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        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2023-07-09 07:45:13 教案 我要投稿

        幼兒園小班教案[優(yōu)選15篇]

          作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園小班教案[優(yōu)選15篇]

        幼兒園小班教案1

          《和媽媽在一起》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.理解故事內(nèi)容,懂得外出時(shí)不離開父母的道理。

          2.具備初步的自我保護(hù)意識(shí)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.幼兒用書:《和媽媽在一起》。

          2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。

          【活動(dòng)過程】

          1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事中的部分內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。

          教師講述故事的'前半段,即從開頭到“小魚就游到哪里”。

          師:小鳥和媽媽在一起,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,你們猜猜,小鳥就怎么樣?

          師:小猴和媽媽在一起,它們?cè)诟吒叩拇髽渖咸鴣硎幦,媽媽跳到哪里,你們猜猜,小猴就怎么?

          師:小寶寶和媽媽在一起,他們?cè)诠珗@里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,你們猜猜,小寶寶就怎么樣?

          教師講完故事。

          師:剛才的故事你們猜對(duì)了嗎?大家一起來看圖書吧。

          師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,教師完整地講述故事。

          2.教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。

          師:為什么媽媽到哪里,寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會(huì)怎樣?

          教師小結(jié):小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會(huì)走丟,發(fā)生危險(xiǎn)。

          3.表演游戲“和媽媽在一起”。

          角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

          師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來表演吧。

          師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵(lì)幼兒跟著講述并表演。

          師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí),也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們?cè)诰G油油的草地上散步,媽媽走到哪里,小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起,它們?cè)谇迩宓男『永镉斡,媽媽游到哪里,小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起,它們?cè)诟吒叩拇髽渖咸鴣硎幦,媽媽跳到哪里,小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起,他們(cè)诠珗@里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上,小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

        幼兒園小班教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受音樂的快慢,進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨樂有節(jié)奏的律動(dòng)。

          2、借助從下往上的順序作出較快速反應(yīng),表演歌曲。

          3、在變化速度游戲時(shí),愿意積極迎接挑戰(zhàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒已認(rèn)識(shí)身體若干部位的名稱。

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》

          1、幼兒隨著音樂,演唱歌曲。

          2、教師替換歌詞發(fā)出的指令,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。

          二、游戲《我說你拍》。

          1、教師發(fā)出語言指令,幼兒作出快速反應(yīng)。

          教師:可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢?準(zhǔn)備——拍手、拍膝蓋,還可以拍哪里?

          2、教師按照從下往上的順序,引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。

          3、教師按照從上往下的順序,引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。

          三、韻律活動(dòng)《快來拍拍》

          1、教師隨音樂旋律朗誦歌詞,并按規(guī)定的節(jié)奏做動(dòng)作。

          這樣表演動(dòng)作:在“來”自上做一次召喚的動(dòng)作;在“拍拍”上,做兩次拍手動(dòng)作;在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動(dòng)作。

          2、教師隨音樂旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng),并引導(dǎo)幼兒跟做。

          3、引導(dǎo)幼兒完整的.邊唱邊做。

          四、根據(jù)前奏速度的變化來變化動(dòng)作和演唱的速度。

          五、結(jié)伴放松游戲《快來拍拍》

          嘗試聽琴用較慢的速度,邊唱邊拍對(duì)方身體的相應(yīng)部位,進(jìn)一步嘗試體態(tài)交流與交往。

        幼兒園小班教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過聽聽念念兒歌,讓幼兒學(xué)會(huì)抹肥皂。

          2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          盆、肥皂、

          活動(dòng)過程:

          1、情景感知

          教師念兒歌

          2、交流體驗(yàn)

          (1)幼兒議議,怎樣才能使小手洗干凈?

         。2)肥皂多涂好不好?

          (3)教會(huì)幼兒正確的洗手方法

          3、行為鞏固

          幼兒試試抹肥皂,細(xì)細(xì)搓洗,教師觀察指導(dǎo),并提醒個(gè)別幼兒不玩弄肥皂

        幼兒園小班教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

          2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。

          活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。

          2、游戲:《袋鼠媽媽》

          玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的'幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

          3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

          反饋活動(dòng)中,幼兒在跳得過程中,由于個(gè)別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,但活動(dòng)秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。

          活動(dòng)反思:

          次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。

        幼兒園小班教案5

          幼兒園小班教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

          2.幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗(yàn)快樂的`情緒。

          3.激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

          2.動(dòng)物家園樓盤

          3.彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

          活動(dòng)過程

          一、看綠色

          1.老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方玩一玩!

          2.老師:看!這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!

          二、親綠色

          1.老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?

          2.小草、小樹們一起來跳舞。

          三、種綠色

          1.老師:小草、小樹們有點(diǎn)累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動(dòng)物新村,讓我們來看一看吧!

          2.老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們?cè)孕┬洹⑿〔莅伞?/p>

          3.教師與幼兒一起栽樹。(畫出綠色植物)

          四、結(jié)束活動(dòng)

          將幼兒作品布置綠色森林,結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒園小班教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

          初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          “小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

          活動(dòng)過程

          一、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什么————數(shù)數(shù)吃了幾樣

          二、“小明明”吃飽了————睡覺————嘴里食物怎么辦————道具水滴———音樂—上下左右

          三、互動(dòng)————請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口

          四、學(xué)習(xí)漱口————小朋友相互觀察牙齒—————引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程———兒歌

          五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

          教學(xué)反思

          因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的'難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

        幼兒園小班教案7

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)鞋子,初步了解鞋子的特點(diǎn)及用途。

          2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言方式表達(dá)自己對(duì)鞋子的認(rèn)識(shí)。

          3、教會(huì)幼兒正確穿鞋的方法,培養(yǎng)自我服務(wù)和幫忙別人的意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、事先排練好情境表演。

          2、拖鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。

          3、擬人化鞋樣:高興、不高興各一雙。

          4、《大鞋和小鞋》音樂。

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

          1、找找小糊涂。

          師:這天,小糊涂說好要請(qǐng)我們小朋友去他家玩的,人到哪去了?

         。ㄒ淮蟀嘤變号艹鰜,不留意摔了一跤,起來后邊跑邊說:我就是走不快。

          2、師:為什么會(huì)走不快?

          小糊涂:我穿了拖鞋。

          師:你怎樣穿拖鞋?

          小糊涂:家里鞋子太多了,不明白穿什么好。

          師:我們一齊去他家里找找適宜他的`鞋子吧。

         。ǘ┱J(rèn)識(shí)鞋子,了解其特點(diǎn)及用途。

         。ㄓ變喝w脫鞋進(jìn)入活動(dòng)室)

          1、出示鞋柜。

          師:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋)

          師:想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?

          2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)

          天氣熱時(shí)適合穿嗎?為什么?(不透氣)

          在家里,我們穿什么鞋子?(拖鞋)

          為什么只能在家里穿?(容易臟,底比較軟)

          3、師選出皮鞋和運(yùn)動(dòng)鞋

          小糊涂出去運(yùn)動(dòng),穿什么好?(運(yùn)動(dòng)鞋)

          (三)、學(xué)習(xí)穿鞋子。

          1、師:小糊涂不會(huì)穿,怎樣辦?我們來教教他吧。

          2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。

          3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查,發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。

          4、出示擬人化鞋樣(高興與難過)

          師:兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙高興,一雙不高興)

          師:為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興?

         。ㄒ浑p穿對(duì)了,小鞋高興;一雙穿反了,小鞋不高興)

          師:那小糊涂的鞋子穿的對(duì)嗎?小鞋高興嗎?

          怎樣做小鞋才會(huì)高興?(把小鞋換過來)

          5、我們也穿上鞋子和小糊涂一齊去外面玩去吧!

          (幼兒穿鞋,師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確)

         。ㄋ模┭由旎顒(dòng):

          和小糊涂一齊游戲。(播放音樂《大鞋和小鞋》)

          附兒歌:

          穿鞋歌

          小腳伸進(jìn)去,用里往上拔;

          鞋子穿穿好,走路不摔跤。

        幼兒園小班教案8

          兔子和大灰狼

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

          2、練習(xí)雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。

          3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾,大灰狼頭飾一個(gè)。

          2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等

          【活動(dòng)過程】

          1、準(zhǔn)備活動(dòng)——小朋友散步。

          師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹林里去散步吧!

          教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,隨著音樂邊唱歌邊表演:小朋友散步。

          2、游戲活動(dòng)——兔子和狼。

          (1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。

          師:“森林里有許多小兔子,他們?cè)诟墒裁茨?你們聽——小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說說:小兔子在干什么?”

          教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

          (2)介紹游戲規(guī)則,游戲開始時(shí),大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的.動(dòng)作,當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。

          (3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3—4遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請(qǐng)幼兒表演大灰狼開展游戲活動(dòng)。

          3、放松活動(dòng)——

          師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,快快樂樂的回家吧!

          教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),做一做:小鳥飛、小魚游、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室。

        幼兒園小班教案9

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用自然測(cè)量的方法測(cè)量物體的長(zhǎng)短,并會(huì)用表格的形式進(jìn)行記錄。

          2.初步感知同樣的距離,使用的測(cè)量工具不同,測(cè)得的數(shù)據(jù)也不同,訓(xùn)練思維的相對(duì)性。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.每?jī)扇艘粡堊雷印?/p>

          2.各種自然測(cè)量的工具(鉛筆、積木、布條、紙條等)。

          3.記錄表、筆。

          三、活動(dòng)過程:

          1.導(dǎo)入,引出主題

          導(dǎo)入語:我們幼兒園要定做一批新的桌子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫一個(gè)忙,測(cè)一下我們桌子長(zhǎng)的邊到底有多長(zhǎng)?墒俏覀儧]有尺,你們說怎么辦呢?

          2.學(xué)習(xí)正確自然測(cè)量的方法 過渡語:對(duì),我們可以用好多材料來進(jìn)行測(cè)量,在你們的椅子底下有一支鉛筆,現(xiàn)在就請(qǐng)你用這只鉛筆先來測(cè)一測(cè)自己桌子的長(zhǎng)邊,記住自己測(cè)到的數(shù)字?

         。1)集體測(cè)量,并討論出正確的測(cè)量方法 師:誰來說說你用鉛筆測(cè)到了幾段?是怎么測(cè)量的?(個(gè)別幼兒邊講解邊示范)

          (2)教師總結(jié)

          師:我們測(cè)量時(shí),使用的工具頭要和起點(diǎn)對(duì)齊,然后測(cè)下一段時(shí)工具的頭和上次的尾要緊接住,就是首尾相接,這樣能測(cè)得比較準(zhǔn)確些。

          過渡語:剛才我們用鉛筆測(cè)量了桌子的長(zhǎng)度。老師又為小朋友準(zhǔn)備了一些其它的測(cè)量工具,而且還準(zhǔn)備了每人一張記錄單,請(qǐng)小朋友把每種工具測(cè)到的結(jié)果用筆記錄下來。

          3.運(yùn)用正確的測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)量,體驗(yàn)測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。

         。1)出示記錄表 師:我們先來看看這張記錄單?記錄表上前面的格子告訴我們什么,后面的格子又記錄什么呢?(幼兒講述:一個(gè)是畫選用的工具、一個(gè)是記錄數(shù)據(jù))

         。2)提出測(cè)量要求 師:現(xiàn)在請(qǐng)你們到桌子上選擇相應(yīng)的工具對(duì)桌子進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)注意要首尾相接,把測(cè)到的數(shù)字記錄在后面的格子里。如果時(shí)間不夠可以選擇其中的兩種工具進(jìn)行測(cè)量記錄。

         。3)幼兒進(jìn)行測(cè)量

         。4)討論交流測(cè)量結(jié)果

          師:誰來分享你的測(cè)量結(jié)果?

          師:我們用兩種不同的測(cè)量工具測(cè)同一張桌子,測(cè)出的'結(jié)果是一樣的嗎?你能發(fā)現(xiàn)其中的什么秘密?

          小結(jié):測(cè)量同一樣物體時(shí),測(cè)量工具越長(zhǎng),測(cè)量的次數(shù)越少,測(cè)量工具越短,測(cè)量的次數(shù)就越多。

          4.活動(dòng)延伸:猜測(cè)驗(yàn)證。

          師:想想看,現(xiàn)在老師用筷子和膠棒測(cè)量鋼琴,誰測(cè)的次數(shù)多?誰測(cè)的次數(shù)少?說說你的理由?

          師:那我們一起去測(cè)量一下,看看你們猜的對(duì)不對(duì)?

        幼兒園小班教案10

          我的新家

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.認(rèn)識(shí)班級(jí)的標(biāo)志和環(huán)境。

          2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.將班級(jí)標(biāo)記(如蘋果)貼在活動(dòng)室門上。

          2.小動(dòng)物(如小象、小羊等)手偶1個(gè)。

          【活動(dòng)過程】

          1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志。

          教師帶幼兒來到活動(dòng)室門口,問:你們知道這是誰的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記,告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。

          教師操縱小動(dòng)物手偶,以小動(dòng)物的口吻說:歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲,這是我們的'新家,你們喜歡嗎?

          2.參觀新家。

          帶兩位教師一個(gè)當(dāng)火車頭,一個(gè)當(dāng)火車尾,帶幼兒模仿開火車的動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)室。

          教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個(gè)活動(dòng)區(qū)行走,在沿途的每一個(gè)區(qū)域停留,教師介紹該區(qū)域的玩具。

          繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

          3.幼兒自由游戲。

          師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進(jìn)去游戲吧!

          再次玩“開火車”游戲,沿途路過某一活動(dòng)區(qū)時(shí),教師隨意說幾個(gè)小朋友的名字,說:“你們幾個(gè)進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

          教師到各活動(dòng)區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒,用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗(yàn),如在角色游戲區(qū),教師拿著布娃娃說:看這個(gè)布娃娃多可愛呀,她一定在說“歡迎你到我們家來!”

        幼兒園小班教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解認(rèn)識(shí)黃瓜的外形特征及用途。

          2.運(yùn)用感官從外往里的觀察。

          3.知道黃瓜有營養(yǎng),多吃蔬菜身體好。

          4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          炒,拌黃瓜各一份,黃瓜若干

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示黃瓜,演示講解

          1.這是什么?是什么顏色的.?什么形狀的?

          2.請(qǐng)小朋友摸一摸,有什么感覺?

          教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。

          3.把黃瓜切開,,請(qǐng)孩子觀察認(rèn)識(shí)并表達(dá):黃瓜里面是白白的的,中間有籽。

          4.請(qǐng)你想一想黃瓜可以怎么吃!

          二、教師操作,幼兒品嘗

          1.現(xiàn)場(chǎng)做涼拌黃瓜,并邊做邊講解,把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來:炒黃瓜,涼拌黃瓜。

          2.請(qǐng)孩子品嘗,并說說是什么味道的?

          教師幫助幼兒說出脆脆的,酸酸的或者香香的等。

          三、師生共同小結(jié)

          黃瓜是綠綠的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,摸上去有許多毛毛的小顆粒,黃瓜的肉是白白的,中間有籽,黃瓜脆脆的,可以涼拌吃,可以炒著吃。

          活動(dòng)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內(nèi)容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

        幼兒園小班教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鞏固以識(shí)點(diǎn)數(shù)1--5

          2.知道事件的前后順序,并能正確排列。

          3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

          4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          點(diǎn)數(shù)卡。幼兒用書《嬉水娃娃》

          活動(dòng)過程:

          1.學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1---5。

          2.教師:小朋友,你們喜歡游泳嗎?我們今天看看亮亮小朋友時(shí)怎樣游泳的?

          3.聽故事《亮亮的星期天》。

          今天是星期天,亮亮媽媽帶亮亮去游泳館游泳,亮亮特別的`喜歡游泳。他們來到了游泳池邊,穿上游泳衣。走到下水的一邊,亮亮“撲通”一聲,跳進(jìn)了水里面盡情的游起來,他快樂的向一只小鴨子,游著游著亮亮游累了,他從另一邊上了岸準(zhǔn)備休息,周圍游泳的人都在說:“你們看亮亮多聽話啊,真是個(gè)好孩子”。

          4.點(diǎn)數(shù)涂色。

          教師:聽完故事,請(qǐng)小朋友回憶故事內(nèi)容來回答問題:游泳之前先要干什么?接下來又要干什么?

          引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)卡1來表示穿泳衣,用點(diǎn)卡2來表示從一邊下水,用點(diǎn)卡3來表示下水游泳,用點(diǎn)卡4來表示上岸。

          5.請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的言語來表達(dá)事情發(fā)生的順序,在回答問題的同時(shí)告訴幼兒,每做任何一件事都是要按事情的發(fā)生順序來做的。

        幼兒園小班教案13

          活動(dòng)內(nèi)容:

          裝飾畫《美麗的手帕》

          活動(dòng)目的

          1、初步感受用大小不同的圖案在正方形中心、四角、四邊裝飾手帕,感受對(duì)稱的美。

          2、掌握基本的繪畫技能,畫線條,認(rèn)識(shí)基本的顏色搭配。

          3、在畫手帕和送手帕活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與小朋友友好相處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步學(xué)會(huì)找對(duì)稱點(diǎn),并觀察過教多的手帕。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兩張范例,人手一張正方形白紙,紋樣范例若干,水彩筆等。

          活動(dòng)過程

          一、出示范例引入,引發(fā)幼兒的興趣。

          “小朋友,你們看,這是什么呢?很漂亮吧,你們想不想有一條這樣的手帕呢?我們一起來觀察一下它是怎么做的'。”

          二、欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范。

          1、教師引導(dǎo)幼兒觀察范例

          幼兒自由欣賞觀察,說一說老師的手帕有哪些特點(diǎn)?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的對(duì)稱圖案,感受作品的對(duì)稱美和圖案美。

          2、教師示范,分析裝飾手帕的基本方法(中心、四邊、四角),按照對(duì)稱原則,主次之分,采用基本顏色進(jìn)行搭配。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          1、幼兒動(dòng)手操作,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

          2、引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配,圖案的對(duì)稱等。

          3、督促幼兒在裝飾時(shí),講究衛(wèi)生,保持地面干凈。

          四、欣賞作品

          1、欣賞同伴的作品。

          2、互贈(zèng)手帕,學(xué)會(huì)與小伙伴友好相處。

          五、在互贈(zèng)手帕的活動(dòng)中自然結(jié)束。

          點(diǎn)擊查看小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的手帕》說課稿

        幼兒園小班教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1:通過涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

          2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          3:讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價(jià)值,產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫有蘋果樹簡(jiǎn)筆的紙張,蠟筆。

          活動(dòng)過程:

          1:導(dǎo)入!敖裉炖蠋熃o你們帶來了一個(gè)好朋友,它是一棵蘋果樹,可是這棵樹沒有穿衣服,它很冷,怎么辦呢?”生:“幫它穿上衣服”。

          2:新課學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹木,看看樹干,樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹,邊問幼兒是什么顏色,邊示范涂畫,圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì),要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹干,在涂蘋果,最后涂樹葉。

          3:幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生:“老師,我的蘋果還沒熟,所以我畫的蘋果是青的”。師:“好的,你真會(huì)動(dòng)腦筋”

          4:請(qǐng)畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字,老師評(píng)價(jià),表揚(yáng)鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

          5:結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒說說蘋果好不好吃,老師說說蘋果的營養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》,在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

          一、導(dǎo)入律動(dòng)《小司機(jī)》開車進(jìn)教室。

          師:今天的天氣可真好,岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游,好嗎?

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們拿起你們手里的方向盤,我們出發(fā)嘍!——小司機(jī)音樂

          二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。

          師:寶貝們,我們的目的地到了。請(qǐng)你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。

          師:剛剛我們小朋友都做了小司機(jī),你們開心嗎?(開心)

          師:小朋友知道看到紅燈(出示)要怎么辦嗎?(停下)

          師:那么看到綠燈(出示)呢?(要開始走)

          師小結(jié):嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通規(guī)則,那我們來試一試,我們坐在小椅子上開汽車,看到老師舉紅燈時(shí),就怎樣?舉綠燈呢?嗯,真棒!來,我們系上安全帶,雙手扶好方向盤,開始開咯~看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始(教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語言引導(dǎo))嗯,真棒,每個(gè)小司機(jī)都非常的遵守交通規(guī)則。

          三、感知音樂

          1、第一遍欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)

          師:今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)的,認(rèn)真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教師播放音樂,在播放的過程中,教師可以隨意擺動(dòng)身體,音樂停止時(shí)教師定格不動(dòng))

          師:這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢?

          幼兒:沒歌詞、一會(huì)兒有音樂,一會(huì)兒沒有

          師小結(jié):這首歌曲就象我們開車子的時(shí)候一樣,一會(huì)遇到紅燈停止下來,一會(huì)遇到綠燈又向前進(jìn),遇到紅燈又停止下來,等到綠燈亮的時(shí)候又開始向前開了。

          2、第二次感受音樂(出示圖譜)

          師:小朋友們,你們看,這首音樂里開火車的時(shí)候遇到了幾個(gè)紅燈啊?(六個(gè))

          師:我們現(xiàn)在,跟著音樂學(xué)小司機(jī)在座位上開車,音樂停止的`時(shí)候我們要怎么樣呢?

          師小結(jié):原來跟著音樂做游戲是這么的有趣。

          四、表現(xiàn)音樂

          1、木頭人游戲(請(qǐng)幼兒示范,走路,擺造型)

          師:你們玩過木頭人游戲嗎?(玩過)那我們玩一次,“山山山,山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng),不許露出大門牙。不許動(dòng)哦,

          師:很好,那你會(huì)跟著音樂玩木頭人的游戲嗎?音樂開始的時(shí)候你可以走一走,,音樂停止時(shí)就擺個(gè)好看造型停止在那不可以動(dòng)哦!音樂又開始時(shí)又可以動(dòng),停止時(shí)呢?(可以找一個(gè)幼兒試玩一次)(隨音樂玩木頭人游戲)

          2、幼兒創(chuàng)造表演

          師:我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂一起走一走,停止時(shí)擺擺造型,還可以學(xué)什么跟著音樂游戲呢?

          幼兒:跳舞、學(xué)小白兔………(請(qǐng)幼兒示范)(那你可以跟著音樂試一試嗎?)音樂停的時(shí)候就不可以動(dòng)哦,音樂開始就繼續(xù))

          師:剛剛他表演的好不好?那我們也一起來學(xué)一學(xué)。

          師:小朋友,太棒了

          五、跳圈游戲

          師:小朋友們看,地上有一個(gè)什么呀?(圈)

          師:對(duì)了,這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢,老師講游戲規(guī)則:待會(huì)我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個(gè)圓圈站好,音樂開始時(shí)我們就圍著這個(gè)圓開一開汽車,音樂停止時(shí),我們就跳進(jìn)圈內(nèi),停止在那不動(dòng),音樂開始時(shí)再跳出來,繼續(xù)開汽車。聽明白了嗎?

          師:先看老師示范一次,看清楚了嗎?你們會(huì)嗎?

          集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。

          師:小朋友你們都會(huì)了嗎?那我們把椅子底下的方向盤拿出來,圍著圓圈站好,開始咯,音樂開始我們就開汽車,音樂停就跳進(jìn)圈內(nèi)怎么樣?(不動(dòng))(師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。)

          六、觀看視頻。

          師:小朋友們,在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的?我們一起來看一看。(教師播放視頻)。

          師:小朋友們今天回家再去找一找,看一看,除了視頻里今天看到這些,還有什么事情是突然開始又突然停止的。明天來告訴老師。

          設(shè)計(jì)思路:

          在我們《高高興興上幼兒園》的主題中,孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘I钪械那闆r來看,孩子們對(duì)自己的朋友又沒有什么感覺,常常表現(xiàn)為對(duì)朋友的漠不關(guān)心,并且總是和朋友掙搶玩具不會(huì)分享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有朋友的快樂,以及能夠愿意和朋友分享。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

          2、體驗(yàn)有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。

          活動(dòng)過程:

          一、引起興趣

          1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

          2、小狗、小貓……

          3、出示狗熊的圖片

          今天我們要來聽什么故事呢?

          這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

          二、欣賞故事

          1、第一遍欣賞故事(看圖片)

          小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?

          2、第二遍欣賞故事

          (1)說說不同氣球的顏色象什么?

          (2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

          (3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

          三、看看說說

          出示照片:這個(gè)寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說說)

          出示照片:這個(gè)寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒說說)

          孩子們一起來找找朋友吧。

          活動(dòng)反思:

          一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來說難度很大,這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色,而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。

          二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比較的分散。

        幼兒園小班教案15

          一、課程基本信息

          課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課

          適用專業(yè):學(xué)前訓(xùn)練

          開課單位:幼特音樂訓(xùn)練系

          備選教材:趙娟主編:《幼兒園環(huán)境布置與教玩具制作》

          二、課程性質(zhì)和目標(biāo)

          《幼兒園環(huán)境布置與教玩具制作》是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)(?疲┮婚T專業(yè)基礎(chǔ)必修課。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了幼兒園訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、幼兒園各種訓(xùn)練環(huán)境設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能,包括幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園各類墻飾的設(shè)計(jì)與制作等內(nèi)容。

          它的'教學(xué)目的和要求是:

          1.使同學(xué)了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容,充分熟悉創(chuàng)設(shè)幼兒園訓(xùn)練環(huán)境的意義,理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系,深刻熟悉環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的重要意義,樹立正確的學(xué)前訓(xùn)練觀念。

          2.使同學(xué)把握幼兒園各類訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn),能依據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)相宜的訓(xùn)練環(huán)境,并能合理利用