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        元宵節(jié)的教案

        時(shí)間:2024-06-08 20:08:17 教案 我要投稿

        元宵節(jié)的教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的元宵節(jié)的教案,歡迎大家分享。

        元宵節(jié)的教案

        元宵節(jié)的教案1

          幼兒上學(xué)的第一天就是我們中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。我們根據(jù)節(jié)日,安排了半日活動(dòng)《元宵樂(lè)》。整個(gè)活動(dòng)幼兒都非常地開(kāi)心,大家都沉浸在元宵節(jié)歡樂(lè)的氣氛中。

          一、談話。

          通過(guò)談話我們讓幼兒了解了元宵節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結(jié)束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè),進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。

          二、猜燈謎。

          小朋友們真能干,我準(zhǔn)備的幾個(gè)燈謎都被他們猜對(duì)了。我開(kāi)玩笑地說(shuō):“今天老師準(zhǔn)備的燈謎可難了,沒(méi)想到都被你們猜對(duì)了,你們真能干!”聽(tīng)了我的話小朋友都感到很自豪。有的還說(shuō):“我們可是猜謎語(yǔ)的高手!

          三、圓圓的元宵。

          元宵是幼兒從家里帶來(lái)的。于是我問(wèn)幼兒:“你的元宵是什么餡的?是甜的還是咸的?”幼兒自由介紹自己的元宵。有的幼兒說(shuō):“我的元宵是媽媽給我超市里買來(lái)的,里面是芝麻的。甜甜的很好吃的!币灿杏變赫f(shuō):“我的元宵大大的,是奶奶自己做的,里面放了肉和菜,是咸的,味道很好的!

          四、煮元宵。

          我們借來(lái)了一個(gè)大的電飯煲。水燒開(kāi)了,我們把小朋友帶來(lái)的大大、小小的元宵都放進(jìn)大電飯煲里開(kāi)始煮,在煮的`的過(guò)程中我們讓幼兒觀察元宵煮到什么時(shí)候算熟了。通過(guò)觀察,幼兒知道元宵一個(gè)個(gè)浮在水面上了就熟了。

          芝麻味的元宵先浮起來(lái),肉餡的元宵煮起來(lái)要慢,后浮起來(lái)。

          五、吃元宵。

          幼兒每人都分到了四個(gè)元宵,大家開(kāi)開(kāi)心心地吃著元宵。有的說(shuō):“我吃到了三個(gè)芝麻味的,一個(gè)肉餡的。”也有的說(shuō):“我吃到的都是肉餡的。”

          很快半天的活動(dòng)在小朋友的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。美中不足的是元宵是幼兒從家里帶來(lái)的,我覺(jué)得讓幼兒親手來(lái)做元宵效果會(huì)更好,幼兒更能體驗(yàn)到元宵節(jié)大家在一起做元宵、吃元宵的快樂(lè)。

        元宵節(jié)的教案2

          教學(xué)目的:

          1、通過(guò)資料交流讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗,通過(guò)賞花燈、猜燈謎,讓學(xué)生體驗(yàn)、熟悉我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,親身感受到中華民族文化的魅力所在。

          2、在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事,有趣事;學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力;

          教學(xué)過(guò)程:

          一、解釋"元宵"的含義

          1、同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?

          2、有誰(shuí)知道"元宵"一詞的含義呢?

          農(nóng)歷正月十五日,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為

          二、了解元宵節(jié)的由來(lái)元宵節(jié)主題班會(huì)1、那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?

          學(xué)生交流:

          元宵節(jié)起源于漢朝,據(jù)說(shuō)是漢文帝時(shí)為紀(jì)念

          三、知曉元宵節(jié)的習(xí)俗

          學(xué)生交流:

          (一)我國(guó)民間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。民間相傳,元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。某個(gè)正月十五日,楚昭王經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江,見(jiàn)江面有漂浮物,為一種外白內(nèi)紅的甜美食物。楚昭王請(qǐng)教孔子。

          (二)元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教。

          (四)隨著時(shí)間的推移,元宵節(jié)的'活動(dòng)越來(lái)越多,不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。

          四、賞花燈,猜燈謎

          1、學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評(píng)選出最能代表班級(jí)水平的花燈。

          2、猜燈謎。

          3、豬年伊始(猜民間節(jié)日一)(端午)

          4、話說(shuō)豬年(猜一字)(許)

          5、奮起壬午年(猜《三國(guó)演義》一人名)(馬騰)

          6、跌得快,爬起也快(雜技節(jié)目)(馬上倒立)

          五、暢談元宵節(jié)的意義

          1、同學(xué)們,你們將如何度過(guò)這次元宵節(jié)呢?

          2、學(xué)生暢談

          六、作業(yè)

          圍繞元宵制作一張手抄報(bào)(A4紙)

        元宵節(jié)的教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

          2、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 請(qǐng)小學(xué)生收集花燈,布置活動(dòng)室。

          2、用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的'盤子一組一個(gè)。

          3、 小學(xué)生用肥皂洗凈雙手。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

          1、小學(xué)生自由觀賞花燈,相互欣賞。

          2、引發(fā)小學(xué)生討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

          3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

          二、引導(dǎo)小學(xué)生搓元宵。

          1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

          2、討論制作方法引導(dǎo)小學(xué)生將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

          三、小學(xué)生操作。

          老師將濕糯米粉分給小學(xué)生,讓小學(xué)生自己動(dòng)手操作。提醒小學(xué)生不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將小學(xué)生做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

        元宵節(jié)的教案4

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶;顒(dòng)

          2、參與節(jié)日游戲,并學(xué)習(xí)制作元宵

          3、讓幼兒了解節(jié)日的習(xí)俗

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          視頻、超輕粘土

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1)哪一天是元宵節(jié)呢?

          2)什么節(jié)日里會(huì)吃這種食物?

          3)這種好吃的食物的名稱?

          小結(jié):元宵節(jié)會(huì)吃元宵,正月十五是元宵節(jié),也是一年的第一個(gè)月圓之夜。

          1、通過(guò)觀看影像資料,直觀的了解元宵節(jié)的各種慶;顒(dòng)

          1)觀燈

          人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)美好未來(lái)的愿望,用燈火,裝點(diǎn)節(jié)日的夜晚,用各種彩燈,體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象

          2)燈謎

          對(duì)于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng),開(kāi)始是有些文人的一種消遣活動(dòng),卸載五顏六色的'紙條上,供看燈的人猜,后來(lái)發(fā)展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一。

          3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓,寄托了人們對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。由糯米制成,中間帶各種餡,美味可口。

          4)其他

          現(xiàn)在人們生活提高,節(jié)日活動(dòng)也更豐富起來(lái),有耍龍燈,踩高蹺,劃旱船等慶;顒(dòng)

          2、做元宵(超輕粘土)

          學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏圓,包邊,滾圓等泥工技能,在制作的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的,(南瓜面+西瓜餡……)

          將橡皮泥壓扁,讓幼兒發(fā)揮想象湯圓的面和餡的顏色。

          取出橡皮泥,搓成小圓球。

          餡放進(jìn)去,包起來(lái)。

          將外面的慢慢向中間收口,最后整理成圓球。

          最后給湯圓畫(huà)上不同的表情。

          4、家長(zhǎng)與幼兒討論

          1)元宵節(jié)的時(shí)候,你可以為爸爸媽媽做什么?

          2)和爸爸媽媽一起過(guò)節(jié)的時(shí)候,你想一起做什么?

          四、活動(dòng)結(jié)束

          你用什么話表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的節(jié)日祝福呢?

        元宵節(jié)的教案5

          幼兒園小班元宵節(jié)教案,元宵節(jié)最讓小朋友們感到開(kāi)心的事情應(yīng)該就是吃元宵了、賞花燈了吧,幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日,元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,自然是熱鬧的,我們可以通過(guò)讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。 5 幼兒園小班元宵節(jié)教案:鬧元宵

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

          2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、老師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

          老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

          一碗香噴噴的元宵來(lái)啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

          2、學(xué)習(xí)兒歌。

          老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

          3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

          4、看圖標(biāo)跟念兒歌。

          分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。

          老師:誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來(lái)了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說(shuō)“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心。)

          5、完整朗誦兒歌。

          幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2~3遍。

          附:兒歌《鬧元宵》

          月亮走,我也走,月亮圓,人團(tuán)圓,團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。

          6 幼兒園小班元宵節(jié)教案:歡歡喜喜鬧元宵

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng),共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

          2、學(xué)著做元宵,進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣和節(jié)日的樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈,糯米粉若干,《賣湯圓》的音樂(lè),事先聯(lián)系好木偶表演

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教室場(chǎng)地布置,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

          二、談話,引出主題,激起幼兒興趣:

          1、還記得前兩天,我們和小二班的`朋友們?cè)谝黄鸶墒裁?(拜年?/p>

          2、過(guò)春節(jié),大家見(jiàn)面都要拜年,送祝福的話。

          3、誰(shuí)知道過(guò)了春節(jié),今年是什么年?

          今年出生的寶寶屬什么的?你們是屬什么的?那么說(shuō)明你們是在哪一年出生的呢?

          三、關(guān)于元宵:

          1、今天我們大家在一起,也是來(lái)過(guò)一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?

          (元宵節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日——中國(guó)人有,外國(guó)人沒(méi)有的節(jié)日)

          2、大家知道過(guò)春節(jié),要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……

          那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來(lái)慶祝元宵節(jié)的?

          (在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

          四、做湯圓:

          你們吃過(guò)湯圓嗎?是誰(shuí)做的?現(xiàn)在,我們都長(zhǎng)大了,今天我們自己來(lái)做湯圓好嗎?(教師示范)

          幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂(lè))

          真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時(shí)候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?

        元宵節(jié)的教案6

          設(shè)計(jì)思路:

          閩南童謠源于生活,它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂(lè)游戲?yàn)檩d體,創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲,讓幼兒在“玩”中感受生活,輕松愉快地參與游戲、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧。

          元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃,每逢元宵節(jié),家家戶戶都會(huì)做元宵圓,因此幼兒對(duì)元宵圓非常熟悉、喜愛(ài),特別對(duì)元宵圓的制作過(guò)程很感興趣,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》,讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景,體驗(yàn)做元宵圓,煮元宵圓的過(guò)程和樂(lè)趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過(guò)程。

          2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。

          3、 體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒了解做元宵圓的過(guò)程,已熟悉童謠《元宵圓》,玩過(guò)“照鏡子”游戲。

          2、 材料準(zhǔn)備:錄像、音樂(lè)磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。

          教師:“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說(shuō)。”

          2、幼兒觀看錄像,回憶做元宵圓的過(guò)程。

          (1)教師:“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的.呢?”

          (2)教師:“把元宵餡沾點(diǎn)水,放在糯米粉里滾一滾,沾點(diǎn)水,滾一滾,變大了點(diǎn),沾點(diǎn)水,滾一滾,哇,變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會(huì)怎么樣?”

          3、幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程,熟悉音樂(lè)的節(jié)奏。

          (1)配語(yǔ)言節(jié)奏“沾點(diǎn)水,滾一滾”,用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。

          教師:“如果你是一粒元宵餡,你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”

          (2)隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。

          教師:“我們跟著音樂(lè)來(lái)做元宵圓吧,看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣,大家要注意聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏!

        元宵節(jié)的教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

          2、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 請(qǐng)幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。

          2、用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的盤子一組一個(gè)。

          3、 幼兒用肥皂洗凈雙手。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

          1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

          2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

          3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

          2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

          三、幼兒操作。

          老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

          中班語(yǔ)言:有趣的燈謎

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

          2.積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

          活動(dòng)建議:

          1.用散步時(shí)間帶幼兒來(lái)到花燈展區(qū),開(kāi)展猜謎活動(dòng),幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

          2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。

          大班語(yǔ)言活動(dòng)《賞花燈、猜燈謎》

          活動(dòng)內(nèi)容:語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

          活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

          2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

          3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

          活動(dòng)背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

          2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

          活動(dòng)進(jìn)程:

          一、導(dǎo)入

          開(kāi)門見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

          二、展開(kāi)

          1、賞燈活動(dòng)。

         。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

         。2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

          2、猜謎活動(dòng)。

         。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

         。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

         。3)集體將難猜的.燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

          三、結(jié)束

          將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?

          鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。

          大班藝術(shù)教案:制作花燈

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解民問(wèn)花燈的制作材料、工具、程序,產(chǎn)生親手制作的愿望。

          2.能大膽地提出自己的問(wèn)題,并積極尋求解決的辦法。

          3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中,豐富審美感受與體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。

          2.半成品花燈骨架、各色紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.介紹做花燈的藝人,激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。

          2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,討論制作需要的材料。

          3.看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈,了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

          (1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法。

          (2)幼兒觀看扎制兔子燈,大膽提出疑惑的問(wèn)題,尋求問(wèn)題的解決辦法。

          (3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

          4.分組合作,對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

          (1)觀察半成品花燈骨架,商量裝飾的辦法。

          (2)分組合作,美化裝飾花燈。

          延伸活動(dòng):

          在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料,供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

          全園主題會(huì):歡歡喜喜鬧元宵

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)全園主題會(huì),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣,感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

          2.積極參與主題會(huì)的準(zhǔn)備和慶;顒(dòng),大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

          3.大、中班幼兒樂(lè)于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,小班幼兒樂(lè)意與同伴分享食品和快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.張貼海報(bào),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

          2.舉辦幼兒自制花燈展,開(kāi)展自制花燈評(píng)比活動(dòng)。

          3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。

          4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

          5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

          活動(dòng)程序:

          1.鑼鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng),主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

          2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

          3.知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

          4.宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果,為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)。

          5.文藝表演與游戲、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行。

          6.親子元宵美食活動(dòng)。

          六、資料鏈接

          1.知識(shí)資料。

          元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

          2.教學(xué)資料

          (1)音樂(lè)。

         、俑枨

         、诟枨顿u湯圓》參見(jiàn)印小青主編:《兒童民間歌曲》,沈陽(yáng),遼寧文化藝術(shù)音像出版社,1999年,第235頁(yè)。

         、鄹枨遏[花燈》參見(jiàn)虞永平主編:《幼兒教育活動(dòng)大全(小班下)》,南京,江蘇教育出版社,1996年,第10頁(yè)。

          (2)小班活動(dòng)《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。

        元宵節(jié)的教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

          2.知道豆面燈碗習(xí)俗的由來(lái),了解蘊(yùn)含的寓意。

          3.大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          載歌載舞的萊西人ppt、花燈會(huì)、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┙涣髡勗,引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。

          提問(wèn):元宵節(jié)你吃過(guò)什么?玩過(guò)什么?看見(jiàn)了什么?

          引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見(jiàn)所聞。

          你知道我們?nèi)R西人是怎樣過(guò)元宵節(jié)的嗎?

         。ǘ┯^看視頻了解萊西人過(guò)元宵節(jié)的`習(xí)俗

          1.提問(wèn):視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰(shuí)嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

          幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。

          2.觀看視頻花燈會(huì),了解燈謎的起源歷史。

          3.觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來(lái)、種類及寓意等。

         。ㄈ⿴熡滓黄鸱窒斫涣饕曨l內(nèi)容,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

        元宵節(jié)的教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、學(xué)習(xí)搓元宵,能將陷料包在里面并團(tuán)成元宵。

          3、感受節(jié)日的快樂(lè),體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅和合作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、做元宵的料和陷。

          2、煮元宵的鍋。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、元宵的'由來(lái)。

          1、老師講解元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、說(shuō)說(shuō)人們?cè)谠?jié)都會(huì)干些什么事?(吃元宵、賞花燈)

          二、搓元宵。

          1、觀察元宵的陷和料。

          2、老師進(jìn)行示范。將糯米粉搓圓,挖一個(gè)坑把陷放在里面,在把它搓圓。

          3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。

          三、比一比。

          1、幼兒分組搓元宵,看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組,老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟,幼兒和老師一起分享自己做的美味。

        元宵節(jié)的教案10

          第一課時(shí)

          一、談話。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勄耙惶焱砩蠀⒓訜粽够顒?dòng)的收獲。

          長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),看到了什么?懂得了什么?適當(dāng)小結(jié):農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。這一天,全家人齊聚一堂,一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會(huì),猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。元宵節(jié)還叫燈節(jié)、上元節(jié)。(培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的能力;感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和家人團(tuán)聚的親情可貴;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱忱)。

          讀課文,說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解課文的,里面不認(rèn)識(shí)的字是怎么學(xué)會(huì)的。

          二、學(xué)習(xí)生字。

          1 交流學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識(shí)新偏旁:方框兒。與團(tuán)、圓二字相結(jié)合,說(shuō)明其表示圍起來(lái)的意思。

          2 把自己認(rèn)得不熟的字挑出來(lái),記一記,再請(qǐng)同桌幫忙考一考,熟練識(shí)記。

          3 小組長(zhǎng)當(dāng)小老師,考考本組同學(xué),搶答,抗稅認(rèn)得熟練。

          4 教師出示生字卡片,請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀,然后練習(xí)組詞。

          5 多音字分辨。讀一讀這些話,注意帶點(diǎn)字的讀音。

          1) 正月十五是元宵節(jié)。2)他正在吃早飯。

          三、總結(jié)識(shí)字成就,激勵(lì)學(xué)生讀好兒歌,背誦兒歌。

          師:大家這么快就認(rèn)了這么多字,還能組那么多詞,真了不起。我們?cè)賮?lái)比一比,看誰(shuí)能把課文讀得特別好聽(tīng),有感情。

          1 自己試著讀一讀。再指名讀,說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀?讀的時(shí)候心情怎樣?想到了什么?(說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)全家團(tuán)圓的情景)(教給學(xué)生邊讀邊體會(huì)課文的思想感情,學(xué)習(xí)讀得繪聲繪色)

          2 同桌互相聽(tīng)對(duì)方朗讀,評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)哪里讀得好,哪里還需要改進(jìn)。(學(xué)習(xí)用心傾聽(tīng)別人的朗誦、正確評(píng)價(jià)別人。)

          3 試著背誦兒歌,同樣要有感情。分小組、男女生背誦。

          四、質(zhì)疑:

          學(xué)完課文,你還想知道些什么?你想知道世界上還有那些國(guó)家的人過(guò)元宵節(jié)嗎?你還知道那些節(jié)日?回家在日歷上找一找,和同學(xué)交流。

          第二課時(shí)(主要任務(wù):學(xué)寫(xiě)生字)

          一、詞語(yǔ)接龍游戲。

          如:團(tuán)團(tuán)圓圓球皮球------

          二、說(shuō)說(shuō)自己了解到的節(jié)日及其含義。

          三、認(rèn)讀生字,主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

          四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生字。

          五、作業(yè) :收集燈謎、對(duì)聯(lián),小組合作,辦一份手抄報(bào)。

        元宵節(jié)的教案11

          今天我們一起過(guò)元宵節(jié),一早與謝老師聊天的時(shí)候說(shuō)道,今天是元宵節(jié),本來(lái)可以猜燈謎、制作燈籠,挺有意思的,我說(shuō)我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,讓孩子們一起過(guò)元宵。

          晨間活動(dòng)的時(shí)間,下雨了,我們就在室內(nèi)玩,孩子們自由選擇玩具,安靜地玩。我就在一邊有意識(shí)的開(kāi)始準(zhǔn)備接下來(lái)的活動(dòng):一方面為活動(dòng)做準(zhǔn)備,另一方面也讓孩子們看到我怎么樣做這些事,方便他們有序開(kāi)展活動(dòng)。有些事情我也讓他們參與,比如幫我剪一個(gè)圖案,辦一張桌子什么的,他們非常有興趣,也漸漸地搬了椅子靠在我身邊,細(xì)細(xì)地看。

          活動(dòng)開(kāi)始了,我們先看了圖片:熱鬧的元宵節(jié)。在圖片中,我們認(rèn)識(shí)到了元宵節(jié)可以有很多種活動(dòng),有舞龍舞獅、游走高蹺、有劃旱船、有張燈結(jié)彩、有猜燈謎,最重要的一項(xiàng)活動(dòng)是吃元宵。

          然后我們一起聽(tīng)了一個(gè)故事,元宵節(jié)為什么要張燈結(jié)彩,是有一個(gè)美麗的傳說(shuō):

          傳說(shuō)在很久以前,有一只神鳥(niǎo)困為迷路而降落人間,卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒,就下令讓天兵于正月十五日到人間放火,把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無(wú)辜受難,就冒著生命的危險(xiǎn),把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好。過(guò)了好久好久,才有個(gè)老人家想出個(gè)法子,他說(shuō):“在正月十四、十五、十六日這三天,每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點(diǎn)爆竹、放煙火。這樣一來(lái),天帝就會(huì)以為人們都被燒死了”。大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱是,便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上,天兵往下一看,發(fā)覺(jué)人間一片紅光,以為是大火燃燒的火焰,就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次的成功,從此每到正月十五,家家戶戶都懸掛燈籠,放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。

          然后我們一起猜燈謎,孩子們都很厲害,看起來(lái)很難的燈謎基本上都能夠猜得出來(lái)。我們的謎語(yǔ)有動(dòng)物、用品、身上的部位等,孩子們仔細(xì)聽(tīng)謎面,開(kāi)動(dòng)腦筋,紛紛猜出了謎底。每次猜謎,我們都進(jìn)行了約定,要挺清楚迷面的意思,然后悄悄地告訴老師是什么,最后才揭開(kāi)謎底,我們玩的很高興。

          接下來(lái)我們開(kāi)始了大規(guī)模的制作游戲:

          制作元宵組;提供糯米粉、杯子、不銹鋼盆,讓孩子們自己實(shí)驗(yàn)加多少面粉、多少水,將它揉成粉團(tuán)。孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中,議論紛紛,一會(huì)兒粉多了,一會(huì)兒水多了,最后才將粉團(tuán)做到剛好,然后開(kāi)始搓圓子,將做好的圓子排在托盤上,圓滾滾、整整齊齊地非?蓯(ài)。他們肩負(fù)著全班孩子吃湯圓的任務(wù),所以完成得格外認(rèn)真。

          制作燈籠組:我簡(jiǎn)單演示了彩紙制作燈籠的方式,并提供了兩張半成品的彩紙,讓孩子們根據(jù)圖片進(jìn)行制作,最后在謝老師的提醒下安裝上拎手,便于懸掛。畫(huà)燈籠組:將紙質(zhì)的白色燈籠支撐起來(lái),讓孩子們用顏料進(jìn)行繪畫(huà),孩子們選擇了各種顏色進(jìn)行裝飾,然后再裝飾上花紋。孩子們喜歡平涂,花了很長(zhǎng)時(shí)間,燈籠是圓滾滾的,他們也沒(méi)有感到為難,一手拎著燈籠,一手繪畫(huà),兩個(gè)人一起配合,合作的挺好。

          做舞龍組:龍頭和龍威需要裝飾畫(huà),孩子們用喜歡的顏色進(jìn)行涂色,參照?qǐng)D片的樣子,孩子們開(kāi)始制作,涂色是一項(xiàng)花時(shí)間的任務(wù),但是參加的男孩子都很細(xì)心,在觀看圖片的基礎(chǔ)啊上,將龍頭、龍尾都完成了,然后用彩條進(jìn)行折疊,做成龍身,有孩子要兩根筷子,做舞龍時(shí)候的棒棒,一條彩龍就完成了。

          做燈謎組。做燈謎組只要在寫(xiě)有燈謎的彩條之上進(jìn)行裝飾就行了,但是有20多張紙條,就兩個(gè)孩子完成,男孩子在制作了幾張之后,很感慨的跟我說(shuō):吳老師,堅(jiān)持就是勝利!我聽(tīng)了很感動(dòng),鼓勵(lì)他說(shuō):你是一個(gè)懂事的孩子,堅(jiān)持就是勝利,你的任務(wù)很重要,我們猜燈謎需要你們的努力。

          制作海報(bào)組:將寫(xiě)有“鬧元宵”三個(gè)字的紙張進(jìn)行涂色,然后剪出字形,貼在海報(bào)紙上。在字的周圍進(jìn)行裝飾,可以畫(huà)上漂亮的煙火、美麗的鮮花,還可畫(huà)上碩大的燈籠,再寫(xiě)上20xx,大七班,一張漂亮熱鬧的海報(bào)就制作好了。

          當(dāng)所有的'作品都張貼出來(lái)的時(shí)候,教室里變得更熱鬧了,燈籠、舞龍、燈謎、海報(bào),五彩繽紛的紙條、熱熱鬧鬧的氛圍,孩子們開(kāi)始品嘗同伴制作的湯圓,都說(shuō)好甜,還說(shuō):今天真是過(guò)大節(jié)了,今天沒(méi)來(lái)的小朋友真是虧了!真的好可愛(ài)。

          大班的孩子有了很強(qiáng)烈的意識(shí):獨(dú)立完成任務(wù),所以在孩子們接受任務(wù)之后,他們非常有興趣地投入到了活動(dòng)中,每個(gè)人都明白自己要做什么、怎么做,每個(gè)人都在努力地完成任務(wù),這是一個(gè)非常美妙的感覺(jué),孩子們就像齒輪一樣,在生產(chǎn)線上快樂(lè)地忙碌著。當(dāng)他們看到通過(guò)自己的雙手改變了教室時(shí),心中的自豪感油然而生。

          在這個(gè)過(guò)程中,我也看到了一兩個(gè)孩子,喜歡關(guān)注別人的活動(dòng),總是在自己工作一些時(shí)間后,游離開(kāi)來(lái),到別的一組去參加別人的活動(dòng),覺(jué)得其他組做得更有趣。以后還要加強(qiáng)這一部分孩子的觀察,要幫助他們專注自己的工作,努力做好,在完成以后再去到別組參加活動(dòng)。

          小百科:元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。此外,不少地方元宵節(jié)還增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。

        元宵節(jié)的教案12

          我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí),元宵節(jié)到了,讓幼兒園的小朋友也來(lái)了解元宵節(jié),下面為大家分享了元宵節(jié)活動(dòng)教案,歡迎借鑒!

          元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中,通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn):

         、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)圓的日子。

         、谠(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。

         、墼(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

         、堋霸毕笳髦皥F(tuán)圓”,它有不同的'種類和味道。

         、菰(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。

         、拮约簞(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。

          設(shè)計(jì)思路:

          當(dāng)前,文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí),引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

          本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)通過(guò)談話,幫助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗,第二環(huán)節(jié)通過(guò)做元宵,體驗(yàn)節(jié)日氛圍,第三環(huán)節(jié)吃湯圓,與同伴互相送祝福,體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日氣氛。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          干米粉、小盤子、大盤子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

          共同來(lái)猜謎:請(qǐng)幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

          二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

          1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

          2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

          小結(jié):每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

          三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

          1、你吃過(guò)的元宵有什么味道?

          2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

          3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,保持干凈。

          4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂(lè)。

          四、做燈籠

          ——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

          五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

          ——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅

        元宵節(jié)的教案13

          一、概述

          1、《元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第15課,本課旨在讓學(xué)生通過(guò)了解簡(jiǎn)單元宵花燈的制作,元宵節(jié)的來(lái)歷,特點(diǎn),了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

          2、本課領(lǐng)域是:綜合探索,共1課時(shí)。課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來(lái)歷,交流對(duì)元宵節(jié)的了解,通過(guò)收集元宵節(jié)的資料,制作元宵花燈,開(kāi)展猜燈謎的活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的感情。

          二、教學(xué)目標(biāo)分析

          1.知識(shí)與技能

          (1)收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。

         。ǎ玻┰O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花燈效果圖。

         。ǎ常┱莆詹薀舻幕局谱鞣椒ú⒛茌^好地完成作品。

         。玻^(guò)程與方法

         。ǎ保┩ㄟ^(guò)欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。

         。ǎ玻┠軌蛲ㄟ^(guò)與小組的合作交流,根據(jù)自己的想法,完成花燈設(shè)計(jì)圖。

         。ǎ常┠軌驊(yīng)用一些簡(jiǎn)單的材料,完成花燈的制作。

         。ǎ矗⿲(duì)同學(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià),相互交流,表達(dá)出自己的看法。

         。常楦袘B(tài)度價(jià)值觀

          (1)發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學(xué)習(xí)析色彩線條的聯(lián)系,更加熱愛(ài)美術(shù)課。

         。2)通過(guò)學(xué)習(xí),能體會(huì)到色彩的和諧美,色彩和諧對(duì)我們生活的影響。

          三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.重點(diǎn)

         。ǎ保┦占嘘P(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。

         。ǎ玻┰O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花燈效果圖。

         。ǎ常┱莆詹薀舻幕局谱鞣椒ú⒛茌^好地完成作品。

         。玻y點(diǎn)

         。1)能夠應(yīng)用一些簡(jiǎn)單的材料,完成花燈的制作。

          (2)對(duì)同學(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià),相互交流,表達(dá)出自己的看法。

          四、學(xué)習(xí)者特征分析

         。1)學(xué)生是東岔中心學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生,有一定的動(dòng)手制作能力和表現(xiàn)力;

          (2)學(xué)生元宵節(jié)雖然是中國(guó)大型的傳統(tǒng)民俗節(jié)日,但是我們地處山區(qū),處了春節(jié)比較熱鬧之外,其他的節(jié)日慶祝的幅度都不大,學(xué)生大多只是從電視上見(jiàn)過(guò)元宵花燈。

         。3)學(xué)生具有一定的繪畫(huà)技巧,表現(xiàn)能力。

          五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

          本課首先通過(guò)讓學(xué)生欣賞元宵節(jié)花燈的欣賞,觀看慶祝元宵的視頻,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷,特點(diǎn);接著通過(guò)觀察,了解花燈形狀,色彩等特點(diǎn),設(shè)計(jì)出自己的花燈設(shè)計(jì)稿,然后個(gè)人或小組合作完成花燈的制作,最后進(jìn)行全班互評(píng)。

          六、教學(xué)資源與工具

          教學(xué)環(huán)境:多媒體教室。

          教師:多媒體課件 ,范作。,

          學(xué)生:花燈制作的廢棄材料,學(xué)習(xí)資料 ,裝飾材料,剪刀 ,膠等等。

          七、教學(xué)過(guò)程

          第15課 元宵節(jié)里掛彩燈

          課時(shí):2課時(shí)

          課堂類型:綜合 探索

          (一) 課前準(zhǔn)備

         。ǘ 課前欣賞:播放一段熱鬧的'視頻《鬧元宵》,學(xué)生欣賞視頻。

         。ㄈ 導(dǎo)入新課:

          1.視頻中你看到了什么?這種情形在哪個(gè)節(jié)日中能過(guò)看到?

          2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課(板書(shū)課題)

         。ㄋ模 欣賞評(píng)析:

          1.課件出示彩燈圖片。

          2.接下來(lái)讓我們?cè)偬淆堉垡宦非靶行蕾p各具特色的花燈。穿過(guò)一道彩虹橋可以看到水面上有改編自民間故事的水漫金山燈,雙龍戲珠燈,岸上有充滿浪漫氣息的月亮星星燈,店鋪里掛滿各色燈籠,家家戶戶門口懸掛著漂亮的花燈,真是流光溢彩熱鬧非凡呀!

          3.認(rèn)真觀察各種各樣的彩燈,從顏色、造型等方面欣賞花燈的美

          (五)探索研究:

          1、同學(xué)們想設(shè)計(jì)一款什么造型的花燈呢?請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)把自己的想法畫(huà)一畫(huà)。

          2、對(duì)于這些草圖誰(shuí)有合理化的建議提出來(lái)幫他修改一下。

          3、學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)草圖,鼓勵(lì)其他同學(xué)大膽修改,提出意見(jiàn)。

         。┬蕾p評(píng)述:

          1、過(guò)大家的共同努力,一個(gè)個(gè)富有生命力的花燈即將誕生,不過(guò)先不要著急,再來(lái)欣賞這幾盞出自同學(xué)之手的花燈,看看你比較喜歡哪一盞,說(shuō)說(shuō)理由。

          2、學(xué)生仔細(xì)觀察,大膽說(shuō)出自己的想法,喜歡或不喜歡的理由。

         。ㄆ撸┙處熓痉叮

          1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。

          2、學(xué)生通過(guò)摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的制作方法。

         。ò耍┖献鹘涣鳎

          1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。

          2、學(xué)生通過(guò)摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的制作方法。

          (九)合作交流,協(xié)作完:

          1、相信同學(xué)們有了自己的思路和想法,下面就以小組為單位,交流一下自己的制作創(chuàng)意。

          2、合作完成花燈制作,小組合理分工,制作裝飾并把燈謎書(shū)寫(xiě)粘貼在花燈上。

         。ㄊ┳髌沸蕾p:

          1、看著一盞盞構(gòu)思巧妙,制作精細(xì)的花燈把我們的教室裝扮成燈的海洋,在這個(gè)美麗的作品下還藏著一條條燈謎等著大家共同分享,下面請(qǐng)同學(xué)們有秩序來(lái)賞花燈,猜燈謎吧!

          2、學(xué)生有秩序賞花燈,猜燈謎。

          八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

          1、注重過(guò)程性評(píng)價(jià),傾向于學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程,理解過(guò)程,制作過(guò)程的評(píng)價(jià);

          2、突出學(xué)生自評(píng),小組互評(píng),全班交流性的評(píng)價(jià);

          3、創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示他們將如何被評(píng)價(jià)(來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià))。

          九、教學(xué)反思:

          本課屬于綜合探索類型,由于我們地處山區(qū),學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的民俗節(jié)日元宵節(jié)的了解不夠,學(xué)生只是從電視上了解了一些相關(guān)知識(shí)。在課堂上,學(xué)生欣賞了元宵節(jié)得的相關(guān)視頻及一些彩燈的圖片,興趣相當(dāng)?shù)臐夂瘛T谶M(jìn)行彩燈設(shè)計(jì)時(shí),好多學(xué)生的作品非常有創(chuàng)意,很漂亮,但在根據(jù)效果圖制作彩燈的過(guò)程中,由于設(shè)計(jì)稿的難度問(wèn)題,有些脫離實(shí)際,有些則是材料不足,因此只有少數(shù)學(xué)生完成了作業(yè)。

          對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在制作材料的尋找上是一個(gè)較大的問(wèn)題,可用的材料相對(duì)較少,我覺(jué)的,如果將彩燈的制作與我們本土的材料相結(jié)合,會(huì)讓學(xué)生的參與度更高,因此,開(kāi)發(fā)課程資源,是我們山區(qū)教師的一個(gè)長(zhǎng)期的探索,研究過(guò)程。

        元宵節(jié)的教案14

          知識(shí)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。

          2、正確流利的朗讀課文,背誦課文。

          能力目標(biāo):能用生字組詞并用部分詞語(yǔ)造句。

          情感目標(biāo):

          使學(xué)生初步了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一元宵節(jié)的`習(xí)俗,體會(huì)心情、友誼,更加熱愛(ài)生活。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、認(rèn)識(shí)本課生字。

          2、正確流利的朗讀課文,背誦課文。

          教學(xué)措施:

          引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法,讀熟課文。

          讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字,一人讀一人聽(tīng)糾正錯(cuò)誤。

          教學(xué)策略:

          1、學(xué)生剛讀時(shí)可能有不認(rèn)識(shí)的生字,要求學(xué)生查課文后生字表。

          2、本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文和生字,然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,在小組內(nèi)自由交流,最后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo),采用討論、交流的方法。

          教具準(zhǔn)備:生字卡。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)課。

          1、問(wèn):你們知道哪一天是元宵節(jié)嗎?你們家是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?

          2、示課題,板書(shū)課題。

          3、讀課題。

          二、學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)生字

          1、學(xué)生自讀課文(借助拼音讀準(zhǔn)生字),教師巡視。

          2、教師范讀。

          3、學(xué)生再讀課文(讀準(zhǔn)字音)。

          4、同桌互讀互評(píng)。

          5、小組比賽讀。

          6、指名讀,學(xué)生評(píng)議。

          三、學(xué)習(xí)生字

          1、出示生字卡,指名讀,齊讀。

          2、做猜字游戲。

          3、開(kāi)火車讀,并讓學(xué)生組詞、擴(kuò)詞。

          四、鞏固練習(xí)

          1、學(xué)生自讀課文,并練習(xí)背誦,教師巡視。

          2、指名背誦,集體評(píng)議。

          五、小結(jié)學(xué)習(xí)本課后你有什么收獲。

        元宵節(jié)的教案15

          活動(dòng)目標(biāo)

          活動(dòng)一:熱鬧的元宵節(jié)(社會(huì))

          1.了解元宵節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

          2.能夠積極發(fā)言,在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來(lái), 分享體驗(yàn)節(jié)日的.快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒已具備過(guò)元宵節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn),如:吃湯圓、放禮花。

          2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂(lè)《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來(lái)調(diào)查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、直觀引入,激發(fā)興趣

          1.出示實(shí)物 引出主題

         。1)播放歌曲《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》,同時(shí)出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計(jì)提問(wèn):

         。2)你在哪見(jiàn)過(guò)這些圖片?在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)?(請(qǐng)不同能力的幼兒分別回答問(wèn)題)

         。3)小結(jié):農(nóng)歷正月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),每逢這一天,大街上到處都張燈結(jié)彩,分外喜慶而熱鬧。廣場(chǎng)上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演 : 扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗,所以人們又稱這一天為 “燈節(jié) ”。

          2.觀看錄像 回憶討論

         。1)幼兒觀看錄像后自由討論,說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)里還有哪些開(kāi)心的事?(如: 和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

          (2)教師參與到討論中,同時(shí)提醒幼兒注意放鞭炮時(shí)的安全。

          二、大膽表述,提升經(jīng)驗(yàn)

          1.問(wèn)題引領(lǐng) 相互交流

         。1)過(guò)元宵節(jié)時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的?在哪里過(guò)的?交流分享全家人吃元宵的情景。

         。2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

          2.啟發(fā)鼓勵(lì) 大膽表述

         。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出元宵節(jié)時(shí)的祝福語(yǔ)?

         。2)提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語(yǔ),并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

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