關于中班美術教案范文集合9篇
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1：通過欣賞四季樹林的圖片，感受不同季節(jié)的樹林產(chǎn)生的色彩美。
2：嘗試用同一色系的紙通過剪貼、繪畫的方式與小組合作共同表現(xiàn)樹林的美麗與生機。
3：能按照小組的分工進行創(chuàng)作，體驗合作所帶來的成功及樂趣。
4：讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
知識準備：
1：幼兒在《綠野仙蹤》主題中對樹木進行過探索。
2：幼兒運用繪畫的方式表現(xiàn)過樹林。
3：幼兒具有看圖剪紙的能力。
4：幼兒在活動以前就已經(jīng)分好了小組。
物質(zhì)準備：各色色紙;剪刀;膠棒;四張底色紙;水彩筆;抹布等。
活動過程：
一：欣賞森林四季圖。
1：出示四季樹林圖片，引導幼兒感受四幅圖的色彩，感受不同色系所帶來的季節(jié)特征。
2：欣賞圖片中所表現(xiàn)樹木的遠近、大小等構(gòu)圖特點。
二：引導幼兒與同伴學習用剪紙的方式表現(xiàn)不同形式的樹木。
1：幼兒大膽想象自己心目中的樹的外形特征。
2：分別請幼兒在對折紙上畫出不同外形的樹，拓展幼兒的思路。
三：教師介紹活動材料以及活動的形式。
1：教師布置任務：通過小組合作的方式來表現(xiàn)美麗的樹林。
2：引導幼兒想象小動物最喜歡樹林了，可以增加一些動物來豐富畫面。
3：介紹材料：將擺放在前臺的各種色系的紙向幼兒一一介紹，提醒幼兒在取材料的時候按照色系來取。
4：討論：怎樣運用小組合作的方式來組合最美麗的樹林?(對畫面的整體構(gòu)圖進行討論：提醒幼兒先不要急著將剪完的'樹貼在底紙上，等大家都完成后先做好整體布局再來張貼。)
四：幼兒開始操作，教師對幼兒進行指導。
1：每一組的幼兒在組長的帶領下有目的的取材料，教師進行觀察并且指導。
2：引導幼兒剪出不同大小以及不同外形的樹。
3：對幼兒小組間的合作情況進行觀察以及指導。
4：提醒幼兒操作中養(yǎng)成良好的操作習慣。
五：欣賞評析作品。
每組幼兒共同為作品起名字并選派一位代表向大家做介紹。
中班美術教案 篇2
設計意圖：
因為夏天快要到來了，為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習性和特征，特此設計了次教學活動。
活動目標：
1、認知目標：讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。
2、情感目標：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。
3、技能目標：讓小朋友繪畫蜻蜓，并能畫出各種動態(tài)的小蜻蜓，并添加相關景物，豐富畫面內(nèi)容。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動重點難點：
活動重點：
讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
活動難點：
讓小朋友抓住蜻蜓的特征，畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：認識小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活習性。
教具準備：小蜻蜓的范畫一幅，示范用紙，水彩筆。
活動過程：
一、猜謎語，導入課題：
1、今天老師給小朋友猜個謎語，小朋友可要仔細聽了："小小飛機大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本領。"老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題（小朋友真聰明，謎語猜對了。）老師還有問題問小朋友：
提問：1.小朋友知道小蜻蜓長什么樣嗎？
2.他喜歡在什么地方飛來飛去，做什么?
小結(jié)：小蜻蜓的身體細長，有兩對透明的大翅膀。我們經(jīng)常看到蜻蜓飛得很低用尾巴點水，這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻蜓，不能傷害它。
二、示范與討論（1）教師出示示范畫小蜻蜓，講解作畫步驟。
1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是有個蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？有沒有小朋友知道，舉手告訴老師……總結(jié)：哦，原來蜻蜓的眼睛是復眼，是由成千上百只眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。
2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的.翅痣，在飛行時，能夠防止震動，保持平衡。
3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個長長的U字啊。然后是畫它的尾巴，長長的。
（2）畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的，身體細細的。
2.在畫面上添加景物，大樹什么的都可以3.鼓勵幼兒畫出景物，并大膽涂色，注意構(gòu)圖合理
三、引導評價：
將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，互相欣賞，說說那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內(nèi)容豐富。
中班美術教案 篇3
一、活動目標
1.嘗試用剪、切的方法，制作蔬菜印章。
2.在操作活動中，充分運用多種感官感知蔬菜的特點。
二、活動準備
1.各種蔬菜，如：辣椒、藥芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。
2.白紙若干(與幼兒人數(shù)相等)。
3.水粉顏料：紅、黃、綠、湖藍、淡綠、橘紅，顏料盆(中間放海綿)。
4.每組準備沒有開封的刀和剪刀若干把。
三、活動過程
(一)引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。
1.教師引導：小朋友，你們桌上的籮筐里是什么?;那就請每個小朋友拿出2"3樣，仔細看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩，比比它們的顏色、形狀和大小，然后相互說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.請幼兒輕輕地把蔬菜放回籮筐里，向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)嘗試制作蔬菜印章。
1.教師：小朋友看的很仔細，知道蔬菜有根、莖、葉、果實，有各種不同的顏色和有趣的形狀，那我們能不能用蔬菜來做印章呢?
2.請幼兒動手試一試、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。
3.提供顏色盆，請幼兒選自己喜歡的顏色，用自己做好的蔬菜印章印出美麗的.圖案。
4.幼兒嘗試操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的，印出的圖案相同嗎?
(三)展示作品和評析。欣賞自己制作的作品，說說什么地方最漂亮。
活動反思：
評價幼兒美術活動時，不應過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。
中班美術教案 篇4
活動目標：
1、知道三月是桃花盛開的季節(jié)，嘗試用圍圈剪的方法表現(xiàn)桃花的美。
2、樂意與同伴合作剪貼桃花，體驗合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
彩紙、音樂《桃花朵朵開》、每組一張畫好的桃樹（只有樹枝）
活動過程：
1、導入活動，播放阿牛的`歌曲《桃花朵朵開》，通過提問引出內(nèi)容。
提問： 歌曲中唱了什么花朵朵開？你看見的桃花是什么樣子的？
2、在幼兒經(jīng)驗回憶的基礎上，播放課件，欣賞桃花，了解桃花的顏色、形狀和開花的位置。
提問： 桃花什么顏色的？遠遠看上去，桃花像什么？走近看看，桃花開在什么地方？開在樹枝上的桃花有什么不同？
小結(jié)： 有的桃花開放了，圓圓的很大，有的桃花沒有開放，還是小小的花骨朵。）
3、師生探索剪貼桃花。
�。�1）教給幼兒基本的剪紙方法。沿開口處將三個角剪圓，并將第四個角剪掉。
�。�2）鼓勵幼兒嘗試、探索剪出不同大小的桃花。
4、提出要求，幼兒剪紙并粘貼到自己組的桃樹上。（播放《桃花朵朵開》的歌曲）
5、展示講評
談話：說說你剪了什么？你是怎樣把桃花剪得圓圓的？你在剪紙中碰到什么困難？是怎樣解決的？
活動反思：
本次活動內(nèi)容來源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗的現(xiàn)實生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與桃花做朋友的情境抓拍成一個個片段，并制作成生動有趣的課件，讓孩子們通過欣賞回憶，講述和桃花姐姐說了什么悄悄話，做了什么游戲，并在欣賞中了解桃花的外形特征，以俏皮的語言表達桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對桃花色彩、形態(tài)美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動去探索表現(xiàn)桃花美的各種方式。
中班美術教案 篇5
活動目標：
1.初步了解倉前的魚米文化，激發(fā)幼兒織漁網(wǎng)的興趣。
2.嘗試利用本土材料麻繩大膽的編織漁網(wǎng)。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗編織活動的樂趣。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動重難點：
引導幼兒與同伴合作編織疏密、大小不同的漁網(wǎng)。
教會幼兒編織、打結(jié)的方法。
活動準備：
實物漁網(wǎng)一張；麻繩若干；事先畫好的各種水里動植物圖片；回形針一包；各種捕魚撒網(wǎng)的PPT圖片。
活動過程：
一、談話導入
1. (播放捕魚撒網(wǎng)的PPT圖片）小朋友，這些人在干什么？他們是用什么來捕魚的？你知道漁網(wǎng)有是怎么做出來的嗎？
2.師小結(jié)：我們倉前是個魚米之鄉(xiāng)，以前住在運河邊的人就是靠捕魚來生活的。捕魚要用到各種各樣的漁網(wǎng)，今天呀，我們就要一起來織漁網(wǎng)。
二、欣賞圖片
1.引導觀看各種漁網(wǎng)的圖片。
2.啟發(fā)幼兒本土材料麻繩編織各種疏密、大小不同的漁網(wǎng)。
三、學習織漁網(wǎng)的方法。
（出示實物漁網(wǎng)），快來看看，老師這里有一張網(wǎng)，是怎么織出來的？請一名小朋友上來一起和老師合作織漁網(wǎng)。先把麻繩的一端用手拿住，任意將每根麻繩兩兩打結(jié)，距離大小差不多。等第一層全部打完后，接下來的每一層要交叉兩兩打結(jié)，一直打完。最后打開就是漁網(wǎng)的形狀了。
四、幼兒制作
鼓勵幼兒利用麻繩兩兩合作進行編織活動，幫助個別能力弱的幼兒。
五、欣賞評價
將作品布置在特色區(qū)墻面上，將事先畫好的各種水里的動植物用回形針張貼在漁網(wǎng)上，引導幼兒相互欣賞。
活動反思：
編織對于中班的幼兒來說有一定的難度，特別是在今天的美工活動中我們的孩子是第一次嘗試接觸編織。因此，活動前，我進行了大量的鋪墊活動。比如：安排了語言活動《京杭大運河》、生活活動《系鞋帶》等，同時建議家長在日常生活中教會幼兒各種打結(jié)的方法，以及和幼兒講述一些以前倉前運河邊人們捕魚的情景。活動一開始，孩子們編織漁網(wǎng)的興趣很濃，也愿意說出自己的想法，但到了兩兩合作操作的環(huán)節(jié)中，還是遇到了很多的困難。由于個體差異，有的孩子不怎么會打結(jié)，有的.在打結(jié)的過程中把線理錯了，漁網(wǎng)變成了一個個大洞，總是織不出滿意的效果。時間一長，有的孩子就失去了耐心。看到孩子們的表現(xiàn)，我索性鼓勵他們說，剛才你們的漁網(wǎng)其實很好呀，我們可以另外找線把大的洞補起來呀。于是，我把孩子們的半成品先張貼在墻上，讓孩子們自己動手去編織，并掛上各種事先由他們自己畫好的水里的動植物。由于美工活動比較費時間，一節(jié)課的時間總是來不及，所以我將活動延伸到區(qū)域活動中。在接下來的幾天中，我發(fā)現(xiàn)總有孩子圍在漁網(wǎng)前看看補補，或是再去添畫、做幾條魚。一個看似挺難的活動，就在這么不經(jīng)意間成型了。
小百科：顧名思義漁網(wǎng)是捕魚用的網(wǎng)，古代人使用粗布加上麻作為原料，通過捆卷的方法制成漁網(wǎng)。
中班美術教案 篇6
活動目標：
1、感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。
2、學習用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的`樂趣。
活動準備：
1、節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。
2、查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。
3、PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。
活動過程：
一、謎語導入：
花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。
請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）
二、游戲體驗：
聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。
三、圖片體驗：
提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？
四、兒歌體驗：
小孔雀，穿花衣，
走來走去好神氣，
忽然開了五彩屏，
和我比比誰美麗。
五、繪畫體驗：
用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！
六、評價展示：
看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
中班美術教案 篇7
活動設計
孩子們在班級里的時候，常常在討論自己家里的車子怎么樣，自己的玩具車怎么樣 ，于是根據(jù)車子這個主題，設計了本次活動。本班特色是利用廢舊盒子進行環(huán)保環(huán)境的 創(chuàng)設，于是我們選取廢舊的牙膏盒子為車身，讓孩子們通過貼一貼、畫一畫來進行裝飾 ，讓孩子們自己也來做一做車子，從孩子們的興趣點出發(fā)，吸引孩子們，讓孩子們更好 的在廢舊材料的制作中，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動目標
1、學習借助已有的經(jīng)驗，表現(xiàn)動物車的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
2、樂于發(fā)揮想象，比較大膽地制作動物車。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備
1、帶有森林背景圖的。
2、牙膏盒子、彩紙、記號筆等。
活動過程
一、導入活動：
幼兒自由地聽音樂玩“開汽車”的游戲。
師：我們開到森林里啦！大家都找個地方休息一下吧。森林里有很多的小動物也迷 路了，怎么辦？（送它們回家）那我們就開很多汽車送他們回家。
二、學做動物車。
1、師：看！老師已經(jīng)幫小動物做好了一輛汽車，是用什么做的呢？還有什么？（教 師根據(jù)幼兒回答，一邊講解）
2、教師示范制作動物車。
（1）先拿好一個牙膏盒子，選取寬的一面做車身。
�。�2）選好彩紙，剝下雙面膠，把垃圾扔到籃筐中，邊對邊對齊貼到牙膏盒上。
�。�3）選取小動物的圖片，貼到車身上。
�。�4）畫好車窗。
�。�5）貼上輪子，注意貼的時候一前一后，后面的輪子要對齊前面的輪子。
師：我的動物車完成啦！是一輛小兔動物車，我把它開到森林里，請迷路的小兔子 上車，我送它回家。
3、幼兒討論：還有好多小動物迷路了，我們來幫幫它們，你想做什么樣的動物車？
4、幼兒操作，教師提出要求，想好做什么動物車，輕輕拿材料。
5、教師巡視幼兒操作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將做好的動物車開到森林里，并請迷路 的小動物上車。
三、結(jié)束部分：引導幼兒欣賞、評價作品。
1、教師請幼兒上前說說自己是如何設計動物車的。
師：小朋友的動物車都設計好了吧？我們一起來看看吧！
2、游戲：“開汽車”。
師：森林里還有很多小動物迷路了，我們一起來開一開“奇妙的動物車”去找一找 吧！
活動反思
在美術活動《奇妙的動物車》中孩子們興趣高漲，都愿意動手設計自己的`動物車。我先示范了小兔車之后，為了不讓孩子們千篇一律地都畫小兔車，我結(jié)合面包車、吊車、卡車等各種車子的特點，知道有車輪、車身、車窗等，啟發(fā)孩子們自己創(chuàng)作，讓孩子們根據(jù)自己的意愿，畫自己的動物車�；顒咏Y(jié)束之后每個孩子都創(chuàng)作了自己的動物車。我覺得這個環(huán)節(jié)非常好，孩子都能根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作自己的動物車。有的畫老虎面包車，有的畫大象面包車，還有的畫獅子卡車，獵豹卡車等等。通過這個活動，孩子們能較好地發(fā)揮想象，在原有的基礎上有了進一步的提升，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作力。
中班美術教案 篇8
活動目標：
1、嘗試用棉簽、水粉顏料表現(xiàn)中秋的月亮。
2、積極創(chuàng)想，小組合作大膽添畫登月的不同方法。
3、體驗小組作畫的樂趣，激發(fā)登月的美好愿望。
活動準備：
幼兒5人為一組，分成四組； 2k黑色彩紙四張、棉簽、彩色水粉顏料每組一份。
事先布置孩子在中秋節(jié)晚上和爸爸媽媽一起賞月。
中秋月亮的PPT課件一個，優(yōu)美的音樂一段，電腦一臺。
活動過程：
一、回憶“中秋賞月”情節(jié)。
師：中秋節(jié)過完了，小朋友在中秋節(jié)和爸爸媽媽一起賞月了嗎？有沒有看到月亮？中秋的月亮是怎樣的？月亮上有些什么？（幼兒回憶并自由想象講述）
幼1：我看到的月亮是圓圓的。
幼2：我看到的月亮是亮亮的，掛在天空像個大圓盤。
幼3：我看到的月亮旁邊有一塊小小的云。
幼3：我看到月亮里有一棵樹，媽媽告訴我那是一棵桂花樹。
幼4、我看到月亮里有一個人的影子……。
幼5：我知道，那是嫦娥仙子，我爸爸跟我說的，她是住在月亮里的仙女。
幼6：月亮里還有玉兔呢。
幼7：月亮里還有山。
……
師：哇，你們看到月亮里有這么多東西哪，月亮真神奇。
�。c評：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學校是死學校，沒有生活做中心的書本是死書本。”這是陶行知生活教育理論的主要。幼兒美術作品的素材離不開生活的體驗與積累。通過前期與家長一起賞月，聽家長講有關月亮的故事，可以看出孩子們對月亮是怎樣的，月亮里有什么，已有一定的經(jīng)驗的積累。老師設計“回憶賞月情節(jié)”這一環(huán)節(jié)，意在幫助孩子已有經(jīng)驗，同時也是激發(fā)孩子的想象，從而為下面的繪畫活動做好準備。）
二、欣賞中秋月亮課件，豐富幼兒創(chuàng)想經(jīng)驗。
師：今天周老師也給你們帶來了一些中秋月亮的.照片，我們一看。
播放PPT，師生一起欣賞中秋月亮課件。（重點觀察課件中所涉及形象的主要特征，以及畫面色彩的搭配等）
師：月亮美不美？（美）
師：那你們愿不愿意把自己看到的月亮畫出來呢？（愿意）
�。c評：優(yōu)美的課件一方面是為了進一步豐富孩子的知識，另一方面也是給孩子創(chuàng)作借鑒，中班孩子的知識經(jīng)驗還很有限，對一些復雜形象的把握還有一定的困難，比如：畫嫦娥。通過課件欣賞，幫助孩子掌握形象的主要特征，色彩的搭配等，以便于孩子在作畫時能更好地想象和表現(xiàn)。）
三、觀察、嘗試新的作畫工具與材料。
出示棉簽和水粉，師：“看看今天我們的作畫工具和以前用的有什么不同？你想來試試嗎？”
請個別幼兒嘗試用棉簽蘸色作畫。
“你覺得我們在使用新的作畫工具時應該注意些什么？”（幼兒自由討論）
老師并講解、示范新材料的使用方法與注意點。（幼兒觀察，再次激起作畫的欲望。）
（點評：以往作畫時孩子們一般以油畫棒、水彩筆為主，新材料的出現(xiàn)肯定會給孩子帶來新奇感，同時也會帶來使用上的困惑。活動中老師改變了傳統(tǒng)介紹的方法，而是始終以孩子為主體，通過讓孩子自己比較、自己嘗試，自己討論，自己觀看，很輕松地掌握了新材料的特點和使用方法。）
四、明確作畫內(nèi)容與要求。
1、出示四張2k黑色彩紙，提出小組作畫的要求。
2、以小組為單位，引導幼兒商量準備畫什么樣的月亮，怎樣分工。
3、老師鼓勵幼兒根據(jù)自己的所見與想象畫出與其他組不一樣的月亮，比如，可以畫圓圓的月亮，也可以畫被云層遮住的月亮，可以在月亮里畫上常娥，玉兔，也可以畫美麗的桂花樹……盡量畫的與其他組不一樣，內(nèi)容要滿，顏色要鮮艷美麗，并盡可能把月亮畫大。
�。c評：本次活動的形式是小組作畫，為了讓孩子之間能更好地合作，作畫的規(guī)則、要求，老師事先都要明確。以小組為單位的商討活動，不僅體現(xiàn)了以幼兒為主體，而且加上老師的一些引導性語言還可以避免最后的作品出現(xiàn)雷同。）
五、播放優(yōu)美音樂，幼兒分組作畫中秋的月亮，教師指導并鼓勵幼兒大但表現(xiàn)中秋的月亮。
�。c評：優(yōu)美的音樂給孩子們創(chuàng)造了一個寬松的氛圍，寬松的活動氛圍則更能激起孩子創(chuàng)作與想象的靈感。）
六、引導幼兒進行想象添畫。
師：呀，小朋友畫的月亮真是太美了。月亮上這么美，小朋友想不想到月亮上去玩一玩，看一看？你有什么辦法可以登上月亮呢？（幼兒自由想象：架梯子爬上去，乘飛船上去，用積木一塊塊壘上去，長翅膀飛上去……等等）
師：小朋友想的辦法真多，那你們敢不敢把你們想到的辦法都畫出來呢？
要求每個孩子把自己想出的辦法用棉簽蘸水粉畫出來，盡量畫得和別人不一樣，色彩要漂亮，作畫時盡量不要都擠在一個地方。
�。c評：想象添畫，激起了孩子登月的美好愿望，怎樣讓孩子把自己的登月愿望大膽表現(xiàn)出來？一個“敢”字，激起孩子的創(chuàng)作積極性。又如何在孩子作畫過程中體現(xiàn)老師的指導呢？老師適時的語言激勵和技能指導顯得非常重要。）
七、作品賞析：展示各組作品，請幼兒互相欣賞，并請每組派一個代表進行作品講解：畫的是一個怎樣的月亮，準備用哪些方法登上月亮，主要用了哪些顏色？
中班美術教案 篇9
活動目標：
1、能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。
3、能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以點、線等形式畫出煙花。
活動準備：
PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細繩子若干。
活動過程：
一、觀看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
你們看，這是什么？（播放課件）感覺如何？（好看，美麗）
2、提問：
①哪里讓你感覺到美？（顏色、造型）
�、跓熁ㄓ行┦裁搭伾�？（煙花有紅色的、綠色的、黃色的……）
�、鬯鼈兊姆懦鰜淼男螤疃家粯訂�？（它的造型各不相同。重點引導孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點組成的`。）
二、引導幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解。
1、煙花都是五顏六色，各種造型的，有的放得高，有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。
2、提問：今天畫畫用到的材料與平時有什么不一樣？
�、俳榻B棉簽和顏料（第一次使用顏料，注意不要把不同的顏色混在一起。）
②教師示范，用線和點的方式畫出煙花。
�、壅垈�別幼兒示范。
�、芄膭钣變捍竽憚邮肿鳟�，看看，在你們和我的共同努力下煙花顏色更多，造型更獨特。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、你想放什么樣的煙花？（激發(fā)幼兒想象）
2、幼兒作畫，教師巡回指導。
3、展示幼兒作品，同伴相互點評。
四、結(jié)束活動
你們看，夜空中放出了這么多五彩繽紛，不同形狀的煙花，真美！我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧！
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