【優(yōu)秀】中班教案
作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的中班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細(xì)的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的.手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作卡片《小貓釣魚(yú)》、電視機(jī)、展示儀
2、室內(nèi)用墊子布置一個(gè)大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
活動(dòng)過(guò)程:
一、釣魚(yú)游戲。(為幼兒理解故事做鋪墊)
教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。(小貓最喜歡吃魚(yú)了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚(yú)。)
二、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》,并組織幼兒討論。
1、提問(wèn):貓媽媽釣到魚(yú)了嗎?小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)呢?
2、小貓一開(kāi)始釣到魚(yú)了嗎?為什么?
3、為什么后來(lái)釣到魚(yú)了呢?
4、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚(yú)?
5、教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。
三、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚(yú)的游戲。
四、延伸活動(dòng)
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能初步感知物體在序列中的位置。
2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,幼兒學(xué)具人手一份,幼兒的個(gè)人相片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、動(dòng)物排第幾。
出示課件第一幅,請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物。
“今天小動(dòng)物們要到草地上來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),看看誰(shuí)第一個(gè)到?第二個(gè)是誰(shuí)?某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的.呀?……”
。ㄗ層變赫f(shuō)說(shuō)動(dòng)物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來(lái)表述。)
二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、出示課件第二幅,確定小動(dòng)物在跑道上的位置。
“跑步比賽馬上要開(kāi)始了,看看小動(dòng)物們現(xiàn)在在哪個(gè)跑道上?”(讓幼兒說(shuō)說(shuō)××動(dòng)物在第幾條跑道上)
2、猜猜誰(shuí)會(huì)得第一。
“小朋友,你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、點(diǎn)擊課件第三幅,進(jìn)行跑步比賽,再讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物跑步比賽的名次。
“到底誰(shuí)會(huì)得第一名呢?讓我們一起來(lái)看看比賽的過(guò)程,好嗎?”表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。
三、乘汽車(chē)回家。
“比賽結(jié)束了,我們乘汽車(chē)回家好嗎?”
出示課件第四幅,讓幼兒初步意識(shí)從上到下,從左到右的順序,讓幼兒一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)“我坐在幾號(hào)汽車(chē)的第幾位”
四、操作活動(dòng)。
“一起乘坐汽車(chē),并用序數(shù)詞說(shuō)出一句話,我坐在幾號(hào)汽車(chē)的第幾位”。
活動(dòng)反思:
數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂(lè)"中長(zhǎng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。
中班教案 篇3
目標(biāo):
1、嘗試自己安裝電池,使電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)。
2、對(duì)探索怎樣讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)感興趣。
準(zhǔn)備:
電動(dòng)玩具若干、布置成玩具城、各種大小的玩具若干。
過(guò)程:
1、情景導(dǎo)入:
帶幼兒去玩具城:
——老師帶你們?nèi)ネ婢叱,看看都有些怎么樣的玩具?/p>
“選一個(gè)你最喜歡的玩具去玩怎樣?”
2、交流玩電動(dòng)玩具的體驗(yàn):
幼兒玩電動(dòng)玩具,老師觀察指導(dǎo):
——“你的'玩具好玩嗎?什么地方好玩?”
“玩具怎么會(huì)動(dòng)?”
“電池裝在什么地方?”
3、裝電池,討論出現(xiàn)的問(wèn)題:
——“同樣是電動(dòng)玩具,為什么他們不動(dòng)?是什么原因?”
“想辦法讓它們動(dòng)起來(lái)好嗎?”
幼兒嘗試裝電池:
——“為什么裝了電池還不動(dòng)?電池該怎樣裝?”
“為什么裝電池方法正確,電動(dòng)玩具還是不動(dòng)?”
小結(jié):電動(dòng)玩具的裝電池方法,電動(dòng)玩具動(dòng)不起來(lái)的原因。
4、解決問(wèn)題,體驗(yàn)快樂(lè):
幼兒再次安裝電池,想辦法讓玩具動(dòng)起來(lái),并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
評(píng)析:活動(dòng)一開(kāi)始就能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,每個(gè)幼兒在選出自己喜歡的游戲后,能積極發(fā)現(xiàn)玩具不能動(dòng)的原因。部分幼兒不需要老師的提醒就能自己裝電池,但對(duì)于多個(gè)電池的安裝還喲一定的困難。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)剪貼蝴蝶,豐富幼兒剪貼畫(huà)的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。
2.使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn):我們進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì),使幼兒掌握剪貼技法。
教學(xué)難點(diǎn):我們?nèi)绾螠?zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀察過(guò)春天的美麗景色。
2.教師范作,ppt課件,一段錄像
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入階段:放錄像,播放一段畫(huà)面(遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、小溪,不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥(niǎo),進(jìn)出草地、花朵)畫(huà)面暫停,問(wèn):“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的.蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美的呀!”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實(shí)物投影儀)認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì),都是長(zhǎng)在胸上的,花紋對(duì)稱!昂L(zhǎng)的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來(lái)教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒(méi)有信心學(xué)?(有)
二、教師示范講解
教師展示活動(dòng)工具:彩色紙、畫(huà)筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫(huà)法(視頻展示臺(tái)上操作)。
1.幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2.教師示范制作方法
要求:蝴蝶剪好打開(kāi)后粘貼在底板紙的上面部分, 膠水涂在有畫(huà)筆的一面。
三、幼兒操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂(lè))
1.教師巡回輔導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。
2.提醒幼兒注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時(shí)的技能。
3.提醒幼兒注意用剪刀時(shí)的安全,并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1.將幼兒作品布置成花園,播放背景音樂(lè),幼兒互相欣賞。
2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!
中班教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖
最近一段時(shí)間,班里很多幼兒開(kāi)始換牙,所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙,蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康,保護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最佳需要!吨改稀分赋觯"幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位,幼兒有初步的健康意識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己"。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了"戰(zhàn)勝小蛀牙"的健康活動(dòng),目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性,養(yǎng)成早晚刷牙,保護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解蛀牙形成的原因,知道保護(hù)牙齒的重要性;
2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的'相關(guān)知識(shí);
3.樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)和養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)播放動(dòng)畫(huà)視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會(huì)疼嗎?
2.你的牙疼過(guò)嗎?把你牙疼時(shí)的感受跟大家說(shuō)一說(shuō) 。
(二)播放課件,了解齲齒形成的原因。
1.播放課件,顯示蛀牙蟲(chóng)的形象,進(jìn)行。
2.播放齲齒形成過(guò)程的課件,幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問(wèn):
(1)齲齒是怎么形成的?
(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齒會(huì)變的怎么樣了?
4.觀察實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)幼兒吃餅干,然后漱口,并將漱口吐到一次性塑料杯中,觀察原本干凈的水有什么變化?
(2)將雞蛋放入醋中浸沒(méi),觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通過(guò)觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的活動(dòng),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蛀牙是怎么形成的?
(三)探討怎樣保護(hù)牙齒,幫助幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
1.剛才看了蛀牙蟲(chóng)的片子后,小朋友我們覺(jué)得蛀牙可怕嗎?那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結(jié)果,進(jìn)行。
(四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法,幼兒學(xué)習(xí)。
3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
(五)延伸活動(dòng)發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個(gè)太陽(yáng)表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)"√",如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個(gè)"√",請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督,看看我們小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙,好嗎?
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
這本《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》是生命教育繪本的一本,它真實(shí)的反映了每個(gè)孩子都曾經(jīng)有過(guò)的愿望——想要長(zhǎng)高,故事中的小男孩阿力為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望,想了許多的辦法,做出了不懈的努力,讓我們深受感動(dòng),最終在叔叔的悉心教導(dǎo)下,找到了自己的方向。這節(jié)課通過(guò)觀察畫(huà)面——理解畫(huà)面——講解畫(huà)面來(lái)教育孩子長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要,最重要的是要快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。根據(jù)我班的年齡特點(diǎn),中班的孩子有時(shí)候會(huì)笑那些個(gè)子稍微矮一點(diǎn)的小朋友,孩子也會(huì)感到不開(kāi)心,因此向通過(guò)這節(jié)課讓孩子明白快樂(lè)的重要。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中,感受阿力從不快樂(lè)到快樂(lè)的心理變化。
2、萌發(fā)做個(gè)快樂(lè)小孩的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、音樂(lè)《 左手右手》
活動(dòng)過(guò)程:
一、聚焦主題,感受內(nèi)心
1、出示ppt1:初次見(jiàn)面,阿力給你什么樣的感覺(jué)?(個(gè)子)
2、出示ppt2,你覺(jué)得阿力的愿望是什么?——解讀畫(huà)面
3、阿力的愿望為什么是——我要長(zhǎng)高呢?
通過(guò)圖片的觀察了解阿力的外部特征,感受阿力想長(zhǎng)高的愿望。
二、潛入文本,萌發(fā)情感
1、你有什么好辦法可以讓阿力長(zhǎng)高嗎?
2、呈現(xiàn)ppt3——ppt5,解讀畫(huà)面。
3、阿力很努力的吃飯、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué),可還是沒(méi)有長(zhǎng)高,面對(duì)這樣的結(jié)果,你覺(jué)得阿力會(huì)怎樣想呢?
3、阿力會(huì)放棄他的愿望嘛?他會(huì)怎么做?
4、呈現(xiàn)ppt6,阿力的辦法是什么呢?
組圖呈現(xiàn)——解讀畫(huà)面(車(chē)子擁擠、頭撞到門(mén)、冬天穿短褲)
5、聽(tīng)了叔叔的話,阿力做了哪些事情?
三、心靈的撞擊,抒發(fā)快樂(lè)
1、照著叔叔的話去做,阿力真的發(fā)生了一些變化,究竟是什么樣的變化?完整欣賞配樂(lè)故事。
2、圖片+文字驗(yàn)證,阿力變成了最快樂(lè)的男孩。
音樂(lè)《左手右手》起,“原來(lái),長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要,快樂(lè)的長(zhǎng)大最重要,讓我們快快樂(lè)樂(lè)每一天!”帶著問(wèn)題聽(tīng)故事,能激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣。感受快樂(lè)的長(zhǎng)大是最重要的。
課后反思:
《快樂(lè)長(zhǎng)大》是關(guān)于阿力想長(zhǎng)高的一節(jié)語(yǔ)言課。其目標(biāo)主要是在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中,感受阿力從不快樂(lè)到快樂(lè)的心理變化。萌發(fā)做個(gè)快樂(lè)小孩的愿望。在本次教學(xué)的活動(dòng)中我采用開(kāi)放性的提問(wèn),促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維的拓展;再是通過(guò)創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的氛圍來(lái)分享經(jīng)驗(yàn);整個(gè)活動(dòng)在會(huì)商交流的空間中,讓幼兒在看看講講說(shuō)說(shuō)中了解有關(guān)連結(jié)健康的因素。
1、做好充實(shí)的`課前準(zhǔn)備,是精彩活動(dòng)的基礎(chǔ)。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)前我先是認(rèn)真分析教材了,同時(shí)做了大量的準(zhǔn)備工作把活動(dòng)分成了三個(gè)環(huán)節(jié)。
首先是聚焦主題,感受內(nèi)心:觀看阿力的圖片,激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供了自主表達(dá)的機(jī)會(huì)。然后是潛入文本,萌發(fā)情感,我運(yùn)用了演演、看看、猜猜的方法來(lái)幫助幼兒理解故事內(nèi)容;接著是心靈撞擊,體驗(yàn)快樂(lè),讓幼兒感知長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要,重要的是要快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。
2、采用多種形式,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,能使活動(dòng)中的師幼互動(dòng)更有效。在整個(gè)活動(dòng)中,我始終積極的培養(yǎng)教師與幼兒間的師幼互動(dòng)關(guān)系。在活動(dòng)最開(kāi)始我用圖片(阿力)直接導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。出示阿力的圖片,初次見(jiàn)面,阿力給你什么樣的感覺(jué)?師:你覺(jué)得阿力的愿望是什么?阿力的愿望為什么是——我要長(zhǎng)高呢?我設(shè)計(jì)好了所有環(huán)節(jié)、層次以后,最重要的就是在課堂上如何來(lái)引導(dǎo)幼兒完成每個(gè)小的層次,語(yǔ)言課要多設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)讓幼兒積極思考,并多給孩子回覆的機(jī)會(huì),再是通過(guò)猜測(cè)、會(huì)商、交流的方法來(lái)幫助幼兒感知阿力想長(zhǎng)高的原因和。讓幼兒結(jié)合生活為阿力出謀獻(xiàn)計(jì),調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)埋好伏筆。
3、結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,分享經(jīng)驗(yàn),最終把教育的意義賦予到真實(shí)的生活中去。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀的畫(huà)面,讓幼兒在精彩的畫(huà)面下完備的欣賞了一邊故事,給幼兒對(duì)故事的理解做了一次梳理。知道快速長(zhǎng)高是不可能的,需要一個(gè)過(guò)程。從而讓幼兒明白長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要,重要的是要快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。
中班教案 篇7
將幼兒分成兩隊(duì),對(duì)誦兒歌“干草垛,叉兵刀,我的兵馬讓你挑,要幾個(gè)?要X個(gè)。游戲反復(fù)進(jìn)行2——3遍
健體《地道排雷站》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作,提高動(dòng)作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè):《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機(jī),山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區(qū))
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊:小朋友,前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū),小動(dòng)物們想請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉,你們干不干?
二、展開(kāi)
1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法:
在進(jìn)入雷區(qū)前,首先要鉆過(guò)山洞,爬過(guò)山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師:小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū),用雙腳把雷投出去。
3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。
4.幼兒集體游戲,提醒幼兒:不同身體素質(zhì)的'幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出,讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
三、結(jié)束
1.給幼兒提供機(jī)會(huì),讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2.收拾活動(dòng)器械。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類,并用計(jì)點(diǎn)來(lái)表示分類的結(jié)果。
2、幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程及結(jié)果。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份有標(biāo)記的信作業(yè)紙三張
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┘w活動(dòng)
1.根據(jù)標(biāo)記找圖形
老師:三只小豬蓋了新房都搬走了,豬媽媽好想他們啊,就寫(xiě)了封信給他們?纯催@些信都是寄給誰(shuí)的?我們一起來(lái)給豬媽媽送信吧。
2、學(xué)習(xí)“根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)”
提問(wèn):
(1)圖中有什么?
(2)圖中用了哪些形狀?
。3)圖中有幾個(gè)這樣的形狀?
。ǘ┬〗M活動(dòng)
活動(dòng)一 根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)
活動(dòng)二 看圖形畫(huà)標(biāo)記
活動(dòng)三 數(shù)物連線
。ㄈ┗顒(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的',重點(diǎn)評(píng)價(jià)根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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