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        《林黛玉進(jìn)賈府》教案

        時(shí)間:2024-08-25 21:02:56 教案 我要投稿

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案范文合集9篇

          作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的《林黛玉進(jìn)賈府》教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案范文合集9篇

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案 篇1

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格,學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。

          2、了解賈府這一典型環(huán)境及折射的社會(huì)背景。

          【教學(xué)時(shí)數(shù)】

          3課時(shí)。

          【教學(xué)過(guò)程】

          第一教時(shí)

          〖明確目標(biāo)〗

          1、介紹曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》。

          2、整體感知課文內(nèi)容,理清思路。

          〖教學(xué)過(guò)程〗

          一、導(dǎo)入新課

          二、解題

          1、曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》介紹:

          “開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,談盡詩(shī)書(shū)也枉然!

          2、介紹賈府中人物關(guān)系:

          ┌賈 敷

          寧國(guó)公:賈 演──賈代化│ ┌賈 珍─賈 蓉(秦可卿)

          └賈 敬┤

          └賈惜春

          ┌─賈 璉─巧 姐

          ┌賈 赦──┤(王熙鳳)

          │(邢夫人)│

          │ └賈迎春

          │

          榮國(guó)公:賈 源──賈代善─┤ ┌賈 珠──賈 蘭

          (史太君) │賈 政──┤(李 紈)

          (賈母) │(王夫人)│賈元春

          │ │賈寶玉

          │ └賈探春

          └賈 敏──林黛玉

          (林如海)

          3、介紹與課文相關(guān)內(nèi)容。

          三、整體感知,把握情節(jié)結(jié)構(gòu)

          課文以什么為線(xiàn)索展開(kāi)故事情節(jié)?根據(jù)情節(jié)發(fā)展,課文可分為幾部分?

          明確:

          1、線(xiàn)索:林黛玉進(jìn)賈府。

          2、情節(jié):

          開(kāi)頭:黛玉進(jìn)賈府。

          主體:

          黛玉與眾親戚見(jiàn)面:

         、 拜見(jiàn)賈母及眾人(舅母∕表嫂∕三姊妹)。

         、 初見(jiàn)鳳姐(重點(diǎn))→高潮。

         、 拜見(jiàn)兩位舅父(未見(jiàn))。

         、 陪賈母晚餐。

          ⑸ 寶黛會(huì)面(重點(diǎn))→最高潮。

          結(jié)尾:安排起居。

          四、小結(jié)

          本文第一次向讀者展現(xiàn)小說(shuō)中眾多人物活動(dòng)的典型環(huán)境──賈府;第一次描寫(xiě)小說(shuō)中的一批主要人物;第一次描寫(xiě)小說(shuō)主人公寶黛初次相見(jiàn)時(shí)的似曾相識(shí)、心心相通的微妙關(guān)系。

          第二教時(shí)

          〖明確目標(biāo)〗

          賈府典型環(huán)境分析。

          〖教學(xué)過(guò)程〗

          一、理清行蹤

          瀏覽全文,畫(huà)出黛玉的行蹤示意圖。(即賈府方位示意圖)

          二、賈府環(huán)境分析

          1、賈府的“硬件”:

          未進(jìn)府之前,“林黛玉常聽(tīng)她母親說(shuō)過(guò),他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過(guò)林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開(kāi)來(lái)?凑n文思考,這賈府的硬件有什么特點(diǎn)?

          明確:

          宏偉的外觀:三個(gè)“大”字→地位顯豁高貴。

          垂花門(mén);

          賈母正房大院,抄手游廊──軒峻壯麗;

          穿堂;

          儀門(mén)──講究的布局;

          賈赦處──小巧別致;

          廂廡游廊;

          榮禧堂,五間大正房→軒昂壯麗;

          榮禧堂,匾額;

          華貴的陳設(shè),富貴顯赫,奢華氣派;

          賈政處,耳房陳設(shè)。

          2、賈府的“軟件”:

          賈府庭院的的氣勢(shì)之宏、布局之妙、陳設(shè)之精,充分顯示了高門(mén)大戶(hù)的威嚴(yán)、顯豁,社會(huì)地位的尊貴。但,這只是“硬件”。林黛玉進(jìn)賈府,她所感的,還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄,可謂“軟件”。說(shuō)說(shuō)賈府“軟件”的特點(diǎn)。

          明確:

          王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌” 非凡的服飾;

          賈府上下“包裝”都很“精良”;

          驕矜的氣質(zhì):賈府上下,人人身上都有一種驕矜之氣;

          講位次;

          繁瑣的禮節(jié)──晚餐;

          布讓──漱口洗手──吃茶;

          三、小結(jié)

          《林黛玉進(jìn)賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境,有著豐富的文化內(nèi)涵。透過(guò)院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”,我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)。像賈母在賈府至高無(wú)上一樣,賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大家庭的一個(gè)樣板,是封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照。

          第三教時(shí)

          〖教學(xué)目標(biāo)〗

          人物形象分析。

          〖教學(xué)過(guò)程〗

          一、導(dǎo)入

          二、析人物出場(chǎng)

          1、作品中的人物是通過(guò)林黛玉進(jìn)賈府的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。按照封建貴族家庭的'禮節(jié)和規(guī)矩,黛玉進(jìn)賈府必定要去拜望長(zhǎng)輩,同輩姊妹也都要見(jiàn)見(jiàn)面。作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相,行文順理成章。寫(xiě)人物出場(chǎng),先后適宜,詳略得體,虛實(shí)并用。

          明確:

          詳寫(xiě):鳳∕寶∕黛; 略寫(xiě):迎∕探∕惜;

          實(shí)寫(xiě):鳳∕寶∕黛∕賈; 虛寫(xiě):賈赦∕賈政;

          單獨(dú)介紹:鳳∕寶; 群體介紹:刑∕王∕李;

          2、小結(jié):

          林黛玉進(jìn)賈府,作者運(yùn)用的是平敘筆法,對(duì)黛玉本人及其父林如海只做概括介紹,更多的筆墨都用在黛玉的觀感上,即通過(guò)黛玉的所見(jiàn)所聞所感,把冷子興演說(shuō)過(guò)的榮、寧二府加以具體的圖畫(huà)化。因此,“金陵城起復(fù)賈雨村,榮國(guó)府收養(yǎng)林黛玉”這一回,與其說(shuō)是寫(xiě)林黛玉,不如說(shuō)是通過(guò)林黛玉來(lái)寫(xiě)賈府。金圣嘆說(shuō):“文章最妙,是目注此處,卻不便寫(xiě),卻去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來(lái)。迤邐寫(xiě)到將至?xí)r便且住。卻重去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處更端再發(fā)來(lái),再迤邐又寫(xiě)到將至?xí)r,便又且住。如是更端數(shù)番,皆去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來(lái),迤邐寫(xiě)到將至?xí)r,即便住,更不復(fù)寫(xiě)出目所注處,使人自于文外瞥然親見(jiàn)。”

          三、人物形象分析

          1、王熙鳳──“胭脂虎”:

         、 在《紅樓夢(mèng)》中,王熙鳳是一個(gè)精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。她為人刁鉆狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于對(duì)上善于阿諛?lè)畛校虼瞬┑觅Z母的歡心,從而獨(dú)攬了賈府大權(quán),成為賈府的實(shí)際掌權(quán)者。課文從四個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征:出場(chǎng),肖像,會(huì)見(jiàn)黛玉,回王夫人。思考交流:課文是怎樣濃墨重彩介紹王熙鳳的?(齊讀)

          明確:

          描寫(xiě)方法 人物特征

          出場(chǎng):未見(jiàn)其人,先聞其聲 潑辣放肆,地位特殊

          側(cè)面描寫(xiě)(黛玉納罕∕眾人恭肅)

          肖像、服飾(頭飾∕裙飾∕服裝) 貪婪俗氣空虛

          容貌(眼∕眉∕唇) 美麗刁鉆狡黠

          見(jiàn)黛玉,言行(恭維→拭淚→為喜) 察言觀色,機(jī)變逢迎

          回王夫人,語(yǔ)言 果斷能干,隨機(jī)應(yīng)變

          脂硯齋評(píng):

          第一筆,阿鳳三魂六魄已被作者拘定了,后文焉得不活跳紙上。

          余知此緞阿鳳并未拿出,此借王夫人之語(yǔ)機(jī)變欺人處耳。

         、 疑點(diǎn)釋要:

         、 為什么不惜重墨,淋漓地鋪陳王熙鳳的裝束衣飾?

          明確:此等筆墨明有微旨,與其說(shuō)是褒贊,勿寧說(shuō)是貶謫。王熙鳳把自己“包裝”得如此妖艷凌人,氣勢(shì)如火如荼,不正是表明了她生性奢侈,對(duì)榮華富貴無(wú)饜的追求嗎?如此等精心設(shè)計(jì)的“與眾姑娘不同”的裝束,出見(jiàn)初來(lái)乍到的林黛玉,又何嘗不是為了在黛玉面前表現(xiàn)自己特殊的身份和在賈府中顯赫的地位,露骨地炫耀自己擁有華貴的服飾呢?

          ② 對(duì)王熙鳳外貌的描寫(xiě)有何獨(dú)特之處?

          明確:丹鳳眼、柳葉眉,原是很美的,而曹雪芹卻偏偏把美麗的丹鳳眼配以三角,讓秀氣的柳葉眉高吊兩梢,這就不盡美了。即便仍可算得上漂亮,但已決非溫柔敦厚之形象。我們翻開(kāi)麻衣相法,便會(huì)發(fā)現(xiàn),“三角眼”“吊梢眉”乃為狡黠、狠毒、性巧、通變、邪淫之相。曹雪芹不一定真迷信相法,但他把王熙鳳眉目寫(xiě)成這般形狀,似乎在依循這種普遍流行的唯心主義哲理,借以揭示王熙鳳這“胭脂虎”的性格為人:美艷的外表下包藏著一顆丑惡的靈魂,奸詐、冷酷、陰毒!靶妮^比干多一竅”的林黛玉,初與王熙鳳相見(jiàn),就一眼看穿了這一點(diǎn)。

         、 怎樣理解王熙鳳出見(jiàn)黛玉時(shí)一連串的精彩表演?

          明確:

          恭維──黛玉是賈母最疼愛(ài)的外孫女,所以不惜恭維到令人肉麻的地步;

          拭淚──因?yàn)樘岬谨煊竦哪赣H,她想到賈母定會(huì)為女兒去世而悲傷,所以便搶先“用帕拭淚”;

          為喜──因?yàn)樗?jiàn)賈母笑了,便匆忙完成了這個(gè)感情的轉(zhuǎn)變。

          總之,一切都忖度著賈母的心事行事,一切都為了討得賈母歡心。

          ⑶ 小結(jié):

          王熙鳳是賈府之中殺伐決斷,威重令行的鐵腕人物。曹雪芹在王熙鳳的塑造上,是不遺余力的,僅在這第一次的出場(chǎng)中,王熙鳳就給讀者留下了深刻的印象。無(wú)怪乎脂硯齋慨嘆道:“試問(wèn)諸公,從來(lái)小說(shuō)中可有寫(xiě)形追象至此者?”

          曹雪芹評(píng):[聰明淚]機(jī)關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命!生前心已碎,死后性空靈。家富人寧,終有個(gè)家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了,意懸懸半世心,好一似,蕩悠悠三更夢(mèng)。忽喇喇似大廈傾,昏慘慘似燈將盡。呀!一場(chǎng)歡喜忽悲辛。嘆人世,終難定!

          2、林黛玉──“閬苑仙葩”:

         、 導(dǎo)入:

          在《紅樓夢(mèng)》中,林黛玉出生在一個(gè)破落的世家貴族,祖上雖然襲過(guò)列侯,但到五世林如海已不得不憑科第出身了,加上“支庶不盛,子孫有限”,門(mén)庭便有些荒涼冷落,現(xiàn)出衰敗的模樣!瓘镊煊竦募依,我們看到廉潔、純樸,覺(jué)得黛玉的高潔同“祖風(fēng)”有關(guān)系,而且幼年喪母,父親“愛(ài)女如珍”,當(dāng)作子養(yǎng),也使她少受一些傳統(tǒng)的封建教育,為后來(lái)的叛逆準(zhǔn)備下一個(gè)條件……課文是從她的貌、言、行三方面初步展示其形象的。

         、 外貌特征:

          ① 跳讀課文,找出有關(guān)黛玉外貌描寫(xiě)的句子,分析黛玉的外貌特征。

          明確:

          A、眾人眼里的黛玉:“眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小,其舉止言談不俗,身體面龐雖怯弱不勝,卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度,便知他有不足之癥!薄娙岁P(guān)心黛玉的身體,注意到她身體孤弱、多病;

          B、王熙鳳眼里的黛玉:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。”→鳳姐見(jiàn)多識(shí)廣,觀察到她容貌標(biāo)致,氣派不凡;

          C、寶玉眼里的黛玉:“與眾各別:‘兩彎似蹙非蹙煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。”→寶玉對(duì)她的觀察更為獨(dú)到,在他眼里,她弱不禁風(fēng),多愁善感,美麗多情,姿容俊逸,極富神韻。

          ② 黛玉這樣的萃曹公畢生心血凝鑄而成的主角,本應(yīng)不惜筆墨詳寫(xiě)精繪,全書(shū)都很少寫(xiě)其服飾,對(duì)黛玉的肖像是“虛多實(shí)少,絕去形摹”,此處更是“穿戴竟無(wú)一字提及”,這是為什么呢?

          明確:

          A、重彩詳繪其服飾,勢(shì)必喧賓奪主,減少人物寄人籬下的辛酸感,削弱其凄涼的悲劇色彩。因此,寫(xiě)黛玉衣飾不僅是次要的,甚至是不必要的。顯其神而略其形,正是為免落俗臼,使這一形象更加美好理想,更浪漫富有魅力。

          B、用虛筆寫(xiě)意展示黛玉的肖像,還為突出其才情女子超塵拔俗的空靈感:那種脈脈之情裊娜之態(tài),那種欲說(shuō)還休的柔媚,“嬌羞默默同誰(shuí)訴”的眉目,那聰明靈慧的談吐,都從這獨(dú)具匠心的肖像描寫(xiě)中顯示出來(lái)。

          C、如此筆法寫(xiě)黛玉不僅是表現(xiàn)人物獨(dú)具特色的美,也是情理的需要。因?yàn)榇颂幍镊煊袷菍氂裱壑械镊煊,脂硯齋評(píng):“不寫(xiě)衣裙裝飾,正是寶玉眼中不屑之物,故不曾看見(jiàn)。黛玉之舉止容貌,亦是寶玉眼中看,心中評(píng)。若不是寶玉,斷不能知黛玉終是何等品貌!

         、 小結(jié):

          三處描寫(xiě)多角度、有層次的展現(xiàn)黛玉的相貌、神態(tài)、風(fēng)度,寫(xiě)意和工筆兩種手法交替使用,既朦朧又清晰。

          ⑶ 性格特征:

         、 黛玉年小多病,上無(wú)母親教育,下無(wú)兄弟姐妹扶持,父親林如海又不肯續(xù)室,她只好依傍外祖母。黛玉進(jìn)賈府的生活信條是什么?課文是怎樣表現(xiàn)的?她為什么這樣要求自己呢?

          明確:“步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說(shuō)一句話(huà),多行一步路!北憩F(xiàn)了她的小心謹(jǐn)慎、寄人籬下的特點(diǎn)。

         、 找出有關(guān)黛玉言行描寫(xiě)的句子,思考這些句子是怎樣表現(xiàn)其小心謹(jǐn)慎特點(diǎn)的?

          明確:

          A、拜見(jiàn)眾人時(shí)。“忙起身…”

          B、在刑夫人處。婉謝留飯,既表明了對(duì)邢夫人的尊敬和感激,又表明了自己顧全大局禮節(jié),說(shuō)明她待人接物處處留心。

          C、在王夫人房中。她不接受王夫人讓她東坐,因料定那是賈政之位,是絕不應(yīng)坐的,便向挨炕的椅上坐了。這看來(lái)事小,但她絕不輕易從事。

          D、在賈母房中吃飯時(shí)。為座位事黛玉更是推讓了一番,直到賈母做了解釋?zhuān)趴先胱?/p>

          E、回答讀書(shū)時(shí)。答賈母(四書(shū))與答寶玉(幾個(gè)字)不同。

         、 小結(jié):

          對(duì)黛玉語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě),處處表現(xiàn)她“步步留心,時(shí)時(shí)在意”,謹(jǐn)小慎微的態(tài)度,表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。她是萃曹公畢生心血凝鑄而成的主角,是集中國(guó)三千年文化于一身的理想化身!督鹆晔O判詞》之《寶釵黛玉判詞》曰:“可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋!

          3、賈寶玉──“美玉無(wú)暇”:

         、 賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者,他具有反對(duì)封建束縛、要求自由平等的思想。他蔑視世俗、卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn),反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗。思考交流:課文是從哪些方面描寫(xiě)賈寶玉的?并分析其特征。

          明確:

          內(nèi)容 描寫(xiě)方法 人物特征 出場(chǎng)前 側(cè)面勾勒(王夫人言∕黛玉母親言) 所作所為與封建正統(tǒng)觀念抵觸∕與世俗常情格格不入 出場(chǎng)后 兩次肖像描寫(xiě) 眉清目秀∕英俊瀟灑 西江月 寓褒于貶∕正文反作 厭棄功名利祿追求個(gè)性解放

         、 疑點(diǎn)釋要:

         、 對(duì)寶玉的相貌描寫(xiě)都帶有女性化傾向,為什么?

          明確:從側(cè)面襯托寶玉的叛逆性格。

          ② 《西江月》是如何評(píng)價(jià)寶玉的?

          明確:這兩首《西江月》模擬封建正統(tǒng)派的口吻,用似貶實(shí)褒、寓褒于貶、正文反作的手法揭示出賈寶玉的思想性格。他生活在封建貴族家庭之中,封建正統(tǒng)勢(shì)力的重重包圍之下,使他有找不到出路的無(wú)限愁恨,他的言論和行動(dòng)被人看作瘋傻。他“不通世故”“怕讀文章”不愿與當(dāng)時(shí)上層社會(huì)的庸俗官吏結(jié)交應(yīng)酬,不愿遵守封建禮規(guī),不愿讀八股文章,不愿走科舉做官的道路。封建國(guó)家、封建家庭,都無(wú)法對(duì)他寄任何希望。這些,揭示出賈寶玉的叛逆性格。詞中的“無(wú)能”“不肖”都是站在封建統(tǒng)治者的立場(chǎng)上說(shuō)的。這兩首詞,看起來(lái)像在諷刺寶玉,實(shí)際上是贊頌寶玉的叛逆性格。

         、 小結(jié):

          寶玉生活在封建貴族家庭,處在封建正統(tǒng)勢(shì)力的重重包圍中,他是中國(guó)封建社會(huì)末期的母腹中開(kāi)始孕育的“新人”的胚胎。

          4、析“寶黛相會(huì)”──“心有靈犀一點(diǎn)通”:

         、 寶黛初會(huì)時(shí)兩人分別什么感覺(jué)?為什么會(huì)有這種不同的感覺(jué)?

          明確:

          寶──笑:我曾見(jiàn)過(guò)

          面善:源于不同地位產(chǎn)生不同心理

          黛──驚:眼熟如此

         、 你是怎樣看待寶玉“送字”給黛玉和“摔玉”情節(jié)的?

          明確:

         、 “送字”說(shuō)明寶玉具有男女平等思想。

         、 “摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)。摔玉的緣由是因黛玉的“與眾各別”的美所引起,在寶玉看來(lái),神仙也似的黛玉應(yīng)該有“通靈寶玉”,竟然沒(méi)有!于是寶玉頓時(shí)癡病發(fā)作,把自己與生俱來(lái)的“寶玉”狠命摔去。摔玉寫(xiě)出黛玉的美,寫(xiě)出寶玉的“癡”。這第一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的種種波瀾!坝瘛笔翘烀南笳鳎瑢氂竦乃び裾憩F(xiàn)出他對(duì)天命的反抗,對(duì)世俗的鄙棄,對(duì)禮教的蔑視,還有什么比這一行動(dòng)更能說(shuō)明寶玉之叛逆性格呢?

          ⑶ 曹雪芹評(píng):[枉凝眉]一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化。一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏。

          四、課文總結(jié)

          《林黛玉進(jìn)賈府》是小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的第一次總亮相,不僅重要人物紛紛亮相,賈府也是第一次亮相。因此本文運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)、人物肖像描寫(xiě),以及匠心獨(dú)運(yùn)的人物出場(chǎng)來(lái)展現(xiàn)這一切。旨在揭示一個(gè)封建大家族的繁榮鼎盛,即它的富貴尊榮,不僅是物質(zhì)的,還有禮教的。黛玉的一雙眼睛把賈府由幕后推到了臺(tái)前,而賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴,是封建大家庭的一個(gè)樣板,是封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照,是封建時(shí)代的縮影。透過(guò)這個(gè)縮影,曹公讓我們窺視了封建社會(huì)的最終命運(yùn)。

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案 篇2

          [目的意圖]

          《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回,是全書(shū)序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于,通過(guò)林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說(shuō)中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境——賈府。這對(duì)學(xué)生了解《紅樓夢(mèng)》全書(shū)有著非凡的意義。那么,教學(xué)本文的重點(diǎn)自然是對(duì)賈府這一環(huán)境的分析。本設(shè)計(jì)擬著重從賈府的“硬件”和“軟件”兩個(gè)方面來(lái)分析,充分認(rèn)識(shí)“與別家不同”的賈府的特點(diǎn)。

          [總體思路]

          本教案由三部分組成,即:1、“硬件”;2、“軟件”;3、解題。這三部分均圍繞同一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

          [實(shí)施步驟]

          賈府的“硬件”

          [提問(wèn)]課文交代,未進(jìn)府之前,“林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò),他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過(guò)林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開(kāi)來(lái)。首先請(qǐng)大家想想,這賈府的硬件措施是怎樣的?

          (學(xué)生讀書(shū)討論)

          [明確]主要表現(xiàn)在以下三方面:一、宏偉的外觀。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑,在黛玉的眼中,僅就外觀,就突出地感覺(jué)到它“大”:門(mén)前蹲著兩個(gè)大獅子;門(mén)是三間獸頭大門(mén);正門(mén)之上有一匾,匾上書(shū)寫(xiě)著五個(gè)大字。三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀,而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。二、講究的布局。比如賈母的正房大院,就設(shè)置了一個(gè)垂花門(mén)、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映,既莊嚴(yán)肅穆,又表現(xiàn)出豪門(mén)貴族氣派。就賈赦住處,雖不似賈母的正房那樣,卻也有儀門(mén)和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房,被儀門(mén)、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇,更是軒昂壯麗。三、華貴的陳設(shè)。就“榮禧堂”而言,先以特寫(xiě)鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額,無(wú)論是匾的質(zhì)地花紋,匾上大字的規(guī)格,還是匾上的題字與印璽,都顯示著主人的社會(huì)地位;室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫(huà)、楠木交椅、玻璃盒等,都說(shuō)明了主人的富貴豪華。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴:靠背、引枕、條褥,都飾以龍蟒;小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

          [說(shuō)明]此問(wèn)重在訓(xùn)練學(xué)生篩選重要信息的能力。賈府硬件的信息,課文中都有直接表現(xiàn)的文字,學(xué)生只要認(rèn)真讀書(shū),不難篩選出的。通過(guò)此問(wèn)的探討,學(xué)生能夠從“硬件”設(shè)施上,一下子從感性上把握到賈府的環(huán)境特點(diǎn)。

          [板書(shū)]宏偉的外觀

          講究的布局

          華貴的陳設(shè)

          二、賈府的“軟件”

          [提問(wèn)]賈府庭院的的氣勢(shì)之宏、布局之妙、陳設(shè)之精,充分顯示了高門(mén)大第的威嚴(yán)、顯豁,社會(huì)地位的`尊崇、高貴。但,這只是“硬件”。林黛玉進(jìn)賈府,她所感的,還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄,可謂“軟件”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)賈府“軟件”的特點(diǎn)。

          (學(xué)生思考討論)

          [明確]主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一、非凡的服飾。如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”,賈寶玉、王夫人等乃至仆婦下人,“包裝”都是很“精良”。二、驕矜的氣質(zhì)。賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人,身上都有一種驕矜之氣。三、更重要的,賈府有著一套繁文縟節(jié)。如用飯時(shí),“李氏捧飯,熙鳳安箸,王夫人進(jìn)羹”,十分講位次;丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵,李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”,“寂然”吃飯,吃過(guò)了漱口洗手,之后吃茶。一套儀節(jié),均不得亂來(lái)。由此,我們不難看出,賈府的富貴尊榮,不僅是物質(zhì)的,還有禮教的;不僅寫(xiě)出了富貴尊榮,也寫(xiě)出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)。

          [說(shuō)明]此問(wèn)重在訓(xùn)練學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。一般說(shuō)來(lái),認(rèn)識(shí)一個(gè)環(huán)境,往往只把握“硬件”上的特點(diǎn),而忽視“軟件”上的觀察和研究。本問(wèn)的目的就是,要求學(xué)生體味出賈府的精神內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。

          [板書(shū)]非凡的服飾

          驕矜的氣質(zhì)

          煩瑣的儀節(jié)

          三、解題

          [提問(wèn)]至此,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了賈府這一環(huán)境。我們接下來(lái)看看課文的題目。注解中指出,題目是編者所加,F(xiàn)在我想將這個(gè)題目改成“賈府迎黛玉”或“林黛玉住姥姥家”,你們看可以嗎?

          (學(xué)生討論)

          [明確]不可以。“賈府迎黛玉”這個(gè)題目顯得過(guò)于隆重,抬高了黛玉在小說(shuō)中的地位,不像原來(lái)題目那樣充分顯示賈府的威嚴(yán)。“林黛玉住姥姥家”這個(gè)題目雖說(shuō)通俗,貼近生活,給人一種親切感;但是,賈府不是一般的姥姥家,而是一個(gè)聲勢(shì)赫赫的豪門(mén)貴族。因此這個(gè)題目將一個(gè)“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的環(huán)境溫暖化了,不好。

          [說(shuō)明]此問(wèn)意在使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)賈府這一典型環(huán)境的特點(diǎn)。

          [總結(jié)]《林黛玉進(jìn)賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境,有著豐富的文化內(nèi)涵。透過(guò)院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”,我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)。像賈母在賈府至高無(wú)上一樣,賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大家庭的一個(gè)樣板,是封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照。最后,我們要感謝“導(dǎo)游小姐”林黛玉,她讓我們得以領(lǐng)略這種無(wú)從親臨參觀的“歷史風(fēng)景”。當(dāng)然,最終功勞還是曹雪琴的,是他一手“策劃”了我們這次穿越“時(shí)間隧道”的“故國(guó)神游”。

          [整體板書(shū)]

          宏偉的外觀

          硬件 講究的布局

          賈府 華貴的陳設(shè) 富貴尊榮

          非凡的服飾 威嚴(yán)襲人

          軟件 驕矜的氣質(zhì)

          煩瑣的儀節(jié)

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案 篇3

          《紅樓夢(mèng)》中《林黛玉進(jìn)賈府》一節(jié)描寫(xiě)了林黛玉初進(jìn)賈府時(shí)的情景。作者通過(guò)不同人物的語(yǔ)言展現(xiàn)了賈府眾人的不同態(tài)度,寥寥數(shù)語(yǔ)就刻畫(huà)出了不同人物的性格特點(diǎn),極為生動(dòng)傳神。一問(wèn)一答之間,各人性情躍然紙上,對(duì)比讀來(lái),鮮明有趣。筆者試以王熙鳳見(jiàn)黛玉和賈寶玉見(jiàn)黛玉時(shí)的語(yǔ)言為例,說(shuō)說(shuō)各人不同心理、性格與感情。

          一、王熙鳳見(jiàn)黛玉──表演

          見(jiàn)黛玉前,王熙鳳刻意來(lái)晚,高聲笑語(yǔ)表現(xiàn)了她在賈府中的特殊身份和地位;精心裝扮,簇?fù)矶,顯示了自己的富貴豪華。見(jiàn)黛玉時(shí)的“攜手”、“細(xì)細(xì)打諒”后“仍送至賈母身邊坐下”的動(dòng)作,和忽喜忽悲、處處圍繞老祖宗的一番言語(yǔ),無(wú)不顯示她的機(jī)變逢迎,世故圓滑。這些內(nèi)容,前人已有了細(xì)致的分析,本文不再贅述。而接下來(lái)的幾句問(wèn)話(huà),卻頗令人玩味:

          王熙鳳又忙攜黛玉之手,問(wèn):“妹妹幾歲了?可也上過(guò)學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告訴我;丫頭老婆不好了,也只管告訴我!币幻嬗謫(wèn)婆子們:“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了?帶了幾個(gè)人來(lái)?你們趕早打掃兩間下房,讓他們?nèi)バ!?/p>

          這王熙鳳一連問(wèn)了黛玉三個(gè)問(wèn)題:年齡、讀書(shū)、身體,表面一看,快人快語(yǔ),待人爽朗而熱情,對(duì)黛玉各方面的情況都十分關(guān)心。但實(shí)際上,她真是在關(guān)心黛玉嗎?細(xì)細(xì)讀來(lái),不是。三個(gè)問(wèn)題連貫問(wèn)下,黛玉來(lái)得及回答嗎?王熙鳳想要黛玉回答嗎?沒(méi)有。她沒(méi)有工夫聽(tīng),也不想聽(tīng),這不是她的目的所在。她的目的是什么呢?接下來(lái)的兩個(gè)“只管告訴我”,以及詢(xún)問(wèn)婆子們的兩句話(huà)和接著下的一道命令,令我們有些感覺(jué)了:賈府中誰(shuí)說(shuō)了算?我便是賈府中說(shuō)話(huà)算數(shù)的主!可見(jiàn),她的“熱情”的話(huà)語(yǔ)只能有一個(gè)目的,就是要把她在賈府中的特殊身份和地位明白地告訴黛玉:聽(tīng)我的,沒(méi)錯(cuò)。這就和她的出場(chǎng)一樣,一言一行都是表演,這表演極富心機(jī),刻意求工,可謂“機(jī)關(guān)算盡”,世故圓滑之外又鋒芒暗蘊(yùn),令人感喟不已。

          二、賈寶玉見(jiàn)黛玉──真純

          寶玉換了衣出來(lái)拜見(jiàn)賈母,“看見(jiàn)多了一個(gè)姊妹,忙來(lái)作揖!贝(xì)看過(guò)黛玉形容,便對(duì)賈母說(shuō)見(jiàn)過(guò)黛玉。然后……寶玉便走近黛玉身邊坐下,又細(xì)細(xì)打量一番,因問(wèn):“妹妹可曾讀書(shū)?”黛玉道:“不曾讀,只上了一年學(xué),些須認(rèn)得幾個(gè)字!睂氂裼值溃骸懊妹米鹈悄莾蓚(gè)字?”黛玉便說(shuō)了名。寶玉又問(wèn)表字。黛玉道:“無(wú)字。”寶玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘顰顰’二字極妙!薄謫(wèn)黛玉:“可也有玉沒(méi)有?”眾人不解其語(yǔ),黛玉便忖度著因他有玉,故問(wèn)我有也無(wú),因答道:“我沒(méi)有那個(gè),想來(lái)那玉是一件罕物,豈能人人有的!睂氂衤(tīng)了,頓時(shí)發(fā)起癡狂病來(lái),摘下那玉,狠命摔去,罵道:“什么罕物,連人之高低不擇,還說(shuō)‘通靈’不‘通靈’呢!我也不要這勞什子了!”嚇的眾人一擁爭(zhēng)去拾玉。

          與王熙鳳相比,寶玉是賈府中的另一個(gè)特殊人物,銜玉而誕,又是正室王夫人的唯一愛(ài)子,老祖母特別疼愛(ài),成為賈府中支撐未來(lái)家業(yè)的希望,地位無(wú)人可及。但他見(jiàn)黛玉時(shí)的表現(xiàn)給人最大的感觸卻是真純。沒(méi)有絲毫的作態(tài)和夸耀,一切的一切全都出于天性的淳樸與友善。他的言談舉止,處處真純:細(xì)看黛玉,一見(jiàn)如故,便天真地告訴祖母自己的感覺(jué),是真純;與黛玉交談時(shí)也問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題,卻是一問(wèn)一頓,必定要等到妹妹的回答,這真心的關(guān)懷,是真純;得知妹妹無(wú)字而后送字,并杜撰理由,大發(fā)議論,還是真純:親切和睦,盡在其中。而摔玉事件更集中反映了寶玉天真率直性格,他認(rèn)為玉的“通靈”要擇“人之高下”,自己比不上這神仙似的妹妹,不配擁有這玉。這一舉動(dòng)機(jī)心全無(wú),決非矯揉作態(tài),而是率性而為,平等待人,真純自然。

          再看林黛玉,聰慧靈秀的'她在王熙鳳的面前一個(gè)字也未回答,除了王熙鳳不給她機(jī)會(huì)外,自己因?yàn)榧娜嘶h下而恪守的“步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說(shuō)一句話(huà),多行一步路,惟恐被人恥笑了去”的心理防線(xiàn)也限制了她。她的不回答正是對(duì)王熙鳳表演的反襯。而見(jiàn)了寶玉,雖然開(kāi)始也是小心謹(jǐn)慎的,但隨著寶玉親切的問(wèn)話(huà),她心中的堤防漸漸消失,多心多疑的天性自然流露,全然忘了在寶玉面前設(shè)防,一時(shí)忍不住小性子多說(shuō)了兩句,導(dǎo)致了摔玉風(fēng)波。黛玉的多嘴似乎與她小心謹(jǐn)慎的性格不符,但正是這不符,體現(xiàn)了黛玉對(duì)寶玉感情上一見(jiàn)如故的親近,也表現(xiàn)了她自尊好強(qiáng)的個(gè)性,同時(shí)也反襯出寶玉發(fā)自?xún)?nèi)心的真純的感人力量。

          這兩次描寫(xiě)中,作者未對(duì)塑造的人物夾雜絲毫主觀的評(píng)判和喜惡褒貶,而是讓人物自身去充分表現(xiàn),讓讀者去切實(shí)感受,因此,即使是一問(wèn)一答的極細(xì)微處也能看出人物各自的心理、性格和感情。正是這些看似不經(jīng)意的細(xì)節(jié)描寫(xiě),突出了人物鮮明的個(gè)性,展現(xiàn)了他們豐富的內(nèi)心世界,于細(xì)微之處見(jiàn)精神,這正是作者深厚的藝術(shù)功力的具體體現(xiàn)。

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹

          2、鑒賞主要人物林黛玉的形象美

          3、學(xué)習(xí)文中描寫(xiě)人物的手法

          學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):

          鑒賞主要人物的形象美及學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的手法

          課前預(yù)習(xí) 秀出風(fēng)采

          一、作者及作品:

          曹雪芹(1715-1763?)名霑,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過(guò)程,早年過(guò)著豪華的公子生活,晚年卻窮愁潦倒,賣(mài)畫(huà)度日,生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化,促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷,對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿(mǎn),這就為創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了良好的基礎(chǔ)!都t樓夢(mèng)》是他一生“披閱十載,增刪五次”“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋常”的產(chǎn)物。

          《紅樓夢(mèng)》,又名《石頭記》,是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品,在我國(guó)文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。全書(shū)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為中心,揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡和腐朽本質(zhì),揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢(shì)。

          二、補(bǔ)充《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容:

          第一回是開(kāi)篇。先用“女?huà)z補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話(huà)故事作楔子,為塑造賈寶玉的性格和描寫(xiě)賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事,染上一層浪漫主義色彩。

          第二回是交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”,簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系,為讀者閱讀全書(shū)開(kāi)列了一個(gè)簡(jiǎn)明“人物表”。

          第三回是介紹小說(shuō)的典型環(huán)境,通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物,描寫(xiě)賈府環(huán)境的線(xiàn)索。

          第四回是展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系,把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來(lái)描寫(xiě),使之更具有典型意義。同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。

          第五回是全書(shū)的總鋼。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境,利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式,隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)!都t樓夢(mèng)》只流傳下八十回,續(xù)寫(xiě)部分對(duì)于《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn),基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的。

          《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回,是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部分。

          三、基礎(chǔ)知識(shí):

          1、注音:

          敕造(chì) 宮絳(tāo) 縐裙(zhòu) 翠幄(wò)

          兩靨(yè ) 廂廡(wǔ ) 鏨銀( zàn) 孱弱(chán)

          懵懂(měng) 盥洗(guàn) 美人觚( gū )

          2、下面幾個(gè)句子是對(duì)人物肖像的描寫(xiě),依次判斷正確的一項(xiàng)(B)。

         、、肌膚微豐,合中身材,腮凝新荔,鼻膩鵝脂。

         、、削肩細(xì)腰,長(zhǎng)挑身材,鴨蛋臉面,俊眼修眉,顧盼神飛,文彩精華,見(jiàn)之忘俗。

         、、一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,

          粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。

         、、兩彎似蹙非蹙絹煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。

          淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,

          病如西子勝三分。

          ⑤、面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫(huà),面如桃瓣,目若秋波。

          雖怒時(shí)而若笑,即瞋視而有情。

          A、探春、惜春、李紈、王熙鳳、賈寶玉

          B、迎春、探春、王熙鳳、林黛玉、賈寶玉

          C、迎春、林黛玉、王熙鳳、李紈、賈寶玉

          D、探春、李紈、林黛玉、王熙鳳、賈寶玉

          課內(nèi)探究 精講點(diǎn)撥

          一、分析林黛玉這一人物形象

          1、跳讀課文,找出文中描寫(xiě)林黛玉外貌的.句子并分析其形象特征

          (1)眾人眼中的黛玉:

          明確:“眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小,其舉止言談不俗,身體面龐雖怯弱不勝,卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度,便知他有不足之癥。”

          (2)王熙鳳眼中的黛玉:

          明確:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘!

          (3)寶玉眼中的黛玉:

          明確:“與眾各別:‘兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。”

          小結(jié):三處描寫(xiě)多角度、多層次地展現(xiàn)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度,寫(xiě)意和工筆兩種手法交替使用,既有朦朧的美感,又有清晰的美感。

          2、投奔外婆家后,雖然賈母十分疼愛(ài),她卻總有寄人籬下之感,所以,進(jìn)賈府后始終是“步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說(shuō)一句話(huà),多行一步路,唯恐被人恥笑了他去”。

          你是如何理解畫(huà)線(xiàn)句子的?請(qǐng)從課文中找出林黛玉的言行等說(shuō)明這一點(diǎn)。

          (1)拜賈母 (4)三讓座位

          (2)見(jiàn)鳳姐 (5)改習(xí)慣

          (3)見(jiàn)大舅 (6)答《四書(shū)》

          黛玉的性格

          細(xì)心 謹(jǐn)慎 多慮 敏感 自尊

          3、描繪出你心目中林黛玉的形象。

          4、專(zhuān)家眼中的林黛玉

          補(bǔ)不完離恨天,所余之石豈非離恨石乎。而絳珠之淚偏不因離恨而落,為惜其石而落?梢(jiàn)惜其石必惜其人,其人不自惜,而知己能不千方百計(jì)為之惜乎?所以絳珠之淚至死不干,萬(wàn)苦不怨。所謂“求仁得仁又何怨”,悲夫!

          ——脂硯齋評(píng)語(yǔ)

          才華飄逸之人,多有多愁善感之習(xí)慣,不可過(guò)分說(shuō)林黛玉不好,人生是兩面性的,終有失敗的地方,也有成功之處。功過(guò)不能相抵,才會(huì)成就一個(gè)林妹妹的活靈活現(xiàn)。永恒的瀟湘妃子,永恒的詩(shī)句。

          ——胡適

          寶釵在做人,黛玉在作詩(shī);寶釵在解決婚姻,黛玉在進(jìn)行戀愛(ài);寶釵把握著現(xiàn)實(shí),黛玉沉酣于意境;黛玉是戀愛(ài),是情感沉醉于意境;寶釵是婚姻,是理智把握住現(xiàn)實(shí);寶釵有計(jì)劃地適應(yīng)社會(huì)法則;黛玉任自然地表現(xiàn)自己的性靈。 ——王昆侖

          二、總結(jié)(小說(shuō)中描寫(xiě)人物的手法)

          1、正面描寫(xiě)。借助外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物。

          2、恰當(dāng)運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)。

          3、抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。

          三、運(yùn)用所學(xué)方法分析賈寶玉這一人物形象。

          1、王夫人及黛玉母親口中的寶玉—出場(chǎng)前的側(cè)面描寫(xiě)

          孽根禍胎 混世魔王 瘋瘋傻傻

          與世俗格格不入

          頑劣異常 極惡讀書(shū) 內(nèi)帷廝混

          2、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作—出場(chǎng)后的正面描寫(xiě)

          天然一段風(fēng)騷全在眉梢

          平生萬(wàn)種情思悉堆眼角 英俊多情率真性

          偏只我是杜撰不成 摘下那玉,就狠命摔去

          3、《西江月》二詞的評(píng)判

          潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。

          獨(dú)立不羈封建叛逆

          行為偏僻性乖張,于家于國(guó)無(wú)望。

          四、課堂檢測(cè)

          1、對(duì)鳳姐的肖像描寫(xiě)可分為服飾和容貌兩個(gè)方面,都反映了鳳姐的一些特征,下列分析不正確的一項(xiàng)是:( C )

          A 由此可以看出鳳姐的貪婪和俗氣。

          B 含威不露的“粉面”,未啟先笑的“丹唇”,反映她的欺詐、狡黠的本性。

          C 這種服飾和容貌正是她要維持在賈府中的地位和威望所必不可少的。

          D 在美麗的外表下,掩蓋著內(nèi)心世界的空虛。

          2、閱讀下段文字,按要求回答問(wèn)題。

          這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打量了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說(shuō)著,便用帕拭淚。賈母笑道:“我才好了,你倒來(lái)招我…”這熙鳳聽(tīng)了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:“正是呢!我…竟忘記了老祖宗。該打,該打!”

          鳳姐片刻間一悲一喜,表現(xiàn)了她怎樣的性格?本段人物描寫(xiě)所用的方法有哪些?

          明確:

         、俦憩F(xiàn)了王熙鳳的精明、圓滑、善變的性格特征。

          ②本處人物描寫(xiě)主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)的手法,同時(shí)還運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案 篇5

          教學(xué)要點(diǎn):

          1.評(píng)講書(shū)后練習(xí)。

          2.分析其他人物形象。

          3.環(huán)境描寫(xiě)的作用。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、評(píng)講書(shū)后練習(xí)。

         。ㄒ唬┟鞔_:人物出場(chǎng),先后適宜,詳略得當(dāng),虛實(shí)兼用。對(duì)王熙鳳、賈寶玉、林黛玉等主要人物詳寫(xiě),對(duì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹則略寫(xiě);對(duì)賈母、王熙鳳、林黛玉、賈寶玉等出場(chǎng)人物是實(shí)寫(xiě),而對(duì)賈政、賈赦等未出場(chǎng)的人物則屬于虛寫(xiě);對(duì)賈寶玉、王熙鳳等是單獨(dú)寫(xiě),而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈、迎春、惜春等只作集體介紹。這樣描寫(xiě)不但筆法變化多姿,而且在眾多人物中可使描寫(xiě)重點(diǎn)突出。(作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件,通過(guò)黛玉的見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)的。黛玉進(jìn)府按照封建貴族家庭的禮規(guī),必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩,同輩姊妹也都要見(jiàn)面,作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相,是行文的必需,也是事理的必然。)

         。ǘ

          王熙鳳

          1.明確:王熙鳳說(shuō)話(huà)張張揚(yáng)揚(yáng),虛情假意,難怪林黛玉納罕,覺(jué)得此人“放誕無(wú)理”。然而這“放誕無(wú)理”正說(shuō)明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見(jiàn)其人,先聞其聲,這是《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)人物出場(chǎng)極其精彩的一筆。

          2.明確:王熙鳳逢場(chǎng)作戲,做表面,明為稱(chēng)贊林黛玉,暗里投合賈母的心意。這是極富個(gè)性化的語(yǔ)言。

          3.明確王熙鳳接過(guò)王夫人的話(huà),表白自己能干周到,機(jī)變欺人有術(shù)。

          賈寶玉

          1.明確:信口開(kāi)河,癡狂之至。

          2.明確:性子乖張,怪人怪語(yǔ)。

          林黛玉:

          1.明確:規(guī)規(guī)矩矩,照實(shí)回答祖母。有教養(yǎng)。

          2.明確:這里降調(diào),改口回答寶玉?梢(jiàn)林黛玉進(jìn)賈府“步步留心,處處在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度,這是她寄人籬下的心態(tài)的反映。前邊已經(jīng)聽(tīng)賈母說(shuō)眾姐妹“不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字”,她不能超越她們。

         。ㄈ⿷B(tài)度——神態(tài);便宜——方便;偏僻——偏激,不端正。

          二、分析次要的人物形象

         。ㄒ唬┵Z母:賈母在賈府占有什么樣的地位?課文表現(xiàn)了她對(duì)黛玉、寶玉什么樣的感情?

          明確:賈母史太君是榮國(guó)府活著的老祖宗,處于最高地位。她的話(huà)在榮國(guó)府內(nèi)便是“圣旨”,她的喜怒哀樂(lè)影響著周?chē)仙舷孪碌娜恕K?jiàn)了黛玉雖是“一把摟入懷中,心肝兒肉叫著大哭起來(lái)”,但所痛者主要是自己的獨(dú)女賈敏過(guò)早地亡故。剛剛“大哭”以后,就先是“笑”著戲謔地介紹王熙鳳,后又“笑”著責(zé)怪、阻止王熙鳳說(shuō)黛玉命苦,正透露了這個(gè)老祖宗因?yàn)橥词畠簯z及外孫女。她溺愛(ài)寶玉,當(dāng)寶玉聽(tīng)說(shuō)黛玉沒(méi)玉,發(fā)作起癡狂病,摘下“通靈寶玉”狠命摔去,她急的摟了寶玉道:“孽障!你生氣,要打罵人容易,何苦摔那命根子!”在賈母心中寶玉便是她的命根子,也是賈家的命根子,指望他能高中金榜,振興祖業(yè),光耀門(mén)庭。賈母對(duì)黛玉是憐多于愛(ài);對(duì)寶玉是愛(ài)多于惱。由于她年事已高,早將家政交由兒媳王夫人掌管,但她的存在本身仍對(duì)榮國(guó)府內(nèi)部事務(wù)產(chǎn)生決定性的影響。

          (二)王夫人:王夫人在賈府處于什么樣的地位?能談?wù)勊乃枷雴幔?/p>

          明確:王夫人雖然不露鋒芒,卻是榮國(guó)府在位的當(dāng)家主婦。從她的居處,從她查問(wèn)王熙鳳“月錢(qián)放過(guò)了不曾”?從她交代黛玉“這是你鳳姐姐的屋子,回來(lái)你好往這里找他來(lái),少什么東西,你只管和他說(shuō)就是了”,都可以看出她在賈府的地位和在家務(wù)上具有決定權(quán)。她是賈政的正室,寶玉的生母,但她對(duì)寶玉的行止很不以為然,說(shuō)兒子是“孽根禍胎”,“一時(shí)有天無(wú)日,一時(shí)又瘋瘋傻傻”。她選擇了王熙鳳這個(gè)年輕機(jī)巧潑辣的娘家侄女、婆家侄兒媳婦來(lái)幫她操持家務(wù),以便支撐門(mén)戶(hù),維系這個(gè)潛伏著危機(jī)的封建大家族。她在賈府的女眷中可算正統(tǒng)的代表人物。

          三、人物描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)交叉進(jìn)行,配合自然,相得益彰。

          賈府:小說(shuō)所描寫(xiě)的典型環(huán)境,封建社會(huì)的縮影。

          1.提問(wèn):賈府地處街市繁華人煙阜盛之處,黛玉來(lái)到門(mén)前看到了什么情況?

          明確:(外觀)黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn),都是三間獸頭大門(mén),兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子,門(mén)上懸有“敕造”的匾額,門(mén)前有“華冠麗服”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派,也顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。

          2.提問(wèn):黛玉進(jìn)入賈府到賈母處,她看到了什么?

          明確:(布局)從榮府西角門(mén)進(jìn)去,走“一射之地”,轉(zhuǎn)至垂花門(mén),過(guò)穿堂,繞插屏,再經(jīng)三間過(guò)廳,后面方是賈母居住的正房大院。“正面五間上房,皆雕梁畫(huà)棟,兩邊穿山游廊廂房,掛著各色鸚鵡、畫(huà)眉等鳥(niǎo)雀!边@樣穿堂過(guò)廳一路行來(lái),仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換,的確給人以侯門(mén)深似海的感覺(jué)。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。

          3.提問(wèn):黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到什么?

          明確:(陳設(shè))往東!按┻^(guò)一個(gè)東西的穿堂,向南大廳之后,儀門(mén)內(nèi)大院落,上面五間大正房,兩邊廂房鹿頂耳房鉆山,四通八達(dá),軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字,是‘榮禧堂’,后有一行小字:‘某年月日,書(shū)賜榮國(guó)公賈源’,又有‘萬(wàn)幾宸翰之寶’!蔽輧(nèi)擺設(shè)有名貴的家具,珍貴的字畫(huà)、古玩!坝钟幸桓睂(duì)聯(lián),乃烏木聯(lián)牌,鑲著鏨銀的字跡,道是:座上珠譏昭日月,堂前黼黻煥煙霞!庇商梦葸M(jìn)入東耳房,這里是起居室,另有一番布置,再到東廊三間小正房王夫人的住室,又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假,白玉為堂金作馬!保ㄒ(jiàn)《紅樓夢(mèng)》第四回)這宏偉豪華的府第,那皇帝御書(shū)大匾,郡王手題對(duì)聯(lián),以及等級(jí)分明的禮儀,的確與別家不同。

          結(jié)語(yǔ):透過(guò)林黛玉的眼睛,我們看到了賈府那宏偉的.外觀、講究的布局,華貴的陳設(shè),那皇帝御書(shū)的金匾、烏木鏨銀的對(duì)聯(lián),那等級(jí)分明的禮儀,豪門(mén)貴族的氣派,果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和階級(jí)對(duì)立、階級(jí)壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎?可以說(shuō)賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。(環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有兩點(diǎn):(1)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會(huì)地位和豪門(mén)貴族的氣派。例如開(kāi)頭寫(xiě)賈府的“獸頭大門(mén)”,門(mén)前的“兩個(gè)大石獅子”,正門(mén)匾上的“敕造榮國(guó)府”五個(gè)大字,無(wú)一不在顯示著賈府的與眾不同的社會(huì)地位和豪華氣派。(2)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)揭示賈府榮華富貴的。如“敕造榮國(guó)府”的門(mén)匾,皇帝御筆書(shū)賜的“榮福堂”的匾額,室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示著君王的寵幸和主人對(duì)君王的忠誠(chéng)等。)

          四、課后作業(yè)

          1.從下列命題中任選一個(gè),寫(xiě)一段文字。要求:寫(xiě)一個(gè)人;安排適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合讓人物登場(chǎng)亮相,通過(guò)外貌描寫(xiě)初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。

         、傥业睦蠋煟虎谖业耐瑢W(xué);③我的親屬;④我的鄰居。

          2.完成《教與學(xué)》。

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案 篇6

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、知識(shí)目標(biāo)

          (1)了解《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容和它的思想性、藝術(shù)性及其在文學(xué)史上的地位,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

          (2)學(xué)生分析通過(guò)人物的外表、語(yǔ)言、行動(dòng)和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)課文用肖像描寫(xiě)反映人物特征的寫(xiě)作技巧。

          (3)區(qū)分、了解、并應(yīng)用小說(shuō)的相關(guān)寫(xiě)作手法。

          2、能力目標(biāo)

          (1)分析形象,培養(yǎng)學(xué)生良好的分析習(xí)慣和知識(shí)遷移地能力。

          (2)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生提高分析、歸納、評(píng)價(jià)、寫(xiě)作等綜合能力。

          3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

          (1)在研讀小說(shuō)過(guò)程中,培養(yǎng)審美眼光,領(lǐng)會(huì)人物的美感。

          (2)正確理解《紅樓夢(mèng)》的思想內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情;認(rèn)識(shí)封建大家族的腐朽沒(méi)落,理解賈寶玉追求個(gè)性自由反封建的精神。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          1.重點(diǎn):典型的環(huán)境描寫(xiě),個(gè)性化的語(yǔ)言,分析人物的性格特點(diǎn)及刻畫(huà)人物的寫(xiě)作手法,體會(huì)作品如何根據(jù)人物外貌描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)性格特點(diǎn)。

          2.難點(diǎn):提高學(xué)生閱讀小說(shuō)的.能力以及寫(xiě)作能力。

          【教學(xué)策略】

          1、教法:討論法、提問(wèn)法、多媒體輔助教學(xué)、欣賞教學(xué)法、情境教學(xué)法、還原法等綜合運(yùn)用

          2、教學(xué)對(duì)象分析及策略:現(xiàn)在高一文科班學(xué)生課外閱讀量小面窄,本著鞏固基礎(chǔ)、遷移知識(shí)、加強(qiáng)能力的原則,強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)、分散突破難點(diǎn),補(bǔ)充延伸教材內(nèi)容,采用設(shè)疑激趣、啟發(fā)調(diào)動(dòng)的方式,拓展學(xué)生的知識(shí)面,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,從而順利完成教學(xué)任務(wù)。

          3、用具媒體組合運(yùn)用:多媒體平臺(tái)、學(xué)生搜集的資料等。

          4、資源開(kāi)發(fā)利用:語(yǔ)文教材、《紅樓夢(mèng)》以及學(xué)生搜集、整理的各種資料等。

          【課時(shí)安排】:三課時(shí)

          課前預(yù)習(xí)

          【預(yù)習(xí)提示】

          現(xiàn)存的《紅樓夢(mèng)》有甲戌本、乙卯本、庚辰本、舒序本,這四個(gè)版本。而評(píng)定《紅樓夢(mèng)》的除了大家所熟知的脂硯齋之外,還有一個(gè)名叫畸芴叟。現(xiàn)在,在“紅學(xué)”這一學(xué)問(wèn)當(dāng)中,成就頗高的,除了“紅學(xué)”創(chuàng)始人胡適之外,還有周汝昌、周思源、胡文彬、劉心武等人。希望大家下去可以找些這些代表人物的著作看一下,對(duì)《紅樓夢(mèng)》有一個(gè)基本的了解。而且,大家也可以上網(wǎng)去看《百家講壇》的相關(guān)視頻。

          【預(yù)習(xí)作業(yè)】

          1、閱讀課文,查找曹雪芹生平事跡的相關(guān)資料。

          2、《紅樓夢(mèng)》大致講了一個(gè)什么樣的故事?

          3、《紅樓夢(mèng)》在中國(guó)小說(shuō)史上的歷史地位如何?

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案 篇7

          [教學(xué)目的]

          1、結(jié)合課文閱讀使學(xué)生了解《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容和它的思想性、藝術(shù)性及其在文學(xué)史上的地位。

          2、理解分析課文通過(guò)人物的外表、語(yǔ)言、行動(dòng)和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)作者用肖像反映人物特征的寫(xiě)作技巧。

          3、掌握課文根據(jù)人物的地位、身份和性格特點(diǎn)決定人物出場(chǎng)的寫(xiě)法。

          4、理解課文中環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。

          [教學(xué)重點(diǎn)]分析人物的性格特點(diǎn)及刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。

          [教學(xué)難點(diǎn)]環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。

          [教學(xué)方法]講練及點(diǎn)導(dǎo)

          [教學(xué)時(shí)數(shù)]三課時(shí)

          [教學(xué)設(shè)想]

          1、“了解中國(guó)古代小說(shuō)的特點(diǎn)”是本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)課文學(xué)習(xí),能體會(huì)其中的某些特點(diǎn)。

          2、小說(shuō)有三要素,學(xué)習(xí)時(shí)宜牢牢把握文體特點(diǎn)閱讀分析課文。

          3、本文以林黛玉進(jìn)賈府這一事件為中心,以她進(jìn)賈府的第一天行蹤為線(xiàn)索,借助她的眼睛來(lái)描寫(xiě)小說(shuō)的典型環(huán)境和眾多的人物,對(duì)人物出場(chǎng)的描寫(xiě)各不相同,人物的肖像描寫(xiě)能透露人物的性格特征和精神世界。學(xué)習(xí)課文時(shí),要細(xì)心體會(huì)這些特點(diǎn)。

          4.本文是古典小說(shuō),應(yīng)了解古代社會(huì)的背景;本文又是長(zhǎng)篇節(jié)選,故又有必要了解該長(zhǎng)篇小說(shuō)的全貌。

          5、注意閱讀和寫(xiě)作的結(jié)合、理論與實(shí)際的結(jié)合。

          6、學(xué)生已在第三冊(cè)小說(shuō)單元中學(xué)了小說(shuō)的基本特征,可讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)多分析,教師作點(diǎn)撥指導(dǎo)。

          [教學(xué)步驟]

          第一課時(shí)

          1、簡(jiǎn)介《紅樓夢(mèng)》的作者、寫(xiě)作背景和主要內(nèi)容,點(diǎn)出其在文學(xué)史上的地位。

          2、著重講敘前五回的內(nèi)容梗概和前五回在前書(shū)中的作用。

          3、介紹《賈府人物簡(jiǎn)表》。

          4、梳理課文情節(jié)。

          第三課時(shí)

          一、

          1、課文是如何介紹眾多人物出場(chǎng)的。

          2、分析作者對(duì)人物出場(chǎng)的寫(xiě)法不同的依據(jù)。

          二、

          1、介紹《榮國(guó)府院落方位示意圖》

          2、小說(shuō)中關(guān)于賈府的環(huán)境描寫(xiě)的歸類(lèi),重點(diǎn)是外觀、布局、陳設(shè)、器物等。

          3、課堂討論:小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。

          第二課時(shí)

          [課時(shí)目的]

          分析通過(guò)人物的外表、語(yǔ)言、行動(dòng)和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)課文用肖像描寫(xiě)反映人物特征的寫(xiě)作技巧。

          [課時(shí)重點(diǎn)]

          人物的性格及寫(xiě)法分析,肖像描寫(xiě)的學(xué)習(xí)。

          [課時(shí)難點(diǎn)]

          林黛玉的性格分析

          [課時(shí)內(nèi)容]

          一、人物性格和寫(xiě)法分析

          1、王熙鳳

          點(diǎn)撥:(1)鋪陳服飾:暗示貪婪與俗氣。

         。2)描寫(xiě)容貌:美麗外表下隱藏刁鉆、狡黠本性。

         。3)言行表現(xiàn):A、賈母戲謔之言:性格潑辣。

          B、見(jiàn)黛玉,恭維——試淚——喜:察言觀色、機(jī)變逢迎。

          C、回王夫人:果斷能干,受寵專(zhuān)權(quán)。

          2、賈寶玉

          點(diǎn)撥:(1)寫(xiě)法:王夫人對(duì)黛玉的叮囑、黛玉的猜度是側(cè)面描寫(xiě);

          后面的外貌、詞兩首、動(dòng)作是正面描寫(xiě)。

         。2)性格:封建叛逆者,蔑視世俗,卓然獨(dú)立,善良多情。

          3、林黛玉

          點(diǎn)撥:(1)態(tài)度與心境:寄人籬下,步步留心,時(shí)時(shí)在意。

          (2)外貌、神情、風(fēng)韻:美貌多情,體弱多病。

          二、小結(jié):

          1、通過(guò)課文人物刻劃的分析,了解中國(guó)古代小說(shuō)的'一般特點(diǎn)。

          2、通過(guò)課文人物刻劃的橫向比較,了解課文用肖像描寫(xiě)透露、顯示人物特征的特點(diǎn)。

          3、歸納“肖像描寫(xiě)”剖析法:

         。1)透過(guò)肖像看人物的性格、氣質(zhì);

         。2)通過(guò)肖像看人物的社會(huì)地位;

         。3)抓住觀察人物的視角析觀察者;

         。4)結(jié)合其他各種描寫(xiě)整體分析;

         。5)肖像描寫(xiě)的適時(shí)適量。

          三、課堂練習(xí):

          分析肖像描寫(xiě)片斷所顯示的人物特征(見(jiàn)練習(xí)材料)

          小結(jié):肖像描寫(xiě)含有人物服飾、體態(tài)、容貌、神態(tài)表情、風(fēng)度等。

          四、布置課后練習(xí):

          1、寫(xiě)一個(gè)肖像描寫(xiě)片斷,要能顯示人物特征。

          2、完成一課一練。

          附:板書(shū)設(shè)計(jì)

          寫(xiě)出場(chǎng):先聲奪人,性格潑辣

          畫(huà)肖像:美麗的外表,刁鉆的本性

          王熙鳳{見(jiàn)黛玉:察言觀色,看風(fēng)使舵

          主

          要{出場(chǎng)前的側(cè)面描寫(xiě):叛逆者

          人賈寶玉{出場(chǎng)后的肖像描寫(xiě):眉清目秀

          物二首《西江月》:正文反作法

          林黛玉{態(tài)度與心境:寄人籬下,處處謹(jǐn)慎

          外貌、神情、風(fēng)韻:美麗多情,體弱多病

          《林黛玉進(jìn)賈府》第二課時(shí)導(dǎo)讀提綱

          1、課文是怎樣刻劃王熙鳳的性格的?王熙鳳的性格有什么特點(diǎn)?

          2、作者是怎樣刻劃賈寶玉的?賈寶玉的性格有什么特點(diǎn)?

          3、作者是如何刻劃林黛玉的性格特征的?

          4、從本課人物分析可知中國(guó)古代小說(shuō)的哪些特點(diǎn)?

          5、粗讀本單元其他課文,你發(fā)現(xiàn)了本課在刻劃人物上有哪些特點(diǎn)?

          6、請(qǐng)學(xué)著用本課有特點(diǎn)的描寫(xiě)手法寫(xiě)一個(gè)片斷,反映人物的特征。

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案 篇8

          林黛玉進(jìn)賈府教案(第三課時(shí))

          學(xué)習(xí)目標(biāo):1、鑒賞個(gè)性鮮明的人物形象,《紅樓夢(mèng)》教案。

          2、學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。

          學(xué)習(xí)重點(diǎn):

          1、如何鑒賞個(gè)性鮮明的人物形象。

          2、如何刻畫(huà)人物。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          我們看當(dāng)代小說(shuō),總會(huì)有一種共同的感覺(jué),那就是作者筆下的美女個(gè)個(gè)都是如花似玉,真是千人一面!都t樓夢(mèng)》涉及人物四百有余,但曹雪芹卻能做到各具情態(tài)。今天我們就以王熙鳳和林黛玉為例,來(lái)感受曹雪芹濃妝淡抹各相宜的人物描寫(xiě)。

          二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、鑒賞個(gè)性鮮明的人物形象。

          2、學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。

          三、鑒賞個(gè)性鮮明的人物形象,學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。

         。ㄒ唬┩跷貘P:后人在提到王熙鳳時(shí)說(shuō):恨鳳姐,罵鳳姐,不見(jiàn)鳳姐想鳳姐。你認(rèn)為這句話(huà)是否有道理?結(jié)合文中對(duì)王熙鳳外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě),談?wù)勀愕目捶ā?/p>

          首先我們找到描寫(xiě)王熙鳳的段落(5、6段)。描寫(xiě)王熙鳳的段落比較集中,都在這兩段。我先找位同學(xué)讀王熙鳳的出場(chǎng)。在文學(xué)作品中,人物的出場(chǎng)是刻畫(huà)人物的起點(diǎn),是在讀者空白的腦海中打下的第一個(gè)烙印,所以文學(xué)大師歷來(lái)都十分講究人物的出場(chǎng)描寫(xiě)。我們上節(jié)課所講的賈寶玉的出場(chǎng)就采用了預(yù)先鋪墊、設(shè)置懸念的方法。我們剛剛所讀到的王熙鳳又是怎樣出場(chǎng)的`呢?

          設(shè)想:此時(shí)尊親長(zhǎng)輩在堂,遠(yuǎn)客初到,賈府上下個(gè)個(gè)循規(guī)蹈矩。突然,屋外傳來(lái)旁若無(wú)人的笑聲,王熙鳳如眾星捧月般出場(chǎng)了。

          這樣的出場(chǎng)方式體現(xiàn)出怎樣的人物性格?——張揚(yáng)。

          這屬于人物描寫(xiě)中的那種描寫(xiě)?——細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

          接下來(lái)是什么描寫(xiě)?——外貌。

          記得讀王熙鳳的穿戴時(shí),有同學(xué)在下面小聲嘀咕:這么多,她怎么穿戴呀?作者為什么要對(duì)王熙鳳施以濃妝?——突出她的貪婪與俗氣。再往后是對(duì)王熙鳳肖像的刻畫(huà)。應(yīng)該說(shuō),王熙鳳是美麗的,因?yàn)樗难凼堑P眼,眉是柳葉眉,可為什么曹雪芹在給她美麗的同時(shí),又說(shuō)她的眼是三角眼,眉是吊梢眉呢?結(jié)合后面那幾句話(huà)分析一下。俗話(huà)說(shuō):三角眼,吊梢眉,不是小偷就是賊?梢(jiàn)在人們心目中,這樣的眉眼是刁鉆的,狡黠的。結(jié)合后面幾句和導(dǎo)讀上的“嘴甜心苦,兩面三刀;上頭笑著,腳底下使絆子;明是一盆火,暗是一把刀!蔽覀兏_信這一點(diǎn)。再看她見(jiàn)黛玉時(shí)一系列的表現(xiàn):先是恭維,繼而拭淚,忙轉(zhuǎn)悲為喜,她為什么會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變?這一切只因?yàn)樗臋C(jī)變逢迎。她贊美黛玉的話(huà),句句為賈母而發(fā);抽帕拭淚,轉(zhuǎn)悲為喜,處處為賈母而做。

          最后,我們看她一串的問(wèn)話(huà),一頓的囑咐,一通的吩咐,捧茶捧果,回王夫人話(huà),無(wú)不表現(xiàn)出她的精明能干?赐炅藵鈯y的王熙鳳,我們?cè)賮?lái)欣賞淡抹的林黛玉。

         。ǘ┝主煊瘢和醢彩f(shuō)過(guò):意態(tài)由來(lái)畫(huà)不成。但在曹雪芹的筆下,人物卻栩栩如生,呼之欲出。今天就讓我們來(lái)領(lǐng)略一下集書(shū)卷氣、靈秀氣、孤傲氣于一身的一代才女林黛玉超凡脫俗的美。與王熙鳳的盛裝不同,曹雪芹對(duì)林黛玉的刻畫(huà)只注重肖像,正如老舍先生所言:真正美麗的女人,是絕不多施脂粉,不亂穿衣服的。文中對(duì)黛玉的肖像描寫(xiě),是分三次完成的。

          1、眾人眼中的黛玉;2、王熙鳳眼中的黛玉;3、賈寶玉眼中的黛玉;這三次描寫(xiě)雖觀察者不同,但結(jié)論都一致,那就是林黛玉是一個(gè)美麗嬌弱的女子。其次我們?cè)賮?lái)看林黛玉進(jìn)賈府后一系列的語(yǔ)言、心理、動(dòng)作。這些描寫(xiě)是散落在文中各處的,請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)從這些描寫(xiě)中你感受到黛玉什么樣的性格特征,作者分別用了什么描寫(xiě)手法。1、辭大舅母:知書(shū)達(dá)理(語(yǔ)言描寫(xiě))

          2、擇座:(1)第10段,賈政、王夫人處;(2)第12段,賈母處吃飯時(shí);心思縝密(心理描寫(xiě))

          3、對(duì)讀書(shū)的回答:(1)第12段:只剛念了《四書(shū)》。(2)第14段:不曾讀,些須認(rèn)得幾個(gè)字。謹(jǐn)小慎微(語(yǔ)言描寫(xiě))

          四、總結(jié)全文

          課文中,曹公以變化多端的說(shuō)法,或虛或?qū)崳蛘騻?cè),或以環(huán)境暗示襯托,或以衣飾精雕細(xì)刻,或用比較的方法,或借人物自身的活動(dòng),或取個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物性格特征。在人物描寫(xiě)、性格塑造方面,真可謂三寸柔毫,鬼斧神工。

          五、布置作業(yè)

          1、賞析《紅樓夢(mèng)》中你最喜歡的一個(gè)人物。

          2、課外閱讀原著,擴(kuò)大對(duì)《紅樓夢(mèng)》的認(rèn)識(shí)。

        《林黛玉進(jìn)賈府》教案 篇9

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解賈府這一典型環(huán)境及折射出的社會(huì)背景。

          2、分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格,學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。

          教學(xué)重點(diǎn)

          典型環(huán)境和主要人物王熙鳳、賈寶玉、林黛玉的性格特征。

          教學(xué)方法

          以點(diǎn)撥為主,引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)

          第一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          如果從中國(guó)古典小說(shuō)中找出一部能像“百科全書(shū)”一樣充分表現(xiàn)封建社會(huì)歷史、能被譽(yù)為“金字塔”式的作品,你會(huì)首選什么?(生各抒己見(jiàn),師引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)出《紅樓夢(mèng)》)

          二、了解作者及背景

          1、《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)?——曹雪芹。

          你看過(guò)《紅樓夢(mèng)》嗎?你了解曹雪芹嗎?(生各抒己見(jiàn),師補(bǔ)充。)

          2、《林黛玉進(jìn)賈府》是《紅樓夢(mèng)》的節(jié)選部分,林黛玉是誰(shuí)?她與賈府里的主要人物有怎樣的關(guān)系?(生可能知道一些,師補(bǔ)充帶領(lǐng)學(xué)生了解賈府人物關(guān)系)

          3、林黛玉為何進(jìn)賈府?:

          林黛玉母親去世后“上無(wú)親母教養(yǎng),下無(wú)姊妹兄弟扶持,在外祖母一再致意下,才去投奔外祖母家,依傍外祖母及舅母姐妹”。

          三、整體感知

          1、課文以什么為線(xiàn)索展開(kāi)故事情節(jié)?

          線(xiàn)索――林黛玉進(jìn)賈府的行蹤

          2、林黛玉進(jìn)賈府主要看到了賈府的哪兩個(gè)方面?

          環(huán)境、人物

          四、文本研習(xí)

          賈府環(huán)境描寫(xiě):

          課文交代,未進(jìn)府之前,“林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò),他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過(guò)林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開(kāi)來(lái)。文章主要表現(xiàn)在哪里?體現(xiàn)賈府環(huán)境怎樣的特點(diǎn)?

          主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

          1、外觀宏偉。

          處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑,在黛玉的眼中,僅就外觀,就突出地感覺(jué)到它“大”:門(mén)前蹲著兩個(gè)大獅子;門(mén)是三間獸頭大門(mén);正門(mén)之上有一匾,匾上書(shū)寫(xiě)著五個(gè)大字。三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀,而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。

          2、布局講究。

          比如賈母的正房大院,就設(shè)置了一個(gè)垂花門(mén)、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映,既莊嚴(yán)肅穆,又表現(xiàn)出豪門(mén)貴族氣派。就賈赦住處,雖不似賈母的正房那樣,卻也有儀門(mén)和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房,儀門(mén)、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇,更是軒昂壯麗?/p>

          3、陳設(shè)華貴。

          就“榮禧堂”而言,先以特寫(xiě)鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額,無(wú)論是匾的質(zhì)地花紋,匾上大字的規(guī)格,還是匾上的題字與印璽,都顯示著主人的社會(huì)地位;室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫(huà)、楠木交椅、玻璃盒等,都說(shuō)明了主人的富貴豪華。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴:靠背、引枕、條褥,都飾以龍蟒;小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

          4、禮節(jié)繁瑣,等級(jí)森嚴(yán)。

          如用飯時(shí),“李氏捧飯,熙鳳安箸,王夫人進(jìn)羹”,十分講位次;丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵,李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”,“寂然”吃飯,吃過(guò)了漱口洗手,之后吃茶。一套儀節(jié),均不得亂來(lái)。

          小結(jié):透過(guò)林黛玉的眼睛,我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局,華貴的陳設(shè),那等級(jí)分明的禮儀,豪門(mén)貴族的氣派,果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和階級(jí)對(duì)立、階級(jí)壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎?可以說(shuō)賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。

          五、布置作業(yè)

          第二課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          二、分析主要人物形象

          圍繞中心,課文以林黛玉進(jìn)賈府這一事件為中心,在迎客聲中讓眾多人物登場(chǎng)亮相,人物描寫(xiě)詳略得當(dāng),虛實(shí)結(jié)合,請(qǐng)找出文中詳細(xì)描寫(xiě)的人物。把握主要人物的性格特征及表現(xiàn)人物的手法。

         。ㄒ唬┝主煊

          1、外貌特征

         、盘x課文,找出有關(guān)黛玉外貌描寫(xiě)的句子,分析黛玉的外貌特征。

          明確:

          眾人眼里的黛玉:

          →眾人關(guān)心黛玉的身體,注意到她身體孤弱、多。

          王熙鳳眼里的'黛玉:

          →鳳姐見(jiàn)多識(shí)廣,觀察到她容貌標(biāo)致,氣派不凡;

          寶玉眼里的黛玉:

          →寶玉對(duì)她的觀察更為獨(dú)到,在他眼里,她弱不禁風(fēng),多愁善感,美麗多情,姿容俊逸,極富神韻。

          小結(jié)

          三處描寫(xiě)多角度、有層次的展現(xiàn)黛玉的相貌、神態(tài)、風(fēng)度。

          2、性格特征

          ⑴黛玉年小多病,上無(wú)母親教育,下無(wú)兄弟姐妹扶持,父親林如海又不肯續(xù)室,她只好依傍外祖母。黛玉進(jìn)賈府的生活信條是什么?體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?

          明確:“步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說(shuō)一句話(huà),多行一步路!北憩F(xiàn)了她的小心謹(jǐn)慎、寄人籬下的特點(diǎn)。

         、普页鲇嘘P(guān)黛玉言行描寫(xiě)的句子,思考這些句子是怎樣表現(xiàn)其小心謹(jǐn)慎特點(diǎn)的?

          明確:

         、侔菀(jiàn)眾人時(shí)!懊ζ鹕怼

         、谠谛谭蛉颂。婉謝留飯,既表明了對(duì)邢夫人的尊敬和感激,又表明了自己顧全大局禮節(jié),說(shuō)明她待人接物處處留心。

          ③在王夫人房中。她不接受王夫人讓她東坐,因料定那是賈政之位,是絕不應(yīng)坐的,便向挨炕的椅上坐了。這看來(lái)事小,但她絕不輕易從事。

         、茉谫Z母房中吃飯時(shí)。為座位事黛玉更是推讓了一番,直到賈母做了解釋?zhuān)趴先胱?/p>

          ⑤回答讀書(shū)時(shí)。答賈母(四書(shū))與答寶玉(幾個(gè)字)不同。

          3、小結(jié)

          對(duì)黛玉語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě),處處表現(xiàn)她“步步留心,時(shí)時(shí)在意”,謹(jǐn)小慎微的態(tài)度,表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。她是曹公畢生心血凝鑄而成的主角,是集中國(guó)三千年文化于一身的理想化身。

         。ǘ┩跷貘P

          1、課文從哪些方面介紹王熙鳳的?展示了王熙鳳的怎樣的性格特征

         。1)出場(chǎng)描寫(xiě)

          “未寫(xiě)其人,先聞其聲”。她一出場(chǎng),立即引起黛玉的特殊感覺(jué),再用他人的恭肅嚴(yán)整加以反襯,張張狂狂的形象顯得格外鮮明突出,也顯出在老祖宗面前的特殊地位。

          (2)肖像描寫(xiě)

          寫(xiě)出了一個(gè)貴族少婦的形象。寫(xiě)服飾,先概括通體的形象,再作鋪張的描寫(xiě),從頭飾、裙飾和服裝三方面,極力鋪陳集珠寶于一身的妝扮,顯示她的華貴、得勢(shì),也暗示她的貪婪、俗氣。寫(xiě)容貌,細(xì)致入微,出神入化。三角眼,吊梢眉,美麗的容貌隱藏著刁鉆和狡黠,敏感的黛玉已覺(jué)察到她雖春風(fēng)滿(mǎn)面,討人喜歡,可隱含著可怕的威勢(shì),極有心機(jī),極善做作。

         。3)在賈母面前夸黛玉

          她對(duì)黛玉說(shuō)的話(huà):表面上是說(shuō)給黛玉的,實(shí)際上幾乎照顧了在場(chǎng)所有的人,既夸贊了黛玉,也討好了老祖宗,還安慰了迎春等眾姐妹。特別是讓賈母聽(tīng)來(lái),句句都說(shuō)到她的心坎上了。因?yàn)樗厉煊袷琴Z母最疼愛(ài)的外孫女。那贊美黛玉的話(huà)語(yǔ),句句為賈母而發(fā);抽帕拭淚,轉(zhuǎn)悲為喜,處處為賈母而做。從她的言談中,可以看出她是一個(gè)八面玲瓏善于討人歡心的女人。

          再看她的動(dòng)作:一會(huì)兒笑,一會(huì)兒哭,一會(huì)兒用帕拭淚,一會(huì)兒轉(zhuǎn)悲為喜,幾乎瞬間萬(wàn)變。但仔細(xì)揣摩,無(wú)不透示著虛情假意。

         。4)回王夫人的話(huà),

          可看出她的精明能干。顯示出她在府上的權(quán)勢(shì)。

          小結(jié):鳳姐一出場(chǎng),滿(mǎn)屋子全是她一個(gè)人在說(shuō)話(huà),別人都成了陪襯。她夸黛玉標(biāo)致,嘆黛玉命苦,對(duì)黛玉關(guān)懷備至,一切都忖度著賈母的心思行事,一切為了討得賈母的歡心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧機(jī)靈的性格和在賈府的實(shí)權(quán)地位都表現(xiàn)出來(lái)了。

         。ㄈ┵Z寶玉

          1、找出文中描寫(xiě)賈寶玉的句子?運(yùn)用了哪些手法?表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)?

         。1)王夫人口中的賈寶玉:

          王夫人因說(shuō):“……我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的‘混世魔王’,今日因廟里還愿去了,尚未回來(lái),晚間你看見(jiàn)便知了。你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的!

         。2)黛玉母親口中的賈寶玉:

          黛玉亦常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò),二舅母生的有個(gè)表兄,乃銜玉而誕,頑劣異常,極惡讀書(shū),最喜在內(nèi)幃廝混,外祖母又極溺愛(ài),無(wú)人敢管。今見(jiàn)王夫人如此說(shuō),便知說(shuō)的是這表兄了。

         。3)出場(chǎng)前黛玉心中的寶玉:

          黛玉心中正疑惑著:“這個(gè)寶玉,不知是怎生個(gè)憊懶人物,懵懂頑童?”——倒不見(jiàn)那蠢物也罷了.

          手法:側(cè)面勾勒,特點(diǎn):孽根禍胎抵觸封建。

         。4)出場(chǎng)后黛玉眼中的寶玉

          已進(jìn)來(lái)了一位年輕的公子:頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍搶珠金抹額,穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖,束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳,外罩石青起花八團(tuán)倭鍛排穗褂,登著青緞粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫(huà),面如桃瓣,目若秋波.雖怒時(shí)而若笑,即嗔視而有情.項(xiàng)上金螭瓔珞,又有一根五色絲絳,系著一塊美玉.

          一時(shí)回來(lái),再看,已換了冠帶:頭上周?chē)晦D(zhuǎn)的短發(fā),都結(jié)成小辮,紅絲結(jié)束,共攢至頂中胎發(fā),總編一根大辮,黑亮如漆,從頂至梢,一串四顆大珠,用金八寶墜角,身上穿著銀紅撒花半舊大襖,仍舊帶著項(xiàng)圈,寶玉,寄名鎖,護(hù)身符等物,下面半露松花撒花綾褲腿,錦邊彈墨襪,厚底大紅鞋.越顯得面如敷粉,唇若施脂,轉(zhuǎn)盼多情,語(yǔ)言常笑.天然一段風(fēng)騷,全在眉梢,平生萬(wàn)種情思,悉堆眼角.看其外貌最是極好……

          手法:肖像描寫(xiě)。特點(diǎn):眉清目秀英俊多情

          2、《西江月》是如何評(píng)價(jià)寶玉的?

          明確:這兩首《西江月》模擬封建正統(tǒng)派的口吻,用似貶實(shí)褒、寓褒于貶、正文反作的手法揭示出賈寶玉的思想性格。他生活在封建貴族家庭之中,封建正統(tǒng)勢(shì)力的重重包圍之下,使他有找不到出路的無(wú)限愁恨,他的言論和行動(dòng)被人看作瘋傻。他“不通世故”“怕讀文章”不愿與當(dāng)時(shí)上層社會(huì)的庸俗官吏結(jié)交應(yīng)酬,不愿遵守封建禮規(guī),不愿讀八股文章,不愿走科舉做官的道路。封建國(guó)家、封建家庭,都無(wú)法對(duì)他寄任何希望。這些,揭示出賈寶玉的叛逆性格。詞中的“無(wú)能”“不肖”都是站在封建統(tǒng)治者的立場(chǎng)上說(shuō)的。這兩首詞,看起來(lái)像在諷刺寶玉,實(shí)際上是贊頌寶玉的叛逆性格。

          3、寶玉的叛逆性格還體現(xiàn)在文中哪些地方?

          明確:寶玉“送字”給黛玉和“摔玉”情節(jié)

          “送字”說(shuō)明寶玉具有男女平等思想。

          “摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)。摔玉的緣由是因黛玉的“與眾各別”的美所引起,在寶玉看來(lái),神仙似的黛玉應(yīng)該有“通靈寶玉”,竟然沒(méi)有!于是寶玉頓時(shí)癡病發(fā)作,把自己與生俱來(lái)的“寶玉”狠命摔去。摔玉寫(xiě)出黛玉的美,寫(xiě)出寶玉的“癡”。這第一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的種種波瀾!坝瘛笔翘烀南笳,寶玉的摔玉正表現(xiàn)出他對(duì)天命的反抗,對(duì)世俗的鄙棄,對(duì)禮教的蔑視,還有什么比這一行動(dòng)更能說(shuō)明寶玉之叛逆性格呢?

          三、課文總結(jié)

          《林黛玉進(jìn)賈府》是小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的第一次總亮相,不僅重要人物紛紛亮相,賈府也是第一次亮相。因此本文運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)、人物肖像描寫(xiě),以及匠心獨(dú)運(yùn)的人物出場(chǎng)來(lái)展現(xiàn)這一切。旨在揭示一個(gè)封建大家族的繁榮鼎盛,即它的富貴尊榮,不僅是物質(zhì)的,還有禮教的。黛玉的一雙眼睛把賈府由幕后推到了臺(tái)前,而賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴,是封建大家庭的一個(gè)樣板,是封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照,是封建時(shí)代的縮影。透過(guò)這個(gè)縮影,曹公讓我們窺視了封建社會(huì)的最終命運(yùn)。

          四、布置作業(yè)

          板書(shū)設(shè)計(jì):

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