欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班科學(xué)教案

        大班科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-08-23 10:20:53 教案 我要投稿

        大班科學(xué)教案實(shí)用6篇

          作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        大班科學(xué)教案實(shí)用6篇

        大班科學(xué)教案 篇1

          設(shè)計(jì)意圖

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展…”,本活動(dòng)是大班科學(xué)教育內(nèi)容——“紙的故事” 主題活動(dòng)的衍生。紙是幼兒熟悉的物品,他們常用來寫字、畫畫、做手工;紙的種類繁多,功能各異,日常生活中隨處可見它的價(jià)值與作用。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報(bào)紙到海報(bào),紙不僅是我們物質(zhì)生活的必需品,也是我們精神生活的重要載體。紙?jiān)谟變荷钪邪缪葜豢苫蛉钡慕巧。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),旨在讓幼兒初步了解現(xiàn)代紙的運(yùn)用,并通過動(dòng)手操作感受傳統(tǒng)手工造紙工藝的基本流程。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解構(gòu)樹造紙傳統(tǒng)工藝的基本流程;

          2.掌握構(gòu)樹造紙的關(guān)鍵步驟——打漿、澆紙;

          3.培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作意識(shí),體驗(yàn)成功的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.紙制玩具、紙床、紙模、小木捶、紙漿… …

          2.多媒體課件、圖片、音樂… …

          3. 白綿紙2張。

          活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)

          1.構(gòu)皮造紙的基本流程(重點(diǎn));

          2.澆紙環(huán)節(jié)的把握(難點(diǎn))。

          活動(dòng)過程:

          一、用“神奇的魔盒”導(dǎo)入

          師:劉謙是一個(gè)很厲害的魔術(shù)師對(duì)吧,今天老師也要像劉謙一樣做一回魔術(shù)師,這是… …

          從“魔盒”里“變出”風(fēng)箏、孔明燈、白綿紙,引出主題。

          二、認(rèn)識(shí)白綿紙

          (1)名稱

          師:別看它一點(diǎn)都不起眼,它可是珍貴著呢。它是… …

         。2)特征

          顏色泛黃,表面比較粗糙。

         。3)用途

          白綿紙有很多我們不太了解的用處,有很多的人喜歡它呢?剛才大家看到的風(fēng)箏、孔明燈一級(jí)包裝普洱茶的紙用的久是它,其實(shí),它還有別的用處呢?一起來看看吧。

          播放多媒體課件,認(rèn)識(shí)白綿紙的用途。

          三、白綿紙是怎樣造出來的'?

          師:永德縣永康鎮(zhèn)忙石寨就是老師的家鄉(xiāng),那里住著勤勞、美麗的傣族人民,寨子里的人們直到現(xiàn)在還一直在用一種傳統(tǒng)的造紙術(shù)制造白綿紙。來,跟著老師一起到寨子里去看看他們是怎樣造紙的?

          播放課件,讓幼兒初步了解構(gòu)皮造紙的基本流程:采料、曬料、浸泡、拌灰、蒸煮、洗滌、搗漿、澆紙、曬紙、砑光、揭紙。

          三、幼兒分組操作

          1.激發(fā)興趣

          師:看完了傣族阿婆的造紙術(shù),你們是不是心癢癢,想做一張白綿紙了吧?

          2.教師示范

          師:老師來咱們臨滄之前阿婆就交代好了,讓我一定要把她的這個(gè)技術(shù)傳授給你們,讓你們也學(xué)會(huì)造紙,你們可不能辜負(fù)阿婆的希望啊。

          教師示范造紙術(shù):搗漿、取適量紙漿放入紙模里,用手把紙漿攪勻,待紙漿沉淀到紗布上面再慢慢豎起紙模,瀝水。

          3.幼兒操作

          打漿、澆紙、曬紙… …要求每組幼兒合作完成1——2張白綿紙的制造。

          教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)要領(lǐng):

          (1)適量的紙漿;

         。2)將紙模里的紙漿用手拍打均勻。

          四、結(jié)束部分

          帶幼兒到戶外曬紙,結(jié)束活動(dòng)。

        大班科學(xué)教案 篇2

          游戲目標(biāo):

          1、懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑。

          2、認(rèn)識(shí)循環(huán)再造的概念,懂得物盡其用,廢物利用。

          3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、各種各樣的廢紙盒

          2、錄音機(jī)、磁帶

          游戲過程:

          1、組織教學(xué),教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲.

          2、發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾,教師和幼兒一起分析原因和好壞。

          3、游戲:變廢為寶規(guī)則:教師將幼兒組織成一個(gè)縱隊(duì),將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個(gè)幼兒手中傳出,當(dāng)音樂停了,拿著紙盒的幼兒將以最快的速度,用紙盒動(dòng)手做一個(gè)玩具.看誰做得又快又好。.

          4、游戲反復(fù)進(jìn)行。

          5、展示幼兒作品。

          6、教師小結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          1、在備課過程中,如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳;

          2、通過對(duì)幼兒的啟發(fā),希望他們能漸漸養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保意識(shí)、 變廢為寶意識(shí),為他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣做鋪墊;

          3、教師可以在制作手工的過程中,與幼兒多做互動(dòng),以引起幼兒的注意力;

          4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)聽取聽課老師提出的一些有價(jià)值的意見和建議,讓我的.這節(jié)手工課更加豐富多彩!

          小百科:寶,漢語常用字,讀作bǎo,最早見于甲骨文,本義是指珍貴的東西,即《說文解字》:“寶,珍也!币隇橛衿鞯目偡Q、玉質(zhì)的信物、帝后太子的印信,也引申為珍貴的等義。

        大班科學(xué)教案 篇3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解陽(yáng)光有不同的顏色組成,知道陽(yáng)光有紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色等七種顏色。

          2、探索觀察七種顏色的方法,并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、鏡子人手一面,多棱鏡每組一面。

          2、小孔的紙板和裝水的`玻璃瓶若干,水盆4~5個(gè)。

          3、畫有太陽(yáng)的表格以及彩色筆人手一份。

          【活動(dòng)過程】

          1、去室外看陽(yáng)光,引起探索的興趣。

          師:小朋友你們知道陽(yáng)光是什么顏色的嗎?說說你們看到的陽(yáng)光的顏色。

          2、了解探索陽(yáng)光的材料。

          師:我們這里有很多的材料,都有什么材料呢?用這些材料可以干什么呢?讓幼兒說說材料的名稱及用法。

          3、利用材料探索陽(yáng)光的顏色。

          教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)五彩的陽(yáng)光。

          (1)探索一:將許多水盆放在室外,給每個(gè)小朋友一面小鏡子,讓幼兒將小鏡子斜放在水里,玩一玩,看一看,能發(fā)現(xiàn)什么?

          (2)探索二:提供許多紙板,請(qǐng)小朋友對(duì)著紙板看玻璃瓶,看一看還能發(fā)現(xiàn)什么?回班后讓幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          (3)探索三:引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽(yáng)光,看一看有什么新發(fā)現(xiàn)?

          4、引導(dǎo)幼兒用彩筆涂色記錄陽(yáng)光的顏色。

          師:每個(gè)小朋友的桌上都有一張畫有太陽(yáng)的表格,請(qǐng)小朋友將看到的太陽(yáng)光的顏色涂在表格里好嗎?

          幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng),活動(dòng)完成后,讓幼兒交流表格的顏色。

        大班科學(xué)教案 篇4

          大班科學(xué)教案:神奇的紙環(huán)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在設(shè)疑——猜想——驗(yàn)證的過程中,發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象。

          2、在多次操作嘗試中,激發(fā)探究的欲望,體驗(yàn)科學(xué)操作的樂趣。

          3、初步了解莫比烏斯環(huán)在生活中的運(yùn)用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:各種紙環(huán)、紙條、膠棒、剪刀、記錄表、筆、筐、課件。

          活動(dòng)過程

          一、手指游戲“變變變”。

          用大拇指和食指變成一個(gè)圈、變成兩個(gè)圈

          二、操作嘗試,發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象。

          1、操作比較沒擰過和擰過一次的紙環(huán)剪開后的區(qū)別。

          1)(出示紙環(huán))紙環(huán)也來做游戲。怎樣把一個(gè)紙環(huán)變成兩個(gè)紙環(huán)?

          示范:紙環(huán)對(duì)齊捏一捏,先在中間剪個(gè)口,再把剪刀伸進(jìn)去,咔嚓咔嚓剪到頭。

          2)幼兒操作。

          你剪出了幾個(gè)環(huán)?(一個(gè)、兩個(gè)),將紙環(huán)送回家(兩處)

          為什么有的剪出來一個(gè),有的剪出來兩個(gè)?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(沒擰,擰過一次)

          3)請(qǐng)兩名幼兒上前操作。

          小結(jié):沒擰的紙環(huán)剪過以后變成了兩個(gè)環(huán),擰過的變成了一個(gè)大環(huán)。

          2、操作比較擰過一次和擰過兩次的紙環(huán)剪開后的區(qū)別。

          是不是只要擰過的紙環(huán)都會(huì)變成一個(gè)大環(huán)呢?

          1)幼兒再次操作擰過的紙環(huán)。

          你剪出的紙環(huán)是怎樣的?(將紙環(huán)送回家)

          同樣是擰過的紙環(huán),為什么有的剪出了大環(huán),有的卻剪出了相扣的兩個(gè)環(huán)?

          2)教師分別演示擰一下和擰兩下的紙環(huán)。

          3)請(qǐng)兩名幼兒上前示范操作。

          出示記錄表記錄并小結(jié):擰一下的紙環(huán)剪過以后變成了一個(gè)大環(huán),擰兩下的變成了兩個(gè)相扣的環(huán)。

          3、猜測(cè)擰過三次或四次的紙環(huán)剪開后的區(qū)別,并自主操作驗(yàn)證。

          擰三下的紙環(huán)剪開可能會(huì)變成幾個(gè)環(huán)呢?擰四下呢?

          1)幼兒猜想、記錄

          2)幼兒操作:先擰、再剪。

          3)交流操作結(jié)果,并記錄在大記錄表上。

          三、了解莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)者和在生活中的應(yīng)用。

          今天我們玩的紙環(huán)有趣嗎?這是一種神奇的科學(xué)現(xiàn)象“莫比烏斯環(huán)”。早在150年前德國(guó)數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)了這種神奇的紙環(huán),人們就用他的名字將這種現(xiàn)象命名為莫比烏斯環(huán)。莫比烏斯環(huán)在生活中有許多運(yùn)用:過山車、立交橋、機(jī)械傳送帶、打印機(jī)色帶等。(鄒虹)

          大班科學(xué)活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師

          綜合活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

          2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見事物蘊(yùn)含的.科學(xué)原理的興趣。

          3、通過幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問題的能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

          教學(xué)過程

          一、以故事形式引起幼兒興趣:

          小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對(duì)岸,小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎?小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

          二、邊看小神童軟件邊提問:

          1、機(jī)靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

          2、機(jī)靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

          3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?

          4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對(duì)交通起到什么作用?你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋?

          5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?

          6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

          三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

          四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請(qǐng)小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋,好嗎?

          五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。

          六、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品,最后一起送給小熊。

          大班科學(xué)教案:有趣的影子

          一、活動(dòng)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

          2、初步了解影子的作用,引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng),激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

          二、活動(dòng)材料:

          1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。

          2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

          3、無影燈圖片若干張。

          三、活動(dòng)過程:

          1 以談話活動(dòng)“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

          師:你知道影子是什么樣的嗎?

          師:今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

          2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線的關(guān)系。

          師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果)

          師:(整理記錄)當(dāng)光線位置變化了,影子會(huì)變;當(dāng)物體位置變化了,影子同樣會(huì)變。

         。ㄊ緢D一)當(dāng)光線位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

         。ㄊ緢D二)當(dāng)光線低斜時(shí),影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

          3、利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn),玩“影子棋盤”。

          玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對(duì)方的棋盤標(biāo)志上,影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù),比一比誰的星最多。

          4、影子在日常生活各種運(yùn)用。

          師:影子在我們的生活中無處不在,它對(duì)人們的生活有什么作用?我們什么時(shí)候不需要影子?

          5、延伸活動(dòng):踩影子。

          6、親子活動(dòng):制作影子鐘

          四、注意事項(xiàng)

          為了活動(dòng)的效果,活動(dòng)教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。

          五、知識(shí)背景材料:

          影子產(chǎn)生條件:物體擋住了光就有了影子。

          當(dāng)光線低斜時(shí),影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

          當(dāng)光線位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

          探索求知:信息是如何傳遞的

          1、 活動(dòng)目標(biāo):

          1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

          2)幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

          2、 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。

          3、 活動(dòng)過程:

          1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如:通過手勢(shì)、旗語、煙火等物體發(fā)信號(hào);通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào);用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

          2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

          3) 討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

          4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話,開始后,再一個(gè)一個(gè)的往后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

          4、 活動(dòng)延伸:

          1) 組織幼兒自己操作電腦。

          2) 在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

          科學(xué)活動(dòng):繩子的用途

          1、了解生活中各種繩子及其用途。

          2、樂意開展創(chuàng)造活動(dòng),喜歡和同伴交流、分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識(shí)過這四個(gè)漢字)。

          2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

          3、收集一些關(guān)于繩的照片。

          4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長(zhǎng)短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

          活動(dòng)過程: 一、了解材料,引出繩子的主題

         。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?

         。ǔ鍪舅膫(gè)漢字)師:這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

          二、分組試一試,繩子的用途

          1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個(gè)字,看了這個(gè)字后,你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變!

          2、每組幼兒展示自己的成果

          師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?

          三、說一說用過的繩子

          師:剛才你們干什么了?

          你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。

          如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅(jiān)固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…

          四、合作玩繩子

          師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個(gè)人一根,你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。

          玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。

          五、生活中的繩子

          師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng),在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?

          1、幼兒自由討論

          2、播放各種繩子的照片

          師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢? 六、結(jié)束

          原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!

          幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

          2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

          3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件、表格

          趣味練習(xí)

          活動(dòng)過程

          一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

          1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

          故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬支箭,是怎么辦到的呢?

          2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

          二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

          1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?

          2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

          3.你們是怎么知道天氣情況的?

          (短信、電視、報(bào)紙等)

          4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

         。ㄌ鞖、溫度、穿衣指數(shù)等)

          四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

          1.趣味問答

          教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

         。1)高溫天怎樣避暑?

         。2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

         。3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

          五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

          1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

          老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

          2.請(qǐng)小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

        大班科學(xué)教案 篇5

          設(shè)計(jì)思路:

          現(xiàn)實(shí)生活中有許多幼兒熟悉的東西,它們蘊(yùn)涵著深刻的科學(xué)道理。讓幼兒在做中學(xué)、做中思、做中親身感受科學(xué),探索科學(xué)。從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。

          1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的探究欲望,使他們體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,了解科學(xué)探究的方法。

          2、在制作的過程中,我們還鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。這樣一方面能加深幼兒對(duì)科學(xué)的理解,使感性的知識(shí)系統(tǒng)化。另一方面能讓幼兒在交流經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂趣。激發(fā)新的探索興趣和欲望,使學(xué)習(xí)生活不斷向縱深發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂于探索,并能在活動(dòng)中積極參與,大膽創(chuàng)新。

          2、通過動(dòng)手操作,探索紙桌能站起來,站得穩(wěn)的方法。

          3、通過探索,體驗(yàn)成功的快感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙、膠水、積木

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒利用自身的經(jīng)驗(yàn),嘗試制作紙桌,探索紙桌能站起來的原因。

          1、引出制作紙桌的課題。

          教師:“紙可以做什么?”幼兒自由回答。(引出制作紙桌的課題。)

          2、教師簡(jiǎn)單介紹紙桌的制作方法。

          教師:“先用一張紙做桌面,再用另外的四張紙粘成紙筒分別做桌子的腿,然后將桌面和桌腿粘牢!

          3、幼兒制作。

          教師在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,大膽制作。教師:“看看我們制作的桌子,有什么不一樣?”

          幼兒討論,交流。

          4、幼兒操作。

         。1)引導(dǎo)幼兒給站不起來的`桌子尋找原因。

          教師:你的桌子能站起來嗎?

          幼兒實(shí)驗(yàn)。

         。2)引導(dǎo)幼兒觀察、比較、探索桌腿高矮、粗細(xì)對(duì)桌子站得牢的影響。

          二、幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),并吸取同伴的長(zhǎng)處,探索制作一張穩(wěn)定的桌子的方法。

          1、教師簡(jiǎn)單小結(jié)桌子能站得穩(wěn)的方法,并啟發(fā)幼兒再做一張站得穩(wěn)的桌子。

          2、幼兒第二次制作,教師在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,想辦法把桌腿做得矮一些,粗一些。

          3、幼兒簡(jiǎn)單介紹制作的方法,加深對(duì)桌子站得穩(wěn)的認(rèn)識(shí)。

          教師:“你的桌子站得穩(wěn)嗎?為什么?”

          4、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索。

          教師:“你的桌子能放東西嗎?”幼兒動(dòng)手試試。

          三、引導(dǎo)幼兒在自己的桌子上放積木,體驗(yàn)成功的快感。探索不同的桌腿的承受能力。

          1、幼兒在桌子上放積木。

          教師:“你的桌子能放積木嗎?”

          2、幼兒比賽放積木。引導(dǎo)幼兒盡量多得放積木。

          3、通過比賽,以問題引導(dǎo)幼兒探索不同桌腿對(duì)桌子承受能力的影響。

          教師:“誰的積木放得多?”“他的桌子有什么特別的地方?” “你怎么知道的?”

          四、活動(dòng)延伸。

          1、參觀家具城,觀察各種桌子。想家具的美,并能將參觀的體驗(yàn)遷至活動(dòng)。制作漂亮的桌子。

          2、區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)進(jìn)行“紙桌”的制作。探索其他因素對(duì)桌子牢固度影響,并在家長(zhǎng)的幫助下,用其他材料制作桌子。

          注意事項(xiàng):

          1、為幼兒準(zhǔn)備一些毛巾,以備膠水弄的滿手都是。

          2、玩積木的過程中,一定要注意安全。放積木時(shí)一定要慢慢地,不要因?yàn)榉诺奶喽尲堊莱惺懿涣,讓桌子變壞?/p>

          3、活動(dòng)過程中也許會(huì)有幼兒制作的比較快,教師一定要安排好,那些能力較強(qiáng)的幼兒。

          知識(shí)背景:

          1、幼兒已掌握一定的紙的一般特性。

          2、讓幼兒了解平衡原理,知道桌子能站穩(wěn)就一定要平衡。

        大班科學(xué)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn)。鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對(duì)事物進(jìn)行辨別的功能。

          2、通過對(duì)調(diào)料的認(rèn)識(shí),使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用方法。豐富幼兒的生活知識(shí)和提高生活技能。

          3、培養(yǎng)幼兒努力合作的良好行為習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調(diào)料分類放好。

          2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。

          3、筷子、透明口杯若干。

          4、環(huán)境布置“寶貝廚房”一處。

          活動(dòng)過程

          一、布置活動(dòng)室,將調(diào)料分盤放好。導(dǎo)入主題:

          教師:“今天,歡迎大家到寶貝廚房來做客,先請(qǐng)小朋友參觀一下寶貝廚房的調(diào)料大世界!币魳菲穑變褐苯舆M(jìn)入寶貝廚房參觀已準(zhǔn)備的各種調(diào)料,提醒幼兒用各種方法感知各種調(diào)料的名稱和味道,注意參觀時(shí)的秩序和衛(wèi)生。

          二、幼兒參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點(diǎn),并利用調(diào)料制作簡(jiǎn)單的涼菜。

          1、教師提問:“剛才小朋友們看到的是哪些調(diào)料?”幼兒回答:“白糖、雞精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油!痹僬(qǐng)幼兒說出是如何知道這些調(diào)料的,引導(dǎo)幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn),例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。

          2、出示一盤調(diào)好的菜,請(qǐng)幼兒品嘗并說出菜中用到的調(diào)料。教師總結(jié)各種調(diào)料的味道和作用:人們使用調(diào)料是為了做菜時(shí)使菜的味道更好吃。簡(jiǎn)單說明調(diào)料的其他用途:醋可以用來殺菌消毒;鹽可以加水稀釋用于傷口或皮膚消毒;如果有燒傷和燙傷可以用醬油涂抹,減輕傷痛;涂抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。

          3、出示各種切好的菜類,先請(qǐng)幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法,調(diào)制涼菜。

          教師:“今天,我們用這些調(diào)料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎?”請(qǐng)幼兒分四組進(jìn)行活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁,在注意衛(wèi)生方法和安全使用的`前提下,將各種菜加入調(diào)料用筷子進(jìn)行攪拌,教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒味道搭配合理,甜和辣的沖突,每一個(gè)菜有其突出的特點(diǎn),四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。攪拌完畢之后幼兒試嘗,然后根據(jù)不足進(jìn)行補(bǔ)充加料。如淡的加鹽,咸的加點(diǎn)雞精或醋等。教師提醒幼兒不要將調(diào)料撒到外邊,如果有用抹布隨時(shí)清理。

          4、請(qǐng)幼兒將調(diào)好的菜裝盤,為菜起名并做簡(jiǎn)單介紹。介紹的語言形式為:我們的菜名是* * *,用的主料是* * *,調(diào)料是 * * *。希望大家喜歡。菜品名稱參考:西紅柿拌白糖(火燒冰山)、涼拌豆腐皮(可加入黃瓜絲、胡蘿卜絲等,又名三彩絲。)、黃瓜火腿(紅點(diǎn)點(diǎn)、綠點(diǎn)點(diǎn))、糖醋蘿卜絲等。

          三、請(qǐng)其他班級(jí)的老師和同學(xué)品嘗,教師表?yè)P(yáng)幼兒愛勞動(dòng),友好合作。提議幼兒在家?guī)桶职趾蛬寢屪隽λ芗暗募覄?wù)事。

        【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

        大班科學(xué)教案12-18

        大班科學(xué)教案【精選】07-23

        大班科學(xué)教案[經(jīng)典]07-22

        大班科學(xué)教案(精選)07-27

        (精選)大班科學(xué)教案07-28

        大班科學(xué)教案【經(jīng)典】07-31

        【精選】大班科學(xué)教案07-31

        (精選)大班科學(xué)教案07-29

        大班科學(xué)教案[精選]07-29

        【經(jīng)典】大班科學(xué)教案08-04