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        中班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-22 11:49:44 教案 我要投稿

        中班美術(shù)教案(經(jīng)典)

          作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

        中班美術(shù)教案(經(jīng)典)

        中班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.欣賞不同的塑料袋,初步讓幼兒了解塑料袋的作用。

          2.體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣, 能運(yùn)用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

          3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。

          活動(dòng)過程

          1.隨音樂拍手帶幼兒入場,和老師打招呼。

          師:小朋友,今天我們一起去塑料袋市場看一看,好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)

          要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。

          提問:你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的,漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨,提著的、兩個(gè)帶的、不透明的、帶泡泡的等。)

          小結(jié):塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。

          提問:那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的'用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物,當(dāng)雨傘,洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。

          小結(jié):塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

          3.小朋友想不想試一試?快來,看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)

          4.師:小朋友累了休息一下,剛才呀,塑料袋告訴王老師,它一直有一個(gè)心愿,它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服,請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好?(好)

          5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服,小朋友看,出示教師制作范例:小房子、西瓜、烏龜,講解:老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)

          提問:如果你有一個(gè)塑料袋,你想用什么材料怎么裝飾它?如:小動(dòng)物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙,降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。

          6.老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,小朋友趕快去試試吧。(音樂)

          幼兒分組自由制作,教師巡回指導(dǎo)。

          1組粘貼小動(dòng)物,2組裝飾塑料袋服裝,3組做不同的塑料袋作品。

          7.請小朋友拿著作品回去坐好,展示幼兒作品,我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)

          小結(jié):小朋友真棒,做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品,

          提問:說一說,我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索,個(gè)別幼兒展示。

          引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行游戲。

          小結(jié):小朋友表現(xiàn)得很棒,塑料袋可以變出這么多好玩的東西,但如果亂扔塑料袋的話就會(huì)對我們的環(huán)境造成污染,所以我們國家頒布了“限塑令”,要求我們盡量少用塑料袋。

          提問:那我們買東西的時(shí)候,可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好,希望我們都來做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

          延伸活動(dòng)

          小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋,創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。

          教學(xué)反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

        中班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用不同形式的線條(如長短、粗細(xì)不同的線以及曲線、螺旋線等)來表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏云、花朵等進(jìn)行添畫裝飾。

          2.在觀察和操作的過程中,感知線描畫的美感。

          3.大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn),體驗(yàn)完成作品的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.動(dòng)畫課件《下雨啦》(以圖畫范例為樣本制成);大展板一塊。

          2.白紙(上面畫有一朵云)、粗細(xì)勾線筆人手一份;用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨(背后貼有雙面膠)每組一籃。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入激趣--"我們一起來畫故事"。

          1.師:聽,什么聲音?(點(diǎn)擊課件--雷聲)師:(演示課件)轟隆隆,雷公公發(fā)脾氣了,烏云傷心地哭了起來,眼淚變成了小雨滴飄落下來,給小花朵洗了個(gè)澡,小花朵很高興,她被雨水澆灌后會(huì)長得更漂亮。小草也沖著烏云點(diǎn)頭說謝謝!小雞看見下雨了,很著急。小鴨開心地沖進(jìn)雨里,他說:"我正想洗個(gè)澡呢!"烏云也笑了起來。

          2.師:今天我們來畫一畫這個(gè)有趣的故事,好嗎?

         。ㄔu析:這個(gè)動(dòng)畫是以圖畫范例為樣本制成的,將烏云、小草等事物進(jìn)行擬人化地演示,符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),有效激發(fā)起他們繪畫的興趣。而故事中傷心、高興、著急等表情,又豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。)

          二、觀察發(fā)現(xiàn)--"他們用什么線條來畫?"

          1.師:(點(diǎn)擊畫面)聽到雷公公發(fā)脾氣,烏云什么表情?我們可以用哪些線條來畫?雨滴可以怎么畫?用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加漂亮?(幼兒討論交流)

          2.師:我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動(dòng)物進(jìn)行裝飾,用長短、粗細(xì)不同的線條畫出雨滴,大雨要畫得密一些,小雨就畫得疏一些。

         。ㄔu析:教師通過細(xì)致地引導(dǎo),讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線條,學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的辦法,這對于剛接觸線描畫的中班幼兒來講是需要的',因?yàn)橹挥姓莆樟死L畫的基本技能,才能夠更好地用畫筆表達(dá)出自己的想法。)

          三、引導(dǎo)創(chuàng)作--"用線條畫出和別人不一樣的故事。"

          1.師:請小朋友每人從籃子里選兩樣圖案,撕下雙面膠后貼在白紙上。誰來試一下?(請個(gè)別幼兒到前面操作)他貼得怎么樣?(提醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方)

          2.師:那請你來說說,你想畫一個(gè)什么故事?你覺得下雨時(shí),烏云會(huì)是什么表情?小花和小雞喜歡下雨嗎?(請貼畫的幼兒講述,其他幼兒補(bǔ)充)

          3.師:現(xiàn)在就請大家動(dòng)手,用線條來畫烏云的表情、雨點(diǎn),以及幫小花、小草、小雞、小鴨進(jìn)行裝飾,快快畫出一個(gè)和別人不一樣的故事吧!

          4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          提醒幼兒雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面,并把每個(gè)圖案都裝飾好。

          (評析:中班幼兒想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差,他們還不能自己畫出復(fù)雜的事物形象,所以教師將對他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準(zhǔn)備中:畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙上,就已經(jīng)使畫面有了一定的美感,幼兒要做的,是通過線條的裝飾,讓畫面更加豐滿。當(dāng)然,在難度降低的情況下,教師不忘對幼兒畫面布局的提醒,如"把圖案貼在畫面下方"、"雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面"等等,同時(shí)還鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意,使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。)

          四、評價(jià)交流--"講講我畫的故事"。

          1.展示幼兒的作品。

          師:誰來講講你畫的故事?

          2.教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,從線條運(yùn)用和畫面布局角度進(jìn)行點(diǎn)評。

         。ㄔu析:教師展示了所有的作品,滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯定的需要,使他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。欣賞作品和介紹講述,能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過程,鞏固操作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒交流后,教師也進(jìn)行了點(diǎn)評,提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。教師還抓住個(gè)別幼兒細(xì)微的進(jìn)步,如"有耐心完成作品了"、"畫面更加干凈了",及時(shí)進(jìn)行了表揚(yáng),從而培養(yǎng)了幼兒的自信,有利于他們良好繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成。)

          小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

        中班美術(shù)教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀,提高手指的靈活性。

          2、通過實(shí)踐掌握蘋果的剪法,并會(huì)熟練運(yùn)用對稱方法剪對稱蘋果。

          3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          5、感受作品蘋果的美感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩紙、膠水、剪刀、范樣。

          三、活動(dòng)過程:

          1、趣味導(dǎo)入,觀察特征。

          欣賞兒歌《水果歌》

          小朋友們在歌中聽到了什么?

          各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

          水果既好吃又有營養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的.,誰能向大家介紹下它的外形特征?

          3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。

          欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

          4、教師演示。

          教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強(qiáng)調(diào)。

          5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐,分組比賽。

          教師在黑板貼上4個(gè)水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

          6、欣賞作品。

          每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談?wù)勏矚g那個(gè)籃,為什么。

          7、結(jié)束

          小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動(dòng)結(jié)束。

        中班美術(shù)教案 篇4

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩,均勻地涂色。

          2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對色彩喜好的傾向。

          3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫面感覺。

          4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、能正確識別顏色,知道名稱。

          2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫紙一張,膠棒。

          三、活動(dòng)過程:

          1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。

          2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫,請幼兒欣賞。

          3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?初步感知三拍子節(jié)奏,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。為什么最喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由,并核對平涂色彩與實(shí)物要相對吻合。)4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫,他們有什么感受,想到了什么?

          5、根據(jù)畫面色彩給人的感受,請幼兒給這幅畫起個(gè)名字。

          6、可將這幅畫裝裱,形成有特別的墻飾。

          四、活動(dòng)延伸:

          1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。

          2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報(bào),作無主題色彩構(gòu)成。

          五、活動(dòng)反思:

          此活動(dòng)是一個(gè)小朋友非常感興趣的活動(dòng),也充分體現(xiàn)了語言活動(dòng)的'特點(diǎn)。(本文.來源:.教案網(wǎng))孩子們喜歡說,有機(jī)會(huì)說,還能勇敢地說。這是因?yàn)槔蠋熃o小朋友創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,如談話的形式有自由交談、分組交談、個(gè)別交談、等形式,從而使小朋友都有鍛煉的機(jī)會(huì)。而老師活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路也非常地清晰,小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié),輕松地解決了整個(gè)活動(dòng)中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對個(gè)季節(jié)的認(rèn)識和興趣也分清了,我覺得通過這次活動(dòng)小朋友們的想象力,觀察能力還提高。

        中班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 認(rèn)識房屋建筑的外形特征,培養(yǎng)幼兒對生活美的感受能力。

          2. 能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工,拼貼房屋,并能較合理的安排畫面,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

          3. 培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中有細(xì)致,獨(dú)立的操作習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:范例若干張,各種形狀的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。

          學(xué)具準(zhǔn)備:

         。保b有廢舊吹塑紙的筐子6個(gè)。

         。ǎ保 1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)

         。ǎ玻纯饍(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條,需要幼兒經(jīng)過簡單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片,幼兒要根據(jù)自己的需要進(jìn)行加工。

         。ǎ常 1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。

          2.剪刀每人一把,每組抹布一塊、漿糊一盒。

          幼兒知識準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經(jīng)驗(yàn)。

          環(huán)境準(zhǔn)備:課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫。

          教師準(zhǔn)備:將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組,操作材料配備如下:好1(3),中1(2),差1(1)

          活動(dòng)過程

          一. 引起興趣。

          我們欣賞過許多漂亮的房屋,那些都是建筑師們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來的。今天我們也來做小小建筑師,設(shè)計(jì)自己最喜歡的房屋,好不好?

          二. 引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

         。.小朋友,你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)

          2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)

         。1)你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小,就象各種各樣的長方形)教師鼓勵(lì)幼兒講述,同時(shí)出示貼絨教具如:

          (2)欣賞老師的'.所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒講述,同時(shí)出示相應(yīng)的貼絨教具)

          (3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶?

         。4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?

          長方形的門,如: 兩種圖形組成的門。

         。5)小結(jié):每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的,它們的形狀各不相同。

          三.、向幼兒介紹吹塑紙貼畫,欣賞老師的作品。

         。保鍪痉独。這是老師設(shè)計(jì)的樓房,你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙,并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料,我們可以把它們重新利用,制作成精美的圖畫,激發(fā)幼兒制作的欲望。)

          2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子,為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)

         。常绻闶墙ㄖ䦷,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象。)

          四.、交待作畫要求今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上,老師要請每個(gè)小朋友來做小小建筑師,自己設(shè)計(jì)最喜歡的房屋,可以是你見過的,也可以是你想出來的。在貼之前,小朋友要想好,你想做什么樣的房屋,然后到筐里挑選你所需要的形狀,如果沒有你想要的形狀,你也可以自己來剪,剪好之后,就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后,先貼房頂和墻體,再貼門和窗。

          五、.幼兒操作,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

         。保膭(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形,并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。

         。玻嵝延變杭舻队猛旰蠓呕睾袃(nèi),剪下的碎紙放回筐中,供其他幼兒挑選。

          六.、展出并評價(jià)幼兒作品.

          鼓勵(lì)全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)態(tài)度,并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力,以及布局合理的幼兒作品。

          活動(dòng)反思:

          面對這個(gè)繪畫內(nèi)容,我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范,而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此,在《高級建筑師》的課堂上,我們沒有對孩子進(jìn)行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識了許多造型各異的房子,讓他們從中獲取靈感,然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想,最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造。

        中班美術(shù)教案 篇6

          教學(xué)目的:

          1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

          2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

          教具準(zhǔn)備:

          范畫,裝飾的花裙子,未裝飾的裙子。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          二、導(dǎo)入新課

          1、出示圖片(裙子),并提問:這是什么?它們美嗎?

          2、導(dǎo)出課題:美麗的花裙子

          三、講授新課:

          1、①(貼圖片)看,這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興啊!

         、冢ㄙN圖片)并提問:咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

          小結(jié):因?yàn)樗娜棺邮前咨,沒有她們的花裙子那么么美。

          ③那我們來幫幫她吧,好不好?

         、苷埿∨笥褌兿胂朕k法,怎樣讓她的'白裙子變成花裙子呢?

          小結(jié):就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!

         、萁o她的白裙子上畫什么呢?

          小結(jié):畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

          2、教師示范:

         、傧扔脙扇N稍淺的顏色涂在裙子上。

         、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。

          看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

          問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的(如圖片)

          在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

          三、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

          四、作品展示,對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

          五、總結(jié):

          其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,將我們的生活裝扮得更美好。

          幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的幼兒園

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

          2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

          活動(dòng)過程:

          1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。

          2、討論:怎么建造?老師一邊聽取意見,一邊給予建議,幫助孩子合理布局。

          3、大膽表述自己的想法。

          4、提出玩沙的要求:

          (1)不把沙甩的到處都是。

         。2)若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼,不要用臟手揉。

         。3)小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決。

          5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù);顒(dòng)成功。

          6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題。

          7、評價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請家長來發(fā)言,評價(jià)幼兒的作品。

        中班美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo): 1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

          2.通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

          3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒人手一套油畫棒。

          2.若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量),音樂磁帶及錄音機(jī)。

          3.幼兒用書:《漂亮的蝴蝶》。

          4.蝴蝶的圖片若干張。

          活動(dòng)過程: (一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的`蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

          1.教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

          教師:這里有這么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜歡的蝴蝶,并說說你為什么喜歡?

          你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?

          2.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

          教師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?

         。ǘ┙處熀陀變汗餐剿饔酶鞣N形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

          出示形狀圖片,引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

          教師:如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶,你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?

          讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片,進(jìn)一步探索運(yùn)用對稱的方法和對比色(或漸進(jìn)色)來裝飾蝴蝶。

          教師:翅膀?qū)ΨQ了,還要注意哪里對稱更漂亮?你們會(huì)用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢?

          教師:你準(zhǔn)備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么?

          (三)幼兒在幼兒用書上自由作畫,教師播放“化蝶”音樂。

          教師指導(dǎo)以對稱為重點(diǎn),在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重,比如在造型和色彩上。

          (四)展示和分享幼兒作品。

          教師:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?

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