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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時間:2023-07-09 15:18:30 教案 我要投稿

        幼兒園小班美術(shù)教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班美術(shù)教案

        幼兒園小班美術(shù)教案1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

          2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒用書人手一冊、筆、紙。

          活動過程:

          一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

          二、認識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

          蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。

          談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

          幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

          三、幼兒大膽作畫。

          師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

          四、展覽作品,相互評價。

          幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

          1、喜歡折紙活動。

          2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。

          準(zhǔn)備:

          三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。

          活動與指導(dǎo):

          1、出示可愛的小動物的'范例請幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個小動物。

          2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動物,會在小動物形象上描畫五官。

          3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。

          4、鼓勵幼兒多折幾個動物,畫小動物不同的動態(tài)。

          建議:

          教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

          日常生活

          1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。

          2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛我的小動物”。

          家園配合

          鼓勵稱贊幼兒動手折疊學(xué)畫的積極性。

        幼兒園小班美術(shù)教案2

          目標(biāo):

          1、觀察、欣賞紅色物品,認識紅顏色。

          2、掌握團和粘的方法。

          活動重難點:

          掌握團和粘的方法。

          活動準(zhǔn)備:

          布置彩色的環(huán)境,如掛彩帶、彩旗;一棵掛滿紅蘋果的樹(蘋果可摘下);紅色皺紋紙塊若干,一朵花的輪廓圖及膠水。

          活動與指導(dǎo):

         。ㄒ唬┯^察、欣賞紅色物品

          1、觀察、欣賞紅色物品,如紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅帽子、紅辣椒……。

          2、小結(jié):紅顏色很顯眼、很漂亮。

          (二)游戲:找紅色,認識紅顏色

          1、從環(huán)境中,找找哪里有紅顏色的東西,看誰找得多,并說出××是紅色的。

         。ń處煿膭钣變悍e極思維,大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物品。)

          2、給娃娃送紅蘋果,每人摘一個紅蘋果給娃娃。

         。ㄈ┳黾t花,掌握操作方法

          1、團一團:

         。ń處煶鍪炯埡,里面裝有紅色皺紋紙塊)用紅色皺紋紙塊團成小紙球。

          小結(jié):團的方法……

          2、粘一粘:

          大家將一個個小紙球粘在花的輪廓里,做成一朵紅花。

          小結(jié):粘的方法……

         。ㄋ模┱故、欣賞欣賞做好的大紅花,體驗集體創(chuàng)作的快樂。

          活動建議:

          1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進行活動。

          2、可根據(jù)班級環(huán)境布置的需要,運用紅色進行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的'字形圖等。

          修訂感言:

          1、格式、字體、表述要規(guī)范,一步到位,以免返工;

          2、及時總結(jié)、提升知識點和技能要領(lǐng);

          3、整個活動從幼兒出發(fā),從幼兒的行為出發(fā)(所有表述的主體默認為幼兒,無論目標(biāo)、重難點,還是過程),同時,體現(xiàn)教師的指導(dǎo)與幫助;

          4、目標(biāo)、重難點與過程保持高度一致;

          5、目標(biāo)、重難點與過程體現(xiàn)領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗與關(guān)鍵能力的培養(yǎng)(如本活動的重難點不是認識紅色,而是掌握團和粘的方法);

          6、關(guān)注活動的基本模式。本活動的基本模式為:觀察與欣賞-游戲-操作-展示與欣賞,體現(xiàn)出基于審美與體驗的幼兒美術(shù)教育思想。

        幼兒園小班美術(shù)教案3

          活動過程:

          活動一問候時光(認識教師)

          1.教師熱情接待每一位寶寶,認識寶寶,鼓勵寶寶用動作向教師打招呼,并和家長一起蓋印小動物簽到。

          2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動情況,并和家長交流寶寶玩玩具時的狀態(tài)以及具體的指導(dǎo)方法。

          3.點名游戲。

         。1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵家長根據(jù)節(jié)奏帶著寶寶拍手,鼓勵寶寶有節(jié)奏地向教師問好。

         。2)教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動作進行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如,教師提問:“誰是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問:“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動自我介紹。)

          指導(dǎo)家長:及時表揚有進步的寶寶。(能用動作表達或能夠接納教師。)

          活動二運動時光(《小腳操》《小手操》)

          1.引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶做《小腳操》《小手操》,增強寶寶對自己小腳、小手的認識。

          2.引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶模仿教師跟隨音樂學(xué)做韻律操,初步培養(yǎng)寶寶對音樂的節(jié)奏感,加強寶寶對本體的認識。

          指導(dǎo)家長:

          1.有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌,加強寶寶對兒歌的理解。

          2.幫助寶寶有節(jié)奏地做動作。

          3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作,培養(yǎng)寶寶主動模仿動作的意識。

          活動三溫馨時光(認識圓形)

          1、出示圓形圖片。

          師:圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長幫助寶寶一起想象、表述。)

          指導(dǎo)家長:成人經(jīng)常用想象的語句和寶寶交流,可以幫助寶寶學(xué)會創(chuàng)造、想象,為其今后的自主表達儲備經(jīng)驗。

          2、出示圓形鑲嵌板的底板。

          (1)師:這個底板中間少了一個圓,我們要把這個洞洞補起來。

         。2)教師示范鑲嵌板的玩法。

          師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對準(zhǔn)洞洞放。瞧,洞洞補好了!

          指導(dǎo)家長:此活動可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認識圓形,另一方面,由于圓形沒有方向性,相對于三角形、正方形等圖形,操作簡單得多。

          (3)寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。

          3、欣賞名畫《圓之舞》。

          師:我們一起來看一幅很漂亮的畫,很多圓都在這幅畫上跳舞呢!有的圓大,像媽媽,有的圓小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢!

          指導(dǎo)家長:《圓之舞》是一幅世界名畫,讓寶寶從小欣賞高水準(zhǔn)的畫作,可以開拓寶寶的`眼界,提高寶寶的審美素養(yǎng)。

          4、寶寶在家長的協(xié)助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。

          師:我們也來完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧!

          指導(dǎo)家長:家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的,家長要有意識地指導(dǎo)寶寶將圖片重疊或間隔放置。

          5、作品展覽。

          6、鞏固認識圓形,學(xué)會區(qū)分圓形與其他形狀。

          師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來找一找。

          指導(dǎo)家長:此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)辨認,難度又加深了一層。如果寶寶指錯了,不要直接說“錯了”“不對”這樣的話,而是要直接告訴寶寶形狀的名稱,然后說:“我們繼續(xù)找圓形!”

        幼兒園小班美術(shù)教案4

          第一節(jié)

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          1、辨識色彩游戲

          (拿出色彩卡讓幼兒學(xué)生辨識,看誰的反應(yīng)最快,能說出色彩的名稱。)

          教師快樂談話:小朋友們,瞧,我把大家喜愛的機器貓請到我們的教室了,他給我們帶來了禮物,誰要?不過要想得到禮物的小朋友先得過我這一關(guān),就是來做個辨識色彩游戲。

          2、美術(shù)字揭課題

          在幼兒學(xué)生體驗好各種材料的不同感受之后,采用談話法揭題。并且拿山事先準(zhǔn)備好的課題,展示在黑板上。

          精致有趣的課題吸引了幼兒學(xué)生的注意力,把幼兒學(xué)生好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。無形中培養(yǎng)幼兒學(xué)生欣賞美術(shù)字的能力,為美術(shù)字教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

          通過玩辨識色彩游戲,提高幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)色彩的認識。

          3、了解繪畫種類,

          引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會不同筆觸、不同的`畫材賦予畫面的不同效果。

         。ㄋ孛枳髌、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國畫作品、炳稀畫作品等)

          A摸一摸,看一看繪畫作品

          B想一想,說一說內(nèi)心感受

          C找一找,認一認繪畫種類

          D畫一畫,動一動體驗感受

          幼兒學(xué)生在觀察、觸摸、討論、實踐中對不同種類的繪畫作品有了初步的感性認識,教師與幼兒學(xué)生一起以游戲的心情蘸色、調(diào)色,觀察色彩的變化,幼兒學(xué)生對各種繪畫材料有初步的認識,了解相關(guān)工具及使用方法。極大地調(diào)動了幼兒學(xué)生的多種感官,使孩子從一開始接觸繪畫起,就逐步形成一種很大氣、不拘謹?shù)睦L畫態(tài)度

          布置下節(jié)課帶工具材料。

          施教時間:9月11日—9月3日

          札記:新入學(xué)的幼兒學(xué)生好動,還不適應(yīng)幼兒園生活,40分鐘課堂對于他們來說有些漫長,在教學(xué)過程中設(shè)計一個輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

          第二節(jié)

          一、欣賞分析,傳授新課

          1、課件欣賞大師作品(師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品如:克利、米羅、康定斯基、蒙德里安等大師作品。)

          《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念之一就是要使幼兒學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。加深對文化和歷史的認識,體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì),獲得更大的美術(shù)教學(xué)效益。

          2、分析大師作品

          教師提問:“剛剛看到作品,你有什么樣的感受?”

          “你都看到了什么樣的線條或色彩?”

          “你覺得畫畫的人心里在想什么?是很高興?很恐怖?還是有點傷心?哪些筆觸讓你有這種感覺的?”

          繪畫是情感的表達。你快樂,你的線條也會跳舞:你悲傷,你的色彩也會暗淡。低年級的兒童雖然不要求刻意去表現(xiàn),但這種感覺卻可以從最初時潛移默化地培養(yǎng)。

          3、觀看教師范畫

          播放一段優(yōu)美的音樂,教師現(xiàn)場示范畫一幅畫。

          教師的示范給幼兒學(xué)生直觀印象,優(yōu)美的樂曲給幼兒學(xué)生美的享受,輕松片刻使思維調(diào)整到最佳狀態(tài),化簡幼兒學(xué)生作畫的畏難情緒,發(fā)揮出最好的水平。

          4賞析幼兒學(xué)生作品

          通過欣賞同齡人的繪畫作品,了解油畫棒與蠟筆畫出來的效果有何不同一一油畫棒粗獷有力,蠟筆柔和勻凈。

          二、合作創(chuàng)新,動手實踐

          根據(jù)幼兒學(xué)生不同喜好分層布置作業(yè),讓每位幼兒學(xué)生都能體會到繪畫的樂趣。

         。1)臨摹畫一幅作品。

          (2)自己想象創(chuàng)作一幅作品。

          (3)自由組合共同完成一幅作品。

          在明確作畫要求后,幼兒學(xué)生開始進行創(chuàng)作,選擇優(yōu)美輕松的鋼琴曲作背景音樂,創(chuàng)設(shè)愉快的氛圍。

          (四)作品評價,課外延伸

          1、展示各組的繪畫作品

          給幼兒學(xué)生一個展示的舞臺,使每個幼兒學(xué)生都能充分展示自己的風(fēng)采,驗成功的快樂。

          2、幼兒學(xué)生當(dāng)評委,評價作品

          A.幼兒學(xué)生的自我評價

          B.幼兒學(xué)生之間的互評

          C。老師進行客觀評價

          是否積極地參與探索活動;

          能否大膽地發(fā)表自己的感受……。

          讓每位幼兒學(xué)生都能體是否靈活地開動腦筋,結(jié)合線、色等造型因素進行組織創(chuàng)造:讓幼兒學(xué)生學(xué)會自評、互評,學(xué)會學(xué)習(xí)和自我教育,成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。教師的觀念要適應(yīng)時代需求,不應(yīng)以‘‘成人化”的眼光去要求幼兒學(xué)生,以“成人化”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量幼兒學(xué)生,要鼓勵幼兒學(xué)生自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造、勇于嘗試。

          D.請機器貓為大家頒獎

          做到首尾呼應(yīng),再一次地將幼兒學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的童話情境,提高了他們的對上美術(shù)課的興趣

          3、總結(jié)延伸

          鼓勵幼兒學(xué)生回家后與父母家人共同裝裱自己的作品,裝飾自己可愛的家。

          學(xué)會創(chuàng)新與探究,學(xué)會讓自己的東西變得實用、生活化起來。又增進了親情。

          施教時間:9月14日—9月15日

          個別幼兒學(xué)生可能會忘記帶繪畫工具,教師要多準(zhǔn)備兒童繪畫用具。來保護孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情,同時要提醒幼兒學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        幼兒園小班美術(shù)教案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1.嘗試運用多種材料,團團、撕撕,制作云彩面包。

          2.大膽的進行創(chuàng)作,感受手工活動的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.《云彩面包》課件。

          2.一次性餐盤,棉花,蘸水印泥。

          3.每組一份彩色皺紋紙、彩紙,一個“烤箱”,一個扔垃圾的小籃筐。

          知識準(zhǔn)備:

          1.幼兒看過動畫片《云彩面包》。

          2.幼兒已有一定撕紙的經(jīng)驗。

          教學(xué)重點與難點:

          嘗試運用多種材料,團團、捏捏,撕撕,制作云彩面包。

          教學(xué)方法與手段:

          多媒體輔助教學(xué)法、操作法、游戲法

          教學(xué)過程:

          一、談面包

          師:小朋友們,你們看過云彩面包嗎?

          師:(使用白板聚光燈)貓媽媽把小云彩做成了什么?

          二、學(xué)做面包

          1.找云朵——進入故事情境。

          師:我們的教室里也飛來了好多小云朵,找找他們藏在了哪里?你們的小眼睛真亮,一下就找到了,想不想也來做一次云彩面包?

          2.揉面——團棉花、粘棉花。

          師:我們先來看一下貓媽媽是怎么揉面團的?

         。úシ琶姘谱饕曨l)師:拿起云朵,在我們的盒子里蘸點水,換個地方再蘸一蘸,然后放在我們的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盤子里壓一壓,1、2、3,用手把面包修修圓,如果要做三角形或者正方形,就把他們的角捏出來,我們的面包就完成了!

          3.欣賞面包。

          師:可是呀,老師發(fā)現(xiàn)我們的面包白白的,上面什么都沒有,可以加一點什么在上面呢?(播放各種面包的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察面包的形狀、顏色,為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。)面包上有紅色,黃色、綠色,面包的形狀也不一樣,有圓形,長方形,正方形。原來面包上有這么多漂亮的花紋和顏色呢!你想給你的面包加上什么樣的.漂亮衣服呢?

          4.添加佐料。

          師:貓媽媽的面包房里有很多材料,我們可以給面包加上漂亮的衣服。

         。ɡ^續(xù)播放撕紙視頻)師:拿出皺紋紙,把它撕成像面條一樣的細細的長條,彩紙我們把它先撕成一條,然后再撕成一個一個小方塊,也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀。

          三、做面包——幼兒操作。

          1.師:做面包的工程真復(fù)雜呀,你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟?(幼兒說出,教師根據(jù)幼兒回答出示步驟圖)師:真聰明,小腦袋都記的非常牢,老師還把它編成了一首好聽的兒歌,你們聽:拿起云朵蘸蘸水,放在手心揉一揉,壓壓壓,壓三下,面包變得扁又圓。皺紋紙,雙手捏,上下不同方向撕,撕長條,撕方塊,云彩面包真好看!

          2.師:老師還帶來了幾個烤箱,等會兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤,就能吃啦!現(xiàn)在小椅子不用搬,我們輕輕的學(xué)小貓們走到座位旁邊,開始做面包吧!

          四、烤面包——欣賞同伴的作品。

          (把烤箱放在前面,做好的面包放在上面,幼兒自由參觀作品。)師:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!

          師:你的面包是什么味道的?這么好吃的云彩面包你會送給誰吃呢?

          活動延伸:

          將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進行

        幼兒園小班美術(shù)教案6

          活動名稱:

          《滾珠畫——煙花》

          設(shè)計思路:

          春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。

          活動目標(biāo):

          1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;

          2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          彈珠、顏料、小筐、畫紙等

          活動過程:

          一、談話,引出主題

          ——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

          ——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的`已經(jīng)放過小煙花了),

          那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

          ——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。

          ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

          二、介紹工具,激發(fā)興趣

          ——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?

          ——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞

          ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。

          ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

          四、幼兒動手操作

          ——你們也來試試好嗎?

          ——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

          五、展示幼兒作品

          ——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

          活動反思:

          滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

          此次教學(xué)活動,不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

        幼兒園小班美術(shù)教案7

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖。

          2、學(xué)會欣賞作品中的色彩美。

          3、促進手指與手腕的協(xié)調(diào)配合,促進靈活性。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、感受作品的美感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

          2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍、綠)每組4-6袋,抹布若干。

          活動過程:

          一、出示蛋糕,激發(fā)幼兒的興趣

          1、利用變魔術(shù)引出蛋糕,讓幼兒觀察其外形顏色。

          2、引導(dǎo)幼兒運用語言表達,讓幼兒感受色彩美。

          二、老師示范做蛋糕,幼兒欣賞

          1、示范用漿糊袋的方法。

          教師:用左手輕輕拿住漿糊袋,把袋角有小口一端朝前。

          2、老師邊操作邊講解

          教師:輕捏擠漿糊袋,讓漿糊從袋角的.小口中較均勻。

          的擠出,一邊擠一邊移手,就可畫出線條來。

          3、讓幼兒欣賞老師作品,并互相講一講。

          三、幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)

          1、重點提醒幼兒懸腕操作,注意擠漿糊的方法。

          2、要求保持作品清潔。

          3、引導(dǎo)能力強的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖,幫助能力弱的幼兒形成簡單構(gòu)圖。

          四、集體評價

          1、引導(dǎo)幼兒互相交流,展示自己作品。

          2、分享蛋糕。

        幼兒園小班美術(shù)教案8

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動形式的多樣性。

          2、體驗美工活動的樂趣,能用語言表達自己的消法。

          3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          4、感受色彩對比。

          活動準(zhǔn)備:

          1、背景音樂

          2、白紙若干張,顏料、紙團、分類盒等。

          活動過程:

          1、《濟公》律動。

         。1)提問:濟公的樣子?手里拿著破扇子。

         。2)出示白紙扇面。

          指導(dǎo)語:今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧!

          2、認識制作材料,推測制作方法。

          認識材料:出示報紙和范例。

          指導(dǎo)語:猜一猜,我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的'?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?

          教師總結(jié):

          用報紙揉成團,蘸顏色印上去。

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          提出活動要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。

          4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

          反思:

          總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

        幼兒園小班美術(shù)教案9

          活動目標(biāo)

          1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

          2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

          3、認識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

          活動準(zhǔn)備

          1、涂色—蘋果

          2、圖片—蘋果

          3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

          教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

          告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

          二、展開

          1。感知蘋果的顏色

          出示圖片—蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

          這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

          2。學(xué)習(xí)涂色蘋果

          教師講解示范涂色的方法

          出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

          今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的`衣服。

          重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

          3。布置涂色任務(wù),提出要求:

          涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

          右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

          眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

          4。幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

          5。展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

          三、結(jié)束

          展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

          幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子

          執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

          2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。

          活動準(zhǔn)備

          1、圖片—楓樹葉

          2、涂色—樹葉,楓葉。

          3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          出示圖片:葉子

          小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

          仔細觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

          二、展開

          1、出示涂色—葉子

          教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

          什么顏色最漂亮呀?

          (教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達自己的想法)。

          2、教師示范涂色方法

          涂色時,順著一個方向涂,

          盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時涂,把顏色涂均勻。

          小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

          3、幼兒繪畫,均勻涂色。

          鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

          三、結(jié)束

          1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

          2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

        幼兒園小班美術(shù)教案10

          【活動背景】

          小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們在開展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動中,我們按照主題目標(biāo),和孩子、家長一齊收集各種各樣的石頭,我們發(fā)現(xiàn),石頭很趣味,有的大,有的小,有的像小山,有的像餅干,有的像巖石,不僅僅形狀不一樣,還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲,石頭給我們帶來了許多驚喜和歡樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了,它們圓圓的,光滑的外形,使孩子不時地擺玩著,有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上,我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》,幫忙幼兒提升對于石頭的經(jīng)驗,獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。

          【活動目標(biāo)】

          1、根據(jù)鵝卵石外形特點,大膽使用橡皮泥,用團、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

          2、大膽想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛,體驗創(chuàng)作的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          鵝卵石、蛋糕盆人手一個;各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。

          【活動過程】

          一、觀察材料,引出課題。

          1、組織幼兒觀察桌上材料。

          師:今日,我們桌子上有些什么呢?

          教師小結(jié):對,我們桌子上有五顏六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,還有教師和小朋友一齊收集的鵝卵石。

          2、引發(fā)思考:不用小手碰,仔細看看,你覺得鵝卵石像什么?

          根據(jù)幼兒回答小結(jié):鵝卵石像……,它還像太陽。

          展示課件太陽娃娃,鵝卵石像太陽娃娃的什么?

          3、提出要求:今日,我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。

          (評析:這個環(huán)節(jié),由觀察桌面材料引出,充分研究了小班幼兒注意力發(fā)展的特點,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今日活動的具體活動材料,引出主要材料——石頭,然后經(jīng)過簡單的提問、觀察,鼓勵幼兒大膽想象,幫忙幼兒梳理鵝卵石的特點,為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。)二、師幼互動,探索制作太陽娃娃的步驟、方法。

          1、怎樣做太陽娃娃呢。出示并演示課件。

          ①步驟1:選擇一塊鵝卵石,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,怎樣放才適合做太陽娃娃的.臉,然后用一點點橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,將鵝卵石固定在盆子里。

         、诓襟E2:接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴能夠怎樣做。

          涂手練習(xí):團一團,團成一個小圓子,壓一壓,變成一雙小眼睛。團一團,壓一壓、捏一捏,變成彎彎小嘴巴。

         、鄄襟E3:太陽娃娃的五官做好后,接下來做什么。太陽娃娃的辮子能夠怎樣做呢?

          涂手練習(xí):搓一搓,搓得細細長長的,變成根根小辮子。

          師:太陽娃娃做好了,他笑瞇瞇的,有好多辮子,發(fā)出許多光芒,照得我們滿頭大汗的。

          (評析:這個師幼互動、交流分享的環(huán)節(jié)中,教師恰到好處地運用了電子白板課件演示,使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉,運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌,幫忙孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中,幼兒始終處于興奮狀態(tài),經(jīng)過說說、看看、學(xué)學(xué),幫忙孩子掌握了搓、團、壓、卷等技巧,孩子興趣濃厚。)2、拓展想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

          ①出示太陽娃娃范例2,組織幼兒說說:這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。

          教師根據(jù)幼兒回答小結(jié):他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣,并且,他們的辮子也不一樣,我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的,這個娃娃的辮子是搓一搓后,再扭一扭做成的,并且顏色也不一樣,剛才用了一種顏色,第二個太陽娃娃用了兩種顏色,看上去更漂亮了。

         、诔鍪痉独3、4,組織幼兒說說,喜歡哪個娃娃嗎?為什么?他們是怎樣做的?

          教師小結(jié):這個娃娃的辮子制作的方法又不一樣了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像個小蝸牛,并且用了五顏六色的,像彩虹。

          第四個娃娃也是用團一團,捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

          (評析:環(huán)節(jié)中,教師依次出示了幾個不一樣的太陽娃娃的范例,引導(dǎo)孩子比較觀察,說說這些太陽娃娃有什么不一樣,你最喜歡哪個?想想它是怎樣做出來的,幫忙幼兒明白,嘴巴、眼睛形狀不一樣,制作出來的太陽娃娃也各不相同,太陽娃娃的辮子能夠用搓、團、卷等各種方法制作,能夠選擇幾種顏色制作,能夠按必須的規(guī)律排列等。經(jīng)過一系列的觀察和欣賞活動,不僅僅豐富了孩子對太陽娃娃的認識,提高了孩子制作的技能技巧,還進一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的本事。)3、你想做一個什么樣的太陽娃娃?

          根據(jù)幼兒的講述,教師在電子白板上進行操作,幫忙幼兒梳理自我的經(jīng)驗,加深對自我想象的印象。

         。ㄔu析:這個環(huán)節(jié)給了孩子思考的時間和機會,教師運用電子白板的功能,將孩子思考的及時進行在課件上展示出來,對于小班孩子來說,這是將想法落實在行動上的一個最好的說明,使孩子清晰地看到自我的設(shè)想,并及時梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗,這個環(huán)節(jié),將孩子的想象、表述上了一個新臺階。)三、幼兒創(chuàng)作。

          1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做一個美麗的太陽娃娃。做的時候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?

          2、提醒幼兒先選石頭,需要用哪種顏色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的還進去。

          3、鼓勵幼兒用各色橡皮泥,用團、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子,表現(xiàn)太陽娃娃的美麗、可愛。

          (評析:這個環(huán)節(jié)中,教師的交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太陽娃娃的步驟,取泥的方法,使孩子能順利、有創(chuàng)意地進行制作。制作技能較熟練,作品豐富趣味。)四、作品欣賞。

          組織幼兒欣賞制作的太陽娃娃照片,請小作者做簡單介紹,體驗制作的歡樂。

          【活動反思】

          整個活動目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,活動中始終能圍繞目標(biāo)開展活動;顒迎h(huán)節(jié)清晰,能抓住幼兒興趣,從觀察材料開始,引出鵝卵石,再組織孩子想象說說“鵝卵石像什么”引出太陽娃娃,然后觀察太陽娃娃,探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽娃娃的方法、步驟,環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進,既注重了幼兒的想象力、語言本事的發(fā)展,又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),使孩子的學(xué)習(xí)始終堅持著濃厚的興趣。活動中,電子白板的使用,也使活動生動鮮亮,極大程度地激發(fā)了孩子活動的興趣;顒娱_始部分,利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能,很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作,使太陽娃娃的臉更好看。中間部分,利用電子白板的凸顯功能,將第一幅作品由淺入深呈此刻第二幅作品中,讓孩子說說,什么地方不一樣,使孩子很形象、直觀地表述,了解太陽娃娃的不一樣之處。最終部分,讓孩子說說“你想做一個什么樣的太陽娃娃”,讓孩子說出自我的想法,然后根據(jù)孩子的講述,在電子白板上操作,使孩子清晰地看到自我的設(shè)想,并及時梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗。本次活動孩子和爸爸媽媽一齊動手操作,作品較為豐富,體驗了親子制作的歡樂。

        幼兒園小班美術(shù)教案11

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒剛?cè)雸@,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

          活動目標(biāo):

          1、初步了解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。

          2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。

          3、體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

          活動準(zhǔn)備:橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。

          活動過程:

          一、談話引出課題。

          1、 老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的`棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

          2、“我們班小朋友最能干了,我們來幫助小兔好嗎?”

          二、制作棒棒糖。

          1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。

          2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團圓,團圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

          攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。

          3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。

          4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

          5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應(yīng)注意些什么。

          三、結(jié)束部分。

          1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。

          2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

          今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!

          幼兒園小班美術(shù)活動:葡萄

          幼兒園小班美術(shù)教案:葡萄

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

          1、嘗試手指作畫的快樂。

          2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

          準(zhǔn)備:

          紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊,一串葡萄。

          活動與指導(dǎo):

          1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

          2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

          3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

          4、評議幼兒作品,表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

        幼兒園小班美術(shù)教案12

          活動目標(biāo):

          1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶的不同動態(tài)。

          2、鞏固連接的技能。

          3、能大膽創(chuàng)作,進一步提高動手能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.故事《三只蝴蝶》。

          2.陶泥人手一份。

          活動過程:

          l、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          (l)教師講故事,揭示活動內(nèi)容。

          故事的導(dǎo)入能從一開始就吸引住幼兒的注意力,為接下來的制作活動打下良好的基礎(chǔ)。

          (2)教師:蝴蝶長什么樣子? (幼兒討論)

          (3)教師小結(jié):蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的,這叫對稱。

          2、學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。

          (l)集體討論蝴蝶的制作方法。

          教師:你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶?

          (2)教師小結(jié):先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體,然后搓兩根細一點的泥條盤成蝴蝶的翅膀,再用兩根細小的'泥條做成蝴蝶的觸角。

          在這里,教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法,讓幼兒對蝴蝶的制作方法一目了然。

          3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

          要點提示:

          1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。

          2)啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài),注意各部分連接的不同位置,制作出各種動態(tài)的蝴蝶。

          4、展示作品,幼兒互評,教師進行點評。

          活動建議:

          活動延伸 結(jié)合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動,學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色,而后表演該故事。

        幼兒園小班美術(shù)教案13

          活動目標(biāo):

          1、通過活動,讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。

          2、孩子會聽懂老師的話,在活動中玩玩說說。

          3、發(fā)展孩子的思維能力。

          4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

          活動準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

          2、畫有三角塔的紙若干

          3、獨木橋一座

          4、紅、黃、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干

          活動過程:

          一、基本部分

          1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題,如:自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

          2、出示玩具:

         。1)顏色寶寶也飛到了玩具上,讓我們來看看他們是誰?

          (2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

          3、請幼兒按教師的樣子搭一次

          4、請幼兒按照自己的`意愿搭一次(教師隨機指導(dǎo)),然后說一說自己是怎樣搭的。

          5、出示畫有三角塔的紙

         。1)講解要求:上邊有幾個三角塔,請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,每一格涂一種顏色。

         。2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

          6、游戲:送花給天線寶寶

          (1)玩法:從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶,要求送花時,要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如:紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

         。2)幼兒進行游戲(教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒)

          二、結(jié)束部分

         。、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,他們托老師送一些花兒給你們,可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

          2、教師送花給幼兒,活動結(jié)束。

        幼兒園小班美術(shù)教案14

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法。

          2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

          活動準(zhǔn)備:

          自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。

          活動過程:

          1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問為什么?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,明天請小朋友一起來幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們愿意不愿意,(愿意)。

          2、請小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。

          3、你們知道糖果寶寶怎么做,請打開一個糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。

          4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示范,教師配合示范。

          5、幼兒操作實踐,學(xué)【活動目標(biāo)】

          1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

          2、知道鱷魚的生活【活動準(zhǔn)備】

          水彩筆、紙、范畫、圖片。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入

          ——猜猜我是誰(老師出示圖片)

          ——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?

          二、新授

          ——鱷魚的身體是什么樣子的?

          ——鱷魚是什么顏色的?

          ——鱷魚的尾巴是什么樣子的?

          ——鱷魚的'牙齒是什么樣子的?

          三、出示老師準(zhǔn)備范畫

          ——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?

          ——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

          四、幼兒繪畫

          ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

          ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。

          五、展示自己畫的畫

          ——請孩子們把作品一起展示在白板上。

          ——師幼一起點評作品

          六、活動延伸

          ——在下午活動課時候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

          教學(xué)反思:

          讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。

        幼兒園小班美術(shù)教案15

          一、活動目標(biāo)

          1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

          2、經(jīng)過印畫活動,提高幼兒對顏色的認識本事和繪畫的興趣。

          二、活動準(zhǔn)備木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的`愿望。

         。1)出示范例,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

         。2)出示各種木珠和瓶蓋,說:教師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!

          2、講解示范。

          將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終,用油畫棒畫上莖和葉子。

          3、幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家能夠交換使用,要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

          4、欣賞與評價。

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