:(提醒常規(guī))

          ⑤教師小結(jié):

          3、“老虎抓刺猬”游戲比賽:

         。1)老師介紹游戲玩法:老虎(站在這個(gè)起點(diǎn)用手著地爬得方法去抓刺猬)——————刺猬(刺猬在第四個(gè)墊子處趴下做好側(cè)身翻滾的方法逃跑)

         。2)兩位老師示范一次,強(qiáng)調(diào)這個(gè)游戲聽音樂(lè)來(lái)玩。音樂(lè)響,老虎撲上去抓住。老師

          解說(shuō)比分和提醒注意事項(xiàng)。

         。3)男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結(jié)束環(huán)節(jié)——放松運(yùn)動(dòng)

          1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理,自然結(jié)束活動(dòng)。

          2、收器械,整理場(chǎng)地,離場(chǎng)。

          活動(dòng)總結(jié)

          在活動(dòng)中,孩子們的興趣特別高漲,整個(gè)活動(dòng)都在一個(gè)愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)手腳著地爬及側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng),整個(gè)活動(dòng)以動(dòng)物比賽的游戲貫穿始終,符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣特征,對(duì)于新奇、特別的.游戲體驗(yàn)孩子們特別感興趣,全程高效參與游戲,老師絲毫不費(fèi)力,孩子又很喜歡,而且在有挑戰(zhàn)的游戲活動(dòng)中,孩子們有思維、發(fā)展的挑戰(zhàn)空間留給孩子,體驗(yàn)最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)觀念,環(huán)節(jié)緊扣、自然過(guò)度、層層遞進(jìn),活動(dòng)效果佳,完成教學(xué)目標(biāo)好。在難點(diǎn)的把握上,部分孩子對(duì)規(guī)則的理解能力還較弱,需要多嘗試這樣的規(guī)則游戲練習(xí),引導(dǎo)孩子們加強(qiáng)聽指定、理解指令的能力,活動(dòng)就更加完美了!

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案12

          教材分析

          冬季是感冒的多發(fā)季節(jié),幼兒不懂得保護(hù)自己,經(jīng);忌细忻。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒后,夢(mèng)見了“小白怪”(感冒病毒)的故事。故事非常貼近幼兒生活,淺顯易懂。本活動(dòng)借助“小白怪”為什么會(huì)出現(xiàn),怎樣趕走它等幾個(gè)問(wèn)題的探討,使幼兒了解感冒的基本知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)提示,提高自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解預(yù)防感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

          2.能說(shuō)出幾種預(yù)防感冒和治療感冒的方法。

          3.懂得要有良好的生活習(xí)慣,及時(shí)添減衣服。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。

          2.《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。

          3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32—33頁(yè)。

          活動(dòng)建議

          1.幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

          (1)觀察掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32~33頁(yè),請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

          (2)交流討論,理解故事內(nèi)容。

          提問(wèn):小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的'?

          小結(jié):小豬因?yàn)榇┮路賰龈忻傲,小白怪就是感冒病毒,打針吃藥就可以趕走他們。

          2.結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行分組談話。

          (1)說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷。

          提問(wèn):你得過(guò)什么病?是怎么得的。坑惺裁锤杏X(jué)?最后是怎么治好的?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

          3.歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn):我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

          小結(jié):飯前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,經(jīng)常鍛煉身體,根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品,并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

          4、知道人體需要各種不同的'營(yíng)養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片"黃豆?fàn)敔?。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開始部分:

          1、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。

          2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

          3、教師提問(wèn):這些食物都是用什么做的?

          (二)基本部分:(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)

          幼兒通過(guò)觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。

          1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸,并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)

          2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。

          (1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

          教師提問(wèn):

          a.黃豆是什么顏色的?

          b.黃豆是什么形狀的?

          c.黃豆上有什么?

          d.黃豆摸上去有什么感覺(jué)?

          3、認(rèn)識(shí)豆制品,了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          (1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn),理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

          (2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出豆制品。

          (3)教師提問(wèn):你還吃過(guò)哪些豆制品?

          (4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          4、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。

          (1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

          (2)通過(guò)游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

          (三)結(jié)束部分:

          1、觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

          3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

          (四)延伸活動(dòng):《發(fā)豆芽》

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案14

          【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳,繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè),小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個(gè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽)今天,老師來(lái)扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

          ——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

          小雞練本領(lǐng)。

          ——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

          ——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄,再繞過(guò)小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

          ——教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

          小雞快跑。

          ——聽說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò);等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的.信號(hào)時(shí),就要趕快跨過(guò)柵欄,繞過(guò)樹林躲起來(lái),不要讓老鷹捉住。

          ——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào),小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。

          ——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí),小雞與老鷹對(duì)換角色。

          小雞回家。

          ——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

          【活動(dòng)延伸】

          ——音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場(chǎng)地。

        幼兒園中班健康活動(dòng)教案15

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解不同的病菌會(huì)傳播不同疾病。

          2、學(xué)會(huì)對(duì)抗不同病菌的方法。

          3、敢于大膽表達(dá)自己的想法,感受分享的樂(lè)趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、幼兒了解常見病菌的危害及發(fā)病原因。(重點(diǎn))

          2、幼兒能根據(jù)不同情況準(zhǔn)確地說(shuō)出相應(yīng)解決方法。(難點(diǎn))

          活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:自制繪本故事《病菌來(lái)了》,病菌頭飾

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道細(xì)菌的概念

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入

          師:小朋友們,昨天我在回家的路上看見有一個(gè)小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西,這樣可以嗎?(不可以,手上面有細(xì)菌)

          其實(shí)細(xì)菌也分很多種,會(huì)讓我們生病的細(xì)菌就叫做病菌,我今天就帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于病菌的故事。

          二、故事分享《病菌來(lái)了》

          1、教師通過(guò)閱讀與提問(wèn)的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)各種病菌。

          師:有幾位病菌來(lái)開會(huì)了?他們是誰(shuí)呢?(引起拉肚子的病菌拉拉,引起感冒的冒冒,引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙)

          他們做了什么,為什么要這么做呢?(導(dǎo)致人類生病,攻占人體) 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)歷熟悉四種常見病菌并知道發(fā)病癥狀

          2、通過(guò)提問(wèn)和思考,幼兒了解各個(gè)病菌致病原因及預(yù)防方法

          師:拉拉是通過(guò)怎樣進(jìn)入人體的呢?(不干凈的.食物,臟兮兮的小手等)

          這位小朋友打噴嚏的時(shí)候沒(méi)有捂住口鼻,誰(shuí)就順著噴嚏跑出來(lái)攻陷其他人體了?(感冒病菌冒冒)

          3、幼兒自主思考

          師:既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒(méi)有占領(lǐng)世界呢?

          (大家預(yù)防得好,人們有相應(yīng)的醫(yī)療措施) 三、游戲《病菌來(lái)了》

          師:我剛剛聽到我們小朋友都有很多的辦法對(duì)抗病菌,那么現(xiàn)在老師就要帶上病菌標(biāo)志變成病菌,看看我們小朋友能不能當(dāng)小小健康衛(wèi)士。

          1、教師引導(dǎo)游戲

          老師說(shuō)出一些容易致病的狀況,幼兒給出解決辦法,做出相應(yīng)動(dòng)作。師:我要附在小朋友們的手上(我們要洗手)

          2、幼兒自主思考

          部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前,幼兒自主說(shuō)出有益身體的方法擊退。ń處熆蛇m當(dāng)引導(dǎo))

          3、幼兒主導(dǎo)

          教師裝作病菌侵入人體,另一名教師配合做出相應(yīng)發(fā)病動(dòng)作,幼兒想辦法幫助“生病的”老師。

          四、活動(dòng)延伸

          教師與幼兒一起總結(jié)故事與游戲,教師肯定幼兒的表現(xiàn)也提出病菌潛伏在我們身邊,我們隨時(shí)不能掉以輕心,請(qǐng)幼兒回家收集其他會(huì)讓我們生病的原因,然后小組討論應(yīng)對(duì)辦法,教師協(xié)助幼兒記錄,做一本《健康小衛(wèi)士》手冊(cè)。

          活動(dòng)總結(jié)

          這次活動(dòng)比較成功的是通過(guò)和小朋友互動(dòng)翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂(lè)在其中,大部分幼兒能認(rèn)識(shí)的針對(duì)不同的病菌我們有不同的預(yù)防方法,其中還存在的不足是幼兒對(duì)于預(yù)防病菌的方法認(rèn)識(shí)較為局限,容易跟前面的小朋友說(shuō)一樣的答案,以后的

          活動(dòng)中我會(huì)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。

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