欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班音樂教案

        小班音樂教案

        時間:2023-07-10 13:58:52 教案 我要投稿

        小班音樂教案(熱)

          作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

        小班音樂教案(熱)

        小班音樂教案1

          目標

          1、鼓勵幼兒聽著音樂進行大膽的想象,并能用動作來表現(xiàn)。

          2、讓幼兒體驗游戲的快樂。

          準備

          1、小兔頭飾人手一個;兔媽媽頭飾一個。

          2、設置情景:小草、小花等

          3、音樂磁帶,錄音機。

          過程

          1、兔寶寶跟著兔媽媽走路進場。

          (1)孩子們,今天媽媽想帶你們到草地上去做游戲,你們愿意嗎?跟好媽媽出發(fā)嘍!

         。2)草地到了,孩子們,趕快找個好朋友,我們來玩《碰一碰》的'游戲,好嗎?

          2、欣賞第一段音樂,創(chuàng)編小兔在草地上開心玩的動作。

         。1)孩子們,我們玩累了坐下來休息一下吧。

          (1)今天,媽媽還給你們帶來了一段特別好聽的音樂,是關于小兔子的,你們想聽嗎?請你們聽聽小兔在干什么?

          (2)你們聽出來小兔在干什么呀?它是怎么跳的,你把這個動作做給大家看看好嗎?我們一起來學一學。

         。3)小兔還會干些什么呢?我們聽著音樂一起來學一學小兔拔蘿卜、吃蘿卜、唱歌、跳舞、做游戲……的動作好嗎?

          3、欣賞第二段音樂,想象并創(chuàng)編躲大灰狼的動作。

         。1)呀!你們快聽,什么聲音呀?是誰來了?

         。2)大灰狼來了,我們該怎么辦呀?!躲起來,大灰狼來啦!趕快躲起來呀。

         。3)如果我們沒地方躲怎么辦呀,還有其它的辦法嗎?(鼓勵幼兒大膽想象,并能用動作做出來)

          (4)現(xiàn)在媽媽來做魔術師,我說“變”,你們就變成XX,好嗎?那我們現(xiàn)在來變一變。

          (5)播放大灰狼音樂,幼兒聽命令變成各種東西。

         。5)孩子們可真聰明,想到了這么多躲避大灰狼的方法,以后讓你們自己出去玩,我就放心多了,媽媽真為你們感到高興。你們想自己出去玩會嗎?小兔隨音樂蹦出活動室。

        小班音樂教案2

          活動目標:

          1感受歌曲歡快活潑的風格,能愉快地演唱歌曲;

          2、聽音樂用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

          活動準備:

          1、提前讓幼兒認識了小金魚,了解金魚的外部特征;

          2、背景音樂;

          3、金魚頭飾;

          4、彩虹傘活動過程:

          一、導入,請幼兒自由表演小魚游。

          1、幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚游的動作進入教室。

          師:小朋友小魚都會怎樣游水呢?

          師:哇,原來小魚可以有這么多的姿勢游水呀,那現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂,來做小魚游吧!

          2、小魚們游得可真愉快呀!剛才聽了這首歌曲你有什么感覺呢?(你覺得音樂歡快嗎?)

          二、學唱歌曲:

          1、請幼兒完整的'欣賞第一遍歌曲。

          師:讓我們再來仔細地聽一遍這首好聽的《小金魚》吧。

          2、欣賞第二遍歌曲,讓幼兒熟悉歌詞。

          師:剛才你都聽到小金魚怎么樣了?

          老師按著幼兒說出歌詞的順序貼出圖片,并按著圖片將歌詞配著音樂說一遍。

          3、跟音樂說歌詞。

          請幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞(兩遍)歌詞:我是小金魚,住在池塘里,游過來游過去,總是不適宜。努力游努力游,游過了小河,一天又一天,來到大海邊。

          4、加上肢體動作唱歌。

          師:小朋友們說的可真好呀,你瞧,小金魚來了(老師戴上頭飾邊唱歌邊做動作)

          5、學唱歌曲。

          師:小朋友也想做漂亮的小金魚嗎?(給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演唱)

          6、請幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。(表揚:xxx小朋友是一條快樂的小金魚,你們瞧他唱歌的時候多高興呀。

          三、結束游戲:網(wǎng)魚幼兒唱最后一遍歌曲時,老師在最后一句時出示"漁網(wǎng)"網(wǎng)住小魚。

          師:我們一起到大海里去網(wǎng)魚吧。

          帶領幼兒離開教室。

        小班音樂教案3

          活動目標:

          1、有興趣地傾聽音樂,嘗試在情境中用動作表現(xiàn)走路、由小變大、睡覺的音樂形象。

          2、借助故事情節(jié)仔細觀察畫面,并且大膽進行想象。

          3、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

          4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準備:

          課件、三段音樂錄音、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》

          活動過程:

          一、活動導入:小老鼠來了

          1、 播放課件圖1:今天老師請來了一位朋友,你們看看是誰來了。浚ㄐ±鲜螅

          2、 過渡:原來是一只可愛的小老鼠。

          二、進入情境:感受表現(xiàn)

          1、走一走

          1)播放課件圖,師:今天小老鼠帶著我們要到處走一走,它走呀走,來到了一片大樹林里,它看到了很遠的地方有個咖啡色的東西,你覺得會是什么呢?(幼兒自由說一說)

          2)師:小老鼠也非常想知道這是什么東西,于是它就決定走過去看看,它是怎么走的呢?請你們聽一段音樂(老師播放音樂A)

          △師:你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢?誰來走走看。(請2-3個幼兒學學小老鼠的走路)(老師繼續(xù)播放音樂A)

          3)小結:原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。

          4)請大家一起試一試,學學小老鼠聽著音樂有節(jié)奏的走路。(老師關注幼兒是否有節(jié)奏的學著小老鼠走路)2遍

          5)師:現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走,看一看前面到底是什么東西等著我們。2—3遍

          2、由小變大

          1)播放課件圖3(從小逐漸變大):我們離那個東西越來越近了,那個東西發(fā)生了什么變化?(變大了)

          △師:是的,我們離它近了,它就變大了。它是怎么變大的?(從小慢慢變大的)

          2)師:我給你一段音樂,你來做一個變得越來越大的動作好嗎?(播放音樂B)

          3)師:還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎?原來可以做那么多的越變越大的動作啊。

          4)師:讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的.越變越大的動作。

         。ㄟ^渡:我們小朋友的動作做得真不錯,都讓自己變得越來越大了。)

          5)師:你覺得這個越變越大的東西到底是什么呢?(幼兒自由猜說)我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個東西究竟是什么?(播放音A)

          3、睡覺

          1)播放課件圖4(一半身體):那個東西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼兒自由說)

          2)師:你覺得他在干什么?(睡覺)

          過渡:是的呀,你們聽,它還在打呼嚕呢。

          3)師:那這只大熊是怎么睡覺的呢?我們來聽段音樂,請你來學學它睡覺的樣子(教師播放音樂C)。

          4)聽第一遍后,請一個幼兒上前示范。

          5)師:我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。(集體學做)

          6)師:我們一起把這只睡熟的小熊叫醒好不好,讓他和我們一起做游戲。

          三、舞蹈:洋娃娃和小熊跳舞

          播放音樂,教師帶領幼兒一起舞蹈。

          教學反思:

          這個活動主要是讓孩子們根據(jù)音樂,用動作表示走路、變大、睡覺的音樂形象,重點是學習小老鼠走路的樣子。孩子們在課上興致很高,基本能跟著老師進行活動。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,由于小班幼兒剛入園不久,在此之前,沒有接觸過幾次類似的音樂律動,在節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)性方面還很欠缺。此外,在請孩子們想變大的動作時,基本以教師引導為主,孩子們自己的動作很少,在聽音樂做動作時,基本以模仿教師為主,因此,在以后的音樂活動中,在音樂感受性、音樂創(chuàng)造性方面有待加強。

          小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。

        小班音樂教案4

          小班.上小小音樂家

          材料介紹:

          樂器響板、動物頭飾2個。

          設計意圖:

          《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的教學和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。游戲“小小音樂家”目標明確,層次清晰,緊扣藝術、語言的教育目標,同時健康領域的教育內(nèi)容滲透其中,具體目標如下:

          1.認識樂器響板,掌握響板的使用方法。

          2.激發(fā)幼兒學習音樂的興趣,增強幼兒的節(jié)奏感。

          3.通過音樂教育促進幼兒全面和諧的發(fā)展,發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性及自主學習的能力。

          活動1大家有禮貌

          活動目標

          1.認識樂器響板,掌握樂器的使用方法。

          2.激發(fā)幼兒學習音樂的興趣,增強幼兒的節(jié)奏感。

          活動準備

          樂曲響板。

          活動過程

          一、以變魔術的方式出示響板,吸引幼兒的注意力

          1.老師:變變變,變出來了個音樂伙伴,猜猜它是誰?

          2.老師:它的名字叫做“響板”,接下來大家就請出這位新朋友吧。

          二、展示響板的使用方法

          1.老師示范:左手手心向上,響板放到左手的手心處(響板開口方向朝外),右手在響板上方,演奏時右手向下拍即可發(fā)出聲音。(插圖)

          2.請幼兒按照老師示范的方法進行練習。

          三、說話伴奏

          1.老師邊說話邊演奏,一字一拍。

          老師:xxxx|xxx|xxxx|xxx||

          例大家大家大家好!大家大家大家好!

          2.老師:引導幼兒說出:xxxx|xxx|xxxx|xxx||

          例老師老師老師好!老師老師老師好!

          3.請一名幼兒們上前,先向大家問好,其他幼兒再一起向他問好。xxxx|xxx|xxxx|xxx||

          例######好!######好!

          四、做游戲

          1.老師:請小朋友來聽一聽,先演奏第一遍(重重地:xxxx),再敲第二遍,(輕輕地:xxxx)。

          引導幼兒一起參與打節(jié)奏(小聲地:xxxx;大聲地:xxxx)。

          2.老師可以一邊說一邊拍擊響板進行游戲。

          例:xxx|xxx|xxx|xxxx|xxx||

          叔叔好,阿姨好,講禮貌,人人夸我好孩子。

          五、活動結束

          整理材料,裝回袋子,放回盒子。

          活動2小雞和小鴨

          活動目標

          1.使用響板模仿鴨子的叫聲,豐富幼兒的想象力。

          2.通過“反復感復傾聽歌曲,能更好地感知音樂表現(xiàn)的不同形象。

          3.感受鴨子愉快的心情,并激發(fā)幼兒大膽的表現(xiàn)欲望。

          活動準備

          1.主材料:樂曲響板、鴨子頭飾。

          2.輔助材料:音樂歌曲《母鴨帶小鴨》

          活動過程

          一、故事情景導入

          老師講述故事:在一個池塘邊,有一群快樂的鴨子們在那里戲水。它們一邊快樂的唱歌,噢...原來是鴨媽媽帶著一群小鴨子在那里唱歌。小朋友們,知道鴨子是怎樣唱歌的嗎?

          二、使用樂器響板,拍擊歌曲節(jié)奏

          1.老師邊唱邊拍節(jié)奏,讓幼兒欣賞并感知節(jié)奏。

          老師:快看今天鴨媽媽把誰請來了?是我們的新朋友響板。今天它為我們唱首好聽的歌吧!

          2.欣賞音樂,并拍節(jié)奏。

          老師模仿小響板邊拍擊邊說:請小鴨子們邊聽邊伴奏吧。

          你們聽到了什么?

          3.重點節(jié)奏節(jié)拍練習,使用響板拍擊節(jié)奏。(1)×××(2)××××嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

          三、唱唱跳跳,歌表演

          1.老師帶領幼兒一起演唱《母鴨帶小鴨》,鼓勵幼兒用好聽的.聲音快樂的演唱。

          2.引導幼兒歌表演。在教室里圍成一個圓形,邊用響板拍擊節(jié)奏,邊圍成圓形,學鴨子走路。

          四、音樂游戲

          老師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨子,隨著音樂節(jié)奏鴨媽媽去請小鴨子跟在鴨媽媽身后,最好邀請一長串的小鴨子,集體變成小小演奏家,跟在鴨媽媽身后高聲歌唱。

          五、活動結束

          整理材料,裝回袋子,放回盒子。

          活動3小紅馬

          活動目標

          1.在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

          2.積極參與游戲活動,體驗愉快的情緒。

          3.能大單在集體面前表演,體驗音樂活動的樂趣。

          活動準備

          樂器響板、小馬頭飾。

          活動過程

          一、故事情景導入

          故事大概:在大草原上有一匹小馬,它的名字叫做“小紅馬”。小紅馬在草原上自由自在的生活肚子餓了它就去河的對岸吃青草,每天小紅馬都是快快跑,跑過了小橋吃青草,吃的肚子飽又飽。小紅馬就是這樣過著快快樂樂的生活。

          二、學習掌握節(jié)奏,更好地記住歌詞。

          1.老師提問:小紅馬在跑步時,馬蹄落地時發(fā)出的是什么聲音呢?(“呱噠呱噠”的聲音)

          2.讓我們一起來模仿一下小紅馬跑步的聲音吧!

          3.幼兒感知兩種不同的節(jié)奏。如:

          ××××|××××|××|×-||

          呱噠兒呱噠兒呱噠兒呱噠兒,呱噠兒,駕!

          三、學習旋律,演(更多請你搜索,請關注其他

        小班音樂教案5

          活動目標:

          1、感受音樂的節(jié)奏和音樂中的長音。

          2、體驗在音樂游戲中與同伴合作的快樂。

          活動準備:

          報紙人手一張,音樂

          活動過程:

          1、導入活動。

          今天李老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳,這首音樂里有一個非常調(diào)皮的音,我們一起來聽一聽。

          2、幼兒熟悉音樂。

         。1)教師播放音樂,和幼兒一起聽音樂。

         。2)教師:這首音樂里有一個特別調(diào)皮的音,你們找到?jīng)]?(沒有)

         。3)教師:沒關系,那我們就再來聽一遍音樂,耳朵要仔細聽哦。

         。4)教師:找到了沒?(跟蚊子一樣的嗯嗯嗯)

         。5)哦,這個音和我們一樣也是的.有名字,它的名字叫長音。

         。6)教師和幼兒一起聽音樂有手勢來模仿長音。

         。7)教師:在長音的地方還可以做什么動作?(拍肩、轉頭、拍腿)

         。8)教師:我們一起聽音樂來做一做拍肩、拍腿、轉頭等動作。

          3、游戲:“玩報紙”。

         。1)、教師:看,這是什么?報紙也來和我們做朋友一起玩游戲了。

         。2)、游戲玩報紙,規(guī)則:音樂響起時幼兒雙手拿報紙隨音樂自由擺動,當聽到長音時做躲貓貓的動作。

          第二遍:撕報紙。

          第三遍:團紙球。

          第四遍:拋接球。

          第五遍:交換球。

          4、結束活動。

          教師:今天玩得開心嗎?請小朋友們把手里的紙球送回家。

        小班音樂教案6

          活動目標

          1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎上,唱準曲調(diào)、吐字清楚。

          2、引導幼兒發(fā)揮想象,在已有的生活經(jīng)驗上創(chuàng)編歌詞,并表演。

          3、幼兒初步感受生活、藝術的美,體驗活動的樂趣。

          4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

          5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

          教學重點、難點

          幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,創(chuàng)編歌詞,并表演。

          活動準備

          背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。

          活動過程

          一、活動導入

          1、聽小鴨子叫的聲音,引出小鴨。

          2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,談談對鴨子的了解,認識鴨子。

          3、學學小鴨走路,引出課題。

          二、學習歌曲

          1、逐步出示圖片(如;當唱到“大橋下”時出示圖片大橋;當唱到“一群鴨”的時候,出示圖片小鴨。)幫助幼兒記憶歌詞,也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。

          2、請“小老師”教唱。

          三、歌詞創(chuàng)編

          1、談話活動(請幼兒談談生活中,你們還看到哪里又什么?)

          2、請幼兒將自己想到的加到歌曲中,應該怎么樣加。

          3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞,請孩子們表演。

          四、活動結束

          老師和孩子們一起出教室找一找,幼兒園里有什么,能加到歌詞中去。

          五、活動延伸

          請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。

          活動反思

          在開展教學活動的時候,我要求自己既是活動的'組織者、引導者又是活動的參與者,同時也是聽眾和觀眾,如:當孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達的時候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當?shù)牡胤饺;當孩子們唱歌、跳舞時,我要細心觀察他們的表情、感覺等,進而建立一種和諧的師生關系,讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對音樂的興趣,提高了他們對音樂的感受力。但是,通過這次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多,語言表達力不是很好,在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。

        小班音樂教案7

          教學目標:

          1、欣賞、感受與“母愛”有關的藝術作品,引發(fā)學生的關注與思考。

          2、學習歌曲《搖籃曲》,并能有感情地演唱。

          3、指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色,舒緩,恬靜,安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術歌曲,感受歌曲柔情、真摯的母愛,擴大學生的音樂視野。

          4、鼓勵學生嘗試進行簡單的即興創(chuàng)作和表演活動。

          教學重、難點:

          1、裝飾音的唱法;

          2、引導學生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲;

          3、附點節(jié)奏唱法,節(jié)拍的強弱處理;

          教學過程:

          一、欣賞與感受

          1、師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》,學生合唱。

          師:這首歌叫什么名字?每當你們聽到或唱起這首歌時,你們的心情怎樣?有什么樣的感受?請幾個學生談談自己演唱這首歌的心情和感受。

          師:是的,世上只有媽媽好,只有媽媽的愛是最偉大的,最無私的',所以,許多古今中外的藝術家,都以不用的藝術形式來歌頌偉大的母愛。剛才我們唱的這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來歌頌母愛的。下面我們來看看詩人和畫家是如何表現(xiàn)母愛的。

          2、學生欣賞古詩《游子吟》及圖片:

          師:在我們中國古代,有一位詩人,在他50歲的時候寫了一首歌頌母愛的詩,這首詩膾炙人口,流傳至今,不知你們學過沒有?有哪位能朗誦一下這首詩?

          師生合作進行配樂朗誦,老師彈奏《搖籃曲》的旋律,學生有感情地朗誦詩歌《游子吟》。

          師生共同討論這首詩的含義和所要表達的情感。

          師:兒行千里母擔憂,這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛,以及孩子對母親濃濃的感激之情,你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大,同學們想一想,你們還在襁褓之中時,躺在搖籃里,母親一邊哼搖籃曲,一邊哄你們睡覺,那種情景多么溫馨、甜美,今天我們就要學一首關于母愛主題的歌曲《搖籃曲》。

          二、學習新課(展示歌片)

          1、讓學生聆聽歌曲《搖籃曲》

          然后師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》

          2、再次聆聽歌曲介紹《搖籃曲》的作者:作曲家勃拉姆斯

          3、學生欣賞范唱歌曲《搖籃曲》,然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。

          4、師彈奏歌曲旋律,學生輕唱歌曲,采用聽唱法學唱《搖籃曲》。

          5、師:這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐,表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情,引導學生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。

          6、歌曲難點處理

          師生共同討論這首歌曲所表達的內(nèi)涵,同學們,你們在唱這首歌時,仿佛看到了什么?

          讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒,或想想自己的母親,感受、體會一下,帶著柔和甜美聲音,恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》。

          7、創(chuàng)作與表演

          1)、師生共同討論:音樂劇要怎樣表演?

          2)、把《搖籃曲》編成音樂劇,請幾位同學進行表演。

          8、欣賞中外《搖籃曲》,通過欣賞中外《搖籃曲》使學生受到美的熏陶

         。ㄒ唬┞晿非

          1、舒伯特《搖籃曲》

          2、東北民歌《搖籃曲》

          比較兩首歌曲的異同

         。ǘ┢鳂罚

          1、莫扎特《搖籃曲》

          2、聆聽兩首《搖籃曲》

          A、討論得出兩首歌曲的不同點:前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感,后者通過環(huán)境描述含蓄地表達情感。

          B、總結中外搖籃曲的特點:a具有溫存、親切、安寧的氣氛。b曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對孩子未來的祝福和希望。c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏。

          C、總結得出:《搖籃曲》是一種音樂體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲,后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對孩子未來的熱誠的祝福。

          三、小結

          1、通過你們的表演和演唱,讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚,是啊,母親的恩情就像溫暖的陽光,無時無刻的照耀著我們,為了我們,母親付出了許多許多,看著媽媽眼角的皺紋,忙碌的身影,你們閉上眼睛,聽著音樂,想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景,回味一下濃濃的母愛,此時此刻,你最想對媽媽說些什么?

          2、學生每人對媽媽說一句心里話。

          3、千言萬語難以表達我們對媽媽的感激之情,就讓我們帶著對媽媽的深深的愛再一次演唱這首《搖籃曲》。

          本課在音樂中結束。

        小班音樂教案8

          【活動目標】

          1、感受樂曲的快慢,嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

          2、體驗勞動的愉快,鍛煉幼兒自我服務的能力。

          3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

          4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

           【活動重點】

          嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

           【活動難點】

          感受樂曲的快慢

           【活動準備】

          多媒體課件、手帕每人一塊

          【活動過程】

          一、導入

          師:這是什么?它有沒用?那臟了怎么辦?學習動作

          二、分段練習

          1、播放視頻

          2、分段練習

          3、師:我們來洗一遍手帕欣賞音樂

          三、感受音樂特點

          1、完整欣賞

          分段欣賞

          師:它是什么樣的?快的`還是慢的?

          師:這一段呢?

          師:這里是怎么樣的?做什么動作?我們小手拿出來,做一做

          四、跟音樂練習

          師:家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣?那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么?那我們先來試一試,看看你們會不會

          師:我們小朋友都學會了這個本領,那陳老師這里有一些手帕,要請來幫我洗一洗,你們愿意么?拿起你們椅子下面的手帕,準備好!

           教學反思:

          開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

        小班音樂教案9

          活動目標:

          1、 欣賞音樂、感知ABA的結構。

          2、 感受與同伴共同游戲的樂趣。

          3、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          5、 在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

          活動準備:

          1、 音樂《劃船》。

          2、 課件。

          活動過程:

          1、 故事導入。

          ——今天陳老師要送給小朋友們一首曲子,曲子的名字叫《劃船》。曲子里面有大巨人和小矮人,請你仔細聽一聽,他們在干什么?

          幼兒聽完教師講述小矮人和大巨人的故事。

          2、 幼兒欣賞音樂,創(chuàng)編劃船、擦汗的動作和大巨人走路的樣子。

          ——這個曲子還有一個非常好看的.卡通片,請你聽完后告訴陳老師,小矮人在干什么?

          幼兒觀看課件。

          幼兒創(chuàng)編劃船、擦汗的動作。并學一學大巨人走路的樣子。

          ——現(xiàn)在陳老師要用魔法把你們的小手通通變成大巨人的大腳掌。請你們仔細聽大巨人出來的音樂,然后拍出他的腳步聲。

          幼兒傾聽音樂。

          3、 幼兒完整地進行表演。

          ——陳老師要請小朋友們來幫助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。

          4、 幼兒分角色進行劃船游戲。

          ——陳老師這里有四艘小船,每一艘上坐四個人。每條小船請一個小船長。

          ——我是巨人媽媽,誰來做我的巨人寶寶?

          ——再請一個小船長。

          5、 幼兒獨立進行游戲。

          教師扮演巫婆,幼兒游戲。

          活動反思:

          本次活動孩子們雖然較感興趣,但是他們都一直在跟我做動作,創(chuàng)造表現(xiàn)的機會不多,在學大巨人人走路時沒有掌握如何走出沉重的腳步聲,而且不能跟著節(jié)奏走路。于是我分析了一下我的目標過于籠統(tǒng),而且重點不明確。所以效果一般。

        小班音樂教案10

          活動設計背景

          根據(jù)孩子年齡特點,運用表演的形式對孩子進行自我保護意識的教育。

          活動目標

          一:學會歌唱的技巧

          二:在表演中提高自我保護意識

          三:學會相互合作

          教學重點、難點

          重點:對自我保護意識的教育

          難點:學會尊重別人

          活動準備

          兔媽媽、大灰狼頭飾各一個 小兔頭飾若干 背景圖一張 自制小兔家的小屋一座

          活動過程

          一:伴隨音樂走入教室,找好自己的位置師生互相問好。

          二:師生共同回憶故事情節(jié),并演唱小兔乖乖歌曲。

          三:教師分角色來表演故事,注意故事中不同的聲音的'體現(xiàn)。

          四:幼兒分角色表演

          五:討論:通過表演懂得了什么,讓孩子用自己的語言來闡述,教師補充,從而體現(xiàn)重點。

          活動延伸:找孩子不熟悉的教師來參與表演,看孩子反應,再一次對孩子自我保護意識能力的加深。

        小班音樂教案11

          一、活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒的音樂感。

          2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。

          二、活動準備

          1、一個呼啦圈

          2、電子鋼琴

          三、活動程序

          1、提問:小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的.?

          2、學唱音樂一<小魚歌>,邊唱邊做動作。

          3、在會做小魚游泳動作的基礎上,引出音樂二的游戲。

          a、先用故事的形式,引起幼兒對游戲的興趣。

          b、介紹游戲的名稱。

          c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的音樂,讓幼兒注意聽,這音樂象小魚在做什么?什么地方像小魚在游水,什么地方像小魚在吃魚蟲,什么地方好象一個大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。

          d、請幼兒當小魚,一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動作捕魚者可用呼啦圈當魚網(wǎng)。另一位老師可隨時用語言提示。如:聽到小魚吃食的音樂時,可以問幼兒:現(xiàn)在小魚在做什么啦?最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時,可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上,不讓魚網(wǎng)捕住。

        小班音樂教案12

          教學目的:

          通過學唱歌曲和表演歌曲,使幼兒懂得當一個人遇到困難時爭取別人的幫助和合作是很重要的`。

          準備:

          預備若干個較大的球當豆子,若干個螞蟻頭飾,"螞蟻"歌曲磁帶。

          活動與指導:

          1. 討論:教師請幼兒欣賞歌曲"螞蟻"后,提問:"一個螞蟻在洞口看見了什么?那只螞蟻為什么急得直搖頭?小小螞蟻想一想想出了什么好辦法?幼兒說出小小螞蟻在自己搬不動豆子的時候回洞請來了好朋友,抬著一起走了。

          2. 解釋:在一個人遇到困難時,可以請人幫忙,合作,這樣一個人辦不到的事情能得到解決。

          表演:幼兒學唱歌曲"螞蟻"后,請幼兒戴上螞蟻頭飾在音樂聲中進行表演。

        小班音樂教案13

          活動目標:

          1、讓幼兒傾聽歌曲《小鳥》,熟悉歌曲旋律,初步學唱歌曲,唱準休止音。

          2、用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,在創(chuàng)編活動中體驗成功帶來的快樂。

          3、通過學唱歌曲《小鳥》,體驗歌曲的氛圍。

          4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          活動準備:

          1、教具:小鳥胸飾;分別畫有陽光、花朵的2張畫;指揮棒。

          2、學具:白紙;水彩筆。

          活動過程:

          一、提出問題,導入活動

          1、師:今天老師有個問題來考考大家,這個問題是唱出來的,請你仔細聽:“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?”

          2、師:“剛才老師提出了幾個問題?問的是什么?(請幼兒復述并回答)

          3、教師在黑板上出示

          4、幼兒討論:跟你的好朋友說一說“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?”

         。ㄓ懻摻Y束后請幾個幼兒講述其答案)

          二、繪畫形式創(chuàng)編歌詞

          1、師:老師給每個小朋友準備了一張白紙,要請你把你的答案畫下來。

          誰來說一說一張紙怎么樣才能畫兩幅畫?(請幼兒自己想辦法來說一說)

          2、幼兒繪畫,教師在鋼琴伴奏下范唱兩遍。

          3、請幼兒來介紹自己的畫。

          三、初步學習歌曲

          1、師(戴上小鳥的胸飾):“現(xiàn)在由我來當小鳥,我要來選兩幅畫唱一唱!

          2、教師選出畫,請幼兒作簡單介紹。

          3、教師將貼在黑板上的問號處,邊唱歌曲邊畫圖譜。

          4、師:“誰知道中間的符號表示什么意思?代表誰?(小鳥)

          小鳥飛累了在樹枝上休息呢,所以看見這個符號你要注意停一停。(師示范唱

          休止音部分)

          5、幼兒自由練習休止音的'唱法。

          6、師:“我們一起來跟著小鳥的指揮,看著圖譜來唱一唱!保ㄈw幼兒看指揮唱全曲)

          四、嘗試替換歌詞,幼兒指揮

          1、師:老師剛才還發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友也畫得很好,我們把他們畫的內(nèi)容也來唱一唱。

          2、請一個幼兒來當小鳥,當小指揮。 (提醒幼兒注意指揮棒要按照上圖譜的曲線走)

          3、幼兒指揮,全體演唱歌曲,提出要用好聽的聲音來唱全曲。

          4、換幾名幼兒指揮。(教師可以先從旁指揮,最后在幼兒的座位上扮演幼兒來隱形指揮。并逐步加深演唱要求)

          五、結束本課

          1、師:“小鳥們都學本領學的很認真,你們應該都累了吧!讓我們一起飛到草地上去休息一下,找找陽光,聞聞花香吧!”

          2、音樂聲中教師帶領幼兒作小鳥飛翔的樣子出教室。

          小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

        小班音樂教案14

          活動目標:

          1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

          2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。

          準備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

          重點難點:聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

          活動地點:活動室

          活動形式:集體活動

          活動過程:

          1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

          2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

          3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。

          4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的.動作。

          5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

          6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

          7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。

        小班音樂教案15

          學習活動:《誰來了》

          活動目標:

          1、學唱歌曲,嘗試分角色進行對唱。

          2、體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂。

          活動準備:PPT、圖片

          活動過程:

          一、情境導入,熟悉音樂。

          1、出示青蛙達達,引出故事情境

          今天達達要過生日了,我們一起來聽音樂和達達過生日吧。

          達達還邀請了很多動物朋友一起來,猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日?

          2、你們認識的動物朋友真多!到底誰會來呢?我們一起來看一看。

          二、猜動物,學唱歌曲

          1、小兔(第一段)

          ——長長的耳朵,長長的耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請幼兒猜測)

          ——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀。úシ乓曨l揭曉答案,完整歌唱)原來是有長長耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!

          2、大象(第二段)

          ——第二個好朋友有一條長長的鼻子,猜測會是什么動物?

          看看是不是大象?

          3、師幼分角色對唱(鞏固前兩段)

          ——達達已經(jīng)請了哪些小動物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達達,一起跟著音樂和我打招呼吧!

          4、猴子、長頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對唱)

          ——達達邀請了有長長耳朵的兔子,長長鼻子的大象。它還會邀請誰呢?誰身上也有長長的東西?

          原來達達邀請的動物朋友,身上都有長長的.東西。

          ——如果**要來,它會怎么唱呢?(師幼對唱)

          三、游戲:誰來了

          1、達達的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!

          2、教師示范:我來選一個我喜歡的動物,藏在樹洞里,你們做青蛙達達,把我請出來。

          3、幼兒游戲

          多位幼兒進樹洞扮演動物,與其他幼兒對唱。

        【小班音樂教案】相關文章:

        小班音樂教案06-21

        音樂小班教案12-19

        小班音樂教案06-20

        【精選】小班音樂教案07-10

        小班音樂教案(實用)07-06

        (精華)小班音樂教案07-06

        小班音樂教案【必備】07-06

        小班音樂教案(精)07-08

        小班音樂教案【優(yōu)選】07-08

        小班音樂教案(熱門)07-08