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        戶外活動(dòng)教案小班

        時(shí)間:2024-09-07 15:50:05 教案 我要投稿

        戶外活動(dòng)教案小班

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的戶外活動(dòng)教案小班,歡迎大家分享。

        戶外活動(dòng)教案小班

        戶外活動(dòng)教案小班1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的速度,改變方向,跑步,訓(xùn)練幼兒左右跳躍,單腳跳躍。

          2.通過游戲訓(xùn)練幼兒的敏感性,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3.培養(yǎng)幼兒大眾活動(dòng)意識(shí)和互相謙虛的良好品德。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一個(gè)彩瓶,一個(gè)小鼓,一套幾何圖形,一套音樂伴奏帶和錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

          1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最終成為四路縱隊(duì)。

          2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

          二、進(jìn)行活動(dòng)。

          1、穿森林游戲教師說明方法、規(guī)則,示范跳躍時(shí)雙腳尖落地屈膝跳躍。

          規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)游戲:不推不撞彩瓶,游戲結(jié)束后回到自己的隊(duì)伍。

          2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼兒自己玩彩瓶。

          教師巡回指導(dǎo)。

          規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩耍,玩耍時(shí)團(tuán)結(jié)友愛,互相謙虛,不推,不碰人。

          3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。

          規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后,自由組合拼圖,舉手,教師發(fā)出停止信號(hào)時(shí)停止拼寫,以拼寫快、好的'幼兒為勝。

          4.聽信號(hào)變速,改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著,聽鼓聲按要求跑,慢慢走。

          規(guī)則:鼓聲快跑,鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。

          三、游戲結(jié)束了。

          1、總結(jié)游戲資料,重點(diǎn)遵守游戲規(guī)則,聽指揮。

          2.放松操作。

          活動(dòng)結(jié)束:活動(dòng)結(jié)束:

          整個(gè)團(tuán)隊(duì)聽音樂,退場(chǎng)。

        戶外活動(dòng)教案小班2

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

          2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過自我保護(hù)的意識(shí)

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          安全flash、圖片、記錄表格

          三、活動(dòng)過程

          1、討論導(dǎo)入:

          師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

          2、播放安全flash,并討論:在戶外時(shí),我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

          (1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時(shí)系好。

         。2)戶外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的。安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

         。3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

         。4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹,注意?dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀察幼兒的.活動(dòng)情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

          3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

          4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

          四、活動(dòng)結(jié)束

          1、評(píng)價(jià)

          2、總結(jié)

        戶外活動(dòng)教案小班3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。

          2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、哨子一個(gè),小紅旗兩個(gè)

          2、音樂《一起加油》

          活動(dòng)過程:

          教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下,起來,慢跑,扭腰等。

          1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。

          老師問,隧道里面黑乎乎的,你們怕不怕?(幼兒回答,不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答,想)下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答,好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

          2、游戲分組

          將全班幼兒分成兩個(gè)小組,每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排,按順序每?jī)蓚(gè)幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞,這就是隧道的.模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看那個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。

          3、開始游戲

          幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不是看看另一組的小朋友,害怕被他們爭(zhēng)了先。

          4、一輪完成后,幼兒換角色進(jìn)行游戲。

        戶外活動(dòng)教案小班4

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒隨著入園后開始慢慢適應(yīng)周圍的任何事物。在這期間,他們要面對(duì)同伴、老師,要學(xué)著與人交流交往,而小班幼兒語言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設(shè)計(jì)《小鴨找朋友》就是因?yàn)楣适聝?nèi)容簡(jiǎn)單,對(duì)話單一,而且重復(fù),適合小班孩子的語言發(fā)展特點(diǎn)。從而實(shí)現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語的運(yùn)用和培養(yǎng)幼兒樂于與他人交際。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會(huì)游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的動(dòng)詞:游、飛、跳、爬。

          2、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”“再見”等禮貌用語。

          3、引導(dǎo)幼兒積極加入角色表演,大膽表達(dá),體驗(yàn)小鴨找到朋友后的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂《數(shù)鴨子》,小鴨子玩偶一個(gè)

          2、Flash《小鴨找朋友》,

          3、小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物掛飾若干

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入:教師準(zhǔn)備小鴨子玩偶放在一個(gè)口袋里

          (師:今天有位小客人來我們班做客,現(xiàn)在它就藏在口袋里,小朋友想不想知道它是誰呢?)激發(fā)幼兒興趣,讓他們大膽猜測(cè).引出小鴨。

          2、小鴨子在水里游泳是什么樣子,找幼兒模仿。邊游邊說:我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個(gè)人玩覺得很沒勁,他想找個(gè)小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,自然的又能引起幼兒興趣的進(jìn)入故事部分。

          2、分段欣賞故事。

          1、小鳥部分。

          看小鳥部分故事,提問:誰來了?(小鳥),小鳥是怎么來的?飛的動(dòng)作是怎么樣的?,邊飛邊說“我飛呀飛呀”。

          小鴨對(duì)小鳥說:“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會(huì)不會(huì)游泳呀?(不會(huì))

          那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導(dǎo)幼兒說“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧”。)我們大家一起說一遍。小結(jié):小鳥不會(huì)游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。

          2、小兔部分。

          看小兔部分故事,提問:這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路,邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”。

          小鴨對(duì)小兔說:“你能和我一起游泳嗎?”小兔會(huì)游泳嗎?(不會(huì))

          那么,小兔怎么說呢?(提示幼兒和對(duì)小鳥說的'一樣的話“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧!)我們大家一起說一遍。小結(jié):小兔不會(huì)游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。

          3、小烏龜部分。

          觀看小烏龜部分故事,提問:誰來了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路,邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”。

          小鴨對(duì)小烏龜說:“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會(huì)游泳嗎?(會(huì))

          所以,小烏龜說?(好啊,我和你一起玩。)請(qǐng)小朋友說一說小烏龜說的話。

          小結(jié):小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了,你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)

          (通過看聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,教學(xué)過程中的不時(shí)地進(jìn)行提問,讓幼兒積極回答問題,在回答問題的過程中理解故事的內(nèi)容。)

          3、完整欣賞故事。

          教師結(jié)合多媒體叫故事完整地復(fù)述一遍

          4、分角色表演。

          先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,在教師引導(dǎo)下表演。教師在評(píng)價(jià)時(shí)要多鼓勵(lì)表揚(yáng),表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章,調(diào)動(dòng)孩子積極參加表演的主動(dòng)性。

          然后再以集體形式進(jìn)行故事表演。

          1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,讓每一位幼兒都參與到這個(gè)故事。

          2、教師扮演小鴨子,全班幼兒根據(jù)出場(chǎng)順序的不同依次扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,與老師進(jìn)行對(duì)話。

          結(jié)束部分:下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽著《數(shù)鴨子》音樂,模仿小鴨子走路離開活動(dòng)室。)

        戶外活動(dòng)教案小班5

          設(shè)計(jì)意圖:

          為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。根據(jù)幼兒模仿能力較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性及靈敏性。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

          2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成"樹林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。【幼兒園PPT課件制作】

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來做操"的模仿操。

          二、基本部分

          1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

          指導(dǎo)語:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過去呢?

          2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法,最后得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇。

          指導(dǎo)語:現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇,如果你鉆過去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。

          3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

          4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          指導(dǎo)語:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

          5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

          三、結(jié)束部分

          1、兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

          2、復(fù)習(xí)兒歌"快樂的小兔"。

        戶外活動(dòng)教案小班6

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          培養(yǎng)孩子一物多玩的`興趣,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會(huì)合作游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈若干、平整的地面。

          活動(dòng)過程:

          教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。

          玩法一:過小河

          幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過去,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

          玩法二:鉆山洞

          幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼

          啦圈,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

          玩法三:開火車

          把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。

          活動(dòng)反思:

          幼兒的能力水平有限,需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。

        戶外活動(dòng)教案小班7

          設(shè)計(jì)背景

          根據(jù)幼兒對(duì)腳的認(rèn)識(shí)進(jìn)行此次游戲。通過此次游戲讓幼兒更加了解我的小腳。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)腳及其用途。

          2、知道保護(hù)腳。

          3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動(dòng)手玩具。

          活動(dòng)過程

          1、復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》,引出課題:

          2、請(qǐng)幼兒脫鞋襪,坐在地毯上。(老師也光腳)仔細(xì)看一看,我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭一捶)。

          3、把小腳丫伸出來,撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓,抓一抓,用腳趾互相撓一撓,看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸,小腳趾勾一勾。

          4、游戲:①《動(dòng)物賽跑》(分組進(jìn)行)

          玩法:幼兒雙腳夾住小動(dòng)物,發(fā)令后,向前行進(jìn)(也可跳躍),中間把小動(dòng)物丟掉的視為犯規(guī)。

          游戲:②《小腳跳跳跳》

          小腳跳跳跳,伸出你的左腳來;

          小腳跳跳跳,伸出你的右腳來。

          游戲:③隨音樂跳簡(jiǎn)單的芭蕾舞。

          5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領(lǐng)?

          幼兒:跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉(zhuǎn)缸……

          6、小腳丫的本領(lǐng)這樣,我們?cè)鯓颖Wo(hù)小腳丫?

          常剪指甲、常洗腳,冬天穿上棉鞋、襪子,用溫水給小腳丫洗澡,夏天穿涼鞋…

          7、小腳丫聽小朋友這一說,它非常高興,你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

          8、小腳丫笑了,小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!

          幼兒和老師隨音樂一起跳《恰恰舞》。

          9、咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng),快穿上鞋襪,把它保護(hù)起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子;顒(dòng)結(jié)束。)

          教學(xué)思

          升入班后,戶外運(yùn)動(dòng)中增加了“跳繩”這一活動(dòng)內(nèi)容。剛開始,孩子們興趣很高,每次戶外活動(dòng)之前,都要問:“老師,今天跳不跳繩?”初學(xué)時(shí),他們雖然手腳不協(xié)調(diào)但都在認(rèn)真努力的跳。經(jīng)過一階段的練習(xí),孩子們跳繩的發(fā)展水平也漸漸開始出現(xiàn)了兩極分化,一些動(dòng)作發(fā)展較好的孩子,基本掌握了跳繩的技巧學(xué)會(huì)了。動(dòng)作協(xié)調(diào)性差的.孩子看到同伴能連續(xù)跳那么多,自己始終掌握不了動(dòng)作要領(lǐng),體驗(yàn)不到成功的樂趣,漸漸的對(duì)跳繩失去了興趣,在別人興致勃勃地跳繩時(shí),他們拉繩滿場(chǎng)地跑、用繩子做戰(zhàn)斗武器等玩法很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

          看到這一現(xiàn)象我覺得不能再簡(jiǎn)單要求幼兒機(jī)械的練習(xí)跳繩動(dòng)作了,而是和孩子們一起探索了繩的花樣玩法:組織會(huì)跳繩的小朋友進(jìn)行跳繩PK賽、會(huì)跳的孩子帶著不會(huì)跳的朋友二人合作帶著跳、用繩做障礙跳、把繩擺隊(duì)形走等。孩子們對(duì)“繩”的興趣又濃厚了,這時(shí),老師再及時(shí)地引導(dǎo)那些沒掌握雙腳跳繩的孩子繼續(xù)練習(xí)基本動(dòng)作。對(duì)這些沒掌握跳繩動(dòng)作的孩子進(jìn)行分析,歸納出致有以下幾種情況:有手腳不會(huì)配合的、有不會(huì)搖繩的、有因速度太快耐力跟不上的,找出癥結(jié)所在后根據(jù)幼兒的具體情況教師給予重點(diǎn)指導(dǎo),并及時(shí)地給以肯定和鼓勵(lì)。慢慢地,能連續(xù)跳兩個(gè)、三個(gè),直至輕快自如的熟練掌握正要雙腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。

          教師在日常的教育工作中,和幼兒的相互關(guān)系應(yīng)注意遵循“尊重”、“鼓勵(lì)”的原則,即:尊重幼兒個(gè)體發(fā)展差異;鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒膽嘗試,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展、進(jìn)步。

        戶外活動(dòng)教案小班8

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,進(jìn)一步落實(shí)“減負(fù)增效”要求,立足學(xué)校實(shí)際,借鑒南京市和本縣內(nèi)小班化學(xué)校工作實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和有效做法,以“幸福每一個(gè),成就每一個(gè)”為核心,加強(qiáng)小班化教學(xué)策略研究和實(shí)踐,積極探索小班化教學(xué)模式,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,打造我鎮(zhèn)小學(xué)小班化教學(xué)品牌。

          二、工作目標(biāo)

          1、全面落實(shí)市、縣教育局的相關(guān)要求,積極探索實(shí)施小班化教育的有效途徑,提高學(xué)校和教師實(shí)施小班化教育的能力和水平。

          2、積極開展教育教學(xué)改革,通過采用科學(xué)有效的教學(xué)組織模式,提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建平等、民主、合作、和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)建新的課堂教學(xué)模式。

          3、加強(qiáng)“自主與合作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo),注重全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

          4、優(yōu)化教育資源配置,合理調(diào)配師資力量,加大教育投入力度,改善辦學(xué)條件,創(chuàng)設(shè)良好的小班化教育環(huán)境。

          5、建立和完善符合小班化教育教學(xué)的管理、評(píng)價(jià)體系,充分發(fā)揮小班化教學(xué)對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革的引導(dǎo)和推動(dòng)作用,盡快形成導(dǎo)向、管理、增效的良好局面。

          三、實(shí)施措施

          1、營造氛圍,大力改善教育環(huán)境。20xx年我們將進(jìn)一步重視校園、班級(jí)文化的建設(shè),營造一個(gè)幽雅、溫馨的小班氛圍,做到讓教師工作舒心,學(xué)生學(xué)習(xí)開心,讓家長(zhǎng)放心。

          2、轉(zhuǎn)變教育觀念,引導(dǎo)教師關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),激勵(lì)每一位學(xué)生。注意因材施教,鼓勵(lì)創(chuàng)造、合作和有序競(jìng)爭(zhēng)

          3、強(qiáng)調(diào)以校為本,明確開展小班化教育的意義,組織理論學(xué)習(xí)、課題研究、公開展示、經(jīng)驗(yàn)交流等培訓(xùn)活動(dòng),領(lǐng)會(huì)小班化教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,邊學(xué)邊實(shí)踐邊探索,在實(shí)踐探索中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,形成具有我校特色的教學(xué)觀念、方法、課堂教學(xué)模式。

          4、通過“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”,加強(qiáng)交流合作。積極參加溧水縣小班化教育聯(lián)盟,在活動(dòng)中多聽多看,取人之長(zhǎng);積極參加南京市小班化教育教學(xué)研討,感受小班示范化學(xué)校的輻射,改進(jìn)自身管理工作和教學(xué)工作。

          5、加強(qiáng)“自主與合作”的'學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效益。

          (1)體現(xiàn)在備課中:要求備到每個(gè)學(xué)生,備分層目標(biāo)、分類問題、合作要求。教學(xué)目標(biāo)要求分層,教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)的坡度合理;教學(xué)方法和手段恰當(dāng),充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性;每堂課后有針對(duì)性的教學(xué)反思;根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)最佳空間形態(tài),教案中有當(dāng)堂課的課桌排放圖示。

          (2)體現(xiàn)在上課中:要求教師每一節(jié)課前要準(zhǔn)備充分,學(xué)會(huì)自做教具、課件等。教學(xué)目的要明確,教學(xué)環(huán)節(jié)要清楚,必須兼顧每個(gè)學(xué)生的學(xué)生需要,組織有效的分組合作活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生參與,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師要面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都得到教師的關(guān)愛,給每個(gè)學(xué)生發(fā)言和活動(dòng)的機(jī)會(huì),保證練習(xí)質(zhì)量和練習(xí)時(shí)間,積極探索構(gòu)建“愉悅高效”的小班化課堂教學(xué)模式。

          (3)在作業(yè)的布置方面,要求教師的作業(yè)布置要有一定的彈性,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層分類要求,自主選擇完成。提倡教師實(shí)行面批,重視個(gè)別輔導(dǎo)和訂正。

          6、關(guān)注課堂,做好校本培訓(xùn)。除了正常的集體備課研討外,學(xué)校要求小班化老師做到“五個(gè)一”:每周一次互相聽課、每月寫一篇教育、教學(xué)心得體會(huì)、每學(xué)期上一堂鎮(zhèn)、校級(jí)研討課、每學(xué)期研讀一本理論書籍、每學(xué)期寫一篇專題論文。通過安排一系列制度才能有助于提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)“小班化教育”的需要。

          四、學(xué)校發(fā)展愿景及存在困難

          1、我校自20xx年9月正式實(shí)施小班教學(xué),目前全校共7個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)202人,教師數(shù)14,其中一年級(jí)小班2個(gè),每班22人,以后每個(gè)年級(jí)均實(shí)施小班,5年后,全校共12個(gè)小班教學(xué),教師數(shù)應(yīng)在20人左右。

          2、學(xué)校目前缺少教室,未來幾年更加嚴(yán)重,教室不夠,擠占功能室不能成為長(zhǎng)久之計(jì),急需在實(shí)施校安工程過程中,對(duì)我校校舍施行“大手術(shù)”,適應(yīng)小班發(fā)展的需要。

          3、缺乏正式編制的老師,補(bǔ)充教師,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,提高教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

        戶外活動(dòng)教案小班9

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          3、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、平整的寬敞的場(chǎng)地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

          三、活動(dòng)過程:

          1、活動(dòng)導(dǎo)入:

          師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),可是路途遙遠(yuǎn),要繞過樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過草地,跨過小山坡,走過小橋,才能摘到果子運(yùn)回來。你們怕累嗎?

          幼:不怕累!

          師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全

          事項(xiàng):在繞樹林時(shí),一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時(shí),只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊(duì)坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全,走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不然就會(huì)掉下河的.,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

          幼:能做到!

          2、幼兒活動(dòng)教師觀察

          看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

          提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

          3、整理玩具。

          4、結(jié)束階段:

          教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

        戶外活動(dòng)教案小班10

          運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

          1、造就孩子一物多玩的愛好,加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性,讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。

          2、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

          呼啦圈多少、平整的地面。

          運(yùn)動(dòng)過程:

          出示呼啦圈,引起幼兒愛好。

          弄法一:過小河

          幼兒分成兩組,5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往,哪組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。

          弄法二:鉆巖穴

          幼兒分成兩組,5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼啦圈,哪組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。

          弄法三:開仗車

          把呼啦騙局在幼兒身上,幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。

          運(yùn)動(dòng)反思:

          幼兒的本領(lǐng)程度有限,須要教師增強(qiáng)引誘

          一名優(yōu)秀的`教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備,剛進(jìn)入學(xué)校的教師一般都會(huì)被要求,上課之前要寫教案。教案可以幫助教師達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫教案?紤]到你的需求,編輯特意整理了“小班戶外活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案”,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。

        戶外活動(dòng)教案小班11

          一、活動(dòng)內(nèi)容:

          背球

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

          2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球

          2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

          四、活動(dòng)過程:

          1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的.活動(dòng)。

          2.導(dǎo)入游戲《背球》

          今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

          師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師:今天老師請(qǐng)來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?

          師:在游戲之前,請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

          4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì),每?jī)扇艘粋(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

          5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

          6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

          7.幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

        戶外活動(dòng)教案小班12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.以發(fā)展持物行走,保持平衡的能力

          2.能按老師的`指令來游戲

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          塑料碗、若干個(gè)人乒乓球

          活動(dòng)過程:

          幼兒每人一個(gè)塑料碗,內(nèi)裝2到3個(gè)乒乓球(代表湯圓)。游戲開始,幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點(diǎn)線,保持平衡能力。

          活動(dòng)反思:

          幼兒園是孩子生活的小樂園,孩子大部分時(shí)間是在這里渡過的。首先,根據(jù)幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實(shí)際需要。

        戶外活動(dòng)教案小班13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、經(jīng)過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的本事。

          2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

          2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng):小白兔

          兔寶寶們(幼兒答:哎)今日,媽媽帶你們一齊到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)

          二、游戲一:過小橋、鉆山洞

          1、引起興趣。

          寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋(gè)更好玩的地方,看,前面有什么(小橋、山洞)

          2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。

          對(duì)了,此刻我們一齊去走一走,鉆一鉆。幼兒在教師的引導(dǎo)下一齊走過小橋,鉆過山洞,先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

          三、游戲二:采桔子

          1、哇!你們看,那里有什么(許多桔子)

          2、媽媽帶你們一齊采桔子啦。(提出簡(jiǎn)單規(guī)則:我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

          3、供給草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上頭的桔子。

          四、吃桔子

          我們采了那么多的桔子,來一齊把它抬到草地上去。

          1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

          那么多的`桔子,我們一齊嘗一嘗,好嗎好,先用小毛巾擦擦小手。

          2、剝桔子、吃桔子。

         。1)、剝的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

         。2)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

         。3)、幫忙本事弱的寶寶一齊剝桔子。

         。4)、品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出:酸酸的、甜甜的)

        戶外活動(dòng)教案小班14

          活動(dòng)目的:

          1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動(dòng)作,增強(qiáng)腿部力量,增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教師自制的大頭面具4個(gè)。

          2、四組幼兒將手中的`兩面小旗分別卷起,擺成小路。

          活動(dòng)過程:

          將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),站在起跑線后。教師下令后,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑回,以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

          游戲活動(dòng)

          動(dòng)手區(qū):

         、倮C花

          ②榨果汁

          活動(dòng)結(jié)束:放松動(dòng)動(dòng),小朋友一起聽兒歌,吃點(diǎn)心。

        戶外活動(dòng)教案小班15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

          2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的.活動(dòng)安全。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《小兔去春游》故事和PPT。

          2、各種戶外安全標(biāo)志圖

          活動(dòng)過程:

          一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣

          與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。提問:

          1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

          2、你看到了什么最開心?

          小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

          二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食

          1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?

          2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?

          3、第二段:小兔來到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?

          4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?

          小結(jié):小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

          三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))

          老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標(biāo)志,孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

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