小班教案必備(8篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)拖物跑,鍛煉手指小肌肉和下肢大肌肉動作。
2.初步學(xué)習(xí)共享空間,避免與同伴發(fā)生碰撞。
3.體驗(yàn)游戲的樂趣,產(chǎn)生熱愛小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
“乖乖狗”拖拉瓶人手一個背景音樂場景圖四塊大灰狼頭飾一個
活動過程:
一、隊(duì)形練習(xí)與熱身運(yùn)動。
1.一個跟著一個圍成圓圈練習(xí)走和跑。
2.熱身運(yùn)動:上肢運(yùn)動、上肢運(yùn)動、腰腹運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等。
二、游戲“乖乖狗郊游”。
1.練習(xí)抱著“乖乖狗”自由四散跑。
交流:怎樣才能保護(hù)好“乖乖狗”不和別人的撞在一起?
教師小結(jié):往人少的地方跑,跑時眼睛看著前面。
2.練習(xí)拖拉“乖乖狗”自由四散走、跑。
慢-走、快-跑、停-停。走跑時注意觀察,避免與同伴發(fā)生碰撞。
三、游戲“智救乖乖狗”。
1.教師:我們帶乖乖狗到森林里去玩,森林里有大灰狼,要是碰到它,我們要保護(hù)好自己,同時想辦法用自己的身體保護(hù)乖乖狗,不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)它。
2.幼兒聽到歡快的音樂四散拖物跑,聽到恐怖的`音樂,用自己的身體護(hù)住乖乖狗。
四、結(jié)束放松。
幼兒幫“乖乖狗”洗澡,送“乖乖狗”回家。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1. 初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音,嘗試根據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類。
2. 能在教師的提示下與同伴合作游戲,遵守游戲規(guī)則。
3. 樂意參加集體活動,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動重點(diǎn):
初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音。
活動難點(diǎn):
嘗試根據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備:
裝有核桃、紅豆、沙子的罐子若干、紅綠燈指示牌、音樂
活動過程:
一、猜測裝有物體的鐵罐,引起幼兒探索的興趣。
1.師:今天我?guī)砹撕芏喙拮訉殞,聽一聽(教師搖罐子)有聲音嗎?
2.師:你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn),用感官感知物體。表揚(yáng)幼兒的耳朵靈)
二、自由聽辨不同物體在罐內(nèi)發(fā)出的撞擊聲,會根據(jù)聲音的不同將罐子進(jìn)行分類。
1.師:你的小耳朵真靈,我這還有很多罐子,我們一起再來聽一聽。
2.教師搖晃不同的罐子,要求幼兒用嘴巴學(xué)一學(xué)罐子里的聲音。(哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚)
3.師:罐子寶寶發(fā)出來的聲音一樣嗎?
4.師:不一樣,我們來找找朋友。請你找一個罐子寶寶搖一搖,學(xué)一學(xué)里面的聲音,記住你的罐子寶寶發(fā)出的聲音,但是等到我說,罐子寶寶保護(hù)好,你就要抱好你的罐子,不能發(fā)出聲音了,聽明白了嗎?(幼兒拿罐子學(xué)聲音)
5.師:請你把罐子寶寶保護(hù)好,聽一聽我這個罐子里發(fā)出的是什么聲音?請你用嘴巴學(xué)一學(xué),誰的罐子寶寶也是發(fā)出這樣的聲音,請你站上來。(幫助幼兒找到發(fā)出一樣聲音的罐子,找好后將罐子放在一起,并請幼兒坐在一起)
6.師:請一名幼兒上來搖一搖手中的罐子,請幼兒學(xué)一學(xué)聲音(幫助幼兒分類)還有誰的罐子也是發(fā)出這樣的聲音,我們站到一起,我們一起搖一搖,請下面的寶寶幫忙聽一聽,是不是一樣的聲音。下面還有我們的好朋友嗎?請下面的寶寶搖一搖,我們一起聽一聽,把好朋友找出來。(找好后請幼兒將罐子放到一起,并請幼兒坐在一起)。
同理將三種放不同物品的罐子分類放好,并且在分罐子的同時將幼兒分成三組。
三、再次聽辨聲音,猜測罐中放的物品。
1.師:老師今天在罐子中放了三樣?xùn)|西,哪三樣?xùn)|西呢?(依次出示標(biāo)記圖:米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶)
2.師:你來猜一猜罐子中誰是核桃寶寶?誰是紅豆寶寶?誰是米寶寶?
3.師:(教師搖米寶寶)這是什么聲音?嘴巴學(xué)一學(xué)。猜猜看這是什么寶寶?(引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的.猜測,然后打開罐的封口看看,檢查所猜正確)
4.教師把各種罐子分別發(fā)給幼兒,請拿到罐子的幼兒保持安靜。
四、游戲:"警察叔叔紅綠燈"結(jié)束活動。
1.師:都拿到罐子寶寶了嗎?拿好后我們要開始玩警察叔叔紅綠燈的游戲了。警察叔叔這樣子(把標(biāo)記圖反過來)表示紅燈,罐子寶寶不能發(fā)出聲音,當(dāng)它反過來才能發(fā)出聲音哦,眼睛看好,火車要開啦,誰開呢?(教師把米標(biāo)記反過來),米寶寶,請你搖一搖。(三組各試一次)
2.完整游戲:我們開始嘍:
(1)核桃寶寶搖一搖,米寶寶搖一搖,紅豆寶寶搖一搖……
(2)核桃寶寶請你搖一搖,米寶寶請你搖一搖,紅豆寶寶請你搖一搖……
。3)我要唱一首歌,和警察叔叔一起玩游戲,聽好啦,聲音很好聽的:核桃寶寶請你搖一搖……我們大家一起搖一搖……(教師哼唱表演,不斷加速,反復(fù)3次)
(4)現(xiàn)在我請來了一個樂隊(duì),它的速度很快哦,你們的眼睛要看好,耳朵要聽好哦,請起立(完整配樂)
(5)師:你們玩的開心嗎?還想玩嗎?我們帶著自己的罐子寶寶到教室里交換著再玩一玩。
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)鉆過障礙物,學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動、不怕困難的良好品質(zhì)
。ㄑ永m(xù)語言課春天小畫家的??物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動)
教學(xué)準(zhǔn)備:
牛皮筋兩根(纏有彩色的皺紙);籃筐兩只;彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3-倍(花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜);蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同;蜜蜂姐姐(教師扮演);布置場地如下: 彩色的皺紙皮筋拉成障礙物
教學(xué)過程:
一、游戲引入
教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上,自由找點(diǎn),學(xué)做模仿操
教師:小朋友們,今天的天氣是不是很好呀,你們還記的蜜蜂是怎么叫的么,我聽聽看?
幼:嗡嗡嗡……
教師:噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢!春天馬上就要走了,小蜜蜂呀要趕緊采花蜜多準(zhǔn)備一些糧食和吃的!所以呀小蜜蜂說她好忙好忙!想請貝貝的`小蜜蜂們一起幫助她采花蜜,你們愿意幫助小蜜蜂嗎?
幼兒:好
教師:今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐,我們一起輕輕的飛出去吧
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到西,飛到東(學(xué)蜜蜂飛)
小蜜蜂,嗡嗡嗡,采花蜜,愛勞動(學(xué)蜜蜂采花蜜)
二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。
1、講解游戲(幼兒睡覺狀閉上眼睛)
老師:嗡嗡嗡,貝貝班的小蜜蜂們,我是蜜蜂姐姐,我來跟你們一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈)
教師:(指指花園)你們看,花園里許多的花開了,請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎?
教師:可是小蜜蜂們,你們看,花園外面為了一圈什么呀
幼兒:……
教師:噢~小蜜蜂要知道,它叫做籬笆,是用來干什么的呢……保護(hù)我們的花園的,有這么大的用處,我們是不是也要好好的保護(hù)它,采花的時候不要碰到它
先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆,去花園采花蜜
2、示范游戲
蜜蜂姐姐示范一次,“蜜蜂媽媽(請主班老師扮演)”邊看邊解說:先輕輕的飛出家門。飛過草地,低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆(小籬笆是用來保護(hù)我們的花園的,所以我們也要保護(hù)好小籬笆,不要碰到小籬笆,這樣它就不會受傷了)來到花園。采回花朵,鉆出籬笆(同樣)飛回家,采下花蜜放進(jìn)籃子里,按要求成功采花的幼兒,蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個笑臉,反之,則畫一個哭臉。(“蜜蜂姐姐”示范兩次,一次沒有做到全部的要求,觸碰到籬笆,獲得一個哭臉的小花;第二次示范正確,獲得一個笑臉的小花)
教師:小蜜蜂眼睛亮,你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個是哭臉,一個是笑臉呢
幼兒:噢~原來是這樣,蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時候不小心讓我們的小籬笆受傷了呢,所以小花它也不高興的哭了,那我們的小蜜蜂們會好好保護(hù)小籬笆,???小花都開心的笑起來嗎?
幼兒:……
請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜,了解幼兒對游戲的掌握情況,小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
3、游戲開始
男生女生分組進(jìn)行兩次,要求幼兒不用手去觸碰籬笆,要愛護(hù)它們。誰用手碰過才回來的花上,蜜蜂媽媽畫一個難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家(及時進(jìn)行點(diǎn)評)
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意安全,費(fèi)的要輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的,不要拍的太快,以免碰頭
三、游戲結(jié)束
1、“小蜜蜂”們都回家休息,整理隊(duì)伍
2、評價游戲情況,表揚(yáng)愛勞動,認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的“小蜜蜂”之處個別不夠之處
3、學(xué)蜜蜂飛,飛回教師休息進(jìn)餐
小班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、利用觀察、比較、分類等方法,辨識幾種常見的蛋。
2、探索發(fā)現(xiàn)蛋的不同外形特征。
【活動準(zhǔn)備】
1、雞蛋30個、鵝蛋10個、鵪鶉蛋10個、鴿子蛋10個;
2、放蛋的草叢盒
3、故事《誰的蛋》及錄音;
4、圖片:母雞、鵝、鵪鶉、鴿子
5、卵生動物視頻
6、ppt課件
【活動過程】
一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒興趣
1、請幼兒摸雞蛋
師:今天老師的口袋里有一樣?xùn)|西。誰想上來摸摸看是什么?
師:猜猜是什么?那請你拿出來吧!
2、認(rèn)識雞蛋
(1)提問:是什么呀?原來是母雞媽媽生的蛋,叫什么?(雞蛋)
(2)師:在你們椅子后面的口袋里也有一個雞蛋,雞蛋它很容易碎,拿的時候要輕輕的,找到后跟旁邊的好朋友說說它是什么樣的。
(3)提問:雞蛋是什么樣子的呀?
——它是橢圓形的,它的形狀是橢圓形的;
——請一名幼兒上前,“看看老師手里的'雞蛋和他手里的雞蛋一樣嗎?哪里不一樣?”(顏色)
——“這個雞蛋你摸上去是什么感覺?”(光滑的)
3、小結(jié):剛剛我們小朋友認(rèn)識雞蛋,雞蛋是母雞媽媽生的,它是橢圓形的,摸上是去光滑的。雞蛋它還很容易碎。
4、請幼兒把蛋送給母雞媽媽
師:母雞媽媽在找它的蛋呢,請你們把手里的雞蛋輕輕地送到母雞媽媽身邊。送的時候我們可以說“雞蛋寶寶我送你回家”
二、通過故事引出其他動物的蛋,用觀察、比較等方法認(rèn)識不同的蛋
1、出示PPT,認(rèn)識動物媽媽及初步認(rèn)識蛋的不同特征。
(1)師:森林里還有其他的動物媽媽在也找自己的寶寶?纯从姓l呀?(鵪鶉媽媽、鴿子媽媽、鵝媽媽)
(2)師:我們一起來聽一聽她們在說什么?要仔細(xì)聽哦!
播放錄音
(3)提問:你聽到了什么?
鵪鶉媽媽的蛋是最小的,上面還有棕色的斑點(diǎn)。
鴿子媽媽的蛋是白顏色的。
鵪鶉媽媽的蛋是最大的。
2、請幼兒找蛋
師:你們愿意幫助動物媽媽們找到自己的寶寶嗎?每個小朋友找一個,我們拿蛋的時候要注意什么?(輕輕地)拿到的小朋友可以跟你旁邊的好朋友說說你找到的什么蛋?
3、認(rèn)識鵪鶉蛋
(1)提問:誰找到了鵪鶉媽媽的蛋?——為什么你說這是鵪鶉媽媽的蛋呀?(因?yàn)樗牡昂苄。厦孢有棕色的斑點(diǎn)。)
(2)師:還有誰找的跟他一樣呢?你們都覺得是鵪鶉媽媽的蛋嗎?我們來聽聽鵪鶉媽媽怎么說。
(3)播放錄音,點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)蛋!罢媸堑涅g鶉的媽媽的蛋”
(4)送蛋:我們把鵪鶉蛋送到鵪鶉媽媽的身邊。送的時候我們要說“鵪鶉媽媽我把蛋送給你”
4、認(rèn)識鴿子蛋
(1)師:你還找到了哪個動物媽媽的蛋?——你是怎么知道的?
師:我們來聽一聽鴿子媽媽是怎么說的?
對——音效。
錯——我的蛋比鵪鶉蛋大,但是比鵝蛋小。
(2)送蛋:還有哪些小朋友找到了鴿子媽媽的蛋呀?請找到鴿子蛋的小朋友去送,送的時候要說“鴿子媽媽我把蛋送給你”
5、認(rèn)識鵝蛋
師:還有一些小朋友你們手里的蛋是誰的呢?(鵝媽媽的)
師:它是最大的。請找到鵝蛋的小朋友去送,送的時候要說“鵝媽媽我把蛋送給你”
6、小結(jié)
播放錄音:謝謝小朋友幫我們找到了寶寶,你們真棒!
三、延伸知識,卵生動物
1、播放卵生動物影片。
師:這些會生蛋的動物叫卵生動物!還有哪些動物會生蛋?我們一起來看看!
小班教案 篇5
設(shè)計思路:
計數(shù)活動是小班數(shù)學(xué)教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異,除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外,如何發(fā)揮集體數(shù)學(xué)教育作用,為幼兒提供“強(qiáng)化總數(shù)”、“感官計數(shù)”、“多形式計數(shù)活動”等學(xué)習(xí)計數(shù)練習(xí)的機(jī)會,同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強(qiáng)度的計數(shù)練習(xí)?本活動試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景入手,發(fā)揮教師在“強(qiáng)化總數(shù)”上的引導(dǎo)作用,積極為每個幼兒提供計數(shù)的操作機(jī)會,并在游戲中讓幼兒運(yùn)用感官進(jìn)行多種形式的計數(shù)練習(xí),從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的.刺激和強(qiáng)化。
活動目標(biāo):
1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,強(qiáng)化總數(shù)。
2、通過自主操作和感官計數(shù)練習(xí),發(fā)展幼兒計數(shù)能力。
3、愿意操作擺弄材料,體驗(yàn)操作活動和集體游戲的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、背景圖一張。小動物圖片若干,1~5的數(shù)字卡片。
2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片)。
3、托盤、坐墊、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
1、 創(chuàng)設(shè)情境,強(qiáng)化總數(shù)。
(1)情景語:今天森林里要開運(yùn)動會,小動物們都來了,看看它們是誰?
。2)整體出示2只鴨、3頭牛,4匹小馬、5只小猴,教師引導(dǎo)幼兒從左到右手口一致地點(diǎn)數(shù),點(diǎn)數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào),加大音量來說這個數(shù)詞,并用手指圍繞所點(diǎn)數(shù)過的動物畫個圈,引導(dǎo)幼兒說出總數(shù),出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“只、頭、匹”等量詞來表達(dá)。
2、點(diǎn)數(shù)取物,個體操作。
(1)情景語:小動物比賽結(jié)束了,我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。(引導(dǎo)幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。)
。2)提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物,一只動物吃一個,應(yīng)該吃幾個食物,從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1):
。3)幼兒個體操作,教師巡回指導(dǎo),并對典型的操作案例進(jìn)行拍照。每個幼兒完成一張操作卡,對點(diǎn)數(shù)能力強(qiáng)的幼兒可多提供不同操作卡,或提供點(diǎn)卡滿足他們的操作需求。
3、收拾材料,小結(jié)點(diǎn)評。
(1)提供兩個袋子,引導(dǎo)幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。
。2)運(yùn)用PPT進(jìn)行點(diǎn)評幼兒的操作案例。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤,并給予糾錯。
4、游戲活動,感官計數(shù)。
。1)情景語:我們也來當(dāng)動物運(yùn)動員進(jìn)行比賽,運(yùn)動前先讓我們做準(zhǔn)備活動吧。
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動作。如:4只小鴨叫4聲,5匹馬跺5次腳,3只小兔跳3次等,也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示,如聽貓叫聲5聲后,做跳的動作5次等,也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。
5、延伸活動:動物運(yùn)動會幼兒帶上動物頭飾到草地上進(jìn)行游戲。
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1 練習(xí)走、跑、鉆等基本動作,提高運(yùn)動能力。
2 樂意關(guān)注周圍的環(huán)境,有熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠紙團(tuán)若干,紅、黃、藍(lán)、綠紙簍各一個,繩子八根,場地布置
活動過程:
1 幼兒在老師的帶領(lǐng)下走跑交替入場,然后四散站立在教師周圍。
2 幼兒發(fā)揮想象自由做動作(在太空)。
3 感知理解:
*“太空衛(wèi)士們,我們到太空中去飛行,飛行時要兩臂側(cè)上舉、側(cè)下舉,要走自己的軌道路線,不能碰到其他衛(wèi)士!
*幼兒也可以發(fā)揮想象做動作
4 幼兒游戲
*“小衛(wèi)士們,看!那是什么?(指地上的.紙團(tuán))太空垃圾,它會污染美麗、干凈的太空,宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們該怎么辦?”
*“先走過太空隧道(小橋),鉆過彩虹橋(圈),跳過銀河(繩子),將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內(nèi),然后從兩側(cè)跑回來。每次只能撿一件垃圾!
*幼兒分成四組游戲,將垃圾全部撿完。(離場)
小班教案 篇7
目標(biāo):
1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。
2.鼓勵幼兒用完整的話進(jìn)行表達(dá)。
準(zhǔn)備:
1.大圖書一本,小老鼠頭飾,西瓜。
2.請一位幼兒扮演小老鼠。
過程:
一、情景導(dǎo)入。
一幼兒扮老鼠匆匆入場。
師:小老鼠,你匆匆忙忙的要去干嗎呀?
幼:我奶奶生病了,我要去看它。(互道“再見”)
師:哦!原來鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望她。那小老鼠在會遇到一些什么事情呢?讓我們一起去看看吧!
二、觀察體驗(yàn)
觀察大圖書第一幅:小老鼠走在路上,它感覺怎么樣?你是從哪里看出來的?
學(xué)說完整的話:小老鼠熱得滿頭大汗。
觀察大圖書第二幅:小老鼠經(jīng)過一片西瓜地,它在干什么?它是怎么吃的?請幼兒一起表演“大口大口地吃西瓜”。
請幼兒想想:小老鼠有沒有把另外半個西瓜吃掉?
觀察大圖書第三幅:師:小老鼠有沒有吃剩下的半個西瓜?
師:小老鼠怎么不吃了?它是怎么想的?
觀察大圖書第四幅:師:太陽火辣辣的,吃完了半個西瓜,小老鼠是怎么做的'?它把西瓜皮做成了什么?那它為什么要戴上西瓜帽呢?
觀察大圖書第五幅:它繼續(xù)往前走,小老鼠又遇到什么事了?
幼兒自由想象回答。
師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦呢?
請幼兒為小老鼠想辦法。媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道
觀察大圖書第六幅:
師:小老鼠想了什么辦法?
觀察大圖書第七幅:
師:發(fā)生什么事了?
師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?
師:小老鼠又是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?
觀察大圖書第八幅
師:小老鼠究竟有沒有被狐貍吃掉呢?最后狐貍怎么樣了?
師:小朋友覺得故事里的小老鼠是一只怎么樣的小老鼠呢?你是從那件事情上發(fā)現(xiàn)的?我們再來仔細(xì)的聽聽這個好聽的故事吧!
三、完整欣賞
師:故事已經(jīng)聽完了,我們來給這個好聽的故事取個題目吧!
師:咦!有電話來了。哦!原來是小老鼠的。你好!小老鼠。(原來小老鼠為了感謝我們小朋友剛才對它的幫助,它帶了西瓜來感謝大家呢!你瞧!它來了。
幼兒扮演小老鼠分西瓜給小朋友吃:“謝謝你們剛才幫助了我,我請你們吃西瓜!”幼兒邊品嘗西瓜邊說:“謝謝小老鼠!
四、活動結(jié)束。
小班教案 篇8
一、活動目標(biāo):
1、樂意與同伴交往,愿意請朋友來做客。
2、學(xué)會運(yùn)用簡單的禮貌用語來招待朋友。
3、懂得怎樣招待朋友。
二、活動準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾22個,貓媽媽頭飾1個,小兔、小猴、小熊的頭飾各一個。
2、畫有小兔、小猴、小熊的家的圖片3張。
3、水果、玩具若干。
4、布置小貓家的場景。
5、泡沫墊若干。
三、活動過程:
▲重點(diǎn):幼兒討論招待的`方式,學(xué)會有禮貌的招待。
▲ 配班教師注意點(diǎn):
1、在活動中要引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。
2、在“被邀請”環(huán)節(jié)中要有一個緩沖——我去穿鞋子,小貓待會兒見。
3、在“受到招待”環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來主動招待你。
▲活動經(jīng)過:
1、引題:貓媽媽帶小貓買東西回家,擺放水果。
貓媽媽:我們買了這么多好吃的東西,可以邀請哪些小動物一起來分享呢?
幼兒討論——請哪些小動物。
2、集體討論——怎樣邀請小動物?
貓媽媽:我們?nèi)パ?/p>
小動物時,見了面該說什么呢?
——××,你好。請你到我家來做客,好嗎?
3、邀請朋友
貓媽媽:我們現(xiàn)在就去邀請朋友來做客吧!先去邀請小兔,我們開著汽車去。
到小兔家,幼兒下車——敲門——問候——邀請。(依次為小兔——小猴——小熊)
4、回家準(zhǔn)備招待朋友
貓媽媽:一會兒朋友就要來了,我們怎么樣招待它們呢?
幼兒討論招待的方式,貓媽媽都予以肯定。
5、朋友來做客
⑴朋友來了
請進(jìn)——請坐——請喝水,幼兒按自己的意愿招待朋友。
⑵和朋友一起做游戲——音樂游戲《找朋友》
6、告別
朋友要回家,和朋友告別:再見,歡迎下次再來。
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