精選中班美術(shù)教案錦集7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動態(tài)的小鳥。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
【活動準(zhǔn)備】
范畫及小鳥磁性教具一套,幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
【活動過程】
一、引出課題。
請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁,看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎?
二、講解示范
小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭,小圓做身體,這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的.兩側(cè),可以分開點,也可以靠近點,有時只能看到一邊的翅膀,因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點,小鳥的頭就揚起;嘴巴放低一點,小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動一動就行了。
(出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。
三、幼兒練習(xí)。
1、要求大膽作畫,畫出有趣、可愛的小鳥。
2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
四、講評。
請先畫好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請他們談?wù)勛钕矚g誰畫的小鳥,為什么。
【課后反思】
縱觀整個操作的過程,孩子們非常喜歡。有的孩子在畫好鳥的頭部后,創(chuàng)造性地將嘴巴同時也畫在彩色紙上,一起剪下來;有的孩子在鳥的翅膀處理上,比我預(yù)想得漂亮很多,他們的波浪線剪得非常好,有的孩子還特意在造型上剪得非常精致,齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥,而且說要完成鳥的一家。有的孩子動作快,在幫忙裝飾和繪畫背景了,有大樹、太陽、小草小花等。于是,剛開始四個人一張紙上還沒有飛行的小鳥,轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥,孩子們說著、做著,開心極了。要整理起來了,但是孩子們說還想做,我告訴他們下午的游戲時間,我們再來裝飾。
小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,體驗粘貼活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢于求助,在討論過程中相互學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備:
膠水、毛筆、盤子、洗凈的細沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動 教師提問,引起幼兒興趣:每天早上,小朋友都高高興興地來到學(xué)前班,請你告訴大家,你來到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過什么樣的路?
2、了解活動內(nèi)容 教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料,提出活動內(nèi)容:今天,老師請小朋友用細沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學(xué)前班的路。
3、學(xué)習(xí)制作方法 引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁,說出上學(xué)前班的路在哪里。
(2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,互相討論粘貼步驟。(先在"路"上涂膠水,撒上細沙。)
(3)交代粘貼要求:粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上,但不能涂到"路"的外面。再把細沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上,用手掌輕輕壓幾下,稍等一會,把幼兒用書豎起來,輕輕地把多余的'細沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里,再修補一下沒有細沙的地方,上學(xué)前班的路就修好了。
4、幼兒操作,教師指導(dǎo)
教師提醒幼兒正確地涂膠水,遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后,壓和抖落多余的細沙時,動作要輕,便于收拾。
5、欣賞評價作品
請小朋友將作品放在自己的桌上,以小組為單位,輪流欣賞評價同伴的作品。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。
2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的'翅膀和花紋。
3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。
2.若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。
3.PPT《蝴蝶》,實物手工蝴蝶。
4.《梁!芬魳;《喜洋洋》音樂。
活動過程:
(一)猜謎引題:
教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物?
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對稱。
1.教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞PPT)。
2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師小結(jié):各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。
3.教師引導(dǎo)幼兒細致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。
4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱。
教師小結(jié):原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,這就叫對稱。
(三)師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。
1.教師介紹各種材料,請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。
2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。
。ㄋ模┯變鹤杂勺鳟,教師同時播放《梁!分"化蝶"的音樂。
(五)展示和分享作品。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.嘗試勾畫彈簧線,并在圈內(nèi)畫出快樂一家在一起的情形。
2.初步掌握向心圖案的畫法,體驗創(chuàng)造美的快樂。
活動準(zhǔn)備:
電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。
活動過程:
一、導(dǎo)入:欣賞音樂引出線條。
師:今天老師帶來了一段音樂,一起來聽聽。
師:聽了這段音樂你想干什么?
二、彈簧線添畫。
1.畫彈簧線。
。1)教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了,看看它跳的是什么舞(圈圈舞)。
。2)幼兒徒手練習(xí)畫有大圈圈的彈簧線。
2.觀察發(fā)現(xiàn)圈圈的不同,并進行想象。
。1)師:小線條跳的圈圈舞有趣嗎?這些圈圈一樣嗎?什么地方不一樣?
。2)師:圈圈像什么?
3.在圈圈中添畫。
(1)教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的`畫法。
(2)幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。
三、兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線,并在圈圈中繪畫,并強調(diào)同一幅作品中只有同一種形象,畫出快樂一家在一起的情形。
四、展示、交流作品。
五、模仿表演。
根據(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的形象動作,感受在一起的快樂。
中班美術(shù)教案 篇5
年齡:4歲~6歲幼兒15人
時間長度:約30分鐘左右(視情況取舍)
活動環(huán)境:室內(nèi)
活動準(zhǔn)備:
1.白色布若干塊,規(guī)格約120cm×80cm和2cm×3cm的木條(也可用竹竿)各16根。取長短兩種木條各兩根扎成一個近似于“十”字的架子(如圖所示),再將布的四角系于木條的四端。尋一安全空間將此架子從中間懸吊起來,使之可以任意搖晃。
2.大小玻璃珠子若干分別置于幾個小水桶中,在桶中加入水粉顏料(或丙烯顏料),并加適當(dāng)?shù)乃當(dāng)嚢杈鶆虼谩?/p>
3.小漏勺(每個桶中各放一把),小塑料盤若干(每個桶邊各放置一些)。
4.在活動空間旁邊另置一個裝了小半桶水的水桶,以供收集被大家用過的珠子。
5.懸掛或晾曬“作品”的地方及方法事先要選擇好,才方便及時給每個架子更換畫布。
教育可行性分析:幫助幼兒擴大經(jīng)驗范圍是藝術(shù)教育中,甚至一般教育中最重要的一項原則。擴大經(jīng)驗范圍意味著我們以兒童個人的程度為基準(zhǔn),對兒童思想、情感和感受力通過活動予以啟發(fā)。尋找同一事物的不同側(cè)面也是啟發(fā)創(chuàng)造力的開端。
活動過程:
1.組對。
由幼兒自由組對,或者老師根據(jù)幼兒個體發(fā)展的快慢不同而調(diào)配成對。
2.規(guī)則宣講。
(1)兩人一組,每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盤里拿回來,再將盤里的珠子倒入架子上的.布里。
(2)兩人各執(zhí)架子的一端搖晃架子。待珠子上的顏色搖盡后再用盤子將珠子舀出來倒入旁邊的大水桶里。
(3)之后,才可再去取別的顏料桶里的珠子。
(4)直到畫布上被滾滿了彩色的線才可以更換畫布。
3.活動開始。
4.交流與欣賞。
在本過程中可帶領(lǐng)幼兒參觀他們的被展示出來的“杰作”,回顧搖晃成畫的過程,交流心得與體會。
5.教師總結(jié),結(jié)束活動。
溫馨提示:
1.在此活動過程中應(yīng)密切關(guān)注幼兒的一舉一動,嚴(yán)防某些孩子將珠子誤吞入口中。
2.桶中的顏料應(yīng)調(diào)得稠一些,太干或太稀都不方便珠子上掛滿顏料。
3.水粉顏料容易清洗,但留在布上的色彩干后不飽和。丙烯顏料弄到衣服上不易清洗,但色彩飽和。無論選擇何種顏料,都要告訴孩子們不可弄到臉上。
4.須在活動開始前給每個孩子穿好罩衣。并告誡幼兒不可大力胡亂搖晃架子,以防撞傷同伴。
中班美術(shù)教案 篇6
美麗的帆船(中班美術(shù))
一、活動名稱:美麗的帆船
二、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的'想象力、創(chuàng)造力。
三、活動準(zhǔn)備:
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程:
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、(幼兒圍坐在“大!北尘芭裕⿴煟骸靶∨笥芽,這是什么地方?大海上有什么?
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)
3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”
(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船,討論船帆是怎樣做成的。
師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)
3、給每個幼兒一張白紙,請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明
顯,然后打開,用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。
(三)幼兒制作,教師指導(dǎo)
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進行設(shè)計、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
。ㄋ模┙M織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大!鄙稀
2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
中班美術(shù)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1。了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實。
2。能夠合理構(gòu)圖,畫出秋天美麗的景象。
3。感受作品成功帶來的喜悅,增強對秋天的喜愛之情。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:彩筆每人一盒,畫紙每人一張,課件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察來幼兒園路上的風(fēng)景。
【活動過程】
一、觀察秋天的美景圖片,了解秋天的特征。
1.播放課件《我眼中的秋天》,出示一張秋天景色的圖片。
2。提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的?
3。播放多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實課件,引導(dǎo)幼兒觀察樹,菊花和果實的樣子。
小結(jié):秋天有多彩的樹,有開放的菊花,還有豐收的果實。
二、交流討論繪畫方法,能夠畫出秋天美麗的景象。
1。出示秋天的作品圖片,引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。
2。提問:作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條,形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天?(如我想畫秋天的樹,樹上的葉子有綠的`、有黃的,有的在空中飛舞,有的在飄灑在地上,樹葉是兩條彎彎的線條連在一起,樹干長長的,像長方形)
三、自由繪畫,能夠合理構(gòu)圖,表現(xiàn)秋天的美麗景象。
提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠近、遮擋關(guān)系,大膽運用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
四、作品展示,感受秋天的美麗。
1。幼兒展示作品,分享自己眼中的秋天。
2。提問:你還覺得誰畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?
3。課后繼續(xù)觀察秋天的變化,在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天。
小結(jié):我們的眼中都有一個美麗的秋天,現(xiàn)在秋天才剛剛開始,我們接下來繼續(xù)觀察秋天,看看它有什么變化,發(fā)現(xiàn)秋天的美。
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