中班教案(集錦10篇)
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)開始。
1、律動(dòng)《一雙小小手》
2、口算題卡
小朋友們剛才的舞蹈跳的都很美,小朋友們知道這首好聽的兒歌叫什么名字嗎?(一雙小小手)現(xiàn)在就請小朋友們伸出你們的小手,我們一起做個(gè)游戲吧。ㄊ謨捍甏,手指點(diǎn)點(diǎn)……)
3、復(fù)習(xí)鞏固
小朋友們剛才打小搶的游戲,玩的開不開心呀?老師今天吶還請了一位小客人和小朋友們一起來玩游戲,小朋友們看她是誰呀(出示花仙子圖片)
我們一起來聽聽漂亮的花仙子姐姐要對小朋友們說些什么吧,(出示課件)復(fù)習(xí)數(shù)字11—19
4、小動(dòng)物們的房子漂不漂亮呀?小動(dòng)物們還有一個(gè)漂亮的秘密花園,現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧。
二、活動(dòng)過程。
1、出示秘密花園的圖片
請幼兒觀察來到秘密花園都看到了什么,看到10朵粉色的花,應(yīng)該用數(shù)字10來表示,還有一朵黃色的花,應(yīng)該用數(shù)字1來表示,一共有多少朵花?用什么法來計(jì)算?怎么計(jì)算?
列出算式10+1=11
2、出示課件秘密花園場景2
我們繼續(xù)看看秘密花園里還有什么吧,看到10只藍(lán)色的蝴蝶,應(yīng)該用數(shù)字幾來表示?又飛來了3只黃色的蝴蝶,一共有多少只蝴蝶?怎么計(jì)算?
列出算式10+3=13
3、出示課件秘密花園場景3
小朋友們看,這里有一座小兔的房子,房子里有幾只小兔?(10只)又跑來了5只小兔,一共有多少只小兔?怎樣計(jì)算?
列出算式10+5=15
4、教師小結(jié)
請幼兒觀察三個(gè)例題,有什么共同點(diǎn),教師小結(jié),這就是我們今天學(xué)習(xí)的十幾加幾的加法(出示本節(jié)課的課題)幼兒自己總結(jié)十加幾的加法計(jì)算方法,(十加幾就等于十幾)。
5、復(fù)習(xí)鞏固
小朋友們喜不喜歡秘密花園里的.花呀,今天花仙子姐姐就要把花園里最漂亮的花送給小朋友們,(出示課件)
6、游戲開火車
老師要和小朋友們一起玩開火車的游戲,請幼兒拿出手中的數(shù)字,自己是哪列火車的乘客,就上哪列火車。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、能熟悉《拉勾勾》的旋律,主動(dòng)學(xué)唱這首歌.
2、能自信地創(chuàng)編《拉勾勾》動(dòng)作表演
3、認(rèn)真聆聽管弦樂曲《口哨與小狗》,能用形體動(dòng)作模仿逗狗的姿態(tài),大膽地表現(xiàn)小主人與小狗散步的情景.
教學(xué)重點(diǎn)
創(chuàng)編《拉勾勾》和《口哨與小狗》
教學(xué)難點(diǎn)
對音樂《口哨與小狗》的理解和進(jìn)行體驗(yàn),大膽地進(jìn)行表演
課時(shí)安排
二課時(shí)
第一課時(shí)《拉勾勾》
教學(xué)準(zhǔn)備
磁帶、光碟
教學(xué)過程()
一、情境定向
小朋友隨著《幸福拍手歌》律動(dòng),師生相互問好
二、寓教于樂
師:今天我們來做一個(gè)拍手游戲
出示卡片 你拍一,我拍一,一個(gè)小朋友笑嘻嘻
你拍二,我拍二,兩個(gè)小朋友會(huì)畫畫
你拍三,我拍三,三個(gè)小朋友在劃船
你拍四,我拍四,四個(gè)小朋友寫大字
你拍五,我拍五,五個(gè)小朋友會(huì)跳舞
師:你們表演得真不錯(cuò),一定要教一教我.
1、聽一聽(初步熟悉旋律)
教師范唱歌曲,并讓學(xué)生學(xué)習(xí)三拍子的.節(jié)奏拍擊方法
注意:拍手表示強(qiáng)拍;拍腿表示弱拍
2、 學(xué)一學(xué)
這組教師教唱學(xué)生模唱,體現(xiàn)課本內(nèi)容使用的意圖,教師可視學(xué)生的能力決定模唱的方式或過程
如:聽錄音拍手,聽錄音做動(dòng)作,聽教師范唱心里默唱,隨教師的歌聲輕唱等
三、課堂小結(jié)
第二課時(shí)《口哨與小狗》
教學(xué)準(zhǔn)備
光碟、小狗頭飾若干
教學(xué)過程()
一、課前復(fù)習(xí)
自由表演《拉勾勾》
二、聽賞表現(xiàn)
1、聽一聽
師:我現(xiàn)在和小朋友們已經(jīng)成為了好朋友啦,下面,我就向大家介紹兩位新朋友吧!
師:不過這兩位新朋友有點(diǎn)害羞,如果你仔細(xì)聽聽他們的聲音,猜出來了,那么他們才會(huì)出來見我們的
播放聽賞《口哨與小狗》其中一段
師:你們聽出來了嗎?誰能模仿?
(學(xué)生即興表演)
師:其實(shí)剛才小朋友聽到的這首樂曲是美國作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首管弦樂曲,名字叫《口哨與小狗》
2、演一演
師:這個(gè)小主人和他們小狗關(guān)系可好了,是一對要好的朋友,如果你有一只小寵物,你會(huì)怎樣關(guān)心愛護(hù)它呢?
(學(xué)生即興表演)
師:我也有一只小寵物狗,你們猜猜我喜歡和它做什么呢?
(教師伴隨著音樂模仿小主人逗狗,學(xué)生想像回答)
師:你們也來當(dāng)一當(dāng)小主人吧!
(全班學(xué)生隨著音樂邊吹口哨邊模仿小主人)
師:小主人的后面總是跟著一只寵物狗,我們來學(xué)一學(xué)可愛的小狗,好嗎?
(全班學(xué)生伴隨著音樂模仿小狗)
完整聽賞《口哨與小狗》,聽到主題音樂就模仿小主人或小狗
(小朋友們自己選擇不同角色隨著音樂表演小主人與小狗散步的情景)
說明:以認(rèn)識(shí)新朋友為線索引出聽賞表現(xiàn)這一環(huán)節(jié),通過學(xué)生自由選擇角色進(jìn)行表演,充分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,體現(xiàn)了合作教學(xué).
三、評價(jià)總結(jié)
師:今天我和你們成為好朋友,還和可愛的小狗交了朋友,以后我們要多多愛護(hù)所有的小動(dòng)物,和他們成為真正的好朋友吧!
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容,感受團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多。
2、學(xué)習(xí)疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒畫冊。
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)?/p>
師:今天老師要和小朋友玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫“抱抱團(tuán)”,你們要仔細(xì)聽好這個(gè)游戲是怎么玩的,“抱抱團(tuán),抱抱團(tuán),幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán),你們該怎么做呢?那么要是三人抱一團(tuán),F(xiàn)在老師請小朋友站在老師身邊圍成一個(gè)圈,你們可要仔細(xì)聽好哦!
二、談話導(dǎo)入主題
師:剛我們玩的游戲叫什么名字?我們是怎么玩這個(gè)游戲的?剛剛是誰沒有被抱對呢?請沒有抱對的小朋友過來老師身邊說一說你沒有抱對時(shí)是什么感覺的'?其它抱對的小朋友,你們又是什么感覺的呢?
三、第一遍欣賞兒歌
今天老師帶來一首有關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的兒歌,這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛親又親”(字卡,教師有感情地朗讀兒歌)
師:這首兒歌的名字叫什么?說誰和說團(tuán)結(jié)友愛親又親了?
四、第二遍學(xué)習(xí)兒歌
師:一顆星的時(shí)候是怎么樣的?我們再來聽聽星星是怎么說的。(第一段,第二遍朗誦,同時(shí)出示圖片)
師:三顆、四顆、五顆星是怎么了?小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的?二顆星的時(shí)候會(huì)是怎么樣的?(幼兒回答的同時(shí)出示詞卡)
師:一個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的?(第二段朗誦,同時(shí)出現(xiàn)圖片)三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人是怎么樣的?一個(gè)人的時(shí)候是只是怎么樣的,二個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的?
五、學(xué)習(xí)疊詞
師:一顆星是怎么樣?一個(gè)人怎么樣?二顆星是怎么樣?二個(gè)人是怎么樣?你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎?(讓幼兒說出,并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢?鼓勵(lì)幼兒回去和家人一起說,看那個(gè)小朋友找到最多。)
師:請集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍!
附兒歌:
一顆星,冷清清,兩顆星,亮晶晶,
三顆星,四顆星,五顆星,匯成星河放光明。
一個(gè)人,孤零零,兩個(gè)人,笑盈盈,
三個(gè)人,四個(gè)人,五個(gè)人,團(tuán)結(jié)友愛親又親。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo) :
1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳,感知不同物體帶給孩子不同的體驗(yàn)和挑戰(zhàn) 。
2、積極參與游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
飲料瓶、布球若干。
活動(dòng)過程
一、開始部分:準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
師:現(xiàn)在我是兔媽媽你們是兔寶寶,兔寶寶跟著媽媽一起跳。
幼兒跟著教師嘗試不同方法的跳。
二、基本部分:
(一)1原地跳
師:今天熊伯伯的飲料店要開張了,可是他缺飲料沒時(shí)間拿,我們幫幫他好不好?
幼:好
師:我們現(xiàn)在時(shí)小兔子,我們用新的方法搬東西,把瓶子夾在腿上。現(xiàn)在請小朋友先試一試。
幼兒嘗試夾物跳
2行進(jìn)跳
師:現(xiàn)在我們要幫忙搬了,從這邊搬到那邊去。
小朋排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)練習(xí)行進(jìn)跳。
師:小朋友們真棒,熊伯伯讓我跟小朋友說謝謝。
。ǘ1嘗試夾球跳
師:剛剛寶寶都學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),用腿夾東西跳,現(xiàn)在媽媽要增加難度了,讓寶寶夾球跳了,寶寶們先試一試吧。
幼兒嘗試夾球跳,找尋方法
2比賽
師:現(xiàn)在寶寶都學(xué)會(huì)了我們試試往前跳。
幼兒嘗試夾球行進(jìn)跳
師:現(xiàn)在寶寶們來比賽了,我們排好隊(duì),夾球繞過障礙物。老師先來示范一下。
師:現(xiàn)在準(zhǔn)備好。
幼兒比賽,練習(xí)行進(jìn)跳。
三、結(jié)束部分:
師:寶寶們真棒今天又學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),我們也累了回家休息吧。
教材分析:本次活動(dòng)在幼兒認(rèn)識(shí)跳的情況下,增加難度讓幼兒知道跳的時(shí)候還可以用肢體來搬運(yùn)東西,讓幼兒自由探索,發(fā)揮他們的想象力,在活動(dòng)中鍛煉幼兒的能力。用不同的物體不同的夾物跳法,讓幼兒達(dá)到很好的`鍛煉。
活動(dòng)反思:
這是一堂中班的健康活動(dòng),主要是在幼兒學(xué)會(huì)跳,助跑跳的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)雙腿夾物跳。首先用復(fù)習(xí)跳的準(zhǔn)備活動(dòng)引題,接著教幼兒學(xué)習(xí)夾物跳,開始用簡單一點(diǎn)的物品讓幼兒嘗試,接著讓幼兒自由探索有難度的物體,讓他們摸索之后練習(xí),練習(xí)之后比賽,增加難度一步步遞進(jìn)。本次活動(dòng)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上用的情境模式很不錯(cuò),不過球?qū)τ谟變簛碚f難度有點(diǎn)大,很多小朋友都夾不起來,很容易掉,這是需要改進(jìn)的。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道人們避暑的各種方法,引導(dǎo)幼兒探尋一些使人涼快的方法,培養(yǎng)解決問題的能力。
2、初步掌握夏天自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、探索降溫的正確方式,提高自我防暑能力。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種紙張、采筆,能使人防暑、涼快的圖片、幼兒用書。
活動(dòng)過程
1、幼兒探索講述,夏天的天氣給人們一種什么樣的感覺。
2、引導(dǎo)幼兒想出:“在夏天生活的舒服一些的方法!
3、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行小結(jié):洗澡、喝涼開水、適當(dāng)吃冷飲、少運(yùn)動(dòng)、適當(dāng)吹空調(diào)、扇風(fēng)扇等。
4、請幼兒根據(jù)自己的想象,簡單畫出使自己涼快的方法。
5、師幼一起探索:“涼快過度會(huì)帶來那些危害?”
教師小結(jié):吃水果過多會(huì)鬧肚子、吃冷飲過多會(huì)肚子疼、鬧肚子、開空調(diào)溫度很低回感冒……
6、讓幼兒了解夏季保健的許多知識(shí),例如把空調(diào)溫度調(diào)到26度;在家長的'指導(dǎo)下適量吃冷飲,不能吃的過多;我們這兒沒有游泳的設(shè)備,小朋友不能強(qiáng)行游泳,一定要把安全放在首位……
活動(dòng)交流
1、你找到的讓夏天變涼快的方法是什么呢?
小結(jié):今天我們用了表演、畫畫、制作夏天的用品、講故事的方法介紹了讓夏天變涼快的辦法。這些方法能讓我們聽清楚、看明白。其實(shí)還有很多讓夏天變涼快的方法,我們再去找找、看看,然后把你的發(fā)現(xiàn)再和大家介紹,好嗎?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中,孩子們通過對“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。但是在這同時(shí),我也看到了自身以及活動(dòng)設(shè)計(jì)重的一些不足。
第一,教育目標(biāo)的把握。目標(biāo)的制定不是對于老師而言的,而是應(yīng)該更多的站在孩子的立場,從孩子的角度上尋求落腳點(diǎn),真真切切的為孩子的發(fā)展而服務(wù),目標(biāo)中也因此不適宜出現(xiàn)活動(dòng)的過程性語言。這是今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
第二,教師在活動(dòng)過程中的歸納與提升。在本次活動(dòng)中,由于我沒有更好的對孩子的回答進(jìn)行歸納提升,以至于孩子在介紹夏天自己是如何找涼快的時(shí)候,有些散,孩子們一會(huì)說的是吃的方面,一會(huì)說的又是穿的方面,如果在這時(shí)能夠很好的加以歸納,那么孩子的回答相對也有了中心,不會(huì)感到無所適從。
第三,孩子語言發(fā)展的隨機(jī)性的把握以及活動(dòng)中挑戰(zhàn)點(diǎn)的把握。雖然活動(dòng)的重心我把它放在了“幼兒嘗試說完整話”上,但是語言的開放性不夠,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多說,以孩子自己的語言來表述他們的想法,而不是局限于一種語言模式。同時(shí),在操作環(huán)節(jié)“找涼快”中,我也著重了“找”而不是“說”,讓孩子失去了一次可以更好發(fā)展語言的機(jī)會(huì),如果讓孩子邊操作邊用語言來說說,如:小雞小雞,我把你送到大樹下讓你涼快一點(diǎn)等等,可能整個(gè)活動(dòng)就會(huì)更豐富,也能比較符合小班年齡孩子的特點(diǎn)。
這是我這次活動(dòng)后的一點(diǎn)反思,希望自己能在這些反思中吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己在今后的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及實(shí)施中能更加成熟。
小百科:涼快,是漢語詞匯,解釋為清涼舒適。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道鳥的王國有各種各樣的鳥,說出自己知道的鳥。
2、能大方地在集體中用自己喜歡的方式表達(dá)對鳥的喜愛。
3、了解鳥類受到的部分傷害現(xiàn)象,激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護(hù)小鳥的情感。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有關(guān)于鳥的知識(shí)的準(zhǔn)備。
2、課件準(zhǔn)備。
3、歌曲磁帶。
活動(dòng)過程:
一、交流對小鳥的認(rèn)識(shí)。
1、師神秘地說:“今天我們班來了位小客人,”出示燕子圖!罢J(rèn)識(shí)嗎?”今天小燕子帶來了一首好聽的歌曲,小燕子請我們一起和它來唱一唱。(放音樂有只小燕子)小燕子不僅請你們唱歌,好要請我們一起到鳥的王國去做客。你們高興嗎?那我們跟著燕子出發(fā)吧!(引導(dǎo)幼兒隨音樂做動(dòng)作)
2、寶寶們,鳥的王國到了,我們一起進(jìn)去吧。你們猜猜,鳥的王國里會(huì)有哪些鳥呢?(幼兒自由交流)你們知道的可真多,那我們來看看,鳥的王國里都有哪些鳥呢?哦,他們還要考考你們呢。ǚ哦嗝襟w幻燈片,師隨機(jī)問幼兒相關(guān)的問題,引導(dǎo)幼兒交流鳥的相關(guān)知識(shí))
3、師:鳥的王國里的鳥可真多呀!在這么多的鳥中你最喜歡什么鳥呢?為什么?先大聲地告訴你旁邊的好朋友吧。ㄓ變航涣,師隨機(jī)輔導(dǎo))說得真好,現(xiàn)在誰愿意再把你最喜歡的鳥來告訴大家。(集體交流)原來鳥有這么大的本領(lǐng):喜鵲、燕子、啄木鳥、老鷹的能捉害蟲,保護(hù)樹木、莊稼;丹頂鶴、孔雀羽毛漂亮,會(huì)跳舞給人們看;黃鶯、畫眉、黃鸝、八哥、鸚鵡聲音好聽,會(huì)唱歌;還有鴿子可以為人們送信;難怪你們這么喜歡他們。
二、了解小鳥受到的一些傷害現(xiàn)象,激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護(hù)小鳥的情感。
師:可是,社會(huì)上的.人是不是都像我們小朋友,像中1班的寶寶一樣喜歡鳥,愛護(hù)鳥呢,不是的你們看(放課件)。
1、看后提問:(1)剛才,你們看到了什么?
。2)他們這樣做對不對?為什么?
。3)假如你看到這樣的事情,要怎么辦呢?
教師小結(jié):每個(gè)小朋友都很幸福,可這些小鳥卻經(jīng)常受到人們的傷害,它們真可憐!我們小朋友要告訴這些傷害鳥的人,鳥是我們的好朋友,我們要關(guān)心鳥,愛護(hù)鳥。
三、了解社會(huì)上保護(hù)小鳥的一些措施。
1、師:你們看,不光是我們小朋友知道要保護(hù)鳥類,有一些有愛心的哥哥、姐姐們看見小鳥這么可憐,還成立了愛鳥協(xié)會(huì),專門來幫助小鳥。讓我們一起來看看他們是怎樣幫助小鳥的?
。1)瞧!哥哥、姐姐們正在干什么?(植樹)
。2)這是什么?你們認(rèn)識(shí)嗎?(人工鳥巢)這就是哥哥姐姐們?yōu)樾▲B做的新家。
。3)看,他們正在給小鳥安新家呢。
2、其實(shí),不光是這些哥哥姐姐、還有很多很多的人都和我們一樣,在關(guān)心鳥、愛護(hù)鳥。人們在四月底五月初就是現(xiàn)在,專門設(shè)立了愛鳥周。要求所有的人都要行動(dòng)起來,愛鳥、護(hù)鳥呢。你們看(放課件)
四、結(jié)束部分
那我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來,做一份愛鳥倡議書,回去后,讓更多的人來愛護(hù)小鳥,**鳥小衛(wèi)士吧。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
小百科:鳥,又稱作鳥兒,是體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌的畫面美和語言美。
2、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。
2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。
活動(dòng)過程:
(一)經(jīng)驗(yàn)回憶,引起興趣
1、引起興趣:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是個(gè)美麗的季節(jié),對不對?它漂亮在哪里?
2、提問回憶:春天是座美麗的大花園,我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個(gè)漂亮快樂的家,是不是?說說,你喜歡什么樣子的家呢?
(二)看看說說,初步感知
1、出示背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?想想它們都會(huì)是誰的家?
2、看看說說,感知理解
(1)這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?
(2)它們的家又在哪里?它們的家漂亮嗎?美在哪里?
3、欣賞兒歌,理解內(nèi)容
(1)兒歌中都講了有哪些家?分別是誰的家?
(2)你最喜歡哪個(gè)家?為什么?
(三)理解創(chuàng)作,分享快樂
1、再次欣賞,詩歌里說:“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家”,藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的.家,還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?
2、幼兒自由討論,教師指導(dǎo)。
3、幼兒自由發(fā)言,教師提升組合。
4、教師小結(jié):我們小朋友可真能干,自己也能編出了好聽的兒歌,回家和爸爸媽媽一起找找編編,還有什么也是誰的家,明天拿來告訴大家,好嗎?
中班教案 篇8
主題目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)熊貓,知道熊貓是生活在高山竹林里的動(dòng)物,是我國特有的珍稀動(dòng)物。
2、知道動(dòng)物是大自然的一員,是人類的好朋友,我們要保護(hù)它們。鞏固幼兒對動(dòng)物居住地和生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)習(xí)猜謎語,會(huì)按謎面的表述的特征猜出謎底。
4、理解故事情節(jié),掌握新詞匯:悶悶不樂、安慰。
5、能較合拍的做兔跳和熊走的動(dòng)作,并能根據(jù)游戲的情節(jié),并隨著音樂的變化即使交換動(dòng)作。
6、能根據(jù)樂曲的性質(zhì),分樂句進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)。
7、能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)熊貓的`外形,特征,并正確的涂色。
8、學(xué)習(xí)用四角向中心折的方法這出東西南北,并在此基礎(chǔ)上變化出小老虎的形象。
9、會(huì)排列1—7的數(shù)序,并在1—7的阿拉伯?dāng)?shù)字中填空。
10、練習(xí)聽信號(hào)四散追逐跑,發(fā)展奔跑能力及動(dòng)作的靈敏性。
主要活動(dòng)安排
語言:
1、兒歌:小兔子開鋪?zhàn)?/p>
2、故事:七彩蝦
3、語言:動(dòng)物謎語
4、故事:數(shù)腳
5、故事:動(dòng)物食品商店
科學(xué):
1、我們的國寶—熊貓
2、動(dòng)物找家
3、野生動(dòng)物—老虎
4、不怕冷的企鵝
音樂:
1、打擊樂:加油干
2、歌曲:水族館
3、歌曲:小白兔和大黑熊
4、歌曲:快樂的動(dòng)物園
5、舞蹈:四小天鵝舞
美術(shù):
1、繪畫:熊貓
2、繪畫:“可愛的小兔子”
3、手工:“小老虎”
數(shù)學(xué):
1、數(shù)字連圖
2、按數(shù)補(bǔ)漏
3、添一去一
體育:
1、黑貓警長
2、小兔子運(yùn)貨
3、捉尾巴
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀察、操作,感知哪些材料能吸水。
2.萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣,學(xué)做觀察記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.空臉盆(放入活魚)若干,周圍擺放盛水的臉盆若干。
2.海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、塑料制品、彩色水、大白菜。
3.觀察記錄表,課件。 過程: 一、救小魚 引導(dǎo)幼兒想辦法給缺水的`魚送水,激發(fā)幼兒對材料吸水現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)過程
1.一一介紹操作材料,提問:你們覺得哪些東西能吸水,哪些東西不能吸水?
2.幼兒分組實(shí)驗(yàn),通過操作、觀察、比較,說說這些材料都有什么變化,哪些材料能吸水。
3.和幼兒一起總結(jié)操作過程,使他們初步了解哪些材料能吸水。
4.引導(dǎo)幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。
5.出示大白菜,引導(dǎo)幼兒探索大白菜能否吸水。
觀看課件 播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件,幼兒觀察植物吸水現(xiàn)象,初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的。
記錄、交流 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式(如打“、/”或“×”)記錄,進(jìn)一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
中班教案 篇10
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、韭菜盆栽。
2、韭菜花圖片。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)韭菜花。
2、通過學(xué)習(xí)明白韭菜的作用。
活動(dòng)過程本文來自兒童資訊站
一、韭菜盆栽
1、看一看,說一說。
師:我們一起看下韭菜的外形。
幼兒:韭菜的葉片是綠色較薄,根是白色。
2、聞一聞,嘗一嘗。
師:我們用鼻子聞聞韭菜,在摘下葉子嘗下味道。
幼兒:有一股淡淡的刺鼻味,辣辣的`味道。
3、韭菜花圖片。
師:這個(gè)是韭菜花,那個(gè)小朋友能說一說。
幼兒:韭菜開的花是白色的,形狀有點(diǎn)像小蘑菇。
二、韭菜的食用
師:小朋友都怎么吃過韭菜?
幼兒:老師我不吃韭菜,炒韭菜……
師:挑食是不對的哦!韭菜可以提神,讓我們更精神。
三、韭菜的作用
1、韭菜有藥物價(jià)值。
師:健胃,提神,止汗……
2、韭菜有應(yīng)用價(jià)值。
師:韭菜根葉搗碎可以消炎止血、止痛……兒童資訊站出品
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