欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班語言教案

        大班語言教案

        時(shí)間:2023-06-29 08:50:06 教案 我要投稿

        【實(shí)用】大班語言教案匯總5篇

          作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的大班語言教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】大班語言教案匯總5篇

        大班語言教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解不同動(dòng)物尾巴的用途。

          2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)故事的情節(jié)進(jìn)行猜想。

          3、學(xué)習(xí)用不同的語氣,復(fù)述故事中人物的對(duì)話。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          PPT課件、動(dòng)物頭飾。

          教學(xué)過程:

          (一)開始部分

          (二)基本部分

          1、欣賞故事。

          (1)觀看PPT課件。

          (2)教師借助課件完整的講述故事。讓幼兒能帶著問題聽故事,豐富對(duì)動(dòng)物尾巴功能的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          教師提問:

         、傩∩n蠅為什么要借尾巴?

         、谒鼤(huì)向誰借尾巴?

         、鬯璧轿舶土藛?

          2、復(fù)述故事(PPT)。

          (1)教師分別出示四副圖畫,引導(dǎo)幼兒根據(jù)4種不同的動(dòng)物說出之間的`對(duì)話。

          (2)師:為什么小蒼蠅借不到尾巴?

          3、續(xù)編故事。通過故事欣賞和故事復(fù)述,熟悉故事結(jié)構(gòu),并能結(jié)合自己知道的動(dòng)物尾巴的功能,續(xù)編故事情節(jié)。

          師:小蒼蠅沒有借到尾巴,小朋友想一想,小蒼蠅還會(huì)去向誰借尾巴,它還能接到嗎,為什么呢?

          4、表演故事。

          根據(jù)這個(gè)故事,我們可以把它拍成動(dòng)畫電影,那老師是導(dǎo)演,小朋友們來當(dāng)小演員。準(zhǔn)備一只小蒼蠅,讓全班分為四組分別扮演金魚、小松鼠、啄木鳥、牛,幼兒戴上頭飾,分角色表演。老師在旁提示,念故事背景。通過表演,加深對(duì)故事的印象。評(píng)價(jià)幼兒表演,鼓勵(lì)幼兒。

          三、結(jié)束部分。

        大班語言教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          認(rèn)識(shí)“梨”、“梨樹”、“鴨梨”、“梨園子弟”

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          字卡、幻燈片、實(shí)物鴨梨,掛圖梨樹

          重點(diǎn)認(rèn)識(shí)

          鴨梨、梨樹

          活動(dòng)過程

          一、出示實(shí)物梨

          小朋友都認(rèn)識(shí)我手里的水果吧,它是什么水果?(一個(gè)梨)好,那今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)“梨”字。(出示字卡“梨”帶著幼兒讀幾遍)討論:梨是什么形狀的?顏色怎樣?你吃過的梨是什么味道?(甜甜的、酸酸的.)你吃過什么樣的梨?(鴨梨、蘋果梨、甜梨)

          二、給“梨”字找朋友

          “梨”字小朋友很孤單,我們來給他找個(gè)朋友吧!

          (鴨梨、梨樹、梨花、大梨、小梨)

          三、用“梨”字說一句你喜歡的話

          我喜歡吃鴨梨。

          春天來了,梨樹開花了……

          四、游戲 寶寶大變身

          活動(dòng)延伸

          小朋友,今天我們認(rèn)識(shí)了“梨”字,還會(huì)給它找朋友,用梨字說話,你們真了不起;丶液竽惆堰@些學(xué)到的知識(shí)教給你的小弟弟小妹妹好么?

        大班語言教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖:

          大班幼兒各方面能力逐步提高,尤其是語言表達(dá)能力、思維能力及想象力在迅速發(fā)展。他們好奇、好問、好動(dòng),常用自己獨(dú)特的,異于成人的眼光來認(rèn)識(shí)周圍的事物乃至整個(gè)世界,因此我們要支持啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,營(yíng)造積極的環(huán)境氛圍,激發(fā)他們的思維及想象力,而“相反日”這個(gè)活動(dòng)幽默有趣符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。使幼兒能夠在在輕松愉快的游戲中,體會(huì)說相反的話做相反事的樂趣,并潛移默化的培養(yǎng)了幼兒積極的思維能力、想象力及語言表達(dá)能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.愿意積極參與游戲活動(dòng)。

          2.發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語言組織能力。

          3.體驗(yàn)說顛倒的話,做相反的事的感覺。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          積極參與游戲活動(dòng),會(huì)說顛倒的話,做相反的事。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語言組織能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.相反國(guó)國(guó)王裝扮;

          2.“反著說’字條及相反圖卡若干;

          3.ppt“相反國(guó)”

          活動(dòng)過程:

          一、聽口令做動(dòng)作,來組織幼兒,集中幼兒的注意力。

          二、老師扮演相反國(guó)國(guó)王出現(xiàn),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1.國(guó)王自我介紹,讓幼兒了解“相反國(guó)”的特點(diǎn),并體會(huì)說相反話的感覺。

          2.引出今天是相反日,邀請(qǐng)小朋友到相反國(guó)去參觀。

          三、到相反國(guó)參觀前的過關(guān)游戲。

          第一關(guān):反著說(老師說一句話,幼兒顛倒過來說)

          第二關(guān):反著做(聽口令做相反的動(dòng)作)

          第三關(guān):相反詞游戲(相反詞圖卡配對(duì))

          四、進(jìn)入"相反國(guó)”(PPT)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察相反國(guó)中的有趣現(xiàn)象,并用完整的語言表達(dá)出來。

          1.ppt圖片“鳥兒水中游,魚兒天上飛”

          2.ppt圖片“滿天月亮,一顆星”

          3.ppt圖片“螞蟻要比大象大”

          4.ppt圖片“蘿卜長(zhǎng)在大樹上,蘋果長(zhǎng)在泥土中”

          5.ppt圖片“小小老鼠抓大貓”

          6.啟發(fā)幼兒大膽想象,積極討論還有哪些有趣的相反事。

          五、分享歌曲“顛倒歌”活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          《相反日》這一內(nèi)容選自主題活動(dòng)“相反國(guó)”,主要使幼兒在活動(dòng)中通過一系列游戲來體驗(yàn)反著說話、反著做事的樂趣,并充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言組織能力來獲得相反的概念,讓幼兒知道生活中到處都存在著相反的現(xiàn)象。

          本次活動(dòng)我的準(zhǔn)備工作充分,制作了豐富的教學(xué)具及形象直觀的“ppt”圖片,活動(dòng)中師生有效的.使用了制作的教學(xué)具,使其發(fā)揮了實(shí)效性。

          活動(dòng)過程我以扮演“相反國(guó)國(guó)王”為主線,一步步引導(dǎo)孩子從易到難,通過游戲的形式練習(xí)“反著說、反著做、相反詞配對(duì)”,游戲過關(guān)后來到“相反國(guó)”,再讓幼兒仔細(xì)觀察其中的有趣現(xiàn)象,并用完整的語言表達(dá)出來,組織、創(chuàng)造出一首有趣的詩(shī)歌。整個(gè)過程中,環(huán)節(jié)清晰緊湊,設(shè)置的情景能使孩子自主積極的參與活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松愉悅,師幼互動(dòng)良好,突破了活動(dòng)的重難點(diǎn)。

          通過本次教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐,我覺得還存在以下問題:

          1.教學(xué)活動(dòng)中沒有留給孩子充足的時(shí)間,讓他們觀察圖片,自由討論創(chuàng)作詩(shī)歌。今后應(yīng)該給孩子足夠的時(shí)間自由討論,交流,最后再讓孩子合作創(chuàng)作。孩子們的想象非常豐富,討論、交流、合作會(huì)給孩子們帶來更多的靈感,也為能力弱的孩子帶來幫助。

          2.最后一個(gè)環(huán)節(jié)“分享歌曲”顯得多余,沒有起到教學(xué)價(jià)值,對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也未發(fā)揮其作用。今后在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)保證每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性,使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

          3.本次活動(dòng)的目標(biāo)沒有較強(qiáng)的針對(duì)性,顯得有些空洞。今后應(yīng)認(rèn)真分析教材,依據(jù)所帶班幼兒的實(shí)際來制定適宜的目標(biāo)。

          總之,在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我要做到多總結(jié)、多反思、多創(chuàng)新,呈現(xiàn)更好的教學(xué)活動(dòng)。

        大班語言教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

          2、通過媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流,體驗(yàn)?zāi)缸又椤?/p>

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、繪本PPT

          2、拼圖(5份)

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          t:小朋友們,你們愛爸爸媽媽嗎?

          s:愛。

          t:那你對(duì)他們的愛有多少呢?

          s:……

          t:周老師也非常的愛爸爸媽媽,我對(duì)他們的愛有這么多。(教師做動(dòng)作:張開雙臂)

          二、閱讀圖書(PPT)

          1、這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事?

          t:今天周老師帶來了一本書,他講的是一個(gè)關(guān)于愛的故事。你們看看,他講的是關(guān)于誰和誰的故事啊

          s:小兔子和兔媽媽,

          t:你是怎么知道這本書是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事?

          s:因?yàn)槲铱匆娦⊥米釉诶笸米拥亩洹?/p>

          t:這個(gè)故事講了什么呢?我們一起來聽一聽這個(gè)愛的故事。

          2、我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事

          t:故事:《猜猜我有多愛你》,晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對(duì)媽媽說:媽媽,猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再?gòu)堥_說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再?gòu)堥_說:我愛你有這么多。小兔子一看,哦,真多。

          t:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀?

          s:用了一個(gè)張開的動(dòng)作、

          t:他嘴里是怎么說的?

          s:我愛你有這么多!

          t;現(xiàn)在我是兔媽媽,你們都是我的兔寶寶,誰來和媽媽比比誰的愛多?

          s:……

          t:嗯,我們來比一比。誰的愛多?

          s:你的。

          t:哈哈,因?yàn)槲业氖直饶汩L(zhǎng),所以我的愛多。那小兔子為什么要把手張開得不能再?gòu)堥_?

          s:因?yàn)樗龕蹕寢尅?/p>

          t:那接下來小兔子又會(huì)怎樣來表達(dá)對(duì)兔媽媽的愛呢?

          s:……

          t:好,我們一起來看一看。小兔子說:我愛你一直到我的'手指頭。媽媽說,我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看,!真高!

          t:小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的?

          s:舉手指頭的方法。

          t: 他嘴里是怎么說的。

          s:我愛你一直到我的手指頭。

          t:讓兔媽媽看看,你們的手指在哪里?

          s:(幼兒做動(dòng)作)。

          t:嗯,你的手指頭最高,你的愛最多。小兔子又有了一個(gè)好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上:我愛你一直到我的腳趾頭,你們猜猜接下來兔媽媽又會(huì)用什么方法和小兔比誰的愛多呢?

          s:兔媽媽也把自己倒立過來。

          t:他也會(huì)像小兔子一樣把自己倒過來嗎?

          s:……

          t:老師把答案放在小籃子里了,等會(huì)兒四個(gè)小朋友一組來完成拼圖,四個(gè)小朋友要互相幫助,不爭(zhēng)不搶,看哪一隊(duì)的小朋友拼得又快又正確。現(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧!

          t:拼好的小組就坐到前面的小椅子上。(鼓勵(lì)沒有拼好的幼兒,讓幼兒看好圖再回到位置上面)

          t:哪一組的小朋友告訴我,兔媽媽是怎么表達(dá)對(duì)小兔子的愛的?

          s: 大兔子把小兔子抱起來了……

          t:原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂,對(duì)小兔說:我愛你一直到你的腳趾頭!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我也就有多愛你!可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看,媽媽跳的真高。

          t:兔媽媽是怎么跳的,嘴巴里怎么說的?我請(qǐng)一個(gè)兔寶寶上來跳一跳。

          s:幼兒上臺(tái)表演。(跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。)

          t:我發(fā)現(xiàn)他最愛兔媽媽,因?yàn)樗米罡撸〗酉聛頃?huì)發(fā)生什么事呢?

          s:……

          t:小兔子說著說著來到了小路邊,他看到了小路的盡頭有條小河,他說:媽媽,我愛你就像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。你們猜猜,大兔子他會(huì)怎么說呢?

          s: ……

          t:大兔子說:我愛你遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘!說著說著,小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說完,小兔子睡著了,大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上,他低下頭來親了親小兔子,對(duì)他說晚安,然后他躺在小兔子身邊說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。

          三、談話活動(dòng)(盡量的讓孩子說、做、表現(xiàn))

          教師出示圖片:圍巾、樓房、大海、星星

          t:你能用這些來說說你對(duì)媽媽的愛嗎?

          s:……(圍巾有多長(zhǎng),我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。)

          t:小朋友們,你們還會(huì)用什么來表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?

          s:……

          t:嗯,我們中五班的小朋友對(duì)媽媽的愛真多。下面就請(qǐng)小朋友們和我一起來看一個(gè)短片……

          t:小朋友們,我們一定要愛爸爸媽媽,把對(duì)他們的愛像小兔子一樣說出來。在家里,你最愛誰呢?

          s:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……

          t:你的愛最多,全說完了,你在家里最愛誰?

          s: ……

          t:除了家里最愛的,在幼兒園里,小伙伴里有你最愛的嗎?

          s: ……

          t:你愛哪個(gè)老師呢?周老師和小朋友只認(rèn)識(shí)了那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,誰已經(jīng)愛上我了,愛上我的人舉手,我也愛上你們了。好,孩子們,今天中午睡覺的時(shí)候,別忘了,對(duì)你愛的那個(gè)伙伴說說,猜猜我有多愛你?今天晚上回家的時(shí)候,睡覺以前,別忘了家里的那個(gè)你最愛的人說猜猜我有多愛你好不好。

          教師總結(jié):真正的愛是無法用語言來說清楚的,是沒有辦法衡量的,我到底有多愛你,只有心知道。通過一本繪本讓孩子理解愛是不可能的,但只要能感受到一點(diǎn)點(diǎn)愛就是成功的。通過這個(gè)關(guān)于愛的故事以及小短片,讓孩子們的心稍微有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng),懂得對(duì)父母的愛,懂得感恩。

        大班語言教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

          2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷,感知整個(gè)生產(chǎn)油的過程。

          3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)事物能力及觀察能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花;參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。

          2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

          活動(dòng)過程:

          一、通過播放音像資料,結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。

          1、播放音像資料,讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

          2、請(qǐng)幼兒說一說自己看到的油菜花的`顏色、形狀,聞到的油菜花的味道,摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

          3、師小結(jié)。

          二、結(jié)合實(shí)物,認(rèn)識(shí)成熟的油菜籽種子。

          1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子,請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

          2、交流對(duì)油菜籽種子的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

          三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過程。

          1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的,交流產(chǎn)菜油的過程。

          2、播放音像資料,讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。

          四、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值。

          1、為每組幼兒提供兩盤菜,一盤是放油的菜,一盤是未放油的菜,請(qǐng)幼兒品嘗。

          2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

          3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值。

          活動(dòng)延伸:

          1、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū),參觀生產(chǎn)香油車間。

          2、用自己喜歡的方式記錄下來。

        【大班語言教案】相關(guān)文章:

        大班語言的教案06-27

        大班語言教案06-14

        大班語言信的教案01-14

        大班語言古詩(shī)教案01-17

        大班語言活動(dòng)教案11-15

        大班語言過橋教案02-23

        大班語言識(shí)字教案03-21

        大班語言種瓜教案03-21

        大班語言禮物教案04-02

        大班語言菊花教案04-02