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        中班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-17 09:31:39 教案 我要投稿

        【必備】中班美術(shù)教案范文匯總五篇

          作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

        【必備】中班美術(shù)教案范文匯總五篇

        中班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)各種各樣的旗子有濃厚的興趣。

          2、能獨(dú)立設(shè)計(jì)自己心中的旗子。

          3、大膽地運(yùn)用色彩和圖形進(jìn)行表現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)常見的國(guó)旗、少先隊(duì)隊(duì)旗、流動(dòng)紅旗等的意義及用處。區(qū)角活動(dòng):《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。(鼓勵(lì)幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作,豐富幼兒有關(guān)旗子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

          2、環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)分別懸掛三角形、長(zhǎng)方形的彩旗兩條。

          3、教具準(zhǔn)備:教師:音樂光碟、PPT課件;紅綠手搖旗各一個(gè)。幼兒:各種各樣的實(shí)物小旗;自制旗子操作材料每組一份;畫紙、畫筆每人一套。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲體驗(yàn)。

          《我和旗子做游戲》:幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動(dòng)的旗子指揮下變換隊(duì)形。

          提問:

          1、老師手里的旗子什么顏色?有什么用?

          2、你還知道什么樣的旗子?

          環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

          游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對(duì)旗子意義的認(rèn)識(shí)。

          二、實(shí)物體驗(yàn)---旗子展覽會(huì)。

          1、幼兒自由觀察

          2、集體交流:

         。1) 你看到的旗子是什么形狀?旗子和旗子之間有什么不一樣?

          (2) 你看到的旗子是什么顏色?旗子上有什么圖案?你知道這些圖案有什么意思?

         。3) 小結(jié):旗子可以是各種形狀多,有多樣顏色和不同的圖案,它可以表達(dá)不同的意思

          環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

          旗子展覽會(huì)的學(xué)習(xí)方式為幼兒的學(xué)習(xí)、交流提供了機(jī)會(huì),較好地體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位和主動(dòng)性。

          三、PPT課件體驗(yàn)。

          選擇有代表性的、不同類型的旗子,供幼兒觀賞學(xué)習(xí)

          討論:喜歡什么樣的旗子,為什么?

          環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

          PPT課件制作注意精簡(jiǎn)和分類,方便幼兒學(xué)習(xí)、討論和交流。

          四、繪畫:設(shè)計(jì)自己心中的旗子。

          環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

          對(duì)旗子的繪畫技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì),實(shí)際上是對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的.一次挑戰(zhàn)。

          五、鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的作品。

          從顏色、形狀、旗子的用處等方面進(jìn)行介紹。

          環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒多角度地分析評(píng)價(jià)作品。既能幫助幼兒向?qū)W習(xí)同伴,又能展示自己與眾不同的成功之處。

          活動(dòng)反思:

          美術(shù)活動(dòng)《彩旗》的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中,對(duì)旗子的繪畫技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì),實(shí)際上是對(duì)幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前,要對(duì)旗子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有較多的積累,畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達(dá)出來(lái),這也是該活動(dòng)的重難點(diǎn)所在。

          活動(dòng)實(shí)施過程中,教師懸掛彩旗來(lái)營(yíng)造良好的活動(dòng)環(huán)境氣氛,發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對(duì)旗子意義的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中幼兒至始至終保持高昂的熱情,從幼兒的繪畫表現(xiàn)來(lái)看,活動(dòng)開展得較為成功。

        中班美術(shù)教案 篇2

          一、活動(dòng)內(nèi)容:

          中班美術(shù)欣賞活動(dòng): 《 中國(guó)戲劇臉譜 》

          設(shè)計(jì)思路:

          幼兒園的美術(shù)欣賞,是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美,具備初步的審美意識(shí)。京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少,充滿了神秘感。所以,在這次活動(dòng)中,我特以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜,感受戲劇臉譜的色彩、圖案的美。

          2.體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫臉譜的樂趣,萌發(fā)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感,以及享受成功的喜悅。

          三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜中的色彩,圖案和造型,著重引導(dǎo)幼兒注意圖案中對(duì)稱花紋的表現(xiàn),造型中角色表情的表現(xiàn)。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.京劇《五臺(tái)山》VCD。

          2.臉譜作品6-8幅,(面具),無(wú)顏色臉譜若干。

          五、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬⑿蕾p京劇,引出臉譜。

          1、師:走,看電視去~! ( 教室里正在播放京劇《五臺(tái)山》。幼兒跟著老師自由進(jìn)入教室,安靜坐下看電視) 2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后,教師提問: (1)、你們知道你們剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎?(京。 (2)、你們喜歡京劇嗎?(喜歡) 教師小結(jié):京劇是我們中國(guó)的國(guó)粹,不但中國(guó)人喜歡,連外國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢! 3、小朋友們剛剛在看京劇的時(shí)候,有沒有注意到那些演員的臉?出示圖片,是不是跟老師現(xiàn)在拿的是一樣的?(是)這個(gè)呀叫臉譜!

          (二)、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和表情

         。1)、小朋友看到這些臉譜的第一感覺是怎么樣的.?(漂亮,顏色鮮艷,五顏六色的……)

          (2)、師:臉譜非常的漂亮,一些大畫家還把它做成藝術(shù)品掛在家里以供欣賞。今天老師也帶來(lái)了一些,想和小朋友們一同欣賞。

         。3)、師:你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字吧!(師逐一出示黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)

          (4)、師:我們一起來(lái)看一看,這些臉譜除了顏色不同,還有沒有別的不同的地方了。(表情)

          (5)、你們知道不同顏色和不同表情的臉譜,代表了什么不同類型的人嗎? 教師小結(jié): “臉譜”是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝,五顏六色的臉譜品代表了不同的角色。 紅色 一般是指:忠勇俠義,多為正面角色。 黑色 一般是指:直爽剛毅,勇猛而智慧。 金色 一般是指:神仙高人。 藍(lán)色 剛強(qiáng)陰險(xiǎn)。

          (三)、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案

         。1)、 師:我們來(lái)找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)

         。2) 師:哪些地方不一樣?(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?) 教師小結(jié):臉譜圖案非常豐富,大體上分為額頭圖,眉型圖,眼眶圖,鼻窩圖,嘴叉圖,嘴下圖。每個(gè)部位的圖案變化多端,但都很有規(guī)律。(如:包拯黑額頭有一白月牙,表示清正廉潔。)

          六、活動(dòng)延伸

          今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

          提示: 1 、顏色要有深有淺。

          2 、注意要對(duì)稱。

        中班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過圓形和橢圓形的不同位置組合,以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛,表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。

          2.分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙,并能沿目測(cè)方向不斷移動(dòng)撕出原形和橢圓形。

          3.能耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng),初步形成節(jié)約意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.黃色、橘黃色臘光紙,雙面膠(糨糊、膠水),操作紙、記號(hào)筆。

          2.水粉顏料、水粉筆,每組一個(gè)空紙簍3.小鴨玩具一個(gè)。

          4.幼兒用書:《小鴨戲水》。

          活動(dòng)過程:

          一、出示小鴨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

          1.教師:嘎嘎嘎,誰(shuí)來(lái)了?小鴨子的頭是什么樣子的?身體和頭,哪一個(gè)大?嘴巴又是什么樣子的?

          2.幼兒自由回答后,教師小結(jié)。

          教師:小鴨有圓圓的腦袋,橢圓的身體,扁扁的嘴巴,游來(lái)游去真可愛。

          二、教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。

          1.探索撕紙的方法。

          教師:我找到黃色、橘黃色蠟光紙,可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢?(分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙,眼睛要看者要撕的地方,拇指和食指一邊向前移動(dòng)一邊撕)

          2.探索撕圓形和橢圓形的方法。

          教師:怎么撕出圓形形呢?(可以直接撕出圓形,也可以將紙對(duì)折一部分撕出半圓形后,打開就是圓形。)怎么撕出大的橢圓形呢?(可以直接撕出橢圓形,也可以將紙對(duì)折撕出一個(gè)長(zhǎng)的半圓形,打開后就是橢圓形。)

          3.教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際操作情況調(diào)整策略,對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,可要求他直接撕;對(duì)于能力弱的幼兒,可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形,再沿鉛筆線撕4.探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。

          教師:小鴨子在水里玩耍時(shí)會(huì)做出什么樣子的動(dòng)作?(將圓形和橢圓形隨意性組合。)現(xiàn)在,小鴨子在干什么呢?你怎么看出來(lái)的'?它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫在哪里呢?(可以請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上。)

          三、討論添畫內(nèi)容。

          教師:如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體,你會(huì)畫什么呢?(可具體引導(dǎo):水里有什么?小鴨子會(huì)遇到誰(shuí)?…。..)

          四、幼兒在幼兒用書上進(jìn)行撕貼添畫活動(dòng),教師幫助個(gè)別幼兒。

          1.教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕,要有耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

          教師:按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動(dòng),小的從邊上開始撕,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

          五、點(diǎn)評(píng)幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。

          教師:說(shuō)一說(shuō),你的小鴨子在干什么?

        中班美術(shù)教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.體會(huì)合作繪畫的樂趣。

          2.讓幼兒學(xué)會(huì)畫企鵝的正面像,并嘗試畫企鵝的不同面。

          3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          CD、磁帶、白紙、畫筆等。

          活動(dòng)過程:

          1、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          師:今天老師準(zhǔn)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶,你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真漂亮》,師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。)

          2、導(dǎo)入:看“小企鵝波波出生”的過程(小企鵝出生的幻燈片),激起幼兒的'興趣。

          A.師:好,我們一起來(lái)看看小企鵝。師放片段。

          B.師:小朋友,剛才請(qǐng)你們看了電影,有誰(shuí)來(lái)告訴老師小企鵝波波是從哪里出來(lái)的?(企鵝蛋)

          C.師:哪波波是怎樣從蛋殼里出來(lái)的?哪里先出來(lái)?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?

          3、玩游戲“企鵝變變變”,學(xué)習(xí)兒歌,感知企鵝的特征。

          A.老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征。

          師:原來(lái)小企鵝是從企鵝蛋里變出來(lái)的,我們也來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?首先我們小朋友先 和 老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。(師示范,幼兒一起 和 老師學(xué)做。)

          師幼:邊唱兒歌邊做動(dòng)作:“小腳踩一踩,小頭伸出來(lái),眼睛黑又圓,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上愛心帽,穿上黑西裝,我的企鵝真漂亮!

          B.鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊做各種動(dòng)作,表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如:跳舞、捕魚、游泳等。

          師:小企鵝變出來(lái)了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!

          C.播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導(dǎo)幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來(lái)表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。

          4、嘗試在橢圓上添畫。

          A.出示企鵝蛋,引導(dǎo)幼兒念兒歌,老師添畫。

          (1) 老師出示“企鵝蛋”:“瞧,今天老師也帶來(lái)一個(gè)企鵝蛋,它也想?yún)⒓游钑?huì),

          我們來(lái)幫幫它,把它變成小企鵝,好嗎?

          (2) 師:請(qǐng)小朋友拿出小手,跟著老師的記號(hào)筆一起來(lái)把小企鵝變出來(lái)。

          師幼一起邊念兒歌 邊和 老師添畫。

          (3) 請(qǐng)小朋友為“變”出來(lái)的企鵝起一個(gè)好聽的名字。XX出來(lái)了,它想和好朋友一起跳舞,它的好朋友叫葛莉亞。

          B.(師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個(gè)葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺(tái)來(lái)添畫)還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴,誰(shuí)來(lái)幫幫它?(添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴)重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。

          C.師:這只企鵝還缺少翅膀和腳,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作?老師根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫。

          D.鼓勵(lì)幼兒為小企鵝裝飾打扮,如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。

          5、幼兒合作繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

          A.師:你們想不想也來(lái)變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋,它們可等著小朋友把它們變出來(lái),因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑?huì)。

          B.師:老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上,四個(gè)小朋友一桌,由于南極的冰山上非常冷,一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn),多畫幾層黑衣服,好嗎?等舞會(huì)的音樂一響起來(lái),你們就要帶著企鵝寶寶來(lái)參加舞會(huì)了,小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來(lái),把它們打扮得漂亮一些,別忘了準(zhǔn)時(shí)參加舞會(huì)喲!

          C.出示“南極”背景,播放音樂《小企鵝真漂亮》,老師巡回指導(dǎo)。

          6、交流展示與評(píng)價(jià)。

          播放“舞會(huì)”音樂,將幼兒作品展示出來(lái)拼成一幅大的圖畫。

          師:你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?

          師:每一個(gè)小朋友起立,選一只企鵝,學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作,我們?nèi)ト龢且魳窂d去跳一跳企鵝舞,好嗎?

        中班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.掌握動(dòng)物的眼睛、花紋等部分的特征。

          2.嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物。

          3.感受創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能夠?qū)Σ灰?guī)則色塊進(jìn)行大膽想象,添畫五官和花紋。

          難點(diǎn):大膽拖墨,拖到畫紙外面。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. ppt課件、動(dòng)物圖片

          2.棉棒若干、各色顏料 、顏料盒18個(gè)、調(diào)色盒5組、畫紙。

          3.桌子4張 、小椅子18把、圍裙18套。

          活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入部分

          (1)創(chuàng)設(shè)情境——教師的動(dòng)物世界。

          師:孩子們,你們喜歡動(dòng)物嗎?

          幼:喜歡。

          師:那就跟袁老師一起走進(jìn)今天的動(dòng)物世界吧。≒PT1)

         。2)觀看PPT,通過觀察動(dòng)物及動(dòng)物身上的片段,感受動(dòng)物花紋的特點(diǎn)。

          師:今天啊,袁老師帶來(lái)了好多好多動(dòng)物,我們一起來(lái)看一下吧。≒PT2)

          幼:孔雀!

          師:孔雀漂不漂亮?

          幼:漂亮。

          師:哪里漂亮啊?

          幼:尾巴。

          師:它尾巴上的花紋是(幼:各種顏色的)

          師:是什么形的?

          幼:圓形。

          師:嗯,圓形,像我們的(眼睛)一樣。

          師:讓我們用掌聲有請(qǐng)我們的第二位小動(dòng)物出場(chǎng)。(PPT3)

          幼:梅花鹿(鹿)。

          師:它身上的花紋是?

          幼:白色的,小圓點(diǎn)。

          師:你們的小眼睛真銳利。讓我們看看第三個(gè)小動(dòng)物會(huì)是誰(shuí)呢?(PPT4)

          幼:小狗。

          師:這只小狗身上的花紋是?

          幼:黑色的小圓點(diǎn)。

          師:黑色的小圓點(diǎn)。你說(shuō)的真完整。這只小狗啊,有一個(gè)好聽的名字,叫做斑點(diǎn)狗。

          幼:斑點(diǎn)狗。

          師:繼續(xù)往下看!(PPT5)

          師:咦,這是什么啊?

          幼:斑馬。

          師:你從哪里看出這是斑馬。

          幼:是黑色和白色的,是直線的。

          師:哦,我們一起看下是斑馬嗎?(PPT6)

          師:嗯,真的是斑馬呢!你們真是太厲害了。斑馬身上的花紋是直直的線條狀。接著看還會(huì)有誰(shuí)呢?

          幼:豹子。

          師:都覺得是豹子!我們一起看下是不是豹子?(PPT7)

          師:你們都好厲害啊,又說(shuō)對(duì)了。豹子身上的花紋是?

          幼:圓形的,圓點(diǎn)。

          師:嗯,小圓點(diǎn)。最后一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)呢?(PPT8)

          幼:老虎。

          師:從哪里看出這是只老虎啊。

          幼:它是一條一條的彎彎的線,是黑色的波浪線。

          師:哦,是黑色的彎彎的波浪線。∈抢匣?(PPT9)

          幼:老虎。

          師:真的是一只勇猛的老虎。≒PT10)

          師:不同的動(dòng)物有著不同的花紋,有(直直的線,彎彎的線,波浪線,圓點(diǎn),圓形,方形)等,真漂亮。

          2.基本部分

         。1)出示棉花,示范拖色。

          師:今天也讓我們一起來(lái)創(chuàng)造一個(gè)我們自己的動(dòng)物世界怎么樣?

          幼:好。

          師:看,這是什么?(出示棉花)

          幼:棉花。

          師:還有?

          幼:顏料。

          師:嗯,現(xiàn)在我們就請(qǐng)棉花還有顏料寶寶來(lái)跟我們一起做游戲!睜大眼睛看好哦!

          師:顏料寶寶倒一倒,手拿棉花拖一拖。上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我們的顏料變漂亮。變漂亮了嗎?(漂亮了)我們可以怎么拖?

          幼:向上拖,向下拖,彎彎的拖……(教師同時(shí)示范)

          師:我們可以拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,也可以拖得短短的,怎么開心怎么拖。我們?cè)賮?lái)玩一個(gè),怎么樣?

          幼:好。

          師:好。顏料寶寶倒一倒,手拿棉花拖一拖。一起唱!上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我們的……咦,碰到其它顏料寶寶要(停。

          師:好了,你們會(huì)了嗎?(會(huì)了)那就去后邊開心的玩一下吧!

          (2)幼兒進(jìn)行大膽拖色操作。

         。3)對(duì)不規(guī)則色塊進(jìn)行勾邊,大膽想象出不同的動(dòng)物。通過觀察課件,不同動(dòng)物的眼睛特征,掌握眼睛的'畫法。

          師:老師剛剛在看我們拖出的畫面里藏著好多小動(dòng)物呢,我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)。用黑色的沿著色塊的邊邊走,這時(shí)候你們可以想一下這是什么小動(dòng)物呢?走走走哦,像開火車一樣,還可以畫到畫面外面去呢。

          師:誰(shuí)看出這是什么小動(dòng)物了?

          “它的眼睛在哪里?嘴巴和鼻子呢?”……

          師:如果看不出來(lái),我們還可以(換個(gè)方向)看一看呢!

          師:這樣,我們又看到了什么小動(dòng)物?(幼)它的眼睛在哪里?請(qǐng)你幫老師把它的眼睛畫出來(lái),好嗎?(評(píng)價(jià)后,再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),幫它把這只眼睛畫的更漂亮一點(diǎn)。

          師:其實(shí)啊,動(dòng)物的眼睛是多種多樣的,今天啊,袁老師也帶來(lái)一些動(dòng)物的眼睛,我們來(lái)看一下。(PPT12)你都看到了什么顏色的眼睛?

          幼:紅色,黃色,藍(lán)色,黑色,綠色……

          師:不同的動(dòng)物有不同形狀、不同顏色的眼睛。真漂亮。那我們現(xiàn)在再來(lái)變一下我們剛剛畫的眼睛吧。(請(qǐng)兩個(gè)小朋友改變一下)

          師:老師來(lái)幫忙變一下吧!畫眼睛的時(shí)候一定要有眼珠,還要有點(diǎn)亮光,才會(huì)更漂亮。如果我們想讓它變得更漂亮,我們還可以給它畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛哦!

          師:一會(huì)兒我們?nèi)ズ竺嬲业阶约和铣龅纳珘K,先要用黑色進(jìn)行勾邊,然后看一下像什么動(dòng)物。如果看不出來(lái),還可以換一個(gè)方向,或者問問旁邊的小伙伴。好了,現(xiàn)在就去吧!

         。4)幼兒借形想象,添畫五官和花紋,創(chuàng)造自己的動(dòng)物世界。

          提示:先添畫眼睛,再添加動(dòng)物的鼻子、嘴巴和花紋等特征。

          3.結(jié)束部分

          幼兒“動(dòng)物世界”展示,分享交流自己的作品,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          師:你都看到了哪些小動(dòng)物?你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?最喜歡哪只眼睛呢……跟我們的老師們說(shuō)再見,帶著我們自己的動(dòng)物世界出發(fā)吧!

          評(píng)析意見:

          1、在孩子自由拖色環(huán)節(jié),沒有細(xì)心留意到還有沒有找到自己位置進(jìn)行作畫的幼兒,還要賈園長(zhǎng)及時(shí)的告知,才沒有造成幼兒長(zhǎng)時(shí)間的不知所措,此環(huán)節(jié)沒有細(xì)心留意、關(guān)注到每一個(gè)孩子。

          2、在借形想象環(huán)節(jié),孩子帶給我很多驚喜,他們說(shuō)出的各種動(dòng)物是出乎我意料之外的,也是本次活動(dòng)最出彩的環(huán)節(jié),如果我能有更多更好的回應(yīng),或許會(huì)使此節(jié)活動(dòng)更加出色。

          3、在幼兒添畫環(huán)節(jié),應(yīng)該多加幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所看到的動(dòng)物,甚至試著換個(gè)方向觀察,擴(kuò)展孩子的創(chuàng)造力及想象力,進(jìn)行不同的添畫。找到動(dòng)物最突出的特征進(jìn)行想象添畫。

          4、課前準(zhǔn)備仍有欠缺,如果在課前讓幼兒多觀察各種動(dòng)物,觀察同種動(dòng)物的不同姿勢(shì),不同形象特征,或坐或臥,或跑或跳,或許幼兒的作品會(huì)更加生動(dòng)形象,而不僅僅是限制于正面的形象,不是必須要有兩只眼睛。

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