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        美術(shù)教案

        時間:2023-08-15 08:50:18 教案 我要投稿

        美術(shù)教案必備(6篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        美術(shù)教案必備(6篇)

        美術(shù)教案 篇1

          活動目標、

          1.掌握制作紙杯花的基本方法,能設(shè)計自己喜歡的花朵造型。

          2.通過觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。

          3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動準備

          1.教學(xué)課件。

          2.紙杯花范例。

          3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

          活動過程

          一、導(dǎo)入活動,引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。

          師:花園里開滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

          這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

          二、通過觀看課件,學(xué)習(xí)制作紙杯花

          1.引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

          師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣?學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

          (花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

          2.探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

          (1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過程。

          師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

          將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

          (2)引導(dǎo)幼兒自由探索,運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

          師:剛才我們看了許多的紙杯花,發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的'有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來的呢?

          三、交代要求,幼兒創(chuàng)作師:看了那么多紙杯花,那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

          幼兒進行操作,提醒幼兒在操作時,注意用剪刀的安全。

          四、展示作品,欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。

          師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

          活動反思:

          做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應(yīng)過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,幼兒容易接受;顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

        美術(shù)教案 篇2

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

          2、在點畫活動中,體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

          活動準備:

          1、幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。

          2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。

          3、音樂磁帶一盒。

          活動過程:

          1、音樂活動《春天來了》。

          (1)教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂歌唱《春天舞了》好嗎?

          (2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

          (3)仿編歌曲《春天來了》。

          教師:春天來了,除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

          教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

          2、了解手指點畫小花和小草的基本方法。

          (1)讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

          (2)教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想,說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

          (3)教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的`白紙上點畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

          (4)重點讓幼兒了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

          3、出示幼兒用書,鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

          4、展示幼兒作品。

          (1)請小朋友將小椅子推進桌子里面。

          (2)播放音樂,請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”紅飛舞……。

        美術(shù)教案 篇3

          活動目標

          1、體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。

          2、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

          3、通過氣球娃娃的設(shè)計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準備

          氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

          活動過程

          一、故事導(dǎo)入、引出主題。

          (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現(xiàn)啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

          二、幼兒欣賞、造型刺激。

          1、出示氣球娃娃,引導(dǎo)幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

          2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

          3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

          三、大膽想象、動手創(chuàng)作。

          1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

          2、教師適當(dāng)指導(dǎo),給予有困難的幼兒一定的幫助。

          四、展示作品、進行評價。

          1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

          2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

          教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        美術(shù)教案 篇4

          活動目標:

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

          2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

          3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

          活動準備:

          1、人手一張畫有小魚的畫紙。

          2、人手一盒油畫棒。

          3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。

          4、示范畫一張。

          活動過程:

          一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導(dǎo)入)。

          幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。

          師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

          師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。

          1、師示范畫泡泡及過程順序。

          (1)師:剛才我們小魚們玩的`真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)

          (2)教師出示范畫畫泡泡。

          A:拿筆的姿勢。

          B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

          2、教師出示排刷和顏料。

          (1)出示范畫。

          (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

          師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

          (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、幼兒作畫時,2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評價幼兒作品。

          師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

          (幼兒相互評價作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。

          師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

        美術(shù)教案 篇5

          活動目標:

          1、通過想象、添加、組合,嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

          2、學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。

          3、能耐心、細心地進行粘貼和印制。

          活動準備:

          1、課件:各種動物的圖片,有撕紙技法的版畫作品。

          2、各種樹葉(圓形、長形和造型獨特的樹葉,常綠樹樹葉最佳),卡紙,刻刀,乳膠,雙面膠,抹布,宣紙,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

          活動過程:

          一、制版

          1、談話、交流自己喜歡的小動物,同憶有關(guān)動物的造型經(jīng)驗。

          教師:你喜歡什么動物?它是什么樣子的?

          2、出示各種小動物的圖片,幫助幼兒歸納總結(jié)動物的基本部位的形態(tài)。

          教師:你喜歡哪個動物?它是洲哪幾個部分組成的?

          3、通過想象、添加、組合,嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

          (1)教師:如果要用樹葉拼一只長頸鹿,用怎樣的樹葉來組合? (個別幼兒嘗試拼貼)

          (2)教師:背景可以添加什么? (樹木、草與花等)

          4、幼兒創(chuàng)作。

         。1)重點:引導(dǎo)幼兒利用不同樹葉的造型特點,創(chuàng)造性地拼貼動物。

         。2)難點:細致地將每片葉子粘牢。

          二、拓印

          1、出示有撕紙技法的版畫作品,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞,感受斑駁、輕盈的美感。

          教師:天空看上去有怎樣的感覺?

          2、觀察撕紙的技法。

         。1)教師:猜猜,這樣的效果是怎樣制作出來的?

         。2)教師示范:用刻刀隨意在空白處刻畫,不將底紙刻破,用手沿一個方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>

          (3)嘗試在背景部分隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。

          要點提示:

          這一環(huán)節(jié),應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個策略:

          ①教師可在卡紙上事先切割出線條,易于幼兒直接撕紙,降低操作的難度。

          ②因為樹葉是新鮮素材,它的保持性較差,要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會有困難,教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。

          3、幼兒印制。

          4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。

          重點欣賞巧妙利用樹葉形態(tài)進行拼貼的作品,鼓勵有耐心的幼兒。

          區(qū)角活動:

          在活動區(qū)角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的.指導(dǎo)下,嘗試在厚卡紙上進行切割、撕紙的活動。

          家園共育:

          觀察自然中各種樹葉的形態(tài)。

          【評析】

          在活動中引導(dǎo)幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要,除此之外,活動的核心詞還有“聯(lián)想”。我們應(yīng)鼓勵幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象,并大膽表達自己對這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不可分的,它是作品的“幕后英雄”。因此,教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美,避免用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的形狀來拼湊畫面。

        美術(shù)教案 篇6

          活動目標

          1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

          2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

          3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。

          教學(xué)重點、難點

          重點:按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

          難點:涂色。

          活動準備

          學(xué)具準備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

          活動過程

          一、欣賞與討論

         。ㄒ唬┛幢尘皥D,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

         。ǘ┛雌咝瞧跋x身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

          二、畫結(jié)構(gòu)

          1、畫身子,畫一個大圓。

          2。畫頭部,形成另一個小半圓;

          3。畫觸角;

          4。畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

          5。分布背部圓點,對稱的裝飾性強;

          6。如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

          三、分辨深淺色

          (一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

         。ǘ┱页龊线m的紅色涂上。

          (三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

          四、觀察后修改

         。ㄒ唬┳⒁馄跋x造型,認真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

         。ㄋ模┫扔眉t色水粉色涂瓢蟲的`翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

         。ㄎ澹┳詈笥镁G色水粉涂畫葉子。

          教學(xué)反思

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

          另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的;顒又、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

          總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

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