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        大班美術(shù)教案

        時間:2023-08-01 09:10:36 教案 我要投稿

        大班美術(shù)教案(精)

          作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班美術(shù)教案(精)

        大班美術(shù)教案 篇1

          活動目標:

          1.對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

          2.會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹。

          3.能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動重難點:

          重點:能選用合適的材料做螃蟹

          難點:正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:了解螃蟹的特征

          物質(zhì)準備:范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

          活動過程:

          咦、引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

          1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。

          2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

          二、交代活動的要求

          1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

          2.螃蟹身體和腳連接要牢固;

          3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

          三、幼兒制作,教師指導

          1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合,大膽的表現(xiàn)。

          2.適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。

          四、作品講評

          1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

          2.請幼兒說說誰的'螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

          活動延伸:

          將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。

          活動反思:

          一、設計思路

          幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。

          二、效果分析

          一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源,保護環(huán)境的情感。

        大班美術(shù)教案 篇2

          活動目標:

          1.積極嘗試鞋底印畫,并大膽進行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

          2.感受在音樂舞會情境中進行美術(shù)活動的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          活動準備:

          音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。

          場地布置:用報紙圍成一個圓,顏料和紙放在外圈。

          活動過程:

          一、情境導入,快樂印畫

          1.出示鞋印圖片,引出化裝舞會。

          今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會,你們知道什么是化裝舞會嗎?

          2.教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

          師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的!(教師示范印畫。)

          小結(jié):音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個顏料盤前自由擺一個造型,聽到第一個鼓聲——踩,聽到第二個鼓聲——印,聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。

          3.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重復4--5次。

          二、拓展思維,大膽想象

          1.幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

          2.幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

          你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

          3.小結(jié):對,我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的`動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

          三、借形發(fā)揮,自主作畫

          1.幼兒自由添畫,教師巡回指導。

          2.教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。

          請先畫好的幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現(xiàn)象。

          四、借助舞會,展示作品

          1.教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

          2.小結(jié):今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西,真有趣!聽,什么聲音?(播放錄音:親愛的鞋印寶寶們,舞會馬上開始,你們準備好了嗎?)

          3.參加舞會:播放音樂,幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室,活動結(jié)束。

          活動反思:

          我覺得這個活動很適合小班的孩子,孩子們在活動中都能積極參與。孩子們無意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延伸活動,玩顏色又是孩子們最喜歡的活動,因此在整個玩色活動中,孩子們快樂、興奮地不斷進行嘗試。有幾個孩子無意間嘗試出了混色效果的鞋印畫,并倡議別的同伴也來嘗試;還有兩個女孩子嘗試拼色效果的印畫……在孩子的講述交流活動中,孩子們也爭先恐后地講出了自己的想法,如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽(上半部分的鞋底),下面是孩子(鞋跟),媽媽跟孩子,相親相愛在一起”;“我的鞋底是爆丸王子的地盤,我讓他們在轉(zhuǎn)圈,很有意思吧!”;“我的鞋底像一朵花,我要送給奶奶,奶奶每天都送我,很辛苦!”孩子們快樂而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂活動的同時,深刻地意識到:敏銳捕捉孩子的興趣點,并加以引導和延伸,是構(gòu)成一個成功活動的關鍵,也是一個專業(yè)幼兒教師的基本能力。

        大班美術(shù)教案 篇3

          設計意圖:

          在春暖花開的季節(jié)里,為了讓小小班的寶寶感知春天的美好,我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹,小樹,綠綠的草地,開放的花朵,在感受中跟隨老師念念兒歌,感知常見的顏色!昂w來

          了”是我預設一次集體教學活動,讓孩子以蝴蝶為引線,認認花的顏色,在蝴蝶找花中進一步對紅、黃、藍顏色的認識,感知蝴蝶和花朵顏色的對應關系。

          活動名稱:蝴蝶找花

          活動目標:

          1、在說說、玩玩的活動中,體驗蝴蝶找朋友快樂情感。

          2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識,感知蝴蝶與花朵顏色的對應關系

          活動準備:

          奶罐制作的紅、黃、藍顏色的花若干朵,自制會飛的'蝴蝶(紅、黃、藍)玩具每人一只。

          活動過程:

          一、蝴蝶飛來了。

          1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說:春天到,紅花開,黃花開,藍花開,小蝴蝶飛來了。

          2、說說:蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、說說蝴蝶的顏色,如:老師說小蝴蝶飛呀飛,一只什么蝴蝶飛來了,幼兒回答說:小蝴蝶飛呀飛,一只紅蝴蝶飛來了。

          二、游戲:蝴蝶找朋友

          1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛,飛到東,飛到西,飛到花園里,找花做朋友,紅蝴蝶找紅花,黃蝴蝶找黃花,籃蝴蝶找籃花,找到花兒親親扎嘴,你是我的好朋友。

          2、幫蝴蝶找花朵,在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵,孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵,找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

          3、找找那些蝴蝶找錯了朋友?

          4、按老師指令拿蝴蝶,讓孩子交換蝴蝶。

          5、游戲從新開始。

          活動說明:

          小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動材料形象有趣,顏色鮮艷,有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作,他們會跟隨老師四散得飛舞,在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動中,孩子們看

          看、認認、說說、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感體驗,在認知上得到了升華,直觀且簡單,特別易于孩子的理解和接納。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動目標:

          1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進行拓印。

          2、通過觀看視頻,學習拓印畫的制作方法。

          3、體驗拓印畫創(chuàng)作中帶來的快樂。

          活動準備:物質(zhì)準備:陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂

          經(jīng)驗準備:在日常生活中了解各種表情。

          活動過程:

          一、欣賞PPT,幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征,拓展幼兒經(jīng)驗。

          1、欣賞PPT,引導幼兒觀察各種表情的圖片。

          教師:我這里有幾種有趣的`表情圖片,大家來看一看。

          2、教師引導幼兒觀察和討論不同表情時,五官的不同形態(tài)。

          你覺得哪種表情最有趣?它是什么表情?從哪里可以看出來?

          二、通過觀看視頻,幼兒學習制作拓印畫。

          1、出示范例和制作材料,激發(fā)幼兒制作欲望。

          教師:剛剛的有趣表情,我制作成了一幅畫?它和我們平時的畫有什么不一樣?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?

          2、教師播放視頻,幼兒了解拓印畫的制作過程。

          總結(jié):制作的幾個步驟。(刻畫表情—涂刷顏料—用紙拓印)

          3、個別幼兒嘗試,教師總結(jié)制作的幾個重要環(huán)節(jié)。

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          重點:學習拓印畫的制作方法。

          難點:用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情。

          四、作品展示、相互欣賞評價。

          1、幼兒隨音樂自由創(chuàng)作。

          2、幼兒的作品展覽,教師帶領幼兒進行參觀。

        大班美術(shù)教案 篇5

          一、設計意圖:

          大班的孩子探索欲望較強,蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。

          二、活動目標:

          1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

          2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),體驗繪畫的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。

          4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

          三、活動準備:

          蜜蜂的圖片,彩筆,記號筆,畫紙等。

          四、活動過程:

          1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的'花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個凹槽,周圍長滿了絨毛,想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,等盛滿了再回家。

          2、了解完了關于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學畫蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫,先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫眼睛嘴巴,觸角然后再畫身體,,斑紋,翅膀,最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

          3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。

          五、活動結(jié)束:

          作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

          小蜜蜂,嗡嗡嗡

          飛到西,飛到東

          采花粉,把蜜釀

          愛勞動,做榜樣

          小朋友,要學它

          好好學習,本領大

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