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        科學(xué)教案

        時間:2023-07-22 07:43:54 教案 我要投稿

        科學(xué)教案【精品】

          作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案4篇,歡迎大家分享。

        科學(xué)教案【精品】

        科學(xué)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、發(fā)現(xiàn)植物的種子,初步了解種子的特殊傳播方式。

          2、對種子的傳播方式有繼續(xù)探索的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          1、帶領(lǐng)幼兒參加尋找秋天的遠(yuǎn)足活動。和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見的植物。(蒼耳、蒲公英、刺毛球、“麻雀窩”、臭草、紅菱、牛膝、薊……)

          2、多媒體課件。

          3、幼兒有一定播種的經(jīng)驗。

          評析:教師能根據(jù)幼兒園所處環(huán)境,選取鄉(xiāng)土教材作為活動內(nèi)容,活動內(nèi)容來源于幼兒生活,體現(xiàn)了活動生活化的原則。

          評析:活動準(zhǔn)備既有教具等物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,又有知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備,活動能考慮讓幼兒在已有經(jīng)驗上獲得發(fā)展,符合維果茲基的“最近發(fā)展區(qū)”的理論。

          活動過程:

          一、第一次探索活動,感受好玩。

         。薄⒄勗拰(dǎo)入,那天,我們?nèi)ヌ镆袄飳ふ伊饲锾欤憧匆娦┝耸裁矗?/p>

          幼:喇叭花、菊花、蒲公英、狗尾巴草、麻雀窩……

          回來時你帶了些什么?

          幼:蒲公英、麻雀窩、刺毛球、臭草……

          今天他們藏在哪里?

          幼:田野里

          評析:當(dāng)幼兒回答田野里時,(而實際上是在活動室里)教師沒有作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),可見教師對幼兒回答的傾聽、及應(yīng)變能力還較弱。

          出示蒼耳、蒲公英、麻雀窩。

         。、讓幼兒玩蒼耳、蒲公英、麻雀窩。玩過后教師提問:

         、艅偛拍阃媪耸裁矗

          幼1:蒲公英

          幼2:麻雀窩

          幼3:蒼耳

         、扑鼈冮L什么樣呀?⑶你是怎么玩的?

          麻雀窩為什么飛起來,還有什么也飛起來了?為什么蒲公英也會飛?

          為什么蒼耳可以粘在頭發(fā)上?

          評析:“你看見些了什么?”“回來時你帶了些什么?”“剛才你玩了什么?”這三個問題答案是基本相同的,由此可見,教師的提問語過于羅嗦,應(yīng)注意提問語的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和精練性。

          二、第二次探索活動,發(fā)現(xiàn)種子。

          1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子。蒲公英、蒼耳和麻雀窩的種子在哪里呀?

          2、幼兒發(fā)現(xiàn)種子。把它們的種子找出來,每人找一粒種子,找到后放進(jìn)盤子里。

          3、幼兒互相交流。

         、艅偛拍阏业氖悄姆N植物的種子?

         、粕n耳的種子藏(麻雀窩的種子長)在哪里?它們的種子是什么樣的?(咖啡色的,橢圓形,扁扁的……)

         、悄撬麄兊姆N子為什么長得這么特別呀?

          4、逐步展示課件。

         、趴吹谝欢巍Ul帶蒲公英去旅行?為什么風(fēng)能幫它?它的種子最后怎樣了?

         、平(jīng)驗轉(zhuǎn)移。蒼耳渾身長滿刺,誰會幫它傳播種子?

         、强吹诙。師:蒼耳傳播種子需要誰的幫助?教師出示相應(yīng)(動物)的標(biāo)志。

          評析:教師原想借助于視頻展示儀幫助幼兒更好地觀察種子的特征,但視頻儀調(diào)的顏色太暗,不清晰,反而干擾了幼兒觀察,給了幼兒認(rèn)識錯誤的認(rèn)識。充分的準(zhǔn)備是活動順利開展的基礎(chǔ)。教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來開展教學(xué)活動,但在選擇時應(yīng)考慮到課件是為了活動服務(wù),該課件制作較粗糙,與活動的配合不夠緊密,并不能起到很好的輔助教學(xué)的作用。

          三、第三次分組探索活動。教師出示另外一些植物。這里還有一些有趣的植物,他們傳播種子需要誰的`幫助呢?(……)

          活動反思:

          如何通過教學(xué)學(xué)生們了解植物種子的傳播方式,并找到果實或種子形狀結(jié)構(gòu)與傳播方式之間的規(guī)律,是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是我思考良久的問題。雖然 學(xué)生在二年級的時候?qū)W過《植物媽媽有辦法》這篇短文,但學(xué)生接觸大自然的機(jī)會很少,對很多種子的傳播方式都不了解。合理的利用教學(xué)資源對教學(xué)的效果往往能起到絕佳的效果,于是我花了大量的時間尋找能夠直觀演示植物種子傳播方式的視頻,通過截取整理,蒲公英種子的滿天飛舞,鳳仙花、噴瓜的勁爆彈射,蒼耳種子的勾掛之旅,椰子的隨波逐流以電影的方式清晰直觀的展示在學(xué)生面前,尤其是一些極具代表性植物的種子傳播讓學(xué)生興致極高驚嘆不已,紛紛感嘆大自然竟然是如此的奇妙,通過觀察、討論讓學(xué)生了解了植物果實或種子的形狀結(jié)構(gòu)與種子傳播方式有切的關(guān)系。

        科學(xué)教案 篇2

          設(shè)計意圖:

          科學(xué)活動的主要目的是讓幼兒能運(yùn)用各種感觀,動手動腦探究問題以及培養(yǎng)幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。本次活動要求幼兒了解蝸牛的外形特點(diǎn)以及培養(yǎng)其探索的興趣,教材在編寫上注意幼兒的'實踐操作能力,一般來說,一個四歲的孩子對理論知識較難明白,但如果經(jīng)過自己的觀察操作得出的結(jié)論往往比老師的講述要深刻得多。

          活動目標(biāo):

          了解蝸牛的外形特征,生活環(huán)境。

          活動重、難點(diǎn):

          蝸牛的知道5種蝸牛的名字

          活動準(zhǔn)備:

          蝸牛生活環(huán)境圖片,視頻

          活動過程:

          一、猜謎語引發(fā)興趣

          1、教師猜謎語:沒有腳,沒有頭,背起房子到處走,誰把他碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭。

          2、幼兒舉手回答(蝸牛)

          二、認(rèn)識蝸牛

          1、教師提出問題:蝸牛長什么樣子?(觀看視頻)

          2、幼兒自由回答教師總結(jié):蝸牛有身體、殼、觸角

          3、教師提出問題:蝸牛有眼睛嗎?眼睛在哪里?

          4、引導(dǎo)幼兒蝸牛有眼睛,在觸角上。

          5、那你們知道蝸牛生活在什么地方嗎?(出示圖片)幼兒自由回答(總結(jié):蝸牛喜歡在陰暗潮濕的地方,蝸牛最怕陽光直射)

          三、認(rèn)識種類不一樣的蝸牛

          1、出示蝸牛的圖片和幼兒一同來認(rèn)識不同種類的蝸牛并幫助他們快速記住這5種蝸牛的名字。

          四、鞏固復(fù)習(xí)觀看書和幼兒一同復(fù)習(xí)小蝸牛的外形特征、生活環(huán)境。和不同種類的蝸牛小小知識點(diǎn)告訴小朋友蝸牛是世界上牙齒最多的小動物。

          活動反思

          在這次活動中,幼兒自己去尋找問題的答案,而不是大人灌輸。出一個問題,然后讓孩子自己去圖書館找書、上網(wǎng)查資料,這樣孩子獲得的知識更系統(tǒng)、全面、深刻,學(xué)習(xí)能力由此增強(qiáng)。無疑,網(wǎng)絡(luò)是一本大百科全書,提供知識更為快捷、方便。在這次活動中,幼兒還初步了解到網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)帶來的好處,這為他們成為信息時代的合格人才產(chǎn)生了極大的影響。

        科學(xué)教案 篇3

          【活動目標(biāo)】

          1、進(jìn)一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。

          2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

          3、有探索自然的興趣,感受體驗大自然中的美麗色彩。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

          【活動準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識常見的顏色。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

          【活動過程】

          一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

          師:這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

          二、認(rèn)識野花和野草。

          1、尋找自己喜歡的野花。

          師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。

          2、講一講自己喜歡的野花。

          師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

          引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。

          3、認(rèn)識野草。

          (1)師:那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

          (2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的`下面。

          三、放松活動。

          幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂。

          四、活動延伸

          回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識其他生活中常見的野花和野草。

          小百科:野花一般指在路邊,田里或林間等野生的不知名的花,又喻指男人在外拈花惹草的對象。

        科學(xué)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、感知空氣的存在,掌握空氣的特征及作用。

          2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

          3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、器材:杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機(jī)、水。

          2、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。

          活動過程:

          (一)感知空氣的存在及其特性

          1、小朋友,今天老師要和你們玩?zhèn)變魔術(shù)的游戲(師示范)。

          2、將手帕團(tuán)塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么?杯里除了手帕還有別的東西嗎?猜一猜:如果把杯子放入水中,杯子里的手帕?xí)趺礃樱?/p>

          我們來試一試,杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中,再把杯子提出水面,取出手帕。手帕濕了嗎?為什么?

          杯里除了手帕外還有其他東西,是它把水頂住不讓水流進(jìn)杯子,所以手帕才不會濕。

          3、你們能看見杯子里的東西嗎?這東西手摸得到嗎?用鼻子聞得出嗎?那么,杯里到底是一種什么東西呢?請小朋友仔細(xì)看老師示范。將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么?是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的?(學(xué)習(xí)詞:空氣)。

          4、請小朋友拿起尼龍袋,張開袋口?纯创镉惺裁矗空堄變貉杆賹⒋跀Q緊,用手慢慢向袋底擠。為什么擠不動了?尼龍袋里有什么?(空氣)。

          5、你們剛才在哪里捉到了空氣?你們看得見空氣嗎?能摸得到空氣嗎?聞一下空氣是什么氣味的?

          小結(jié):我們的周圍充滿著空氣?諝馐强床灰、摸不著、聞不到的氣體,因此,小朋友通常認(rèn)為我們周圍沒有東西。

          (二)認(rèn)識空氣的作用

          1、將點(diǎn)燃的蠟燭用杯子完全罩住,點(diǎn)燃的蠟燭為什么會熄滅了?

          2、請小朋友用手捂住口鼻,說說有什么感覺?

          3、除了我們?nèi)诵枰諝馔,還有誰也需要空氣?

          小結(jié):除了人類離不開空氣外,動物、植物也離不開空氣,凡是有生命的東西都需要空氣。

          (三)了解空氣遭受污染的情況及其危害性

          1、我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化,下面請小朋友們認(rèn)真看錄像,想想這些事情對空氣有沒有影響?

          2、放映自攝錄像片,請幼兒觀看,鏡頭一:滿天飛揚(yáng)的塵土,對空氣的污染;鏡頭二:汽車排出的廢氣對空氣的污染;鏡頭三:燒香、放鞭炮時的'繚繞煙霧;鏡頭四:工廠煙囪排放的黑煙;鏡頭五:焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。

          3、討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會有什么危害?

          小結(jié):如果我們吸入了被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌,對我們?nèi)梭w危害很大。

          4、那如何讓我們身邊的空氣變得更新鮮清潔呢?

          改善空氣質(zhì)量的辦法:如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙,不在生活區(qū)焚燒垃圾,不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。

          (四)游戲《氣球火箭》

          1、為什么鼓起的氣球一松手就會飛走?

          2、什么樣的氣球火箭會飛得高些遠(yuǎn)些?

          3、師生共同游戲數(shù)次結(jié)束。

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