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        小班教案

        時(shí)間:2023-08-19 07:11:16 教案 我要投稿

        小班教案優(yōu)秀(3篇)

          作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班教案優(yōu)秀(3篇)

        小班教案 篇1

          游戲目標(biāo):

          1、用形象的動(dòng)作表現(xiàn)各種小動(dòng)物走路的樣子。

          2、在理解歌曲的內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)編

          3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          小班上學(xué)期音樂教案《走路》

          游戲準(zhǔn)備:

          多種小動(dòng)物頭飾

          游戲過程:

          舞蹈:走路個(gè)別幼兒:

          1—6小節(jié):小兔跳2慢4快。

          7—12小節(jié):小鴨子搖擺走路2慢4快。

          13—18小節(jié):小烏龜走路2慢4快。

          19—26小節(jié):小貓走路2慢4快。

          集體表演:

          完整反復(fù)一次。

          教學(xué)反思:

          1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的.自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

          2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少,所以對創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子;蛘咦鲂┯懈嘈(dòng)物走、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

        小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)對應(yīng)比較多少和按簡單規(guī)律排序。

          2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,喜歡參加游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。

          活動(dòng)過程:1、游戲《開火車》

          (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個(gè)幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(dòng)(大家作開動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

          (2)教師請5個(gè)幼兒到中間,按一個(gè)坐,一個(gè)站,一個(gè)坐,一個(gè)站的'順序排好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(dòng)。

          教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉……等等)游戲反復(fù)進(jìn)

        小班教案 篇3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),能獨(dú)立完成。

          2、保持良好的操作(做作業(yè))的習(xí)慣。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          點(diǎn)數(shù)卡片若干、紅黃藍(lán)圓形卡片若干、黑板、投影儀

          【活動(dòng)過程】

          一、引入主題。

          剛才啊,張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡,你們的泡泡都是怎樣的`?(有的大有的。

          諾,余老師這里也有一張泡泡圖畫,請你們看一看,余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的?但它只有哪些顏色?

          二、教師示范操作。

          請你們幫余老師數(shù)一數(shù),我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個(gè)?

          隨即出示數(shù)字卡片,把數(shù)字卡片與泡泡相對應(yīng)貼上。

          提問:為什么是貼這張?

          三、幼兒操作。

          1、請幼兒走到自己的座位上,數(shù)一數(shù)自己的泡泡個(gè)數(shù)。

          2、然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片貼在泡泡紙上。

          3、貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上,說一說自己的泡泡個(gè)數(shù)。

          四、完成數(shù)學(xué)練習(xí)“數(shù)泡泡”。

          活動(dòng)反思:

          大部分幼兒都能很好并迅速的將泡泡分類。在認(rèn)識大小標(biāo)記時(shí),我請幼兒用身體動(dòng)作表示大小標(biāo)記,在動(dòng)動(dòng)身體的的環(huán)節(jié)中讓幼兒不覺得枯燥乏味,感受活動(dòng)的輕松氛圍。大小排序操作中大部分幼兒都能按照操作卡上的標(biāo)記要求排序,有小部分幼兒動(dòng)手能力較差,不過在指導(dǎo)下也完成了任務(wù)。

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