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        科學(xué)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-07-03 07:41:56 教案 我要投稿

        【精華】科學(xué)活動(dòng)教案模板合集5篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】科學(xué)活動(dòng)教案模板合集5篇

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 嘗試開鎖,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的操作能力。

          2、了解與生活密切相關(guān)的鎖。能清楚地用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過程。

          3、培養(yǎng)幼兒的探索精神與合作精神,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種掛鎖、彈子鎖、暗鎖、抽屜鎖、單車鎖、摩托車鎖及其鑰匙。

          2、各類鎖的圖片各一張,鎖寶寶一個(gè)。

          3、密碼箱、魔術(shù)箱、跳舞娃娃各4個(gè),獎(jiǎng)品若干。

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒嘗試開鎖

          1、出示鎖寶寶,引出課題

          小朋友,今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看,它就是鎖頭寶

          寶。鎖寶寶說:“小朋友,你們好!我是鎖寶寶。今天我想請(qǐng)你們和我的朋友一起玩游戲,你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

          2、帶幼兒參觀各種鎖,交待玩鎖要求。

          小朋友,你們看,鎖寶寶的朋友是誰(shuí)呀?對(duì)了,是各種各樣的

          鎖頭,你們會(huì)開嗎?我們現(xiàn)在就玩?zhèn)開鎖的游戲吧,大家注意了,待會(huì)你們要把自己開的是什么鎖,你是怎么把它打開的告訴老師好嗎?

          3、幼兒嘗試開各種鎖。

          二、講述操作過程,聯(lián)系生活了解不同類鎖的功用

          1、出示各類鎖的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,找一找,把各種車鎖和門鎖進(jìn)行分類。

          2、請(qǐng)幼兒說一說自己認(rèn)識(shí)的`鎖?今天學(xué)會(huì)開哪些鎖?自己家里用的是哪些鎖?并請(qǐng)部份幼兒示范、講述開鎖過程。

          3、 提問:在日常生活中,你還見過什么鎖?(如:汽車搖控鎖、電子插卡鎖、防盜報(bào)警鎖等)

          三、游戲 開箱取寶

          1、出示密碼箱。小朋友,鎖寶寶看見大家這么聰明、能干,準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)大家,為大家準(zhǔn)備了各種禮物,禮物就放在這個(gè)箱子里,現(xiàn)在小朋友都來(lái)試一試,看看能不能把箱子打開,看看鎖寶寶送給我們的是什么禮物。

          2、提問箱子為什么打不開?

          3、教師講解并示范開密碼箱的方法。

          4、幼兒分組根據(jù)密碼開啟密碼箱,取出箱中禮物。

          四、游戲 快快救出小娃娃

          1、小朋友,鎖寶寶送給你們的禮物漂亮嗎?我們也請(qǐng)鎖寶寶來(lái)看看我們的禮物吧。咦,鎖寶寶怎么了,它為什么哭了?原來(lái)呀,鎖寶寶的四個(gè)好朋友跳舞娃娃想去參加聯(lián)歡會(huì),可是被魔術(shù)師用連環(huán)鎖分別鎖在四個(gè)魔箱中,你們?cè)敢鈳椭i寶寶救出跳舞娃娃嗎?

          2、教師講解游戲規(guī)則和要求。

          3、幼兒分成四隊(duì),團(tuán)結(jié)協(xié)助,找鑰匙開連環(huán)鎖,營(yíng)救跳舞娃娃。

          4、請(qǐng)?zhí)柰尥尢,?duì)小朋友表示感謝。

          5、請(qǐng)全體幼兒與娃娃一起跳舞,然后送娃娃去參加聯(lián)歡會(huì),結(jié)束課題。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

          2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長(zhǎng)的`植物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

          2、一張生長(zhǎng)在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

          3、幼兒用書人手一冊(cè)。

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

         。1)出示荷花、藕、蓮子,請(qǐng)幼兒說說這些是什么?

         。2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看、摸摸、聞聞,說說花、藕、蓮子是什么樣子的。

         。3)討論:蓮子長(zhǎng)在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長(zhǎng)在哪里?

          出示圖片或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察并講述:藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里,是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬,蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

         。4)討論:荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會(huì)怎樣?

         。ê苫ㄗ钕矚g水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長(zhǎng)在水中的植物)

          2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。

         。1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

          (2)你喜歡荷花嗎?為什么?

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)現(xiàn)植物的種子,初步了解種子的特殊傳播途徑。

          2、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

          3、對(duì)于植物的繁殖和生長(zhǎng)充滿好奇心和興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。、帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)村參加尋找秋天的活動(dòng)。和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見的植物。

         。ㄉn耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢……)

         。病⒍嗝襟w課件《種子旅行記》

         。场⒏鞣N種子、記錄表等。

          活動(dòng)過程:

          一、尋找、發(fā)現(xiàn)種子,感知種子的特征。

         。、談話導(dǎo)入,引出主題。

          提問:上次我們?nèi)マr(nóng)村旅行,在田野里,你看見了什么?尋找到了什么?

          今天這些小客人來(lái)我班旅行了,瞧,它們來(lái)了?(出示蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢。)

          2,尋找、發(fā)現(xiàn)種子。

          a、帶著問題進(jìn)行第一次探索活動(dòng):蒲公英、蒼耳和刺毛球、豌豆莢的種子藏在哪里呀? 把它們的種子找出來(lái)。

          b、幼兒互相交流:

          剛才你找的是哪種植物的種子?

          蒼耳的種子藏(豌豆的種子長(zhǎng))在哪里?它們的種子是什么樣的?

          教師小結(jié)種子的特征,了解種子的大小、顏色、形狀等不同。

          二、探索了解,感知種子的傳播方式。

          1、帶著問題進(jìn)行第二次探索活動(dòng):猜猜它們是怎樣來(lái)到我班的呢?

          讓幼兒玩蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢等。玩過后教師提問:剛才你玩了什么?你是怎么玩的?蒲公英為什么飛起來(lái),為什么蒼耳可以粘在頭發(fā)上?

          2、欣賞故事《種子旅行記》

          逐步展示課件。

         。1)欣賞課件第一、二段:了解種子靠風(fēng)和動(dòng)物的傳播方式。

          誰(shuí)帶蒲公英去旅行?為什么風(fēng)能幫它?它的種子最后怎樣了?

          經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移。蒼耳渾身長(zhǎng)滿刺,誰(shuí)會(huì)幫它傳播種子?

         。2)欣賞課件第三段:了解其它(糞便、水、植物的.自身彈力等)傳播方式。

          (3)教師小結(jié),拓展經(jīng)驗(yàn):蒲公英身體輕輕靠風(fēng)來(lái)傳播;倉(cāng)耳身上有刺,它粘在的動(dòng)物的皮毛上去旅行;有些硬硬的小種子被鳥吃表后不消化,能隨糞便排出來(lái);還有些種子成熟以后,果實(shí)外皮裂開,種子通過自身彈力把自己彈出去旅行;蓮蓬象小船一樣能浮在水上,它的種子可以靠水傳播;)

          3、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

          第三次分組探索活動(dòng):教師出示另外一些有趣植物提問:它們傳播種子需要誰(shuí)的幫助呢?

          (1)出示表格,講解操作要求,

         。╝)先認(rèn)識(shí)一下傳播標(biāo)記。(b):認(rèn)識(shí)一些種子(這是什么?西瓜籽是怎么傳播的?我們把它貼在相應(yīng)標(biāo)記的下面。)

          (2)幼兒探索記錄,教師巡回指導(dǎo)。

          (3)幼兒講解自己的操作表格,教師評(píng)價(jià)小結(jié)種子傳播的方式,提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

          三、觀察、照顧種子,感知種子的變化。

          延伸活動(dòng)中把種子種植在教室的自然角,讓幼兒觀察、照顧種子,感知種子的變化。(大自然的植物真奇妙,它的生長(zhǎng)過程又是怎樣的呢?讓種子在我們班安家,讓我們來(lái)照顧它們吧。。

          附表格:

          人類播種標(biāo)記 風(fēng)傳播標(biāo)記 動(dòng)物傳播標(biāo)記 水傳播標(biāo)記

          種子實(shí)物粘貼(西瓜籽等) 種子實(shí)物粘貼(蒲公英等) 種子實(shí)物粘貼(蒼耳等) 種子實(shí)物粘貼(蓮蓬等)

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.體驗(yàn)探索和成功的樂趣。

         。玻苓\(yùn)用多種感官感知、辨別清水。

          3.能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)。

          4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

         。担褂變簩(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.在日;顒(dòng)中已感知過清水的特性。

         。玻拷M四只透明杯子,內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內(nèi)裝若干小勺。

         。常噬A∏蚧虿噬鹌つ嗳舾。

          活動(dòng)過程

         。保鎰e哪杯是清水。

          請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

          幼兒分組實(shí)驗(yàn),運(yùn)用多種感官感知、辨別哪杯是清水,看看與自己的猜測(cè)是否一致。

         。玻涣鞣窒。

          請(qǐng)幼兒說一說,自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水

          活動(dòng)反思

          每一個(gè)科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開展、總結(jié)反思都需要老師的精心設(shè)計(jì),也需要孩子們的'切實(shí)配合。而一個(gè)活動(dòng)開展的是否順利,更是體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)之處,如材料的準(zhǔn)備和擺放、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)、合理的實(shí)驗(yàn)記錄單、每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)等。當(dāng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮得比較充分之后,具體實(shí)施的時(shí)候也就會(huì)得心應(yīng)手!

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

          一、教學(xué)內(nèi)容:大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式(冬眠、南飛、儲(chǔ)存食物、換皮毛等)保護(hù)自己。

          2、對(duì)動(dòng)物的過冬方式感興趣。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、歸納動(dòng)物不同的過冬方式,制作成PPT課件。

          2、收集了解有關(guān)動(dòng)物過冬的圖片資料。

          四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式(冬眠、南飛、儲(chǔ)存食物、換皮毛等)保護(hù)自己。

          五、教學(xué)方法與手段:討論法、講述法、多媒體課件輔助法

          六、教學(xué)過程:

          一、談話活動(dòng),引起興趣。

          1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天的天氣怎么樣?那小朋友會(huì)怎樣使自己不怕冷呢?

          2、總結(jié):我們是穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、加強(qiáng)鍛煉讓自己不怕冷的。

          討論:小動(dòng)物們是怎樣度過這個(gè)寒冷的冬天的呢?

          二、介紹自己搜集的資料。

          1、交流自己搜集的關(guān)于動(dòng)物怎么過冬的資料。

          師:我們小朋友和爸爸媽媽也在書上呀、網(wǎng)上,找到了許多關(guān)于小動(dòng)物是怎樣過冬的資料,現(xiàn)在請(qǐng)你拿著你的資料介紹給班級(jí)里的其他小朋友好嗎?說說什么動(dòng)物,它是怎么過冬的?

          2、幼兒相互交流,教師以參與者的身份傾聽幼兒的介紹,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行介紹。

          解釋:

         。1)冬眠:比如小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動(dòng)不動(dòng)地睡覺,到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫“冬眠”。

          (2)南飛過冬:北方的氣候太冷了,小燕子們都是飛回南方過冬的,因?yàn)槟戏奖缺狈礁鼫嘏。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類,我們把它們稱作“候鳥”。

          (3)換毛過冬:小朋友冷了會(huì)穿上厚厚的衣服,小兔身上會(huì)換上一層厚厚的毛,就象穿上了厚厚的衣服,所以不怕冷,這就是換毛過冬。

          (4)貯食過冬:冬天的天氣很冷,小動(dòng)物是很難找到食物,所以它們?cè)谇锾炖锞驼伊嗽S多食物貯存在自己的窩里,冬天就靠吃這些貯食過冬。

          4、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

          總結(jié):小動(dòng)物們有很多過冬的方法。靠冬眠過冬的有狗熊、蛇、烏龜、蝸牛;南飛過冬:大雁、天鵝、黃鶯;換毛過冬的有兔子、狼、狐貍等;貯食過冬的有螞蟻、松鼠;大雁、候鳥都是遷徙到南方過冬的等等。

          三、欣賞PPT課件,歸納。

          1、觀看PPT課件。

          2、認(rèn)識(shí)更多的小動(dòng)物是怎么過冬的`。

          提問:剛才,我們說的是生活在陸地上和天上的動(dòng)物,誰(shuí)能告訴我,生活在水里的魚類將怎樣過冬呢?

          介紹魚類過冬:冬天,河面上的水都結(jié)冰或是非常冷,但是河底的水更暖和,所以河里的魚都游到河底去過冬。

          3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

          提問:假如這些動(dòng)物不想法過冬,那將會(huì)怎樣?

          總結(jié):如果動(dòng)物們不過冬很有可能會(huì)餓死會(huì)冷死。動(dòng)物們過冬是為了保護(hù)自己生存。

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