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        小班教案

        時(shí)間:2023-07-02 08:54:01 教案 我要投稿

        【實(shí)用】小班教案范文合集十篇

          作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實(shí)用】小班教案范文合集十篇

        小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.積極參與觀察比較,樂意說出自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)探索交流的快樂。

          2.了解一些常見包的款式、材料等特征,初步知道包與人們生活的關(guān)系。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.各式各樣的包、適合放在包中的生活用品若干。

          2.音樂一段。

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣

          師:暑假快到了,小熊一家準(zhǔn)備出去旅游,他們準(zhǔn)備了許多東西,可這些東西該怎么帶出去呢?請(qǐng)小朋友幫小熊想個(gè)辦法。

         。ǘ┛纯础⑼嫱娓魇礁鳂拥陌,知道包有材料、大小及款式等的不同

          1.幼兒看看玩玩,感知各類包的外部特征。

          師:等會(huì)兒,我們一起到包的專賣店里幫小熊選包,好嗎?包包專賣店里有各種各樣的包,請(qǐng)你仔細(xì)地去比一比包的大小形狀是否一樣?看一看包上有什么顏色花紋?摸一摸、猜一猜是用什么材料做的,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          2.集中講述各自的操作結(jié)果。

         。1)師:你看到的`包包大小形狀一樣嗎?

         。2)有沒有發(fā)現(xiàn)很漂亮的包?哪里很漂亮?

          這個(gè)包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾,顯得很美觀。那還有誰發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢?

          這許多好看的線可以用一個(gè)詞來說:“流蘇”。

          師小結(jié):豐富的色彩、巧妙的裝飾會(huì)讓包包更漂亮、更吸引人。

         。3)除了包上的這些顏色和裝飾,你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          拉鏈有什么用呢?除了拉鏈可以使包合起來,你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來?

          這個(gè)包上還有鎖,這是為什么呀?

          師小結(jié):包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更安全、我們更放心。

         。4)那除了皮做的包,你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的?

          除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么?

         。5)那你知道包上為什么要裝輪子?

          你觀察得可真仔細(xì),那有誰知道這桿子有什么用嗎?

          (三)了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途

          1.第二次觀察操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。

          2.集中講述:

          看看你的包里面有什么特別的地方?

          猜猜里面可以放些什么?

          這個(gè)包會(huì)是誰用的?

          3.小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個(gè)人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲贰?/p>

         。ㄋ模┝私鈳追N特殊用途的包。

          師:你還看過其它的包嗎?(向幼兒介紹工具包、攝影包、美容包、醫(yī)藥包、保溫包等。)

          (五)音樂聲中展示各種包,了解各種拎拿方式的不同。

          師:小朋友,你的包是怎么拿的?現(xiàn)在請(qǐng)你們拿(雙肩背、單肩背、斜背、提、推等)著各自的包,踩著音樂的節(jié)奏,擺出好看的造型,把你們的包展示給大家看看,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          1.《綱要》精神引領(lǐng)!毒V要》指出:“科學(xué)的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從身邊的事入手! 本次活動(dòng)選取幼兒非常熟悉的包為活動(dòng)載體,建立在幼兒的一定生活經(jīng)驗(yàn)之上,幼兒易于接受。

          2.先進(jìn)理念為指導(dǎo)!白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神,它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問題—?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)與交流”為基本活動(dòng)流程,從效果來看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過多限制幼兒的局面。

          3.遵循幼兒年齡特點(diǎn)。

         。1)活動(dòng)一開始就創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài),引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這里不僅發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。

         。2)豐富的可操作的材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導(dǎo)者,讓孩子們互相學(xué)習(xí),問題從孩子中來,由孩子來解答。培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。

          4.不足之處:本次活動(dòng),由于自己的鉆研不夠、考慮不周,存在很多的不足。

         。1)教師提問是促進(jìn)師幼互動(dòng)的手段,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是以師幼對(duì)話、幼幼對(duì)話的交互性學(xué)習(xí)方式進(jìn)行的。但是,在本次活動(dòng)中,我的提問存在許多不足。比如:提問常局限于活動(dòng)內(nèi)容本身,提問目的單一,往往只是為了誘導(dǎo)幼兒說出內(nèi)容;提問的條理與層次不清晰;給幼兒思考時(shí)間少,急于追求正確答案;對(duì)問題可能出現(xiàn)的答案估計(jì)不足,提問后缺乏有效的現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng),對(duì)于幼兒的回答沒有進(jìn)行有效的歸納和追問。

         。2)各環(huán)節(jié)時(shí)間的把握不恰當(dāng),活動(dòng)中沒有細(xì)致地突出重難點(diǎn)。

        小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

          2、認(rèn)識(shí)常見的幾種小動(dòng)物,培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、請(qǐng)大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗)

          2、圖片(頭飾)若干個(gè)(小羊、公雞、小青蛙、小鴨)

          3、玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè)、磁帶;

          活動(dòng)過程

          1、情景導(dǎo)入:小動(dòng)物來做客。

         。娫掆徛曧,教師接電話,有小動(dòng)物要來做客)師:動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來電話要來我們班做客,老師答應(yīng)了,你們歡迎他們嗎?(歡迎。┠悄銈儾虏聲(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來呢?(幼兒自由回答)

          2、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。

         。ㄇ瞄T聲)師:哦,肯定是小動(dòng)物來了,我去開門。(開門)小動(dòng)物你們來了,歡迎你們。(小動(dòng)物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡迎你,"小動(dòng)物"笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰。)教師提問:

          ◆哪些小動(dòng)物來到了我們班?

          ◆老師怎樣歡迎他們的?(親親)◆他們的表情怎樣?(笑了)◆還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)◆教師朗誦念兒歌,并配上相應(yīng)的動(dòng)作◆我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

          3、角色游戲,仿編兒歌。

          4、活動(dòng)延伸:親親小動(dòng)物。

          師:小朋友,老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物,與他做朋友,親親他,好嗎?

          課后反思:

          為了達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo),我采用了以下幾種方法:觀察導(dǎo)入法、游戲展示法、魔術(shù)演繹法。在整個(gè)過程中,幼兒通過認(rèn)知、體驗(yàn)、表演從情感、態(tài)度等幾方面得到了發(fā)展:

          1、幼兒在情感上得到了快樂,快樂貫穿于整個(gè)活動(dòng)。像在學(xué)小動(dòng)物叫和走路時(shí),孩子們個(gè)個(gè)神情愉悅、開心快樂,還有當(dāng)用小手偶和他們親親握手時(shí),孩子們更是喜形于色;

          2、幼兒在態(tài)度上體現(xiàn)出喜歡小動(dòng)物,愿和小動(dòng)物玩,加深了人與動(dòng)物的感情,習(xí)得了初步的交往能力,體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)小動(dòng)物和小動(dòng)物一起變魔術(shù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)中;

          3、幼兒的現(xiàn)有水平在原有水平上得到了提高,大部分幼兒在開始學(xué)小動(dòng)物叫聲時(shí)是用XX的`語言節(jié)奏來學(xué)的。我采用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒用XXX的語言節(jié)奏來模仿小動(dòng)物的叫聲,玩符合幼兒的年齡特點(diǎn),又提高了幼兒的語言節(jié)奏。

          整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣高、參與性強(qiáng),但也有不足,表現(xiàn)在:由于小班孩子年齡小,在活動(dòng)中我沒有能完全調(diào)動(dòng)起幼兒的積極參與性,有幾個(gè)孩子沒有參與到活動(dòng)中,在以后的施教過程中我會(huì)努力、努力,再努力。

        小班教案 篇3

          活動(dòng)準(zhǔn)備 《老鼠灰灰的計(jì)謀》故事 活動(dòng)目標(biāo):理解故事會(huì)用自己的方式去講。懂得遇事要勤動(dòng)腦,多去思考。

          活動(dòng)過程

          一、講故事第一段

          1、灰灰發(fā)現(xiàn)誰朝自己家走來?

          ——大白貓往灰灰來。

          2、白貓來灰灰家干什么。

          ——它們來抓灰灰吃掉。

          二、講故事第二、三段

          1、灰灰原來想去誰家躲一躲?

          ——灰灰想去自己的親戚家。

          2、灰灰躲得了大白貓沒啊?

          ——沒有,白貓堵住洞口了。

          3、灰灰這時(shí)這么樣?

          ——著急,怕被貓吃掉。

          三、故事最后三段

          1、灰灰為什么跟白貓那么說?

          ——是灰灰想出來的逃跑的辦法。

          2、貓們做出什么反應(yīng)?

          ——貓們打在一起。

          3、貓最后吃到灰灰沒啊?為什么?

          ——灰灰逃跑了,貓上了灰灰的當(dāng)。

          四、講故事

          1、用自己的`方式講,并繪聲繪色的講。

          2、講完以后一定要表揚(yáng),增加積極性。

          活動(dòng)結(jié)束

          1、要學(xué)會(huì)勤動(dòng)腦,多去思考。

          2、要懂得互相信任,不要貪婪。

        小班教案 篇4

          一、教師簽到、點(diǎn)名

          二、主要內(nèi)容:

         。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)——墊子操

          教師帶小朋友來到抱枕圍成的圓圈旁,練習(xí)走圓。師:小朋友們,你們看,地上躺著的是什么?我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧!

          (二)初步嘗試一物多玩

          1、個(gè)別幼兒嘗試。

          師:你們想跟“墊子寶寶”做游戲么?想一想,我們可以怎樣和“墊子寶寶”一起玩玩呢?

          2、分散游戲。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

          3、幼兒演示新的玩法

         。ㄈ┘w游戲——小動(dòng)物過河

          1、設(shè)置情景:小猴子、小熊......

          小朋友,一只小猴子要過小河,可是小河太深了,他過不去,怎么辦。

          啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船,劃著船過小河,鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。

          2、放松活動(dòng)

          小動(dòng)物都過了河,真開心啊,他們開心的`跳起舞來,我們和小動(dòng)物一起跳個(gè)舞吧。

          活動(dòng)反思與建議

          抱枕,作為一種家居用品,為幼兒所熟悉,色彩鮮艷,形狀各異,既輕巧美觀又安全舒適,適合小班幼兒擺弄。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。老師在以下幾方面還要加強(qiáng):

          1、健康課激情不夠。

          2、交代不夠清楚。

          3、幼兒的活動(dòng)量不夠。

        小班教案 篇5

          一、設(shè)計(jì)初衷

          俗話說:“牙疼不是病,疼起來真要命。”一口潔白健康的牙齒,不僅可以任你展現(xiàn)自信的笑容,對(duì)身體大有好處。在一天晨間談話活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)牙齒的重要性有一定的了解,但對(duì)“如何保護(hù)牙齒”、“怎樣預(yù)防齲齒”、“當(dāng)牙齒出現(xiàn)問題時(shí)該如何處理”等相關(guān)知識(shí),了解得不多。如何讓孩子科學(xué)理解這些內(nèi)容,并消除即將來臨的發(fā)育換牙期的恐懼心理呢?正巧我班其其家長(zhǎng)是位牙科醫(yī)生,于是我們抓住了這一難得的教育契機(jī),帶領(lǐng)孩子走進(jìn)了明珠口腔牙科醫(yī)院,一同去個(gè)究竟。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          初步了解牙科醫(yī)生的工作,消除補(bǔ)牙、換牙的緊張感。2.養(yǎng)成從小保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          三、客座教師:吳敏(牙科醫(yī)生,以下簡(jiǎn)稱“醫(yī)”)

          四、活動(dòng)對(duì)象:中班

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.聯(lián)系明珠口腔醫(yī)院,與醫(yī)生溝通有關(guān)的口腔知識(shí)。

          2.聯(lián)系好接送車輛。

          六、活動(dòng)過程

          (一)認(rèn)識(shí)牙科醫(yī)生

          1.醫(yī):小朋友們,歡迎你們來到明珠口腔門診室,我是這里的醫(yī)生。誰知道幫小朋友們看牙的醫(yī)生叫什么?

          幼:牙科醫(yī)生。

          2, 醫(yī):很聰明。怎樣讓看病的人一來就能認(rèn)出我是這里的醫(yī)生?

          幼:你穿著醫(yī)生的白大褂,還戴著白帽子和白口罩。

          3. 醫(yī):我穿戴這些,除了便于病人辨認(rèn),白大褂、白帽子、口罩等還有什么作用呢?

          幼:這樣很漂亮;這樣很衛(wèi)生……

          醫(yī):對(duì),因?yàn)槲沂轻t(yī)生,白大褂是我的工作服,戴帽子,還有戴口罩和手套是為了衛(wèi)生。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí),和病人是近距離接觸,為了防止頭發(fā)、衣服和手上的灰塵、細(xì)菌或不衛(wèi)生的東西接]到病人,在工作時(shí)必須穿著白大褂,戴著帽子、口罩和手套,以保持清潔,這也是每個(gè)醫(yī)生的職責(zé)。

          (二)了解護(hù)牙常識(shí)。

          1 醫(yī):碰到什么情況,小朋友要上牙科醫(yī)院看病呢?

          幼:牙齒痛了;長(zhǎng)蛀牙了;牙齒爛了……

          醫(yī):小朋友說對(duì)了一部分。我們的工作主要是處理拔牙、補(bǔ)牙、鑲牙、洗牙、美白、正畸、修復(fù)等各類口腔齒科問題。

          2. 幼:叔叔,我們?cè)诩叶妓⑦^牙了,為什么還要到這來洗牙?

          醫(yī):小朋友問得很好。首先洗牙是預(yù)防和治療牙周病與牙齦炎的有效方法。人的唾液中溶解了很多礦物質(zhì),日積月累,沉積在牙齒上就形成牙結(jié)石,也叫牙石。牙石會(huì)引起牙齦發(fā)炎、紅腫、出血,還會(huì)引起口臭。刷牙等一般方法無法去除牙石。只有通過洗牙才能有效地去除牙石,保護(hù)牙齒。

          其次,洗牙是預(yù)防齲齒的有效方法。牙齒表面會(huì)附著牙菌斑和其他沉淀物,如茶漬、煙漬等,容易形成齲齒,也很不美觀,通過洗牙可以有效去除這些臟東西。另外,洗牙的同時(shí)可以對(duì)口腔進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

          [page_break] 3. 幼:什么情況下要拔牙?醫(yī):乳牙開始松動(dòng),又不落下來,影響了恒牙的長(zhǎng)出;有些齲齒比較嚴(yán)重,無法治愈等,都要拔牙。

          (三)參觀診所,了解治療牙齒的簡(jiǎn)單過程。

          1. 參觀。

          (1)醫(yī):你們感覺我們這里的環(huán)境怎么樣啊?

          幼:里面非常明亮、干凈,地上一點(diǎn)灰塵也沒有;這里的東西擺放得很整齊……

          醫(yī):是啊,我們要打造一個(gè)干凈、舒適的就診環(huán)境,計(jì)病」L感覺像在家里一樣,以消除病人的緊張感

          (2) 幼:咦,為什么這里是一間間隔開,像小房間一樣,還有椅子呢?

          醫(yī):這是我們門診內(nèi)設(shè)的診療區(qū)、候診區(qū)、消毒室、放射室技工室。這些椅子是給病人看病時(shí)等候用的,而消毒室是消給拔牙工具消毒的地方。我們?cè)O(shè)立了這么多的區(qū),是為了方便、衛(wèi)生,提供病人看牙“一人一機(jī),一套機(jī)械一人一用”的安全衛(wèi)生條件和舒適的環(huán)境,給予病人親情般的服務(wù)。

          2.介紹治療牙齒的機(jī)器和工具

          (1)醫(yī):你們看,這是什么?有什么用呢?

          幼:這是椅子,是給看牙齒的人坐

          (2)醫(yī):那上面都裝著什么東西呢?

          幼:有燈 有椅子、有痰盂;還有水管、箱子……

          (3)幼:醫(yī)生叔叔,這是什么機(jī)器啊?怎么上面裝著這么多的東西啊?

          醫(yī):它是雅治療椅,也是全電腦牙科綜合治療機(jī),上面有供水管、沖水管、強(qiáng)吸唾器、弱吸唾器、三用噴槍、電動(dòng)牙科椅、氣壓表、口腔冷燈光、工具盤……

          (4) 醫(yī):知道這口腔冷光燈有什么用嗎?

          幼:這一定是照亮的,因?yàn)樘诹丝床灰?這是看牙齒時(shí)照明的,我媽媽上次檢查牙齒時(shí),也是這樣的……

          醫(yī):是啊,口腔冷光燈可以照亮口腔,以便更好地檢查牙齒和修補(bǔ)牙齒。接下來我請(qǐng)一個(gè)小朋友坐在牙科治療椅上,給你檢查一下牙齒是不是健康的。(醫(yī)生檢查,幼兒體驗(yàn))

          (四)講解孩子的換牙期。

          1 醫(yī):你們知道我們每個(gè)人一般有幾顆牙?

          幼:有22顆牙齒;18顆牙齒;有15顆牙齒……

          醫(yī):我們小朋友一般是20顆牙齒左右。小寶寶生出來后,慢地長(zhǎng)出了乳牙,到了六七就開始換牙了,新牙就是恒牙,要用一輩子的,我們要好好保護(hù)牙齒。

          (五)結(jié)合生活說說自己周圍人的牙齒。

          醫(yī):你們家里人的牙齒是怎么樣的呢?

          幼:我姥姥老了,牙齒都沒了,要戴假牙呢;為什么我爺爺?shù)难朗峭岬摹?/p>

          醫(yī):因?yàn)闋敔數(shù)昧搜乐苎祝車难蓝妓闪司蜁?huì)歪。

          幼:我爺爺?shù)难例X抽煙抽黑了,他中午晚上都抽,牙齒里頇外面全黑了;爸爸的牙像黑疙瘩,有的牙是淡紫色的……

          醫(yī):那是因?yàn)槌闊煏r(shí)間太長(zhǎng)了

          (六)怎樣保護(hù)牙齒。

          醫(yī):怎樣才能有一副健康、漂亮的牙齒呢?

          幼:要經(jīng)常刷牙;要經(jīng)常檢查……醫(yī):今天,叔叔就教你們保護(hù)牙齒的好方法:

          1. 正確刷牙:這是去除牙菌斑的.有效方法。拿出牙刷和牙齒模型,講解并示范

          (l)將牙刷傾斜45度壓于牙面與牙齦之間,刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間,然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭,用力不要過大,按順序每個(gè)牙齒都要刷到,每次刷3分鐘。

          (2)用正確的刷牙動(dòng)作配合適當(dāng)?shù)慕嵌惹鍧嵣舷卵例X的側(cè),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,每個(gè)部位可重復(fù)刷6 次。

          (3)刷牙內(nèi)側(cè)時(shí),仍順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進(jìn)行,不要只重視刷牙齒的外側(cè),不重視牙齒內(nèi)側(cè)的清潔。

          (4) 互動(dòng):幼兒一起來學(xué)習(xí)刷牙的方法

          2.合理飲食:甜食是小朋友偏愛的食品,其中含有大量的糖和淀粉,例如糖果、巧克力、餅干和糕點(diǎn)等。黏性大的甜食很容易粘附在牙面上,為牙菌斑中的致齲菌提供了充足的養(yǎng)分,經(jīng)代謝后產(chǎn)生的有機(jī)酸致齲性很強(qiáng)。因此,要少吃甜食,尤其不要在睡前吃,睡前飲食后要刷牙。此外,日常飲食不要偏食。

          3.定期檢查:應(yīng)該每半年定期復(fù)查一次。

          (七)小結(jié)

          醫(yī):今天小朋友懂得了這么多關(guān)于牙齒的秘密和保護(hù)牙齒的方法,相信每俲嘲友從現(xiàn)在開始都會(huì)做一個(gè)保護(hù)牙齒的小能手。叔叔祝你們能健康快樂地成長(zhǎng)

          (幼兒與牙科醫(yī)生告別)

          七、活動(dòng)成效

          孩子們參觀了口腔診所,了解了乳牙。恒牙的生長(zhǎng)過程和引起牙病的簡(jiǎn)單原因。這次活動(dòng)最大的收獲是:他們知道了保護(hù)牙齒的重要性,了解了刷牙的正確方法,消除了補(bǔ)牙、拔牙的緊張情緒。家長(zhǎng)反映說:“寶寶回家教育我們?cè)鯓颖Wo(hù)牙齒,還主動(dòng)提出堅(jiān)持刷牙,你們幼兒園的教育太棒了!

        小班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形的基本特征,掌握區(qū)分三種圖形。

          2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維,激發(fā)幼兒探索的欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的三種圖形若干,幾何圖形拼組成的幾幅畫

          2、固體膠、紙、奇妙箱、水彩筆、蠟筆

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動(dòng)。(每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板)

          二、認(rèn)知圖形

          1、游戲:摸一摸“奇妙袋”

          師:老師這里有一只奇妙的口袋?(出示口袋)你們想不想知道里面藏的是什么?

          A、念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸摸看看是什么?摸出一本書,問:“這是什么?它們是什么形狀的?(書正方形)為什么說書是正方形的?

          問:你們還見過哪些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)

          B、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。

          當(dāng)幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行

          C、老師:口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的'、有的是正方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)你怎么知道它是三角形、正方形、圓形?

          D、總結(jié):三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,四條邊一樣長(zhǎng);圓形就是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的。

          2、游戲:捉迷藏

          老師: 出示背景圖,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶,分別說說有什么圖形有幾個(gè)?

          3、游戲:圖形找家

          三、添畫活動(dòng)

          1、交代要求,老師:現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。

          2、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。

          四、活動(dòng)延伸:

          將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。

        小班教案 篇7

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、對(duì)玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

          2、了解皮球是圓的,可以向四面八方滾動(dòng)。

          3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

          [活動(dòng)流程]

          一、師生隨音樂《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。

          寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由回答)

          明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

          二、玩皮球:

          1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球,一人一個(gè))!

          提問:(1)寶寶,你的皮球是什么顏色的?

          (2)、皮球上有什么圖案?

          2、皮球?qū)殞氝有好多的'本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請(qǐng)幼兒自由玩皮球)

          提問:你是怎樣玩皮球的?

          (1)拍球:請(qǐng)小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)低,一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?(因?yàn)橛袣猓袣獾钠で蛴灿驳,鼓鼓?與沒氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

          (2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

          (3)滾皮球:請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球,邊說兒歌:“對(duì)準(zhǔn)你滾過去,對(duì)準(zhǔn)我滾過來!”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾?

          (4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

          總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)!

          三、寶盒取“寶”

          寶寶玩了會(huì)皮球累了, 今天老師還帶來了一個(gè)寶盒,里面也有玩具,你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

          老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請(qǐng)你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請(qǐng)小朋友說出名字,并說一說怎樣玩!

          四、活動(dòng)結(jié)束:

          現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

        小班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、樂意和教師一起觀看幻燈片,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說句式:新娘新娘請(qǐng)伸出XX來看看。

          2、能根據(jù)畫面所提供的線索,參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰。

          3、積極體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音樂、毛絨小動(dòng)物 蓋頭

          活動(dòng)過程

          一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          播放《婚禮進(jìn)行曲》

          師:你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)聽到這個(gè)音樂呀?

          我們一起來看看今天是誰要結(jié)婚了。

          二、觀看PPT課件——《大灰狼的新娘》

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:新娘新娘請(qǐng)伸出XX來看看。

          1、師:“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢?”

          大灰狼想了個(gè)辦法,對(duì)新娘說:“新娘新娘請(qǐng)伸出XX來看看。

          2、新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?那新娘有可能會(huì)是誰呢?

          3、大灰狼猜不出新娘是誰,瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?新娘的腳伸出來了,也伸一點(diǎn)點(diǎn),新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣?這一次你們猜猜可能會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?

          4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣?

          5、大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣?

          6、大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,她到底是誰呀?我們把眼睛蒙起來,和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。

          7、“原來,大灰狼的新娘也是只大灰狼。 

          8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。(恭喜恭喜。。

          9、接下來,會(huì)發(fā)生什么美好的'事情呢?

          瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶,真幸福呀!

          三、完整欣賞故事。

          四、游戲:猜新娘。

          大灰狼先生已經(jīng)猜出了自己的新娘是誰!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰?我們來幫新郎猜猜。

          教師依次出示蓋著紗巾的狗熊、袋鼠、豬,請(qǐng)幼兒輪流扮新娘。

          五、結(jié)束語

          師:“今天有這么多對(duì)新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢!保òl(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

        小班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫。

          2、保持畫面整潔,知道印出的圖案不要重疊。

          3、感受蔬菜印畫的樂趣。

          4、通過親子合作,增進(jìn)孩子和父母的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料:竹筍、萵苣、菠菜、藕、胡蘿卜等蔬菜的截面。

          彩色顏料每組兩盤 一共(12)盤 范畫一張

          白紙每人一張一共(35)張

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前一天叫每位家長(zhǎng)帶蔬菜來

          活動(dòng)過程:

          一、教師介紹蔬菜,讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜。

          教師:今天有很多蔬菜寶寶和我們一起做好朋友,我們來看看是那些蔬菜寶寶呢?一邊出示一邊說出蔬菜寶寶的名字。

          二、教師示范介紹。

          教師:蔬菜寶寶能用來畫畫哦,今天老師就用了蔬菜印了一幅畫,小朋友想不想看啊。生答。

          小朋友回答過回后,教師出示范畫。并叫幼兒想一想,老師是用什么蔬菜寶寶變的。教師介紹自己的印畫。教師用言語激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)自己創(chuàng)作!

          三、親子操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、教師講解印畫的'方法:印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。

          2、幼兒和家長(zhǎng)一起印畫。

          四、展示作品。

          1、幼兒互相欣賞

          教師:我們一起來看看小朋友都印了哪些漂亮的畫,小朋友都互相欣賞。

          2、合影 教師組織幼兒、家長(zhǎng)合影。

          3、貼畫 教師讓家長(zhǎng)自己把畫貼在親子美工角。

        小班教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 感知兒歌中有關(guān)春雨的經(jīng)驗(yàn),豐富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!”

          2、 理解兒歌中“反復(fù)”的表現(xiàn)手法,體會(huì)春天的美。

          3、積極參與仿編活動(dòng),敢于在集體中表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片“小雨”“種子”“梨樹”“麥芽”“小朋友”春天的背景圖等等。

          2、《春天》的歌曲音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、出示背景圖引發(fā)興趣。

          1、教師出示美麗的春天背景圖。

          師:這么漂亮的景色,是春天還是冬天呢?為什么是春天呢?

          2、幼兒回答。

          二、學(xué)習(xí)兒歌《春雨》。

          1、師:那小朋友們,春天中有哪些東西呢?誰來說一說。

          2、幼兒討論自己知道的有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

          3、教師根據(jù)幼兒所說出的.東西出示圖片“種子”“梨花”等等。

          4、出示圖片之后教師總結(jié)春天的景象:春天到了,天氣暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下著,種子發(fā)芽了,梨樹開花了……

          5、師:“小朋友們種子寶寶是怎么長(zhǎng)大的呀?先怎么樣?然后怎么樣?

          6、教師引導(dǎo)幼兒按照春天植物生長(zhǎng)的順序表達(dá)“發(fā)芽”“開花”“長(zhǎng)大”。

          7、師:老師這里有一首兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)你們來聽聽兒歌里面說了什么?

          8、教師播放《春天》的音樂,示范朗誦兒歌,邊朗誦邊指著相應(yīng)的圖片。

          9、師:你聽到了什么?

          師:嘀嗒嘀嗒,誰來了?

          師:除了春雨還有誰?

          師:他們說了什么?我們也來學(xué)一學(xué)。

          10、幼兒跟隨教師朗誦兒歌。

          三、嘗試兒歌的仿編。

          1、師:小朋友們,除了剛才的梨樹呀,種子,誰也會(huì)說這些話?

          2、幼兒嘗試仿編。

          3、活動(dòng)結(jié)束。