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        大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-28 11:41:05 教案 我要投稿

        【推薦】大班美術(shù)教案5篇

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【推薦】大班美術(shù)教案5篇

        大班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察玩具汽車,進(jìn)一步感知了解各種汽車的結(jié)構(gòu)。

          2、通過(guò)欣賞范畫和討論活動(dòng),嘗試設(shè)計(jì)奇特的汽車。

          3、愿意在集體面前大膽地表達(dá)自己設(shè)計(jì)的和自己喜歡的'汽車,體驗(yàn)成功制作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種玩具汽車若干

          2、彩色紙若干,勾線筆若干

          3、幼兒用書

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示玩具汽車,引導(dǎo)幼兒觀察。

         。1)這些汽車什么地方是一樣的?

         。2)這些汽車什么地方是不樣的?它們有什么功能?

          二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,觀察汽車,感知汽車的結(jié)構(gòu)。

          (1)看圖說(shuō)說(shuō),畫面上有什么?它們是什么樣子的?

         。2)你喜歡哪一輛汽車,喜歡它什么地方?

          三、啟發(fā)幼兒大膽想象:我設(shè)計(jì)的汽車。

          (1)你還見過(guò)什么式樣的汽車?你還見過(guò)什么特殊功能的汽車?它是什么樣子的?

          (2)如果你是汽車設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一輛什么樣子的汽車?

          (3)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)不同功能和獨(dú)特的汽車。

          四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的汽車》。

        大班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固幼兒搓、壓、捏、切等技能,制作常見的生活用品。

          2、學(xué)習(xí)搓長(zhǎng)條纏繞酸奶瓶制作花瓶的方法,要求幼兒搓得均勻,連接時(shí)光滑、自然。

          3、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、娃娃一個(gè),布置“娃娃家”場(chǎng)地。

          2、紫砂泥、橡皮泥若干;樹枝,泥工板,牙簽,塑料泥工刀等。

          3、各色皺紋紙,金屬片等裝飾材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話,引出課題。

          “今天,我們一起去郊游,要仔細(xì)看,待會(huì)兒講給老師聽!睅ьI(lǐng)幼兒從教室外走到教室里,邊走邊講,最后發(fā)現(xiàn)“娃娃家”。

          “娃娃為什么在哭呀?她一個(gè)人這么寂寞,我們送些什么給她呢?”提醒幼兒回憶“娃娃家”里有什么常用的生活用品。

          “老師也送給娃娃一份禮物(出示酸奶瓶),可娃娃說(shuō)這花瓶不漂亮,你們能不能把它變漂亮呢?”提醒幼兒回憶欣賞過(guò)的泥條盤筑的花瓶。

          二、教師示范操作盤花瓶。

          教師示范操作搓泥條,講解操作要領(lǐng):少分一點(diǎn)泥,先在手心里搓,再放在泥工板上仔細(xì)的搓,要搓得粗細(xì)均勻,盤在瓶上時(shí)注意連接自然。

          三、分組操作。

          一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶;一組用樹枝、橡皮泥做花;一組用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。

          幼兒自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、參觀,評(píng)價(jià)。

          將幼兒作品放入“娃娃家”,重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒自由裝飾的花瓶。

          活動(dòng)反思:

          這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂(lè),同時(shí)給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)默默無(wú)聞的孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個(gè)愛(ài)幻想的.大腦。通過(guò)本次活動(dòng),使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無(wú)邪的童心,這是平時(shí)課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動(dòng)給了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì),一個(gè)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的空間,活動(dòng)中孩子們勤于思考,樂(lè)于動(dòng)手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動(dòng)手了,只要他們感到快樂(lè)了,就一定有收獲。

        大班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、運(yùn)用舊衣物制作環(huán)保購(gòu)物袋。

          2、提升想象力和創(chuàng)造力,能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶。

          3、節(jié)約資源,提高環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號(hào)筆、繩子剪刀、白助小花等。

          2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。

          3、用舊牛仔褲做成的購(gòu)物袋—個(gè)。

          4、打印教材中克里姆特《阿德勒:布羅赫鮑爾像》的畫。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、興趣導(dǎo)入

          1、PPT導(dǎo)入,讓幼兒觀察各種舊衣物的制作圖片。

          2、教師提問(wèn):這些包袋子有什么不同?

          二、示范講解包包的制作

          1、出示已制作好的'用日牛仔褲做成的購(gòu)物袋,請(qǐng)幼兒觀察所用的材料和包包外的裝飾。

          2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫。

         。ㄖ笇(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒講述畫中的花紋排列形式是有規(guī)律的,和牛仔布購(gòu)物袋上的花紋很像。)

          3、教師小結(jié):我們不穿的舊衣褲原來(lái)有這么多的用處,制作成的購(gòu)物袋又美觀又耐用,我們也來(lái)試著做一個(gè),給媽媽、爸爸上超市帶著用好嗎?

          4、示范講解背心制成的購(gòu)物袋的制作步驟。

         。1)舊背心放平在桌面上。

          (2)用記號(hào)筆在在舊背心的3/2處畫—條橫線。

          (3)在橫線下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。

          (4)將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開的最頂端打結(jié)并依次全部打完。

          (5)最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。

          5、請(qǐng)幼兒以小組形式完成背心包包。

          6、教師巡回指導(dǎo)并適當(dāng)幫助。

          三、作品展示秀

          1、各組秀環(huán)保背心包包,老師拍照留念。

          2、教師做環(huán)保背心包秀主持人,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          3、幼兒合作整理物品。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的.生活空間。

          2、嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

          3、感受線描畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)準(zhǔn)備:有線描畫的基礎(chǔ)

          材料:

          1、空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片。

          2、勾線筆、圖片、白紙。

          3、顏料、毛筆。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          掌握線描畫的`技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、通過(guò)欣賞圖片,了解魚的各部位及各種形狀。

          師:小朋友都見過(guò)魚嗎?

          幼:見過(guò)。

          師:老師這里有四條魚,我們一起來(lái)欣賞好嗎?

          這四條魚,有相同的地方嗎?

          幼:有,它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、身上還有魚鱗和漂亮的花紋。

          師:那它們有不同的地方嗎?

          幼:有的魚像雞心一樣的,有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

          師:它們的形狀不一樣。

          師總結(jié):魚有各種各樣的種類,但是不管它們?cè)趺醋兓,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,上面都是一根根細(xì)細(xì)的骨頭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

          當(dāng)我提問(wèn):這四條魚有相同的地方嗎?剛開始幼兒們都是從裝飾上去說(shuō)的,我及時(shí)地引導(dǎo)幼兒們從魚的外形上去欣賞,楊洋說(shuō):它們都有魚頭和魚身,魚尾。朱睿怡說(shuō):它們都有魚眼、魚嘴……那它們有不同的地方嗎?馬上有幼兒說(shuō):有的魚是橢圓形的,有的是三角形的,有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有的魚像一個(gè)雞心一樣的,發(fā)現(xiàn)了魚的形狀的不同。

          二、觀察范圖,交流討論。

          1、觀察范例,

          師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

          幼:不是

          師:魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分稱塊面狀。

          師:除了這樣分,還可以怎樣分塊?

          (出示空白的魚身,幼兒上來(lái)嘗試分塊。)

          師:它們是怎么裝飾的呢?

          幼:有波浪線、圓點(diǎn)、直線、弧線……

         。ń處煱延變赫f(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)

          (從畫面布置的較滿,線條流暢,魚鱗變化的樣子漂亮引導(dǎo)幼兒)

          魚兒是怎么裝飾的?幼兒們通過(guò)觀察后說(shuō)是用圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線、曲線、螺旋線、波浪線等圖形和線條進(jìn)行裝飾的。于是我引導(dǎo)幼兒觀察分塊的線條,提問(wèn):這是什么?濮子杰說(shuō):直線。直線把魚身和魚尾怎么樣了?楊洋說(shuō):直線把魚身和魚尾分成了一塊一塊的。引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。在幼兒嘗試分塊時(shí),我又引導(dǎo)幼兒除了用直線橫著分還可以斜著分,豎著分,而且可以用不同的線條來(lái)分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

          三、教師示范作底版

          引導(dǎo)幼兒在欣賞和交流中了解,刻板線條的深淺和版畫的效果關(guān)系緊密,運(yùn)筆力度要重,刻板要細(xì)致耐心,線條要光滑流暢。

          吹塑紙版畫的刻版的深淺直接影響到版畫拓印的效果,所以我在示范時(shí)重點(diǎn)提醒幼兒注意線條的深淺。魚兒身上的每一條線條都要描深、描粗,刻畫的清清楚楚,這樣拓印出來(lái)的魚兒線條才清楚,染線時(shí)才看得清。

          四、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

          師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚。

          1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽創(chuàng)造魚的形狀。

          2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

          幼兒們已經(jīng)畫過(guò)魚,也有裝飾過(guò)線描畫的基礎(chǔ),所以在吹塑紙上構(gòu)圖時(shí)速度很快,大大的魚身,裝飾的空間很大。但是有些幼兒在分塊時(shí)卻出現(xiàn)了問(wèn)題,有的分的太細(xì),裝飾時(shí)太密,不清楚。有的分的太寬,裝飾時(shí)太空了,影響了染線的效果。

          五、涂色拓印

          1、提醒幼兒刷藍(lán)色底色時(shí)注意從左刷到右,顏料不要太多,刷得要均勻。

          2、等徹底干了以后再染線,不要把宣紙弄破。

          3、染線時(shí)選擇顏色鮮艷的蠟筆均勻地染線,染的線條要滿。

          由于有些幼兒在分塊時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題,導(dǎo)致拓印染線后的魚兒看不清楚線條,在染線時(shí)幼兒們還要一邊染線,一邊去描線條。有些幼兒沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)上線條的魚兒看起來(lái)是不完整的,斷斷續(xù)續(xù)的,影響了整體的效果。

          六、參觀畫展,交流同伴的`作品

          1、參觀“美麗的大魚”畫展。

          2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚,為什么?

          活動(dòng)反思:活動(dòng)中,幼兒們通過(guò)欣賞和自己以前見過(guò)的魚兒畫出了各種形狀的魚,而且在裝飾的時(shí)候能先分塊再裝飾,由于在分塊的時(shí)候出現(xiàn)了分的太寬和太細(xì)的問(wèn)題,導(dǎo)致在裝飾時(shí)很空或者很密,看不清楚。在描線條的時(shí)候,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,會(huì)描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫面的效果。有些幼兒描的線條不夠粗也不夠深,在拓印之后看不太清楚,染線時(shí)很困難。這些問(wèn)題在每次的吹塑紙版畫活動(dòng)中基本上都會(huì)出現(xiàn),幼兒們雖然掌握了刻版的方法,但是總是不夠細(xì)心,缺乏耐心,對(duì)于刻版的技能還需要強(qiáng)加練習(xí)。

          美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

          本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來(lái)了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來(lái),再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

          在這一過(guò)程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì),被旁邊的小朋友一說(shuō),他們只好重新剪過(guò),耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

        大班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,知道時(shí)鐘是由12個(gè)數(shù)字,以及時(shí)針、分針、秒針組成的。

          2.能夠利用材料進(jìn)行剪、貼、畫來(lái)制作時(shí)鐘。

          3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中時(shí)鐘的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          光盤每人一張,彩紙,剪刀每人一把,雙面膠,記號(hào)筆每人一支。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察思考

          1.引出時(shí)鐘。

          師:看這是什么東西?

          師:它是什么形狀的?他的邊上有什么?(12個(gè)數(shù)字)它們是怎么排列的?(12在最頂端,然后按照順序排列。)除了數(shù)字還有什么?(時(shí)針、分針、秒針)

          2 . 介紹材料。

          師:今天我們要用光盤來(lái)制作時(shí)鐘,你們呢愿意嗎?

          師:看看我今天給你們帶來(lái)了什么?(光盤,彩紙,漿糊,剪刀)

          師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看可以怎么利用這些材料做鐘?(將材料進(jìn)行剪貼來(lái)完成時(shí)鐘。)

          二、教師示范

          師:先看老師是怎么做的。(教師將事先準(zhǔn)備好的圖案發(fā)給小朋友,讓他們?cè)谏厦鎸懮蠑?shù)字1到12,然后將數(shù)字按照一定的順序貼上去,最后自己用剪刀剪出時(shí)針和分針,并且用漿糊將時(shí)針和分針貼到光盤上面。)

          三、幼兒操作

          幼兒動(dòng)手操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。在操作的過(guò)程中注意提醒孩子們用剪刀的安全。分針時(shí)針的長(zhǎng)短等。

          四、展示作品

          幼兒將制作好的作品展示出來(lái),共同欣賞。

          師:孩子們你們做好了嗎?

          師:你做的.時(shí)鐘現(xiàn)在上面是幾點(diǎn)鐘?(請(qǐng)部分幼兒介紹一下自己的鐘面上面是幾點(diǎn),幫助幼兒了解一下鐘面。)

          師:孩子們你們做的真漂亮,我們把這些美麗的時(shí)鐘掛在邊上的樹上面來(lái)裝扮我們的教室吧!

          小百科:時(shí)鐘是生活中常用的一種計(jì)時(shí)器,人們通過(guò)它來(lái)記錄時(shí)間。至今為止,在中國(guó)歷史上有留下記載的四代計(jì)時(shí)器分別為:日晷、沙漏、機(jī)械鐘、石英鐘。

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