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        科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-08-09 07:09:00 教案 我要投稿

        科學(xué)教案(推薦)

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的科學(xué)教案3篇,歡迎大家分享。

        科學(xué)教案(推薦)

        科學(xué)教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、探索使用輔助材料讓紙片入水不濕的方法。

          2、探索垂直杯口扣入水而紙不濕的方法,感受空氣的存在。

          3、積極參與活動(dòng),大膽操作,并樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)的方法,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、第一次操作材料:皺紋紙、塑料包裝紙、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、寬透明膠帶若干、清水5盆、干毛巾若干。(每組一份)。

          2、第二次操作材料:透明一次性杯人手一只,皺紋紙。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┏鍪炯埰,引導(dǎo)幼兒討論不讓小紙片潮濕的辦法,激發(fā)幼兒探索的欲望。

          "今天,我們一起來(lái)玩一個(gè)小紙片不怕水的游戲。我要請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,讓小紙片沉到水里而紙片不濕。我們先來(lái)看看桌上有哪些材料?請(qǐng)你思考一下自己準(zhǔn)備怎么做?你想選擇什么材料呢?

          (二)實(shí)驗(yàn)一:幼兒探索做用多種輔助材料使小紙片不怕水的方法。

          1、幼兒以小組為單位做實(shí)驗(yàn),教師交代實(shí)驗(yàn)要求。

          你們都想好辦法了嗎?好,下面就來(lái)試一試吧!如果你試了一次還想試第二次,必須用毛巾把工具和手擦干,這樣才能保證第二次實(shí)驗(yàn)的成功。試完一種方法,你可以再試一種。

          2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作,教師巡視觀察,傾聽(tīng)幼兒的方法,給有困難的幼兒予以幫助。

          3、幼兒講述自己的`實(shí)驗(yàn)方法,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

         。1)成功的幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)方法,同種方法的幼兒進(jìn)行補(bǔ)充講述。

          "你成功了嗎?你是用什么方法成功的?

          (2)沒(méi)有成功的幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)方法,同伴幫助尋找不成功的原因。

          "有誰(shuí)沒(méi)有成功的,讓大家來(lái)幫你解決解決?"

          4、教師:成功的幼兒做實(shí)驗(yàn)時(shí)材料封緊了,沒(méi)有縫隙,水進(jìn)不去,紙就不會(huì)濕;沒(méi)有成功的小朋友也知道失敗的原因了,是因?yàn)椴牧嫌锌p隙,水進(jìn)去了,紙也就濕了。

         。ㄈ⿲(shí)驗(yàn)二:提高難度,引導(dǎo)幼兒探索用一個(gè)開(kāi)口的杯子讓紙片不濕的方法。

          1、教師交代實(shí)驗(yàn)要求。

          剛才是用了桌上的材料,有的成功了,有的失敗了,也找到了原因,F(xiàn)在老師要出難題了,只用一只杯子,能不能讓小紙片沉到水底而紙不濕呢?

          2、幼兒取出杯子,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡視,傾聽(tīng)幼兒的方法,及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)成功的幼兒。

          3、請(qǐng)成功的幼兒講述方法,并演示。

          4、教師清晰演示全過(guò)程,邊演示邊實(shí)驗(yàn)要求:杯子要垂直上下,不能斜,要快、穩(wěn)、直。

          5、幼兒討論尋找原因紙片不濕的原因。

          "剛才我們把紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包起來(lái)才不會(huì)濕,而杯子口這么大,紙也不會(huì)濕,這是為什么呢?"

          6、:是空氣把杯子密封起來(lái)使紙不會(huì)濕的,F(xiàn)在,我們把這個(gè)魔術(shù)帶到教室表演給其他的小朋友看,好嗎?

        科學(xué)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、大膽講述豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程及外形特征。

          2、學(xué)會(huì)用繪畫的方式記錄種子生長(zhǎng)的過(guò)程。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的貫徹能力,激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、講述豆子生長(zhǎng)過(guò)程及外部特征。

          1、“上星期小朋友都種了一些豆子,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你種的豆子現(xiàn)在怎樣了?”

          2、“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆子是怎樣發(fā)芽的?”

          3、“你種的豆芽長(zhǎng)的是什么樣的?”

          4、“你種的豆芽和別人一樣么?有哪些地方不一樣?和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。”

          5、“誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?”

          6、教師總結(jié):“今天小朋友觀察上午豆芽是生長(zhǎng)在水里的,其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽,你們回去可以再試一試!

          二、記錄豆芽生長(zhǎng)過(guò)程。

          1、出示豆芽生長(zhǎng)照片

          2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長(zhǎng)過(guò)程。

          3、教師總結(jié)。幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案四:刷子用處大

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用刷子完成不同的勞動(dòng)任務(wù),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。

          3、能用簡(jiǎn)短的.語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)刷子的認(rèn)識(shí)和對(duì)刷子的探索過(guò)程。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒準(zhǔn)備:①幼兒和家長(zhǎng)、教師一起收集不同種類的刷子。②認(rèn)識(shí)牙刷,知道牙刷定期就要更換。

          2、材料準(zhǔn)備:不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等;紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示鞋刷,讓幼兒說(shuō)說(shuō)鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見(jiàn)過(guò)什么樣的刷子。

          2、請(qǐng)幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子,介紹它的用途。

          3、逐一介紹勞動(dòng)任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等),請(qǐng)幼兒找出最合適的刷子參與活動(dòng)。

          4、幼兒勞動(dòng)。

          5、交流討論自己勞動(dòng)的方法。

          6、說(shuō)說(shuō)廢舊牙刷的用途。

          活動(dòng)延伸:

          1、在主題探索活動(dòng)區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。

          2、利用廢舊牙刷進(jìn)行刷畫、做牙刷相框等美工活動(dòng)。

          3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子,做爸爸媽媽的小幫手。

        科學(xué)教案 篇3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、探索制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法。

          2、體驗(yàn)科技小制作的樂(lè)趣。

          3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、每人一根約30厘米長(zhǎng)的細(xì)鐵絲,一根食指粗的圓木棍。小兔等彈簧玩具范例幾個(gè)。

          2、白板紙、約3厘米長(zhǎng)的塑料吸管、雙面膠、剪刀、橡皮泥等材料。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、教師出示小兔的彈簧玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

          教師用力壓一下小兔,請(qǐng)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)原來(lái)小兔會(huì)跳舞。猜猜它為什么會(huì)自己跳舞,它是怎么做出來(lái)的'?

          二、打開(kāi)玩具外面的包裝,請(qǐng)幼兒觀察玩具里面的秘密:原來(lái)小兔的身下有彈簧。

          1、幼兒運(yùn)用彈簧,再次進(jìn)行操作。

          (1)我們剛剛發(fā)現(xiàn)了有彈簧的玩具就能動(dòng)。這里有各種各樣的彈簧,請(qǐng)你玩一玩,說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?彈簧有哪些變化?

         。2)師幼共同小結(jié):能伸能縮,松手后能恢復(fù)原來(lái)的樣子。

          三、教師示范彈簧的做法,請(qǐng)幼兒嘗試制作玩具彈簧。

          1、教師左手拿圓木棍,右手拿細(xì)鐵絲,將細(xì)鐵絲的一端固定在木棍上,然后開(kāi)始一圈一圈地往木棍上繞鐵絲。

          注意:每圈鐵絲螺旋式上升,每圈之間留有一定的空隙,不要太密。纏好后,將木棍從中間抽出,彈簧就做好了。

          2、請(qǐng)幼兒自己嘗試制作彈簧,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助有困難的幼兒,提醒幼兒注意安全操作。

          四、請(qǐng)幼兒將做好的彈簧固定在橡皮泥底座上,制作喜歡的小動(dòng)物形象。

          1、可以取白紙板,畫上自己喜歡的小動(dòng)物,然后將其剪下,粘貼到塑料管上。

          2、將吸管插到彈簧上,玩具就做好了。

          3、教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,互相交流,分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

          五、組織幼兒以組為單位交流自己的制作經(jīng)驗(yàn)。

          【活動(dòng)反思】

          通過(guò)讓幼兒自由探索彈簧玩具,發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會(huì)自己動(dòng)。然后又在組織交流各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒集中探索彈簧的特性:能伸能縮,松手后能恢復(fù)原來(lái)的樣子,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育理念。

          最后,幼兒利用彈簧的性能,用所提供的各種半成品材料自己制作彈簧玩具,是本次活動(dòng)的高潮,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒表現(xiàn)特別興奮,制作非常認(rèn)真,從他們制作的過(guò)程中看來(lái),思維處于積極的狀態(tài),只是由于制作彈簧有些難度,這是我事先沒(méi)有考慮到的,所以時(shí)間有些費(fèi)力,最后在老師的幫助下,大多數(shù)孩子成功的完成作品,臉上的喜悅無(wú)以言表,他們玩著自制的彈簧玩具,成就感油然而生。

          小百科:彈簧是一種利用彈性來(lái)工作的機(jī)械零件。用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變,除去外力后又恢復(fù)原狀。亦作“ 彈簧 ”。一般用彈簧鋼制成。彈簧的種類復(fù)雜多樣,按形狀分,主要有螺旋彈簧、渦卷彈簧、板彈簧、異型彈簧等。

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