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        小班音樂教案

        時(shí)間:2023-06-12 08:23:06 教案 我要投稿

        【精品】小班音樂教案集錦4篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精品】小班音樂教案集錦4篇

        小班音樂教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)寶寶的聽力,強(qiáng)化寶寶的音樂反應(yīng)能力,鍛煉寶寶音樂節(jié)奏感

          2.利用音樂形式讓寶寶感知快樂,體驗(yàn)快樂,喜歡傾聽音樂,喜歡參加音樂活動(dòng),愿意與同伴抱一抱

          3.體驗(yàn)集體音樂活動(dòng)引發(fā)積極向上的情緒情感

          4.鍛煉寶寶蹲、起、走、跑、跳的動(dòng)作

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂 紗巾

          活動(dòng)過程:

          一.入場(chǎng)集體問好,引發(fā)寶寶興趣,集中寶寶精力

          “寶寶們你們好,歡迎你們來到盧老師的音樂課堂,讓我們來一起拍拍小手,歡迎寶寶們吧!”

          二.手指謠

          《一對(duì)好朋友》鍛煉寶寶小手的靈活性,體驗(yàn)?zāi)7碌目鞓?/p>

          三.音樂游戲《抱一抱》

          1.引導(dǎo)幼兒找一找自己的好朋友,面對(duì)面做好,提示寶寶 看到好朋友 要打招呼,可以握握手 拍拍肩,抱一抱,感受與朋友在一起的快樂。

          2.播放音樂聽音樂做動(dòng)作 聽到火車?guó)Q笛的時(shí)候要馬上和自己的`好朋友抱起來訓(xùn)練寶寶的音樂反應(yīng)能力

          3.游走動(dòng)作

          (1) 站起來好朋友拉手 隨音樂自由走動(dòng) 聽老師音樂做動(dòng)作 聽到火車?guó)Q笛的時(shí)候抱起來,體驗(yàn)擁 抱的快樂。

          (2)圍成圓圈自由走動(dòng) 聽老師口令做動(dòng)作,聽到火車?guó)Q笛的時(shí)候可以抱一抱,蹲一蹲,跑一跑等。

          四.搖籃曲 鍛煉寶寶傾聽音樂的能力 讓寶寶喜歡傾聽音樂

          五.音樂《快與慢》鍛煉寶寶節(jié)奏感

          播放音樂 隨音樂節(jié)奏走動(dòng) 走到老師這里來領(lǐng)漂亮的紗巾

          六.結(jié)束活動(dòng)

          幼兒人手一塊漂亮的紗巾和自己的好朋友一起玩做迷藏的游戲 揮動(dòng)紗巾和老師說再見

        小班音樂教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)編動(dòng)作。

          2、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的'愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          胖狗狗、瘦狗狗圖片各一張音樂磁帶錄音機(jī)

          活動(dòng)過程:

          師生問好,談話進(jìn)入活動(dòng)

          (一)觀察圖片:

          1、出示胖狗狗:汪汪汪,誰來了?它長(zhǎng)的怎么樣?(胖胖的)

          2、你是從哪里看出來的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖狗狗的大肚子。

         。ǘ└惺芗氨憩F(xiàn)

          胖狗狗自從住進(jìn)了動(dòng)物園就一天比一天懶,每天吃很多食物又不運(yùn)動(dòng),結(jié)果越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了。

          1、幼兒聽音樂感受音樂節(jié)奏,探索表現(xiàn)胖狗狗動(dòng)作緩慢的樣子。

          2、胖狗狗胖的路都走不動(dòng)了,心里十分著急,怎么辦呢?(減肥做運(yùn)動(dòng))引導(dǎo)幼兒大膽想象,自由探索胖狗狗可能做的減肥動(dòng)作。

          3、引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。幼兒做完運(yùn)動(dòng)會(huì)出汗,那胖狗狗天天做運(yùn)動(dòng),我們想想一個(gè)月以后會(huì)怎么樣呢?

         。ㄈp肥成功

          出示瘦狗狗,正象小朋友希望的那樣胖狗狗減肥成功,那它走路會(huì)變的怎么樣?請(qǐng)幼兒想象一下。

          引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂節(jié)奏下表現(xiàn)胖狗狗減肥成功的喜悅心情,并完整表演鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演胖狗狗從胖到瘦的過程。

          活動(dòng)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        小班音樂教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

         。.教歌曲《我家有幾口》,初步學(xué)會(huì)歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

         。.復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》,要求幼兒聲音自然,不喊叫。

         。.通過音樂活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表達(dá)對(duì)音樂的感受。

         。.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

         。.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

         。.多媒體、VCD《健康舞》、圖片一張(爸爸、媽媽、我)、布娃娃一只。

         。.錄音機(jī)、音樂(磁帶)《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》。

          3.小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房門一扇。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          練習(xí)“爸爸、媽媽、還有我”,引導(dǎo)幼兒用拍手、點(diǎn)頭動(dòng)作來表現(xiàn)出休止符和間奏。

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┯變涸凇段沂切“嘈∨笥选返囊魳仿曋凶孕诺靥牖顒(dòng)室,和教師、小朋友一起盡情歡跳,能按照音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的樂趣。

         。ǘ⿵(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》。

         。.幼兒扮作“小尾巴”跟著老師來到小姐姐家門口!皝怼∥舶汀瘋,快跟著王老師,我?guī)銈內(nèi)グ菰L一位小姐姐,噓,別讓小姐姐聽到了!保ǚ乓魳贰恫纪尥蕖罚

         。.“哎呀,小姐姐家的門還關(guān)著呢,怎么辦呢?”(幼兒回答)

          3.教師提示:“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭,來把門兒敲”,“這首歌的題目是”(幼兒回答)“讓我們用最動(dòng)聽的歌聲來告訴小姐姐,我們來了好 嗎?”

         。.放音樂,幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

          5.小姐姐從門后迎出:“歡迎、歡迎,歡迎小弟弟、小妹妹來到燕子姐姐家做客,請(qǐng)坐請(qǐng)坐!保ǚ乓魳贰缎⌒∈帧罚變号氖秩胱

         。ㄈ┬率诟枨段壹矣袔卓凇。

          1.老師:“燕子姐姐,你的家真大,你家有幾口?

         。.燕子姐姐緩慢地說:“我家有幾口,讓我扳指頭,爸爸、媽媽、還有我(拍手××),再加一個(gè)布娃娃,呦,有四口。”(在多媒體上出示圖片)

          3.師:“噢,我知道了,我知道了,燕子姐姐家有四口,有四口,有哪四口?”

         。.幼兒回答:(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個(gè)誰呀?”(幼兒回答)

         。.老師再次提問:“來,讓我扳指頭,燕子姐姐家有幾口!保ㄓ變夯卮穑

         。.幼兒跟著老師一起念二遍歌詞。老師拍手:“噢,太棒了,讓我們一起說一說我家有幾口!

         。.燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》!把嘧咏憬悖銇斫o小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。

         。.“燕子姐姐真能干,讓我們也來唱一唱《我家有幾口》。”幼兒跟老師唱二遍。

         。.“現(xiàn)在我請(qǐng)會(huì)扳指頭,會(huì)唱歌的小朋友上來一起唱《我家有幾口》!闭(qǐng)個(gè)別幼兒上來。(放音樂伴奏)

         。保.“你們學(xué)得真快,還會(huì)拍手,表演了,現(xiàn)在我請(qǐng)小妹妹唱一唱《我家有幾口》!毙∶妹醚莩。

         。保.“小妹妹們唱得多好啊,那小弟弟們也來表演一遍好嗎?”請(qǐng)小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)

         。保.“現(xiàn)在,我們一起唱給客人老師聽《我家有幾口》!

         。ㄋ模╉嵚苫顒(dòng)《健康舞》。

         。.“今天我真開心,開心得不得了,不得了,了不得啦,我們都學(xué)會(huì)了一首新歌《我家有幾口》,你們呢?”“很開心很開心很開心那怎樣辦呢?”(跳舞)“好,來放音樂!

          2.師生一同跳健康舞。

          教學(xué)反思:

          我們對(duì)“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”,或者是住在一個(gè)屋檐下的親人,而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念,通過我的`調(diào)整后再仔細(xì)傾聽,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對(duì)家人的概念都是不同的,他們都有他們自己的思維方式,因此,要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn),及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間,鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個(gè)家中的人,或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學(xué)唱歌曲,再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

        小班音樂教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動(dòng)作。

          2.隨樂合拍地表演,學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的游戲,并能遵守其規(guī)則。

          3.游戲時(shí),注意不與同伴碰撞,體驗(yàn)有序活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.自制魚網(wǎng)1個(gè),小魚手偶人手一個(gè)

          2.教學(xué)掛圖,音樂磁帶。

          3.幼兒初步學(xué)唱歌曲《網(wǎng)小魚》

          活動(dòng)過程:

          一 、教師扮魚媽媽,帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,導(dǎo)入課題。

          1.教師:“魚寶寶看看,媽媽帶你們來到了什么地方?”

          2.教師引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述圖片內(nèi)容。

          教師:河里有什么?小魚在干什么?(唱歌、游水、吃食)

          3.傾聽樂曲,教師結(jié)合圖譜講述故事。

          二、引導(dǎo)幼兒傾聽樂曲(二),學(xué)習(xí)走小碎步,表現(xiàn)小魚游的動(dòng)作。

          1.引導(dǎo)幼兒用小碎步做小魚游的動(dòng)作。

          教師:“小魚在河里是怎樣游來游去的?誰會(huì)用動(dòng)作做

          做看?”

          2.隨樂曲(二)進(jìn)行表演,教師示范,重點(diǎn)提醒幼兒走小碎步時(shí)腳墊起來,輕快地走。

          三、引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲(三),表演小魚吃食的動(dòng)作。

          1.教師:“小魚看到美味的食物后是怎樣吃的呢!”

          2.教師引導(dǎo)幼兒跟隨樂曲(三)合拍地表現(xiàn)小魚吃食的動(dòng)作。

          四、教師扮“網(wǎng)魚人”,介紹“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

          1.出示魚網(wǎng),扮“網(wǎng)魚人”,介紹游戲規(guī)則。

          教師:網(wǎng)魚人要來捉魚了哦!小魚該怎么辦啊!聽,表示網(wǎng)魚人來了是什么音樂。

          2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,重點(diǎn)練習(xí)聽到“網(wǎng)魚”的音樂就趕快游回家。

          五、引導(dǎo)幼兒完整傾聽音樂,開始游戲。

          1. 幫助幼兒梳理游戲情節(jié),“小魚先干什么,再干什么?”(唱歌—小魚游—吃食—游回家)。

          2. 請(qǐng)一教師扮演網(wǎng)魚人,師幼共同完整游戲。

         。1) 提醒幼兒聽辨音樂及時(shí)轉(zhuǎn)換動(dòng)作。

         。2) 小魚怎么游?(碎步,輕輕地,快快的.)游的時(shí)候要注意什么?(幫助幼兒明確“找空地方游,不碰撞”的規(guī)則)。

         。3)小魚怎么吃食的?(跟著音樂的節(jié)拍,一口一口的吃)。

          3.交換網(wǎng)魚人角色,再次游戲。

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