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《美麗的樹林》小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《美麗的樹林》小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《美麗的樹林》小班教案1
活動目標:
1、引導幼兒觀察春天的樹木,初步了解春天樹木的基本特征。
2、學習拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備:
各種拓印材料若干
活動過程:
一、 觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。
教師:現在是什么季節(jié)了?
對了,現在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)
教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)
教師小結:小朋友看得真仔細,知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?
二、幼兒拓印
1、認識拓印材料。
2、教師簡單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫。(引導幼兒用不同的材料進行拓。
三、教師講評
樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應該怎么說?(不用謝)
活動反思:
每個小朋友的構圖能力不同,所以小朋友在表現樹林的時候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的.樹比較大,在涂色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數,顏料的多少和涂色的面積有關系也和筆的大小有關系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。
《美麗的樹林》小班教案2
目的:
1、引導幼兒觀察春天的樹木,初步了解春天樹木的基本特征。
2、學習拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
準備:
各種拓印材料若干
過程:
一、觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。
教師:現在是什么季節(jié)了?
對了,現在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的.樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)
教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)
教師小結:
小朋友看得真仔細,知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?
二、幼兒拓印
1、認識拓印材料。
2、師簡單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫。(引導幼兒用不同的材料進行拓。
三、教師講評
樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應該怎么說?(不用謝)引導幼兒體驗成功的快樂。
《美麗的樹林》小班教案3
活動目標:
1、學習在一定的范圍內用紙團印畫裝飾樹葉。
2、能夠選擇不同色彩的顏料在指定范圍內印畫。
3、喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、事先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料大量(紅、黃、、綠),簍子、盤子若干,抹布若干。
3、范畫三張,空畫一張。
4、森林背景圖兩幅,樹是空白的
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰耄鹩變旱囊延薪涷
。1)前兩天我們一起去找春天了,春天漂亮嗎?春天來了,樹怎樣了?小花呢?小草呢?
(春天來了,樹長出了葉子,小花也開了,真美。
(2)有一棵樹在嘆氣(出示空白的樹),為什么呀?
。3)有什么辦法來幫助它嗎?
。ㄓ變赫f出辦法老師出示相應的范圖)
(二)學習新技能
1、師:今天老師也給大樹穿衣服了,看看是怎么穿的?(顏料)
2、示范講解涂色方法
A:介紹需要的材料(顏料、紙團)
B:兒歌幫助掌握動作:捏住小紙團,沾沾顏料水,慢慢等一等,輕輕壓一壓,換個地方再壓壓
C:幼兒集體模仿動作后個別幼兒上前操作
。ㄈ┯變翰僮骰顒樱處焸別指導:
森林李還有許多樹沒有穿上新衣服呢,趕緊用我們學到的辦法去幫助它們吧!
幼兒操作過程中提醒幼兒注意不把顏色弄混,注意清潔衛(wèi)生
。ㄋ模┳髌氛故,評價需要注意的地方
快來看看我們印的森林吧,你覺得哪棵樹最漂亮呢?為什么?
老師組織幼兒圍著操作桌邊轉邊看邊說。
。ㄎ澹┭由旎顒
森林里真漂亮,快來請動物朋友們一起玩吧!!
活動反思:
本次活動大部分幼兒還是有要求的'完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中,幼兒對紙團印畫感到非常有興趣,同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調的感知。但是在活動過程中還是出現了許多不足之處。在幼兒操作時,幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時沒有完全具體,紙團要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式?梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會更加美麗。
《美麗的樹林》小班教案4
美術活動:美麗的樹林
目的:
1、引導幼兒觀察春天的樹木,初步了解春天樹木的基本特征。
2、學習拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
準備:各種拓印材料若干
過程:
一、 觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。
教師:現在是什么季節(jié)了?
對了,現在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)
教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)
教師小結:小朋友看得真仔細,知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的.樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?
二、幼兒拓印
1、認識拓印材料。
2、師簡單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫。(引導幼兒用不同的材料進行拓。
三、教師講評
樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應該怎么說啊?(不用謝)引導幼兒體驗成功的快樂。
教學反思:
在本次活動中,我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究,而老師只是給予適當的引導,幫助幼兒總結經驗。所以孩子感覺很自由、很放松、很快樂,整個活動的氣氛也很輕松,活動目標達成度也很高。
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