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        中班教案

        時(shí)間:2023-07-29 10:30:22 教案 我要投稿

        (合集)中班教案10篇

          作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

        (合集)中班教案10篇

        中班教案 篇1

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          骯臟的地方有病菌,小朋友要盡量不去或少去,因?yàn)檫@些地方容易染上疾病。

          準(zhǔn)備:

          垃圾堆、臟水溝、廁所的圖片。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),哪些地方臟,我們不應(yīng)該去。

          2.出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么地方,這些地方我們是否可以去。

          3.有的小朋友在垃圾堆旁撿東西,這種做法對(duì)不對(duì)7

          4.還有的小朋友喜歡在地上撿東西,這種做法有什么壞處?

          小組或個(gè)別活動(dòng):互相說(shuō)說(shuō)

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,互相說(shuō)說(shuō)哪些地方能去,哪些地方不能去。

          準(zhǔn)備:草坪。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          1.將幼兒帶到草坪上,兩人一組。

          2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友互相說(shuō)說(shuō)哪些地方可以去,哪些地方不能去,因?yàn)槿チ艘咨 ?/p>

          3.航航常到垃圾堆里撿東西,會(huì)發(fā)生什么事嗎?

          4.請(qǐng)兩個(gè)小朋友將航航的故事編下去。

          小組或個(gè)別活動(dòng):畫(huà)出來(lái)

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          通過(guò)繪畫(huà)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人多或骯臟的.地方不能去,這些地方細(xì)菌多易生病。

          準(zhǔn)備:紙、筆。

          動(dòng)與指導(dǎo):

          1.將紙和筆發(fā)給幼兒。

          2.請(qǐng)他們將不能去的地方畫(huà)出來(lái)。

          3.每個(gè)人舉著自己的畫(huà),告訴大家這些地方為什么不能去。

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽地嘗試用點(diǎn)、線、色塊等來(lái)裝飾樹(shù)葉。

          2、感受色彩的美,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件、音樂(lè)

          2、涂好背景色的廣玉蘭樹(shù)葉

          3、展示用的草盤(pán)、紅黃藍(lán)綠水粉及棉簽

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、樹(shù)葉寶寶來(lái)了——激趣

          教師用視圖、聲音把幼兒帶入色彩的世界,引出樹(shù)葉寶寶。

          二、樹(shù)葉寶寶穿彩衣——操作

          1、 第一次嘗試:

          簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)作畫(huà)材料和工具,引導(dǎo)幼兒用棉簽在小樹(shù)也身上進(jìn)行打扮:你會(huì)用什么方法打扮呢,趕緊去試試。

          2、 選幾張小樹(shù)葉集中看一看,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒的裝飾方法:看看這幾片樹(shù)葉是怎么打扮的.?

          3、 第二次操作:引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)同伴的方法再次給樹(shù)葉打扮。

          三、樹(shù)葉寶寶變花朵——展示

          1、欣賞作品,感受美:樹(shù)葉寶寶待在這里變成了什么?

          2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看些作品,然后進(jìn)行評(píng)價(jià):你覺(jué)得哪片小樹(shù)葉好看?哪里好看呢?

        中班教案 篇3

          活動(dòng)內(nèi)容:中班《微笑》

          活動(dòng)目標(biāo): 1、欣賞并理解故事內(nèi)容。

          2、學(xué)習(xí)用“我愿意為朋友們……讓他們高興”說(shuō)出自己的想法。

          3、體會(huì)微笑的美好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、故事錄音

          2、表情圖兩張(微笑、哭泣)

          3、句式詞條

          4、小鳥(niǎo)、小兔、大象、小蝸牛句子圖譜

          活動(dòng)重點(diǎn):理解作品內(nèi)容

          活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用“我愿意為朋友們……讓他們高興”說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          出示兩個(gè)表情圖:

          T:這是什么表情,你喜歡哪個(gè)表情?(微笑)

          T:微笑可以給我們帶來(lái)快樂(lè)。

          二、理解事故情節(jié)

          1、T:有一群森林里的小動(dòng)物也用自己的方式給朋友們帶來(lái)了快樂(lè),讓我們一起來(lái)聽(tīng)(放錄音……小蝸牛好著急,為什么呢?)

          T:小動(dòng)物們都在為自己的朋友做什么?

          小鳥(niǎo)用什么方法?為什么?

          大象用什么方法?為什么?

          小免用什么方法?為什么?

          T:出示詞條“我愿意為朋友們……讓他們高興”引導(dǎo)幼兒用此句式復(fù)述

          小結(jié):每個(gè)動(dòng)物都用自己的特長(zhǎng)和本領(lǐng)去幫助別人,給朋友們帶來(lái)快樂(lè)。

          T:讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是怎樣讓朋友們高興的(集體看圖譜朗誦3句話)

          2、第二段

          T:看著小動(dòng)物都用自己的方法給別人帶來(lái)快樂(lè),小蝸牛怎么了?(著急)

          它為什么著急?(只能在地上慢慢爬什么也干不了)

          T:我們一起來(lái)聽(tīng)小蝸牛是怎樣做的?(播放后半段錄音)

          它是送什么給朋友,讓他們高興呢?

          T:大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?

          3、完整朗誦:

          T:小蝸牛真了不起!它用自己的方式微笑帶給別人快樂(lè),今天故事就叫《微笑》,我們一起來(lái)完整聽(tīng)一聽(tīng)。

          4、小結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會(huì)爬,但它有一顆愛(ài)心,它想讓自己的.朋友快樂(lè)一點(diǎn),它就微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓?lè),所以大家都覺(jué)得它很了不起。

          三、遷移、啟發(fā)用句式說(shuō)話

          (1)T:小朋友,你愿意為朋友們做什么,讓他們高興呢?

         。2)T:小朋友,你愿意為家人做什么,讓他們高興呢?

         。3)T:小朋友,還有很多人需要幫助送去快樂(lè),你愿意送給誰(shuí),讓它們高興?

          四、小結(jié):

          小朋友們,微笑使人快樂(lè),讓我們把微笑帶給身邊的每一個(gè)人,來(lái)《笑一個(gè)吧》。

          教學(xué)反思: 《微笑》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)?lái)快樂(lè),從而自己也快樂(lè)起來(lái)的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情,體會(huì)到為朋友做事的快樂(lè)。

          活動(dòng)設(shè)計(jì)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)突破重難點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)、猜測(cè)、遷移主題引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并借助詞條學(xué)習(xí)用故事中句式說(shuō)自己的想法。前兩個(gè)環(huán)節(jié)借助圖譜突破了重點(diǎn),在學(xué)習(xí)用句式說(shuō)話這個(gè)環(huán)節(jié),句式詞條的出示有點(diǎn)晚,導(dǎo)致一些孩子不能很好的完整的用句式說(shuō)話。通過(guò)這次活動(dòng),使我意識(shí)到教師的語(yǔ)言、表情直接影響孩子,另外在引導(dǎo)幼兒時(shí)要抓住契機(jī),擅于發(fā)現(xiàn)每位幼兒發(fā)言的閃光點(diǎn),并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改進(jìn)。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

          2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的情感。

          活動(dòng)重點(diǎn):理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

          活動(dòng)難點(diǎn):三人一組學(xué)習(xí)情境表演

          活動(dòng)準(zhǔn)備:大班幼兒的情境表演“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”,音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、請(qǐng)幼兒欣賞情境表演:

          請(qǐng)幼兒欣賞情境表演“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”,

          “你看到了什么?”

          “你想給這個(gè)節(jié)目取個(gè)什么名字?”

          請(qǐng)幼兒再次欣賞情境表演,教師伴唱:“你最喜歡節(jié)目中的誰(shuí)?為什么?”

          2、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲:

          教師示范演唱歌曲,幼兒欣賞:

          “歌曲里唱了些什么?”(幫助幼兒理解詞語(yǔ)“栽”)

          教師朗誦歌詞,幼兒輕聲跟讀。

          請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。

          請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。

          師生共同為情境表演配唱歌曲:

          “現(xiàn)在,你知道我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗了嗎?”

          3、幫助幼兒三人一組學(xué)習(xí)情境表演:

          引導(dǎo)幼兒三人一組商量、分配角色,跟著音樂(lè)學(xué)習(xí)情境表演。

          請(qǐng)幼兒邊唱邊表演。

          鼓勵(lì)幼兒想像做出種花、種樹(shù)、澆水及花開(kāi)、樹(shù)長(zhǎng)高等各種動(dòng)作與表情,發(fā)揮他們的'想象力和創(chuàng)造力。增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的美好情感。

        中班教案 篇5

          引言:

          爸爸的汽車(chē)為什么會(huì)跑呢?他好厲害,我長(zhǎng)大也要讓汽車(chē)跑。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒觀察汽車(chē)的外形,快樂(lè)的游戲。

          2.發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)走跑的`能力。

          3.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

          重難點(diǎn)分析:

          聽(tīng)到信號(hào)后能做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          難點(diǎn):

          認(rèn)真遵守游戲規(guī)則

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì):方向盤(pán)、錄音機(jī)、磁帶

          心理:了解各種各樣的小汽車(chē)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          師幼談話:你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車(chē)?它們都是怎樣跑得?分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),跑一跑。

          二、展開(kāi)

          1.教師講解游戲玩法:汽車(chē)在汽車(chē)道跑,當(dāng)看到紅綠燈時(shí),要及時(shí)的行進(jìn)或停車(chē),并進(jìn)行練習(xí)。

          2.進(jìn)行游戲:一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮,扮汽車(chē)司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車(chē),看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。

          3.幼兒分組進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          三、延伸

          幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做各種動(dòng)的樣子,結(jié)束。

          戶外活動(dòng):投:投籃

          指導(dǎo)重點(diǎn):聽(tīng)到信號(hào)后,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn),雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。

          分散活動(dòng):玩大型玩具

        中班教案 篇6

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          中班的幼兒對(duì)周?chē)氖挛镆呀?jīng)在細(xì)心觀察,他們會(huì)進(jìn)行一些初步的比較分析,如:在餐后活動(dòng)時(shí)間,小朋友喜歡聚在一起討論外面橫著豎著的欄桿,有的說(shuō)這個(gè)大、那個(gè);這個(gè)胖、那個(gè)細(xì),說(shuō)明幼兒對(duì)同類(lèi)事物開(kāi)始作比較了,但還不會(huì)用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),數(shù)學(xué)活動(dòng)《比粗細(xì)》的教育目標(biāo)在于讓幼兒在操作活動(dòng)中,獲得感性認(rèn)識(shí),會(huì)用多種測(cè)量方法比較物體粗細(xì),并能用語(yǔ)言正確表達(dá),通過(guò)分層投放材料的操作,培養(yǎng)幼兒的探索意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

          二、活動(dòng)目的:

          知識(shí)與技能: 引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì),并用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。

          過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細(xì)。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:提高幼兒的探索欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

          三、教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):感知物體的粗細(xì)。

          難點(diǎn):用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的粗細(xì)。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備 :

          1.圖片:粗細(xì)不同的茄子、大樹(shù)、蘿卜。

          2.粗細(xì)不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實(shí)物。

          五、教學(xué)方法:觀察法、操作法、游戲法。

          六、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ) 通過(guò)玩游戲“粗寶寶、細(xì)寶寶” 引出主題,初步感知物體的粗細(xì)。

          1.教師出示兩根紙棒,引導(dǎo)幼兒觀察,并回答問(wèn)題。

          師:它們有什么不同呢? (一個(gè)粗一個(gè)細(xì)。)

          2.請(qǐng)幼兒將紙棒按粗細(xì)進(jìn)行分類(lèi)。

         。1)出示紙盒,請(qǐng)幼兒觀察。

          師:小朋友看看這兩個(gè)小盒子上有什么?(有兩個(gè)洞洞。)這兩個(gè)洞洞有什么不同呢?(一個(gè)大一個(gè)小。)你能看出哪個(gè)是粗寶寶家的房門(mén),那個(gè)是細(xì)寶寶家的房門(mén)?

          (2)介紹活動(dòng)規(guī)則。

         。3)幼兒動(dòng)手操作,感知紙棒的粗細(xì)。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒在藏寶袋中拿出一個(gè)粗的和一個(gè)細(xì)的物體,并說(shuō)一說(shuō)你怎么知道它是粗或細(xì)的?啟發(fā)幼兒了解粗細(xì)必須通過(guò)比較才能知道的。(指認(rèn))

          (二) 啟發(fā)幼兒感知物品的粗細(xì),并按粗細(xì)進(jìn)行分類(lèi)。

          1.出示所比較的物體的圖片。

          2.引導(dǎo)幼兒觀察物體,初步感知物品的粗細(xì)。

          師:出示兩根茄子,請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看,這兩根茄子有

          什么不同?(一根粗,一根細(xì)。)

          師:出示兩棵大樹(shù)圖片,小朋友再仔細(xì)看看,這兩棵樹(shù)有什么不同呢?(一棵粗,一棵細(xì)。)

          3.啟發(fā)幼兒將物品按粗細(xì)進(jìn)行分類(lèi)。

          師:小朋友,請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想,這些物品可以怎樣分類(lèi)呢?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)操作,其余的幼兒觀察。

          (三) 幼兒集體操作。

          師:請(qǐng)小朋友完成數(shù)學(xué)課本中第29頁(yè)的內(nèi)容,看一看圖中的物品,哪個(gè)粗,哪個(gè)細(xì),請(qǐng)你把細(xì)的物品圈出來(lái)吧。

         。ㄋ) 游戲:說(shuō)相反。

          幼兒跟老師玩“說(shuō)相反”的游戲,加深幼兒對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)和理解。

          (五) 活動(dòng)小結(jié):

          小朋友們,今天我們知道了通過(guò)比較能夠知道哪個(gè)物體粗,哪個(gè)物體細(xì),物品的粗細(xì)是相對(duì)的,同類(lèi)物品,不同類(lèi)物品,除了粗細(xì)不同,在大小,顏色,長(zhǎng)短等方面也有區(qū)別,小朋友一定要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),找出它們不一樣的地方。

          (六) 活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室里找出粗的物品和細(xì)的物品,看誰(shuí)找得又多又快。

          活動(dòng)反思:本次三課活動(dòng),我上的是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比》(比較粗細(xì)),活動(dòng)一開(kāi)始我通過(guò)游戲“粗寶寶、細(xì)寶寶”引出主題 ,初步讓幼兒感知物體的粗細(xì)。因?yàn)椋旨?xì)是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品。但在出示兩根粗細(xì)不同的'紙棒時(shí),有的幼兒說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)小,這個(gè)胖、那個(gè)細(xì),但幼兒還不會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)物體的粗細(xì)。

          在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)該多出示些粗細(xì)不同的物品為幼兒作比較,通過(guò)比較得出其結(jié)論。在操作過(guò)程中,我投放的材料是幼兒日常生活中所見(jiàn)到的幾種粗細(xì)、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細(xì)不同的物品,來(lái)引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較并正確表述物體的粗細(xì),幼兒們?cè)诒硎龅臅r(shí)候大多數(shù)能明確說(shuō)出物體的不同,還有部分幼兒不能準(zhǔn)確的表述。在展示圖片上時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),到了后面的環(huán)節(jié)就有些顯得時(shí)間有些倉(cāng)促。

          總的來(lái)說(shuō),在本次活動(dòng)中,部分幼兒對(duì)粗細(xì)沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)時(shí),這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對(duì)粗細(xì)這些概念的理解

          。在接下來(lái)的活動(dòng)中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

        中班教案 篇7

          設(shè)計(jì)思路:

          主題活動(dòng)“有用的植物”的開(kāi)展,孩子們帶來(lái)了許多植物的種子,并對(duì)種子產(chǎn)生了興趣。將數(shù)的組成學(xué)習(xí)融入主題活動(dòng)中,讓孩子在撒豆豆的過(guò)程中,學(xué)習(xí)數(shù)的組成,感知數(shù)的組成規(guī)律,同時(shí)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)組成的興趣,為后續(xù)加法打基礎(chǔ)與鋪墊。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知6、7、8、9的組成,尋找并理解數(shù)的.組成規(guī)律。

          2、知道種子的寶貴,愛(ài)護(hù)種子。

          活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)記錄的結(jié)果理解數(shù)的組成規(guī)律。

          活動(dòng)難點(diǎn):幼兒協(xié)商合作,不爭(zhēng)不搶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          豆子若干,數(shù)的組成記錄紙,小方形紙、記號(hào)筆、印有四個(gè)數(shù)字的表格人手一份

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜一猜:

          1、用謎語(yǔ)的形式引出豆豆:黃豆。

          2、這些豆是植物的哪一部分?(種子)

          3、它有什么用?今天我們用豆豆來(lái)學(xué)本領(lǐng):“撒豆豆”。

          二、學(xué)一學(xué):

          1、介紹記錄表及記錄的方法。

          2、要求:

         。1)兩人一組,一人撒豆,一人記錄。

         。2)撒豆時(shí),方形紙放桌上,拿相應(yīng)數(shù)量的豆豆,輕輕撒下。

         。2)先數(shù)紙上有幾顆豆豆,記在表上前一格;再數(shù)外有幾顆豆,記在后面的一格。

         。3)記錄中假如與前面記的一樣就不再記錄。

          3、幼兒操作記錄。

          4、交流自己的記錄與發(fā)現(xiàn)。

          5、觀察數(shù)的組成,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):數(shù)字交換,總數(shù)大小不變的規(guī)律。

          6、小結(jié):數(shù)字越小分的方法越少,數(shù)字越多分的方法越多。

          三、找朋友:

          1、幼兒扮豆豆,每人一張數(shù)卡。幼兒邊走邊說(shuō):找找找,找朋友,豆豆找朋友。說(shuō)完,師出示總數(shù),手中數(shù)字能合成該數(shù)的幼兒就兩兩手拉手,表示找到朋友,師檢查。

          2、互換數(shù)卡多次進(jìn)行。

        中班教案 篇8

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解保護(hù)內(nèi)河的重要性,逐漸形成保護(hù)內(nèi)河的意識(shí)。

          2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:攝像機(jī)(錄有污染嚴(yán)重的內(nèi)河、治理過(guò)的內(nèi)河)

          2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先參觀過(guò)福州的內(nèi)河;請(qǐng)幼兒向家人了解有關(guān)如何治理、保護(hù)內(nèi)河的方法,并畫(huà)下來(lái)。

          (三)指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、談話引題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀內(nèi)河的情況。

          “前幾天,老師帶你們參觀了哪條福州內(nèi)河?”

          “你在內(nèi)河上看到了些什么?”(河上有很多垃圾,有很多污水排放到內(nèi)河里等等)

          2、觀看錄像,師生共同討論內(nèi)河受污染的原因。

         。1)觀看受?chē)?yán)重污染內(nèi)河的錄像。

          提問(wèn):現(xiàn)在的內(nèi)河是什么樣子的?你們喜歡這樣的內(nèi)河嗎?”

         。2)觀看治理過(guò)的內(nèi)河錄像。

          “治理過(guò)的內(nèi)河美嗎?美在哪里?”

         。3)討論:為什么內(nèi)河會(huì)變得又臟又臭?

          3、交流保護(hù)內(nèi)河的辦法。

         。1)提問(wèn):我們有什么辦法使內(nèi)河的水變清呢?

         。2)幼兒互相交流保護(hù)及治理內(nèi)河的辦法。

         。3)個(gè)別介紹,師小結(jié)。

          4、延伸活動(dòng):

          (1)繪畫(huà)——我心中的內(nèi)河

          引導(dǎo)幼兒畫(huà)保護(hù)內(nèi)河的宣傳畫(huà)、畫(huà)美麗的內(nèi)河;啟發(fā)幼兒用手中的畫(huà)筆將自己心中的內(nèi)河描繪下來(lái)。

         。2)將自己的繪畫(huà)作品“我心中的內(nèi)河”送給周?chē)娜;張貼保護(hù)內(nèi)河宣傳畫(huà),請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來(lái)。

          二、自我反思

          (一)活動(dòng)成功之處:

          1、活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,活動(dòng)過(guò)程符合綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)。

          我認(rèn)為本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較合理,環(huán)節(jié)清楚。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程符合綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn),既有參觀、采訪,又有收集資料,交流討論等各個(gè)環(huán)節(jié),充分展示了幼兒實(shí)踐的過(guò)程。孩子們通過(guò)參觀內(nèi)河,從而發(fā)現(xiàn)福州內(nèi)河存在的問(wèn)題,并提出自己的疑問(wèn)“為什么內(nèi)河的水會(huì)變得這么臟?”,然后在家長(zhǎng)的幫助下主動(dòng)收集相關(guān)的資料,在老師的組織下采訪內(nèi)河周邊的居民,他們學(xué)會(huì)了自己分析問(wèn)題、尋找答案。這些都體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、預(yù)設(shè)方案、解決問(wèn)題等特點(diǎn)。孩子們經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐已經(jīng)初步感受到保護(hù)內(nèi)河的重要。

          2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

          孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭,不僅從網(wǎng)上下載了內(nèi)河的圖片,從報(bào)紙上收集了許多受污染的內(nèi)河圖片,還有些熱心的家長(zhǎng)用數(shù)碼相機(jī)拍下了家附近的內(nèi)河。林子怡小朋友帶來(lái)了安泰河邊一摩托車(chē)修理鋪直接將污水排放到內(nèi)河的照片;張靖凡小朋友也帶來(lái)兩張照片,上面還有媽媽寫(xiě)著的兩句話——“我家門(mén)前有條河,其實(shí)它還挺美的!痹瓉(lái)那條河就是已經(jīng)初步治理過(guò)的晉安河……孩子們將自己與爸爸媽媽共同收集的資料與大家共同分享著,林宇小朋友還把自己在家中畫(huà)的內(nèi)河里小魚(yú)和魚(yú)媽媽的對(duì)話講給同伴聽(tīng)“媽媽我難受!”“我們還是快點(diǎn)離開(kāi)這里吧!”。可見(jiàn),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的引導(dǎo)與教育下,不僅對(duì)污染過(guò)的.內(nèi)河、治理后的內(nèi)河有了初步的印象,還對(duì)內(nèi)河污染給生活帶來(lái)的不良影響產(chǎn)生了深深的共鳴。

          3、活動(dòng)中師幼關(guān)系融洽,體現(xiàn)教師支持者、引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變。

          在活動(dòng)中我提供了大量讓幼兒自由交流的機(jī)會(huì),我尊重每個(gè)幼兒的想法,肯定和接納他們。因此孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)、鼓勵(lì)下,積極性高,能大膽表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法,而且個(gè)個(gè)“有話可說(shuō)、有話想說(shuō)、有話敢說(shuō)”。當(dāng)他們討論“希望以后的內(nèi)河變成什么樣?”時(shí),有的說(shuō)“內(nèi)河變干凈了,小朋友就可以在上面劃船,老爺爺可以在岸邊休息鍛煉!;有的說(shuō)“內(nèi)河變清了,小魚(yú)、小青蛙、小烏龜就不會(huì)離開(kāi)了!薄麄兊南敕ㄘS富多樣,因此在畫(huà)《我心中的內(nèi)河》時(shí)畫(huà)面內(nèi)容很豐富:藍(lán)藍(lán)的內(nèi)河,清澈的河水,河面上有小鴨在游水;河邊小朋友在跳繩、做游戲;岸上綠樹(shù)成蔭,鮮花怒放……

          (二)活動(dòng)不足之處:

          1、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)形式單一,不利于幼兒自主性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

          因中班幼兒較少開(kāi)展類(lèi)似的綜合實(shí)踐活動(dòng),我考慮到孩子的表現(xiàn)能力有限,因此活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)主要以繪畫(huà)“我心中的內(nèi)河”為主,形式較單一。如果能引導(dǎo)孩子用多種形式進(jìn)行創(chuàng)作,如沙盤(pán)建構(gòu)美麗的內(nèi)河;粘貼繪畫(huà)心中的內(nèi)河;為宣傳保護(hù)內(nèi)河做準(zhǔn)備等形式再現(xiàn)希望中的內(nèi)河的話,幼兒的選擇性更強(qiáng),也更能培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

          2、教學(xué)細(xì)節(jié)考慮不周全。

          幼兒收集來(lái)的圖片資料大多較小,當(dāng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹交流時(shí),許多幼兒無(wú)法看清楚。如果能利用多媒體教學(xué),放大圖片讓全班幼兒欣賞交流,效果會(huì)更好。

        中班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。

          2、通過(guò)操作活動(dòng),讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)景布置:小腳丫樂(lè)園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律動(dòng)磁帶:《大鞋和小鞋》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

          師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞,好嗎?

          二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。

          1、脫襪子(兒歌)。

          2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。

          5、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

          三、通過(guò)體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。

          1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂(lè)園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺(jué)。

          2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺(jué)。

          3、活動(dòng)后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺(jué)冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

          四、通過(guò)小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。

          1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的`?分別送到它們的身邊。

          2、幼兒小組合作操作送卡片。

          3、和幼兒一起講述。 4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。

          五、結(jié)束活動(dòng)。

          1、穿襪子(兒歌)2、摸過(guò)腳,腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

          活動(dòng)延伸: 組織幼兒印腳印?纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

        中班教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展臂力和目測(cè)力,提高投擲能力;

          2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、沙包若干(幼兒人數(shù)的3~5倍)四散在場(chǎng)地的兩邊;

          2、畫(huà)有老鼠的敞口紙盒3~4個(gè),系上繩字。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、對(duì)形練習(xí)

          隊(duì)形訓(xùn)練:四路縱隊(duì)—十字隊(duì)形—四路縱隊(duì)。

          幼兒認(rèn)真的走到位,跟著教師、跟好隊(duì)伍走。

          二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲的本領(lǐng)

          1、師:“老鼠是個(gè)壞東西,竄東竄西偷東西,人人見(jiàn)了都要打,讓我們先來(lái)練本領(lǐng),再去打老鼠!

          2、引導(dǎo)幼兒手拿沙包練習(xí)本領(lǐng)。

          幼兒在教師的帶領(lǐng)下做擴(kuò)胸、揮臂、拋接沙包、投擲等動(dòng)作

          三、游戲“老鼠過(guò)街人人打”

          1、介紹游戲規(guī)則:

         、3個(gè)小朋友拉著畫(huà)有老鼠的紙盒在起點(diǎn)和終點(diǎn)處來(lái)回的跑動(dòng)。

         、谄溆嗟暮⒆诱驹趫(chǎng)地的兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。

         、垡呁稊S邊喊“老鼠過(guò)街人人打”,直到將場(chǎng)地上的'沙包投完為止。

          2、要求孩子們?cè)谕稊S的時(shí)候注意遵守游戲的規(guī)則,花貓?jiān)趫?chǎng)地的中間跑動(dòng),投擲者不隨意的跨過(guò)線。

          3、引導(dǎo)幼兒在遵守游戲規(guī)則的情況下交換角色,反復(fù)游戲。注意遵守游戲的規(guī)則,在游戲的過(guò)程中練習(xí)臂力、目測(cè)力和投擲能力

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