欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>中班美術(shù)教案

        中班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-15 10:08:50 教案 我要投稿

        【推薦】中班美術(shù)教案模板錦集8篇

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】中班美術(shù)教案模板錦集8篇

        中班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)創(chuàng)意:

          美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà),具有一般用畫(huà)筆無(wú)法獲得的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆劃,就可以繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)活潑、新奇有趣的畫(huà)面。這種繪畫(huà)手法,能陶冶身心,增進(jìn)生活情趣,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫(huà),并能夠在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。

          2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),感受手指印畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、通過(guò)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),成功的喜悅。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。

          2、 課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示課件:手指娃娃,引起學(xué)習(xí)興趣

          1、 手指娃娃自我介紹并提問(wèn):你們的'小手有什么本領(lǐng)。

          2、 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本領(lǐng)。

          二、欣賞手指娃娃作畫(huà),并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法:

          手指娃娃畫(huà)的是什么?怎樣畫(huà)的?

          三、幼兒學(xué)印指印

          1、 教師示范印指印方法,幼兒嘗試印指印。

          2、 幼兒發(fā)揮想象力,說(shuō)一說(shuō)指印像什么。

          四、幼兒自由作畫(huà),教師指導(dǎo)

          1、 鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,印畫(huà)出與眾不同的內(nèi)容。

          2、 引導(dǎo)個(gè)別幼兒在適當(dāng)位置印畫(huà)。

          3、 在作畫(huà)過(guò)程中,提醒幼兒注意衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          五、作品展示,體驗(yàn)成功的快樂(lè)

          1、 請(qǐng)幼兒用連貫語(yǔ)言,大膽表達(dá)自己的想法,把自己作品介紹給別人,并能相互欣賞。

          2、 對(duì)有不同添畫(huà)方法,想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給與鼓勵(lì)。

          六、指印畫(huà)欣賞:讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫(huà),感受指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氣氛中結(jié)束。

        中班美術(shù)教案 篇2

          設(shè)計(jì)思路:

          在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì),通過(guò)多種途徑的教學(xué)活動(dòng),孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上,想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家,所以通過(guò)對(duì)家具及家里房間的認(rèn)識(shí)激發(fā)孩子對(duì)家的喜愛(ài)之情。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試了解家中房間的用途。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)家的`喜愛(ài)之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、昨天,陳老師搬新家了,還買(mǎi)了許多的家具呢!

          2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了,你們想去看看嗎?

          3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間?

          4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說(shuō)出理由)

          5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。

          6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了,那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好?

          7、陳老師家還有幾間房間沒(méi)讓你們參觀,我們?cè)偃タ纯矗銈冇煤寐?tīng)的名字告訴我他們是什么房間好不好呀?

          8、(出示圖片)讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱。

          9、哦~原來(lái)在我們家里面,每一間房間都有他們不同的用處,給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

          二、基本部分:

          1、我呀帶你們參觀好了我的新家了,還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么?

          2、哦 小動(dòng)物們今天偷偷告訴我,他們呀可喜歡你們?cè)斓姆孔恿?可是呢 他們又碰到一點(diǎn)小困難,你們?cè)覆辉敢鈳椭麄冄剑?/p>

          3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家,他們的家具都買(mǎi)好了呢,我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

          4、幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。

        中班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在觀察、感知剪刀,了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上,大膽把自己看到的剪刀描繪下來(lái),能表現(xiàn)剪刀的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。

          2、在看看、想想、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。

          3、樂(lè)于觀察、積極探索,喜愛(ài)繪畫(huà)活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、兒童剪刀若干把。

          2、PPT。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、互動(dòng)談話,回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

          1、師:你們見(jiàn)過(guò)剪刀嗎?你用過(guò)剪刀嗎?你用過(guò)什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

          2、:剪刀可以幫助我們把東西剪開(kāi),剪成各種各樣我們想要的形狀,功能可強(qiáng)大了。

          二、引導(dǎo)觀察,了解剪刀的.整體和局部特征。

          1、整體觀察

          師:你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)

          2、局部觀察

          教師拿起一把剪刀,引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。

          提問(wèn):

          1、你的剪刀、刀把是什么樣子?

          2、刀刃上有什么?

          3、刀刃長(zhǎng)什么樣?有什么用?

          4、剪刀關(guān)長(zhǎng)什么樣?有什么用?

          三、教師局部示范

          1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動(dòng)觀察,提問(wèn):你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?

          2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫(huà)下來(lái)。

          3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺(jué)困難的部位進(jìn)行示范作畫(huà),提問(wèn):你們覺(jué)得剪刀的哪個(gè)地方最難畫(huà)?(教師根據(jù)幼兒的思路,以邊互動(dòng)觀察邊作畫(huà)的形式示范作畫(huà)。)

          四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

          提出寫(xiě)意要求:你們要細(xì)致觀察,把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫(huà)出來(lái),在作畫(huà)前要注意構(gòu)圖,要把剪刀畫(huà)在紙的中間,畫(huà)得大一些,然后請(qǐng)你用喜歡的顏色把背景裝飾起來(lái)。

          五、講評(píng)、欣賞

          1、同伴欣賞,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以欣賞和肯定他人的看法、作品。

          2、教師肯定,特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。

        中班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事:感受夸張的故事情境。

          2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的想象。

          3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。

          2、紅、藍(lán)顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂(lè)《》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事。

          1、回憶故事。

          師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在,讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧!

          2、出示課件,教師復(fù)述故事。

         。1)教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。

          (2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述)

          (3)你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?

          二、觀察嘗試表現(xiàn)

          1、教師示范印畫(huà)小人的方法。

         。1)教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。

          教師:“現(xiàn)在,金老師要來(lái)變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上。看,我是怎么變的??jī)焊瑁荷斐鲂∈种,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來(lái)啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”

         。2)添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。

          教師:“接下來(lái),我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我,打開(kāi)小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”

          (3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

          教師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點(diǎn)一點(diǎn),豎著點(diǎn)一點(diǎn),我的小人變好啦!”

         。4)個(gè)別幼兒示范。

          教師:“小人國(guó)里還有許多小人呢,你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎?我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么?”

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

          2、畫(huà)一個(gè)人物后,添畫(huà)四肢動(dòng)作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

          四、分享交流。

          你教師:“哇,格利佛身上又來(lái)了這么多小人!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰(shuí)的眼睛尖。

          五、結(jié)束。

          教師:小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì),小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng),舞會(huì)馬上開(kāi)始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!

          中班美術(shù)教案:撕紙《七彩雪花》活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。

          2、鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色。

          3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各種顏色的彩紙。

          2、課前學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。

          3、人手一個(gè)操作盒。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

          老師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          老師:你見(jiàn)過(guò)的冬天是什么樣子的?

          老師:對(duì)了,冬天還會(huì)下雪,那我們前幾天唱過(guò)的《小雪花》你們還記得嗎?

          老師:那現(xiàn)在跟著老師來(lái)唱一唱,好嗎?

          老師:某某寶寶,雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的.,你能學(xué)一學(xué)嗎?

          老師:某某寶寶,你見(jiàn)過(guò)的雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的,你也來(lái)學(xué)一學(xué)?

          老師:現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)雪花飄,好嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花

          老師:寶寶們,雪是什么顏色的?

          老師:小胡老師卻見(jiàn)過(guò)七彩的雪花,你們看!

         。ㄟ@時(shí)老師灑出七彩雪花,并說(shuō)下雪了)

          老師:這些雪是什么顏色的?

          老師:哦,有很多顏色的,所以是五顏六色的,是七彩的雪花。

          老師:寶寶們,你們想不想也來(lái)下雪?

          老師:那我們要先來(lái)做雪花,先看看老師都為你們帶來(lái)了那些顏色的紙來(lái)做雪花?老師:這是什么顏色的?這是什么顏色的?

         。ㄒ来纬霈F(xiàn)顏色,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)藍(lán)色)

          老師:好了,現(xiàn)在先來(lái)看老師是怎么來(lái)做雪的?

          老師:對(duì)了,是撕的,看看老師是怎么撕的,從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙,然后兩只手的大拇指和食指捏住紙,一個(gè)手用力往下撕,這樣一片雪花就撕好了。

          老師:現(xiàn)在寶寶們也開(kāi)始撕雪花吧!

          3、玩“下雪了”的游戲

          老師:寶寶們,撕完了嗎?

          老師:好了,現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里,然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來(lái),我們一起來(lái)下雪。

         。◣熒黄鹜嫦卵┝说挠螒蚪Y(jié)束)

          中班美術(shù)教案:小手變什么活動(dòng)目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印,體驗(yàn)敲印圖案帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、三個(gè)大淺盤(pán),每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料;彩筆若干。

          2、濕毛巾若干塊;一張大白紙,一張小白紙。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、觀察與嘗試

          教師介紹用手敲印的方法:教師在小白紙上向幼兒分別示范,用手的不同部位敲印時(shí),如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

          幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印,如手掌、手指、拳頭等部位。教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”(兩只手掌并列,掌心向下平放,兩拇指根并攏)、“腳丫”(手握拳側(cè)面敲印,并用指肚敲印腳趾)等圖案;讓幼兒體驗(yàn),用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。

          教師引導(dǎo)幼兒討論:自己用什么辦法敲?

          2、操作

         。╨)教師請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量,變換顏色前應(yīng)先擦凈手。

         。2)教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印,并觀察自己敲印出的圖案像什么?

          然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。教師應(yīng)參與幼兒的操作,與幼兒一起在大紙上敲印。

          3、觀賞作品

          教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案,并將大紙貼在墻上。

          活動(dòng)延伸:

          1、可將顏料浸在海綿上,然后放入淺盤(pán)中,以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過(guò)多影響敲印效果。

          2、此活動(dòng)適合小組進(jìn)行,人數(shù)以4-8人為宜。

        中班美術(shù)教案 篇5

          設(shè)計(jì)思路:

          秋風(fēng)來(lái)了,帶來(lái)了豐碩的果實(shí),也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。說(shuō)到菊花我相信所有的孩子都見(jiàn)過(guò),因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見(jiàn)。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制,沒(méi)辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海,所以我制作了一個(gè)PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫(huà)菊花。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT、勾線筆、畫(huà)紙等

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征,并將畫(huà)面畫(huà)大畫(huà)滿。

          2、感受秋天菊花盛開(kāi)的美。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看看說(shuō)說(shuō)——了解菊花的外形特征。

          1、秋天來(lái)了,美麗的菊花開(kāi)放了,小朋友們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎?

          2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì),看看菊花長(zhǎng)什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征?催^(guò)了這么多美麗的菊花,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的`?

         。ㄓ變嚎赡埽壕栈ㄊ且桓桓;菊花像個(gè)球一樣的;有的菊花是很小的,黃黃的。)

         。壕栈ㄓ虚L(zhǎng)長(zhǎng)的花莖,大大的葉子,花開(kāi)花開(kāi)在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。在枝頭上,花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。

          二、幼兒作畫(huà)——大膽表現(xiàn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          1、菊花真美,今天我們都來(lái)做小園丁,一起來(lái)種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!

          2、先畫(huà)上細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑,在花莖的兩邊畫(huà)上大大的葉子。在花莖的頂端畫(huà)放射狀的花瓣,盡量畫(huà)上密密的一圈。

          3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

         。1)引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà):花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫(huà)花瓣、葉子。

         。2)教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫(huà)大,將畫(huà)面畫(huà)滿。

          三、交流講評(píng)——美麗的菊花

          1、誰(shuí)畫(huà)的菊花大?誰(shuí)畫(huà)的菊花。浚ń處熗ㄟ^(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品)

          活動(dòng)延伸:

          將幼兒的作品用來(lái)布置班級(jí)環(huán)境。

        中班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添加出螃蟹的基本形狀。

          2、體會(huì)在創(chuàng)作過(guò)程中的.快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體課件。

          2、紙、筆、墊板人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、出示一個(gè)長(zhǎng)方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。

          師:孩子們,你們看,這是什么?長(zhǎng)方形能變成什么?(幼兒回答)

          師:你們說(shuō)的真好,瞧,老師今天帶來(lái)的長(zhǎng)方形變成了什么?(幼兒:螃蟹)

          2、請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的。

          師:知道我的螃蟹是怎么變出來(lái)的嗎?(幼兒回答)

          3、老師演示電腦課件“畫(huà)螃蟹”,讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過(guò)程。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫(huà)出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,就變成了一只螃蟹。

          4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

          5、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。

        中班美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中,嘗試將多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的圖案。

          2.體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

          重難點(diǎn):能運(yùn)用兩種線條、多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》,范例)。

          2.長(zhǎng)方形紙人手一張,蜘蛛圖片一張,教師準(zhǔn)備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。

          3.刮畫(huà)紙人手一張(上面畫(huà)有蜘蛛),竹筆。

          活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入:好忙的小蜘蛛

          1.瞧,誰(shuí)來(lái)了?(PPT)

          (1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的?

          追問(wèn):他吐的絲是怎么樣的呀?(即時(shí)示范)

          (2)如果你是小蜘蛛,你還會(huì)吐怎么樣的絲呢?

          2.把我們吐的絲畫(huà)下來(lái),每人畫(huà)一條,然后貼在小蜘蛛旁邊。

          小結(jié):這么多漂亮的絲,有的彎彎的,有的.一折一折的,有的一圈圈的,還有粗細(xì)不同的,這下小蜘蛛就可以用來(lái)織一張漂亮的網(wǎng)了。

          3.小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲,這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時(shí)示范)天黑了,小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(PPT范例)

          (1)請(qǐng)你仔細(xì)看一看、找一找,剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?

          (2)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?

          追問(wèn):這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?

          小結(jié):原來(lái),不同的絲都可以做朋友,這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。

          二、創(chuàng)作:小蜘蛛織網(wǎng)

          1.小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(PPT范例)

          2.你們想不想做一只小蜘蛛,也來(lái)織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作,教師指導(dǎo))

          三、評(píng)價(jià):漂亮的蜘蛛網(wǎng)

          問(wèn):你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?

        中班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試瓶子寫(xiě)生,能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

          2.在瓶子寫(xiě)生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà)。

          3.在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫(huà)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          在瓶子寫(xiě)生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT,油畫(huà)棒,繪畫(huà)紙,勾線筆,每組3—4個(gè)瓶子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示瓶子導(dǎo)入。

          1.(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師:這是什么?

          2.昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看好不好?

          二、變形與遮擋關(guān)系。

          1.教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?

          2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

          3.你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因?yàn)橛幸?/p>

          些被遮擋住了,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

          三、教師講解示范。

          1.你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來(lái)給瓶子變身?

          2.我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)

          3.可是我今天沒(méi)帶照相機(jī)怎么辦?

          4.今天,我們要學(xué)一種新的畫(huà)畫(huà)方式來(lái)畫(huà)瓶子,叫做寫(xiě)生畫(huà),寫(xiě)生畫(huà)就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫(huà)什么樣子。

          5.教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫(huà)好,特別是被遮擋起來(lái)的瓶子,遮住的地方不用畫(huà),畫(huà)好輪廓之后,再給瓶子添畫(huà),把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。

          四、幼兒操作。

          1.教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子。

          2.要求:

          幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫(xiě)生,寫(xiě)生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的`表現(xiàn),寫(xiě)生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà),把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

          五、欣賞,展示幼兒作品。

          舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

          活動(dòng)反思:

          寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō),難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà),因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶,并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà),使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,花的時(shí)間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強(qiáng)。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。

        【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

        美術(shù)中班教案11-18

        中班美術(shù)教案04-12

        中班美術(shù)教案06-13

        中班美術(shù)活動(dòng)教案02-08

        中班美術(shù)繪畫(huà)教案02-09

        中班美術(shù)《小魚(yú)》教案12-06

        美術(shù)活動(dòng)中班教案04-02

        中班美術(shù)教案【精】03-19

        中班美術(shù)教案【薦】03-20

        【推薦】中班美術(shù)教案03-20