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        中班教案

        時(shí)間:2023-08-19 08:00:23 教案 我要投稿

        實(shí)用的中班教案集錦【7篇】

          作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的中班教案集錦【7篇】

        中班教案 篇1

          活動(dòng)重點(diǎn):

         在觀察圖片和教師的提問(wèn)中,嘗試說(shuō)出小動(dòng)物的話(huà)語(yǔ),并用簡(jiǎn)短的句子描述動(dòng)物過(guò)冬的方式。

          活動(dòng)難點(diǎn):

         感受散文的優(yōu)美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。

          2、冬天景色的圖片一張。

          3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師邊指圖講述散文,幼兒傾聽(tīng)并感受散文的優(yōu)美。

         1、教師出示冬天景色的圖片,引出活動(dòng)。

          2、教師:小朋友們,我們來(lái)看一看,這圖片里是什么季節(jié)呀?

          教師總結(jié):這里的圖片啊是冬季,看一下這里的的景色,都是白白的一片呢。

          3、教師分別出示小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張,教師邊演示圖片,邊朗讀散文。

          二、鼓勵(lì)幼兒回憶散文中小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。

         1、教師:剛剛老師都的散文中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物呀?

          教師總結(jié):散文中都出現(xiàn)了這些小動(dòng)物,有:小熊、大雁、綿羊、還有小螞蟻。

          2、教師:在老師剛剛讀的散文中,小熊說(shuō)了什么呀?

          教師總結(jié):小熊說(shuō):“冬天呀,就是在洞里美美地睡一覺(jué),等到春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,在醒來(lái)找東西吃……….”

          3、教師依次向幼兒提問(wèn):大雁、綿羊、和小螞蟻各自都說(shuō)了什么呢?

          4、教師:你知道它們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)冬天有這樣的感覺(jué)呢?

          教師總結(jié):因?yàn)檫@些小動(dòng)物呀,是它們各自過(guò)冬的方式,到了冬天的時(shí)候它們也要冬眠的哦。

          三、幼兒跟隨教師共同朗讀散文,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言中的疊詞。

         1、教師:我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這篇優(yōu)美的散文吧!感受一下散文的優(yōu)美。(在幼兒跟讀散文的過(guò)程中,教師在有小動(dòng)物說(shuō)話(huà)的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。)

          2、教師讓幼兒理解并用動(dòng)作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。

          3、教師提問(wèn)。

         、俳處煟盒⌒苊烂赖厮挥X(jué)是什么樣子的呢?(讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。)

         、诮處煟耗悄銈兿胍幌,綿羊穿上厚厚的毛大衣是什么樣子的呢?(讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。)

          4、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言中的反復(fù)性。

          教師:你們發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物們說(shuō)的話(huà)有什么地方是一樣的'嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)“冬天呀,就是……..”的句式,并描述小動(dòng)物們說(shuō)的話(huà)。)

          四、引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),進(jìn)行自主閱讀。體驗(yàn)散文的優(yōu)美。

          1、提出閱讀要求:

          (1)安靜閱讀,認(rèn)真仔細(xì)地觀察畫(huà)面。

          (2)看完后把你看到的說(shuō)給大家聽(tīng)。把它讀出來(lái)。

          (3)教師:你們覺(jué)得這篇散文給你們的感覺(jué)是什么樣的呢?你們覺(jué)得這個(gè)冬天很冷嗎?

          教師:小朋友們,放學(xué)后,我們可以讀一讀這篇散文,感受一下散文的優(yōu)美,也可以一起讀給你們的爸爸媽媽。

        中班教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

          2、幼兒用書(shū)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、師幼談話(huà),由幼兒比較熟悉的`手足口病談到傳染病。

          1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)

          2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

          3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

          4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)

          二、教師講述手足口病的傳播途徑。

          1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

          2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

          3、教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

          4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

          三、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。

          1、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染。

          2、幼兒自由回答。

          3、教師小結(jié):多喝開(kāi)水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

          【活動(dòng)結(jié)束】

          教師帶幼兒到洗手間洗手。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動(dòng)的樂(lè)趣。

          2、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。

          3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、找錯(cuò)游戲。

          1、師:現(xiàn)在,老師要講一句話(huà),這一句話(huà)中有兩個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比,誰(shuí)的耳朵最靈,能把錯(cuò)的地方找出來(lái)。師:一匹牛兩頭馬,三只鯉魚(yú)四條鴨"。

          2、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正,對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

          3、小結(jié):小朋友真聰明!把我說(shuō)錯(cuò)的地方都找出來(lái)了。"匹、頭,條、只"有個(gè)共同的名字,叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)量次說(shuō)錯(cuò)了,就會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái)。

          二、學(xué)習(xí)兒歌。

          1、師:今天,有很多量詞都跑來(lái)跟我們做游戲了。不過(guò),他們都躲在一首兒歌里面,要大家把他們猜出來(lái)呢!你想來(lái)猜一猜嗎?(想)

          2、出示兒歌第三句"五本書(shū)六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)!")

          3、猜猜第四句兒歌中的物體名稱(chēng)。

          師朗誦"七×樹(shù),八×花。"把××朗誦在心里,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱(chēng)。

          4、猜想第五句兒歌中的量詞。

          師朗誦",九×飛機(jī),十×車(chē)。"把"×"量詞念在心里。

          (引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說(shuō)哪一個(gè),可以不按照順序。)

          5、出示正確答案,給予猜對(duì)的.幼兒以言語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)。

          6、教師小結(jié):想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問(wèn),牛要說(shuō)"頭"、馬要說(shuō)"匹"。所以說(shuō)(出示兒歌最后一句):"量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò),說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話(huà)。"

          三、朗誦兒歌《量詞歌》

          1、傾聽(tīng)老師完整朗誦。

          2、幼兒同老師朗誦。

          四、經(jīng)驗(yàn)遷移活動(dòng)通過(guò)蘋(píng)果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著數(shù)量以及容器的改變會(huì)有所改變。

          五、延伸幼兒在身邊找量詞。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)氛圍較好,幼兒興趣也較高,幼兒對(duì)自己感興趣的事情觀察的很仔細(xì),而且表述的也很準(zhǔn)確,可見(jiàn)幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強(qiáng)的,但幼兒的年齡決定了他們認(rèn)識(shí)的局限性,僅靠自己的直接經(jīng)驗(yàn)是不行的,因此作為教師要善于抓住孩子的一個(gè)小“閃光點(diǎn)”,給孩子充分感知活動(dòng)的空間,幫助幼兒自己設(shè)立活動(dòng)內(nèi)容,這樣才能更好的體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。

        中班教案 篇4

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

          2.大膽表達(dá)自己的想法,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫(huà)面。

          3.感受爸爸的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件《我爸爸》,音樂(lè),圖畫(huà)紙、彩色筆

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)幫助幼兒理解故事。

          1、放繪本封面,"今天老師給你們講一個(gè)爸爸,看到爸爸的樣子,你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人?"幼兒猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

          "今天故事的名字就是《我爸爸》。""他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起來(lái)看看吧。"激發(fā)觀看的興趣。

          2、邊放課件,邊講故事,以問(wèn)題幫助幼兒理解畫(huà)面和故事內(nèi)容。

          1)教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停"這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。"提問(wèn):"故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?"(描述圖片內(nèi)容)"你認(rèn)為他是怎樣的人呢"(幫幼兒理解作品內(nèi)容)教師總結(jié):我爸爸很勇敢。"下面會(huì)有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧。"(過(guò)渡)

          2)繼續(xù)放課件,幼兒講述圖片內(nèi)容,到河馬頁(yè)停教師講一張圖片內(nèi)容,以后逐頁(yè)放,幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容"我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚(yú)一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè),我爸爸真的很棒!"提問(wèn):"故事中說(shuō)爸爸像什么"(幫幼兒理解作品內(nèi)容)"說(shuō)明我爸爸怎么樣?"(理解爸爸的`特點(diǎn))教師總結(jié):我爸爸很能干,做什么事都做得特別好

          3)繼續(xù)放課件到掃把頁(yè)停"我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。"提問(wèn):我爸爸有什么特點(diǎn)?

          教師總結(jié):我爸爸很高大聰明,有溫柔的時(shí)候,也會(huì)搞笑。

          4)繼續(xù)放課件,到踢球頁(yè)停,提問(wèn):"爸爸都會(huì)做什么"(描述圖片)"請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本領(lǐng)?"(調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸)

          3.放課件到最后兩頁(yè),提問(wèn):"看了這兩幅圖,你有什么感覺(jué)?"讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛(ài)。

         。ǘ┲攸c(diǎn)頁(yè)回放,讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。

          放太陽(yáng)頁(yè),"小朋友仔細(xì)看畫(huà)面上除了爸爸,還有什么?"(太陽(yáng))"為什么要畫(huà)上太陽(yáng)"(爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖)總結(jié)提問(wèn):爸爸是一個(gè)什么樣的人。

          原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。原來(lái),爸爸的歌是唱給我的,爸爸的舞也是跳給我的,爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心,爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我,不受欺負(fù),爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我,卻永遠(yuǎn)笑得那么開(kāi)心,原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。

         。ㄈ└星樘嵘,體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛(ài)的情感

          1.提問(wèn):"你的爸爸是怎樣愛(ài)你的",啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸為自己做的事,體會(huì)爸爸的愛(ài)。

          2.提問(wèn):"你會(huì)怎樣愛(ài)自己的爸爸呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

          3.教師提議,共同制作一本大圖書(shū),投放到圖書(shū)區(qū),以表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

          四、活動(dòng)延伸:為爸爸制做一件小禮物。

          故事:《我爸爸》這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚(yú)一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè),我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家,他踢足球的技術(shù)一流,也常常逗得我哈哈大笑。我愛(ài)他,而且你知道嗎?他也愛(ài)我。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我)

          活動(dòng)反思:

          由于在本次活動(dòng)前已經(jīng)對(duì)于爸爸的外貌特征,興趣愛(ài)好,爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備,可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對(duì)于爸爸進(jìn)行相對(duì)準(zhǔn)確的描述,小朋友們對(duì)于爸爸也就更有話(huà)可說(shuō),更加愿意說(shuō)。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步,能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容,也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容,而不是單純的重復(fù)繪本中的句子,這點(diǎn)事值得肯定的。

        中班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在互動(dòng)交流中感受爸爸的本領(lǐng),激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感

          2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)句,大膽表達(dá)爸爸的本領(lǐng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)爸爸進(jìn)行調(diào)查,填寫(xiě)調(diào)查表。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:爸爸調(diào)查表(姓名、屬相、愛(ài)好、本領(lǐng))、幾位幼兒的爸爸等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、爸爸調(diào)查表:

          1、“前幾天請(qǐng)寶寶們回家對(duì)爸爸進(jìn)行了采訪(fǎng),你們知道了爸爸的哪些事情?

         。ㄓ變鹤杂芍v述)

          2、出示幼兒共同收集的調(diào)查表。

         。ü膭(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)句表達(dá))

          3、小結(jié):“寶寶們真厲害,你們知道了爸爸的許多事情,有的知道爸爸的生肖,有的知道了爸爸的年齡,還有的知道了爸爸的職業(yè)!

          二、爸爸的.本領(lǐng):

          1、“今天我們班級(jí)請(qǐng)來(lái)了幾位爸爸,他們是來(lái)干什么的呢?待會(huì)你們就會(huì)知道啦”

          2、鼓掌歡迎爸爸上場(chǎng)

          3、請(qǐng)爸爸做自我介紹

          4、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演、變魔術(shù)等。

          5、“寶寶們觀看了爸爸的表演,喜歡嗎?覺(jué)得爸爸怎么樣?

          小結(jié):我們?nèi)绻癜职忠粯颖绢I(lǐng)大,就要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)好每一個(gè)本領(lǐng),將來(lái)才能像爸爸一樣

          三、散文欣賞:《爸爸的手》

          1、“寶寶有一雙小手,爸爸呢有一雙大手,爸爸的大手有什么本領(lǐng)呢?我們一起聽(tīng)一聽(tīng)”

          2、欣賞散文《爸爸的手》

         。ń涣魃⑽闹邪职值氖值谋绢I(lǐng))

          3、“想一想爸爸的手,還會(huì)有那些本領(lǐng)呢?”

          (引導(dǎo)幼兒回家和爸爸交流)

        中班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能不受排列形式影響正確感知10以?xún)?nèi)數(shù)量。

          2、在拼擺圖形中,感受空間方位的變化。

          3、能安靜的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          每人一盒火柴(或塑料小棉簽),教師事先拼好的范例《有趣的.數(shù)學(xué)》,水彩筆。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、學(xué)拼火柴棍圖。

         。1)教師用展示范例,請(qǐng)幼兒在桌上用火柴棍拼擺出來(lái)。

         。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用了幾根火柴棍。

          2、按一定數(shù)量的火柴棍拼圖。

         。1)請(qǐng)幼兒用一定數(shù)量的火柴棍拼拼擺擺。

         。2)說(shuō)說(shuō)自己拼出了什么?如用4根火柴棍,你拼出了什么?用6根火柴棍呢?

          3、練習(xí)《有趣的數(shù)學(xué)》中的"數(shù)一數(shù),連一連"。

          請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,將相同數(shù)量的圖片用線(xiàn)連接起來(lái)。

          4、教師,結(jié)束活動(dòng)。

        中班教案 篇7

          活動(dòng)名稱(chēng):動(dòng)物大聚會(huì)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能大膽地運(yùn)用“I’m…(動(dòng)物名稱(chēng))Nicetomeetyou.和Ilike...進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。

          2.體驗(yàn)在動(dòng)物聚會(huì)中積極運(yùn)用英語(yǔ)與同伴打招呼和做自我介紹的快樂(lè)。

          3.感受英語(yǔ)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲MP3《》;神秘紙箱;各種動(dòng)物頭飾;PPT;照相機(jī);音箱;電腦;

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身活動(dòng):

          一起唱跳《Bingo》

          T:Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello

          C:Hello.

          T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<>

          二、情景導(dǎo)入

          T:“TheChildren’sdayiscoming,(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?”

          C:OK

          T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老師示范,抽出一張圖片問(wèn)What’sthis?)

          C:(It’sa)Rabbit.

          T:(老師帶上頭飾)I’marabbitJump,jump,jump.

          (請(qǐng)小朋友,Comehereonebyone,抽頭飾,說(shuō)“oh,I’macat,miaomiao或動(dòng)作”然后回座位)---類(lèi)推

          Everybody,standup,followme,Music.洪恩<>

          老師示范動(dòng)作,孩子跟著模仿

          三、找朋友

         。ɡ蠋熛日乙粋(gè)小朋友示范再請(qǐng)小朋友依次進(jìn)行。)

          T:Introduceyourselftoyourfriend

          C1:I’madog,wowwow.

          C2:I’macat,miao,miao.

          C1:Nicetomeetyou.

          C2:Nicetomeetyoutoo.

          類(lèi)推

          新授單詞(dog,cat,rabbit,bear,mouse)領(lǐng)讀環(huán)節(jié):T:老師出示單詞并領(lǐng)讀。

          游戲鞏固:鞏固方法:makeacirclegogo,等

          老師講解游戲規(guī)則

          T:Everybody,let’smakeacircle.......所有的小貓找到對(duì)應(yīng)單詞的家)

          T:It’stimetogotobed.(所有的小動(dòng)物假裝睡覺(jué)。)---后面類(lèi)推2-3輪

          進(jìn)餐時(shí)間

          T:Let’shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what’sthis?(老師出示食物圖片或?qū)嵨铮?/p>

          C:Fish.

          T:Wholikesfish?

          Cx:I’macat,Ilikefish.

          T:Hereyouare.

          Cx:Thankyou.

          類(lèi)推

          四、結(jié)束:

          T:“Nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.Musicstart.”

          (“現(xiàn)在大家都互相熟悉是朋友了,我們一起唱歌跳舞吧,音樂(lè)響起來(lái)!”)一起唱跳歌曲《Icansing》

          老師:“Animals,let’stakeaphototogether.Let’smakeapose.Let’ssay“Happy

          Children’sday.”

         。ā靶(dòng)物們,大家來(lái)擺個(gè)造型拍照留念吧!一起說(shuō)‘HappyChildren’sday.”

         !’”)

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