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        大班科學(xué)教案

        時間:2023-08-02 12:14:44 教案 我要投稿

        (精品)實用的大班科學(xué)教案8篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        (精品)實用的大班科學(xué)教案8篇

        大班科學(xué)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.仔細(xì)觀察認(rèn)識救護車、出租車、警車、消防車、工程車,并了解其特征及用途。

          2.學(xué)習(xí)給車子和用途進行配對。

          3.感受車子配對游戲帶來的樂趣。

          活動重點:

          能掌握救護車、出租車、警車、消防車等的不同特征。

          活動難點:

          能正確的為車子和用途進行匹配。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、車子及用途圖片人手一套、自制車子圖卡,并將圖卡剪成四份,塑封后做成教具。

          活動過程:

          一、請幼兒想一想,說一說。

          1.教師:“我們今天是怎么來幼兒園的?”

          2.教師:“在上幼兒園的路上看到了些什么?”

          3.教師:“有沒有看到各種各樣的車子?”

          4.教師:“你認(rèn)識哪些車子呢?”

          二、出示PPT,讓幼兒認(rèn)識救護車、出租車、警車、消防車、工程車。

          1.教師拿出各種車子的圖片,請幼兒找出自己認(rèn)識的車子。

          2.請幼兒觀察圖片上的救護車、出租車、警車、消防車,說說這些車子的`特征、顏色。

          3.請幼兒討論這些車子的用途分別是什么。

          4.教師總結(jié)這些車子的用途。

          救護車——可以救人。

          出租車——把你送到你想去的地方。

          警車——可以救人,也可以抓壞人。

          消防車——可以救火。

          工程車——裝運建筑材料。

          三、給車子和用途進行配對。

          教師一一出示車子的圖片,請幼兒幫忙找出相應(yīng)的用途,并說出原因。

          四、活動延伸:拼圖游戲。

          1.取出救護車圖片的一半,請幼兒猜猜這是什么車,什么時候需要這種車子。

          2.繼續(xù)請幼兒找找其他車子,說說不同車的特點。

          3.將剪成四份的車子圖片放在晨間桌面游戲上,供幼兒繼續(xù)配對操作。

        大班科學(xué)教案 篇2

          【活動目標(biāo)】

          1、嘗試在探究中尋找答案,知道烏龜會跳舞的原因。

          2、能通過動手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系,并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。

          3、對科學(xué)活動感興趣,體驗探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

          5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、環(huán)境:一個適合探索影子的活動室。

          2、教具:大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。

          3、學(xué)具:每人一個小手電筒、一張白紙、一個彩色的紙烏龜、一張記錄表;水母、章魚、海馬等圖片若干;膠水、抹布等。

          【活動過程】

          一、激趣導(dǎo)入,激發(fā)探索興趣。

          播放音樂,教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。

          教師:“小烏龜跳得怎么樣?”“你們想不想也來試一試呢?”

          二、探究質(zhì)疑--自主探究質(zhì)疑,體驗發(fā)現(xiàn)樂趣。

         。ㄒ唬┑谝淮螄L試。

          1、教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進行大膽嘗試。

          2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜“跳舞”的秘密。

          討論:“小朋友,你們的小烏龜‘跳舞’了嗎?”“小烏龜為什么會‘跳舞’的呢?”為什么有的不會跳呢?

          3、展示“跳舞”與“不跳舞”的烏龜,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,探索其中的秘密。

          4、師幼共同小結(jié):“原來,手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白,?dāng)小烏龜?shù)念^,尾巴和腿都沒有涂膠水,并且都向上翹時手電筒動了,小烏龜?shù)?影子也跟著動了,看起來就好象烏龜在‘跳舞’了!

          (二)第二次嘗試。

          1、再次探索前的設(shè)疑:“小烏龜會跳哪些動作呢?”師出示記錄表引導(dǎo)幼兒觀察演示記錄。

          教師請小朋友看看手電筒朝哪個方向動?,烏龜?shù)挠白訒谀睦飫印?/p>

          2、幼兒動手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關(guān)系,并記錄結(jié)果。

          3、幼兒做好記錄后,與其他幼兒交流。

          4、展示幼兒的記錄,在教師引導(dǎo)下進行歸納總結(jié):當(dāng)手電筒的光朝那方向,小烏龜?shù)挠白泳统莻方向。

          5、隨音樂表演,從玩法上進行調(diào)整,體驗探索的樂趣。

          小百科:烏龜(Chincmys reevesii )隸屬于龜科、烏龜屬的一種。

        大班科學(xué)教案 篇3

          設(shè)計思路

          學(xué)習(xí)活動書上有個站點——“什么時候睡覺”,而貓頭鷹是睡覺方式具有典型性的動物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對于動物界各種動物的睡覺方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗,這樣對幼兒來說更有價值。

          通過活動進一步激發(fā)幼兒對動物探索的興趣以及保護動物的意識。

          本次活動共分為三大環(huán)節(jié):在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性;在第二環(huán)節(jié)中的看看說說形式中引導(dǎo)幼兒對各種動物的睡覺秘密的探索,激發(fā)對動物的興趣;在第三環(huán)節(jié)中的動手操作中再次強化貓頭鷹的特性的了解,在模仿游戲中體驗成功的快樂。

          活動目標(biāo)

          1、初步了解貓頭鷹的特點以及生活習(xí)性,探索動物睡覺的秘密。

          2、在制作頭飾的過程中體驗成功的快樂。

          3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的'不斷變化,知道一切都在變。

          4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          活動準(zhǔn)備

          操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt

          活動過程

          一、什么時候睡覺——引發(fā)興趣,猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。

          1、猜謎語:遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺。你從哪句話知道的?

          2、觀察貓頭鷹,說說貓頭鷹哪些地方像貓,哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方?

          3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么?

          4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?

          5、還有哪些動物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的?(貓、狼、鼠等)

          小結(jié):貓頭鷹是典型的夜行性鳥類,它的視覺神經(jīng)非常敏感,白天的紫外線會對它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時候,它是不睡覺的,白天它才會睡覺。

          二、有趣的睡覺方法——在看看說說中引導(dǎo)幼兒探索了解動物的睡覺秘密

          1、出示圖片,看看其他小動物是怎樣睡覺的?

          2、動物睡覺的方法有哪些?

          小結(jié):動物有各種各樣的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,真有趣。

          3、學(xué)一學(xué)小動物睡覺的姿勢:

          馬——站著,蝙蝠——倒掛,刺猬——蜷成球形,丹頂鶴——單腳站立,魚——睜著眼睛睡覺,烏龜——縮到龜殼里,貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

          三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過程中進一步了解貓頭鷹的特點以及習(xí)性

          1。(出示操作材料包)教師提示制作步驟

          眼睛處挖兩個孔,陰影處各開一刀(提示幼兒用對折剪方法)

          剪下抽拉條,將長紙條插入剪開口

          選擇2種相似色為貓頭鷹涂色,注意對稱部位

          2。輕輕抽拉長紙條,看看貓頭鷹的眼睛有什么變化?說說它什么時候睜眼,什么時候閉眼。

          四、模仿貓頭鷹的活動。

          活動反思

          捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫的形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗和美的享受。這一活動不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,而且能進一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

          為了激發(fā)幼兒的作畫興趣,導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的。“遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥,夜晚捉田鼠,白天睡大覺”,從中來理解貓頭鷹的外形特征,生活習(xí)性,我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因為有了前半部分的認(rèn)識和感知,所以孩子們的作品生動、有趣,有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

          在長期的美術(shù)教學(xué)過程中,我總結(jié)出了一點,在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透,并且提出相應(yīng)的要求,這樣孩子們才有啥畫,畫地生動、畫地大氣。美術(shù)課,我認(rèn)為不一定要把大部分的時間放在孩子們作畫上,只有理解了、認(rèn)識了,畫面才豐富、生動、有趣,我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,即,兩頭短中間長的模式,因為我們的美術(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗作畫的過程,體驗成功的喜悅,而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南瘢悦看位顒游覀儜?yīng)該根據(jù)情況而定,把時間的傾重點放在那里。

        大班科學(xué)教案 篇4

          【活動目標(biāo)】

          1、認(rèn)識靜電現(xiàn)象,知道摩擦起電的原理。

          2、激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲X。

          【活動準(zhǔn)備】

          彩色紙屑若干;梳子每幼兒一把;塑料玩具每幼兒一件;氣球若干;塑料繩若干。

          【活動過程】

          1、邀請小朋友做“理發(fā)店”游戲,發(fā)給每個娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲“理發(fā)店”,“理發(fā)店”正式開業(yè)了。

          2、小洋娃娃要求理發(fā),請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“理發(fā)”。引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn):頭發(fā)飛(飄、立)起來了;教師給一個小朋友“理發(fā)”,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn):頭發(fā)飛起來了。

          幼兒游戲,給自己梳頭,給同伴“理發(fā)”,看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當(dāng)指導(dǎo)、提示、鼓勵。

          3、教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。

          4、幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓,然后靠近地上的彩色紙屑,鼓勵孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

          啟發(fā)孩子思考:為什么會出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象?教師解釋這一現(xiàn)象:梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電,所以,頭發(fā)會立起來、紙屑會粘上來。鼓勵孩子在日常生活中觀察、發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象。

          摩擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。

          5、氣球娃娃來看你。

          師:有客人來看小朋友了,是氣球娃娃,我們歡迎!

          將氣球在毛衣上摩擦一陣以后,靠近幼兒的臉頰,幼兒的頭發(fā)就會被吸引,氣球可能會粘在幼兒臉上,教師就說:氣球娃娃喜歡你,它親親你呢;將兩個氣球用線捆住,然后將氣球分別在毛衣上摩擦,再將兩個氣球提在手里,氣球會分開來,就象兩個氣球之間生氣了一樣,氣球還會貼到手上懸著。

          和孩子一起分析、總結(jié):這也是靜電現(xiàn)象。

          6、好玩的章魚

          教師和孩子每人拿一打結(jié)的`塑料繩,用手捏緊抹幾下(或在衣服上搓幾下),放開繩子,請幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象,像章魚一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上。請幼兒帶著章魚到室外去玩,看看章魚能不能粘到別的地方;顒釉谳p松愉快的氛圍中結(jié)束。

        大班科學(xué)教案 篇5

          活動名稱:

          故事《小雨點旅行記》

          活動目標(biāo):

          1、在聽聽議議故事中,了解小雨點旅行的經(jīng)歷,知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

          2、進一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備――故事錄音、ppt 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備――幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

          重點難點:

          活動重、難點――了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

          一、說說生活中的水

          1、說說生活中哪些地方有水,水的作用是什么。

          2、提升:美容院用水蒸汽擴張毛孔;制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥;舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

          3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

          4、介紹故事名稱,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽。

          二、理解故事情節(jié)

          完整聽錄音故事 提問:

          1、故事的'名稱;

          2、故事中有哪些角色。

          聽老師完整地講故事(播放ppt) 提問:1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行?

          2、這次旅行,小雨點到了哪些地方,遇到了哪些人?

          根據(jù)幼兒的回答,播放ppt進行驗證。

          總結(jié):故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的?變化時分別需要哪些條件?

          三、小結(jié):

          我們的生活中到處都有水,就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。(鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn))

        大班科學(xué)教案 篇6

          活動目標(biāo): 感知和探索現(xiàn)代生活中常見的通訊工具,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的方便。

          學(xué)習(xí)在常見的幾種電話機上給親人或同伴那撥打電話。了解110、119、120等緊急求助電話的號碼和使用要求。

          學(xué)習(xí)自制小電話。

          活動準(zhǔn)備: 讓幼兒回家問問家長最近是否受到過信,是誰寄來的,看看信是什么樣的。

          教師準(zhǔn)備一些自己最近收到的信。

          指導(dǎo)要點:

          談話導(dǎo)入:

          爸爸媽媽最近是否收到過信,信是什么樣子的?

          為什么信能從遙遠(yuǎn)的地方送到我們手上?

          出示信封,引導(dǎo)幼兒觀察信封的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范。

          老師最近也收到幾封信,咱們一起看看能寄到我們手上的`信封上都有什么?

          教師給每組分發(fā)兩個信封,讓幼兒觀察信封。

          提問:能寄到我們手上的信封上有什么?—(如寫好收信人的郵政編碼、地址、姓名,貼有郵票、蓋有郵戳,還要寫上寄信人的地址,郵政編碼等)討論:

          這些信是怎樣從其他人那兒寄到我們這兒的?

          為什么信封上除了要寫收信人的郵政編碼、地址、姓名,還要寫上寄信人的地址、郵政編碼等?

          討論和引發(fā)幼兒的寄新活動。

          最近小朋友們做了許多好看的卡片,你們想把卡片寄給誰?如果要寄給他們,我們需要做什么?

        大班科學(xué)教案 篇7

          活動目的:

          1、讓幼兒知道空氣流動形成風(fēng)。

          2、讓幼兒具體感知風(fēng),并讓他們知道風(fēng)是看不見,摸不著的,只能感覺到。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力,了解風(fēng)的好處與壞處,以及人們怎樣利用風(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來的變化,如:紅旗、水、頭發(fā)等的變化。

          2、一把扇子,每人一個氣球,碎紙屑許多,小風(fēng)車每人一個。

          3、有關(guān)風(fēng)的課件。

          活動過程:

          1、談話:這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動,紅旗飄,水面起波紋,你們知道是誰引起的'嗎?

          2、讓幼兒感知空氣流動形成風(fēng)。

         。1)教師引導(dǎo)幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動形成風(fēng)。

          (2)幼兒自己動手做小實驗:讓幼兒用自己的小手扇動空氣,使空氣流動形成風(fēng)。

          (3)小結(jié):空氣流動形成風(fēng),哪里有空氣流動,哪里就有風(fēng)。

          3、了解風(fēng)的特性。

         。1)讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子,扇動空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):扇的快,空氣流動的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動的慢,風(fēng)就小。

         。2)老師給小朋友扇扇子,請小朋友試一試能不能抓住風(fēng)?瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)?

          小結(jié):風(fēng)看不見,抓不著,只能感覺到。

          4、玩紙屑。

          (1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰最聰明,想的玩法多。

          (2)討論:玩完后讓幼兒自由討論,說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動的。

          5、了解風(fēng)的好處與壞處。

          幼兒討論,教師講解。

         。1)(看課件)風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服;使人涼快;讓風(fēng)箏飛上天;風(fēng)車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機發(fā)電……。

          可是有的風(fēng)卻做了許多壞事。它把房子推倒了;把樹木刮斷了;打翻了魚船……這樣的風(fēng)很可恨。

         。2)小結(jié):現(xiàn)在

          的人們本領(lǐng)可大了,想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,人們建起了防風(fēng)林,把風(fēng)擋住,還提前預(yù)報風(fēng),這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。

          6、玩“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。

          幼兒每人一個風(fēng)車,想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。請幾名幼兒到前面演示講解后,幼兒自由玩風(fēng)車。

          帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動。

        大班科學(xué)教案 篇8

          活動目標(biāo)

          1. 了解神州號的特征以及宇航員在飛船里的生活,并嘗試用繪畫表現(xiàn)。

          2. 對宇宙飛船和宇航員感興趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.幼兒對神州號發(fā)射的信息有所了解

          2.神州號發(fā)射的圖片若干

          3.繪畫材料

          4.幼兒操作包

          活動過程

          1.激趣導(dǎo)入

          提問:你們聽說過神舟九號飛船嗎?分享一下你的信息?

          2.觀看交流(

          1)請幼兒觀察參加神九發(fā)射的'宇航員。

          (2)通過觀看體會宇航員在太空艙中的生活。

          3.觀察操作

         。1)逐一出示神州號飛船從發(fā)射到返回的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

          提問:神州號飛船在哪里?神州號的火箭上有什么標(biāo)志?

          宇航員乘坐在飛船的哪個部位?宇航員在飛船里是怎樣生活的?(怎樣行走?物品是怎樣擺放的?服裝是怎樣的?)

         。2)幼兒操作,教師觀察。

          4.聯(lián)想創(chuàng)作。

          引導(dǎo)語:

          我們的航天科學(xué)家和宇航員們真了不起,造出了這么先進的宇宙飛船,他們還在不斷地研究,以后的宇宙飛船肯定還要先進。 小朋友想想看,我們將來造的宇宙飛船是什么樣的,把它畫下來。

          (1)指導(dǎo)幼兒繪畫出宇宙飛船和火箭的主要特征。

          (2) 展示幼兒作品。

          活動生成及建議

          1.在區(qū)角活動中學(xué)折火箭。

          2.提供各種積木與廢舊材料,在幼兒學(xué)會制作飛機的基礎(chǔ)上,制作火箭、飛船、航天飛機。

          3.家長與幼兒一起收集宇航員的資料,通過介紹、交流,知道宇航員在太空的生活。

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