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        美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-08-26 07:46:21 教案 我要投稿

        [精華]美術(shù)教案7篇

          作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        [精華]美術(shù)教案7篇

        美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

          2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

          3、培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。

          4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          5、感受作品的美感。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子

          難點(diǎn):能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課前課件欣賞各種各樣的房子。

          2、玩具小熊一只

          3、各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干,教師示范用具一套.

          教學(xué)過程:

          一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          1、昨晚刮了一陣大風(fēng),把小熊的房子都吹倒了。小熊沒房子住了,它需要小朋友的幫助,你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

          2、引發(fā)觀察興趣:你們看,小熊找到了什么?

          二、拼拼貼貼,創(chuàng)造房子

          1、觀察認(rèn)識(shí)材料

          1)小熊找到了哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

          2)分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形,讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子:老師示范模板拼搭新房,并啟發(fā)幼兒來嘗試設(shè)計(jì)不同的造型,一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。

          三、激發(fā)創(chuàng)作,共同參與

          (1)幫助能力弱的幼兒,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多造新房。

          (2)啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的.圖形。

          四、欣賞活動(dòng)

          請(qǐng)幼兒相互欣賞拼搭的房子,激發(fā)下次活動(dòng)的興趣。結(jié)束語:“小熊很高興,請(qǐng)你們一起到外面玩玩吧!”

          教學(xué)反思

          小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長方形、正方形、三角形,但將這些圖形的組合起來拼搭還嘗試得不多,經(jīng)常可以看見孩子們用積木積塑塑造房子的形象,所以這一內(nèi)容對(duì)他們來說應(yīng)該是不陌生的。為激起幼兒的興趣,我采用“小熊造新房”的故事情景,鼓勵(lì)幼兒幫助小動(dòng)物,嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型,并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等,發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導(dǎo)幼兒討論的時(shí)候,注重孩子們的想法,示范后故意不添置門窗,而是請(qǐng)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,一同來解決;又如有幼兒想到“門上還有一個(gè)把手”,當(dāng)即就對(duì)他表示了肯定,并引導(dǎo)幼兒考慮可以用添畫的方法;活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)也盡量尊重孩子們自己的想法,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,進(jìn)行拼搭、添畫。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒,總的說來,整個(gè)活動(dòng)孩子們的興致都十分高,在拼貼作畫中體驗(yàn)了動(dòng)手樂趣,目標(biāo)基本完成。

          小百科:房子是一個(gè)漢語詞匯,指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

        美術(shù)教案 篇2

          總課時(shí)數(shù):11.12

          課型:設(shè)計(jì)·應(yīng)用

          造型·表現(xiàn)

          課時(shí):2課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          通過欣賞,認(rèn)識(shí)年歷的藝術(shù)特點(diǎn),年歷的作用及組成部分。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、繪制年歷。運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí),培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          掌握年歷的組成要素,進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力及設(shè)計(jì)制作能力。

          教學(xué)難點(diǎn):

          月份版面的內(nèi)容及排列,色彩的搭配。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教師:多媒體教學(xué)儀器、各種各樣年歷、1-12月份日期表、四開紙、展板。

          學(xué)生:各種繪畫工具、手工制作材料:臘光紙、剪刀、膠水等。

          教學(xué)過程:

          第一節(jié)

          一、引導(dǎo)階段

          交流課前觀察結(jié)果,師同時(shí)出示相應(yīng)的資料,請(qǐng)生說出這些年歷的特點(diǎn)。

          明確年歷組成的要素。

          二、發(fā)展階段

          1、請(qǐng)生思考:你要用什么方法來制作年歷,從而引出幾種方法講解,示范。

          (形式上、要素上、排列上、色彩上)

          2、欣賞書本范圖,小組討論用什么形式來表現(xiàn)本組月歷。

          通過觀察、思考、討論設(shè)計(jì)草圖。嘗試運(yùn)用多種手法表現(xiàn)。

          三、生分小組練習(xí),師巡視指導(dǎo)

          作業(yè)要求:

          1、每小組合做一個(gè)月份的年歷卡。

          2、手法不拘、構(gòu)圖合理、新穎,色彩鮮艷。

          綜合練習(xí),培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

          四、作業(yè)評(píng)價(jià)

          把作業(yè)貼于展板,選出較好的作業(yè)并和生一起說說這些作品的優(yōu)點(diǎn)及你們最想學(xué)習(xí)的地方。

          五、教學(xué)小結(jié)與延伸

          1、點(diǎn)撥本課教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn)。

          2、欣賞更多樣式的年歷,如臺(tái)歷、專題年歷,以開拓視野,拓展創(chuàng)作能力。

          教學(xué)后記:

          第二節(jié)

          一、談話導(dǎo)入:

          同學(xué)們,你們知道每年的一月一日是什么節(jié)嗎?元旦也叫新年,再過幾天就是20xx年的元旦了,在這新年即將到來的時(shí)候,人們心里都有一個(gè)美好的祝福,祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的.收獲,生活更加美好幸福。每到這個(gè)時(shí)候,家里就會(huì)換一本新的年歷。你們見過年歷嗎嗎?想看看嗎?

          二、作品展示,激發(fā)情趣

          今天老師帶來了一些自己制作的年歷,請(qǐng)仔看,它們都是用什么材料制作的。(隨展示貼在黑板上)

          1、樹葉貼畫,干花貼畫

          這是什么?(小金魚)用什么做的?(樹葉)

          這又是什么?(美麗的小花)

          這些是把樹葉采集回來后,先壓平,陰干,再拼成各種美麗的圖案,貼在卡紙上制成的。

          2、 吹塑紙貼畫

          這是什么呀?(兩只美麗的小孔雀)

          哪這一張上又是什么呢?(三只仙鶴)

          它們是用什么材料制作的呢?(吹塑紙)

          這些年歷是把吹塑紙剪成各種造型,再拼貼在卡紙上制成的。

          3、線織相框

          這個(gè)漂亮的相框是這樣成的,先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來,把你喜歡的照片貼在中間,再用細(xì)毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些,相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片

          4、卡紙畫:(梅花鹿和小松鼠0

          看,這兩個(gè)好朋友在說什么呢?大家來猜一猜。(學(xué)生發(fā)言0

          這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成。

          5、布貼畫:(蝴蝶、柳樹)

          仔細(xì)看看,這是什么?用手摸一摸,是用什么材料做成的?這些年歷漂亮嗎?喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的年歷呢?其實(shí)啊,更漂亮的年歷還在你們自己的手中呢。

          我們剛剛看的這些年歷,它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的,這些材料其實(shí)都很容易收集,以后大家要注意積累,這樣做起來才會(huì)比較方便。

          三、制作賀卡今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接畫畫做成的年歷,其它的我們以后再慢慢學(xué)習(xí)。

          1、拿出卡紙,開動(dòng)腦筋,畫上你最喜歡的圖畫,再寫上日期,給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福,他們能收到你親手做的年歷,一定會(huì)非常高興的。

          2、學(xué)生活動(dòng):畫畫、貼畫

          3、寫上日期和祝福的話語。

          4、小組交流:看一看,比一比,誰的年歷最漂亮。

          5、展示做得好的年歷。

          四、說想法說一說你的年歷想送給誰?為什么要送給他?學(xué)生討論:因?yàn)槲覑鬯,他關(guān)心我,所以我要送給他。向?qū)W生滲透人與人之間的感情是最寶貴的,我們要珍惜這份純樸的愛。

          五、小結(jié)

          老師、同學(xué)和父母關(guān)心我們,我們更應(yīng)該愛他們,讓我們一起唱一首《新年好》獻(xiàn)給他們,表達(dá)我們最美好的祝福。

        美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教會(huì)孩子們區(qū)分不同的形狀,包括正方形,長方形,圓形,三角形,半圓等等。

          2、提高孩子的動(dòng)手能力,讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來,搭建房子。

          3、在搭建好的房子上,涂涂畫畫,讓房子被打扮的更漂亮。

          4、順便提升小朋友愛護(hù)小動(dòng)物的愛心。

          活動(dòng)工具:

          1、提前準(zhǔn)備好工具,老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。

          2、提前準(zhǔn)備幾個(gè)動(dòng)物小玩具,最好是平時(shí)小朋友們都喜歡的動(dòng)物種類,例如,小貓,小狗,小雞等等。小動(dòng)物不能過大,最好是一只手能握起來的大小最好。

          3、各種顏色的畫筆。

          活動(dòng)示范:

          1、老師把孩子們集中到半圓,圍著老師坐好。

          2、老師隨便拿出來幾個(gè)形狀的'紙片,然后在平面上組合成一個(gè)屋子。

          3、老師一邊在組建房子的時(shí)候,一邊告訴孩子們,這是給你們最喜歡的小動(dòng)物搭建的房子,一會(huì)你們要自己給他們搭建。

          活動(dòng)過程:

          1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動(dòng)物。

          2、讓孩子們挑選適當(dāng)?shù)男螤畹牟牧,老師最好引?dǎo)小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。

          3、孩子們?cè)诖罱ǚ孔拥臅r(shí)候,老師可以來回觀察,并給搭建有困難的小朋友個(gè)別指導(dǎo)。

          4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫,給小動(dòng)物的家好好裝飾一番。

          活動(dòng)激勵(lì):

          1、有些搭建或者是對(duì)圖形配合有困難的小朋友,老師可以激勵(lì)其他的小朋友來幫助他。

          2、啟發(fā)小朋友們更完善小動(dòng)物的家的形狀,包括給畫出門,或者是窗戶來。

          活動(dòng)總結(jié):

          這個(gè)活動(dòng),是需要老師不斷的指導(dǎo)的,因?yàn)楹⒆觿傞_始對(duì)于不同形狀的組合,并沒有那么明確的概念,甚至可能會(huì)亂七八糟地配在一起。這時(shí)候,老師需要明確地告訴孩子,搭建的房子不僅要漂亮,而且要結(jié)實(shí),不然塌了會(huì)砸傷小動(dòng)物的。

        美術(shù)教案 篇4

          一.教學(xué)目標(biāo)

          1.幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料,了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

          2.學(xué)習(xí)彩燈的基本制作方法。

          3.通過講故事做彩燈感受元宵節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。

          二.教學(xué)重點(diǎn)

          1.設(shè)計(jì)有特色的彩燈。

          2.在教學(xué)過程中使學(xué)生一直保持濃厚的興趣。

          三.教學(xué)難點(diǎn):彩燈的制作過程。

          四.教學(xué)準(zhǔn)備

          1.學(xué)生準(zhǔn)備:A.有關(guān)元宵節(jié)的`故事和由來。

          B.制作彩燈的工具材料,小刀,剪刀,卡紙,雙面膠,

          各種裝飾材料等。

          C.幾個(gè)自己喜歡的燈謎。

          2.教師準(zhǔn)備:A.元宵節(jié)的來歷,故事,和一些圖片,視頻等文學(xué)作品。

          B.三盞制作好的彩燈。

          C.有特色的小獎(jiǎng)品。

          五.教學(xué)過程

          1.設(shè)計(jì)教學(xué)情境導(dǎo)入新課

          (1)學(xué)生欣賞一段視頻,讓學(xué)生看一下是中國的哪一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。

         。2)老師提問:元宵節(jié)除了舞獅,扭秧歌,放煙花,在我們當(dāng)?shù)剡有哪些慶祝方式?

          生齊答:掛彩燈。(并由此引出課題——元宵節(jié)里掛彩燈)

         。3)伴隨美妙的音樂和圖片為學(xué)生生動(dòng)的講解關(guān)于彩燈的童話故事。

          2.講授彩燈的制作過程

          (1)讓學(xué)生觀看各式各樣彩燈的圖片,欣賞美麗的彩燈。使學(xué)生從中獲得靈感為學(xué)生制作彩燈提供思路。

          (2)讓學(xué)生了解彩燈是由三部分組成:燈身,燈穗,燈繩。

         。3)老師運(yùn)用講解,演示,講授,示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過程,使學(xué)生從中獲得自己的方法,建議學(xué)生運(yùn)用一種適合自己的方法制作彩燈。

         。4)讓學(xué)生觀看學(xué)生的優(yōu)秀作品,開闊學(xué)生思路。

         。5)分組討論各小組的制作思路,并互相交流。老師給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議。

          (6)組織各小組按著自己的思路制作彩燈。

          3.要求:(1)兩個(gè)人一個(gè)小組完成一盞彩燈。

         。2)在制作過程中注意保持教室的整潔。

         。3)在制作的過程中注意安全。

          4.在學(xué)生制作的過程中,老師要巡視與指導(dǎo),幫助同學(xué)制作較難的步驟,指導(dǎo)彩燈三個(gè)構(gòu)成的組合。

          5.裝飾美化彩燈。(剪穗、描繪或剪貼。)

          6.多元化評(píng)比:

          (1)由自己推薦自己小組設(shè)計(jì)的彩燈說說構(gòu)思與制作特點(diǎn)。

          (2)由同學(xué)之間互相評(píng)比,選擇較好的一組。(3)由老師選出較好的一組,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

          六、課后拓展:思考:彩燈除了用紙質(zhì)來做,還可以用什么材料來做?(比如:釉子皮、廢棄物等)

        美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受房子的不同,選擇自己喜歡的材料大膽想象和設(shè)計(jì)心目中的房子。

          2.體驗(yàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過房子。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:畫布、記號(hào)筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報(bào)紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。

          活動(dòng)過程

          一、感受體驗(yàn)——房子的不同

         。ㄒ唬┱掌瑢(dǎo)入,感受房子的不同

          1.欣賞房子:今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片,請(qǐng)你們介紹一下。

          2.交流:請(qǐng)你介紹一下你看到的房子是怎么樣的?給你什么樣的感覺?

          3.梳理:原來房子有不同的形狀,有圓形的、三角形的,還有不同的.顏色、不同的高度、不同的風(fēng)格給我們帶來了不一樣的感受,讓我們感覺到城市的美麗。

          (二)創(chuàng)造想象——自己心目中的房子

          提問:如果讓你來做小小設(shè)計(jì)師,你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一座怎么樣特別的房子呢?

          梳理:原來在你們心目中房子可以這么先進(jìn),不僅美觀、實(shí)用,還有那么多先進(jìn)的用途。

          二、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子。

          1.要求:請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一座自己喜歡的心目中的房子

          2.幼兒創(chuàng)作

          三、欣賞——表述自己設(shè)計(jì)的房子特別的地方

          1.幼兒自由地相互欣賞交流。

          2.個(gè)別交流:請(qǐng)你來說說你設(shè)計(jì)的房子。

          3.你們真棒,設(shè)計(jì)的房子不僅美觀、實(shí)用,還有那么多先進(jìn)的用途。因?yàn)橛辛四銈冞@些小小設(shè)計(jì)師,未來的城市會(huì)變的更加的美麗、先進(jìn)。

        美術(shù)教案 篇6

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過直接觀察比較以和回憶往日的生活經(jīng)驗(yàn),能夠概括出同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象,從而理解透視的規(guī)律。

          2、鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律,繪畫或拼貼一幅表示物體的前后或上下的關(guān)系的作品。

          3、在理解近大遠(yuǎn)小的這一透視規(guī)律的基礎(chǔ)上能夠欣賞并評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課前收集一些有明顯的透視的效果的圖片或影像資料。繪畫工具或手工資料等。

          教學(xué)重點(diǎn):理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律,并結(jié)合生活實(shí)踐舉例,理解性地說出生活中的這一現(xiàn)象。

          教學(xué)難點(diǎn):畫現(xiàn)能否表示出前后或上下的關(guān)系。描壕遠(yuǎn)近物體時(shí)能否運(yùn)用以前學(xué)過的一些色彩知識(shí),(近處色彩鮮艷,筆觸強(qiáng)烈些,遠(yuǎn)處色彩灰暗,筆觸柔和、概括些)。

          教學(xué)過程:

          一、引入新課。

          室內(nèi)活動(dòng)。

          1、欣賞教師帶來的圖片和影像資料。

          欣賞有明顯的透視效果的圖片,讓同學(xué)感受畫面透視的效果,打開同學(xué)思維,能初步聯(lián)想,挖掘出生活的經(jīng)驗(yàn)。

          2、欣賞影像資料,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)思維,使生活經(jīng)驗(yàn)和感知逐步清晰起來。

          二、教學(xué)新課。

          1、發(fā)現(xiàn)。室外活動(dòng)。

          來到室外的陽臺(tái)上,欣賞周邊景物(花草、建筑物、人群和周圍環(huán)境等。)

          教師引導(dǎo):看了剛才老師帶來的圖片和錄像資料,現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏纯次覀冄矍暗慕幍木拔锖瓦h(yuǎn)處的景物,對(duì)比觀察一下,然后告訴大家,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、考慮。

          同學(xué)們通過觀察、考慮,得出結(jié)論。

          一樣大的物體,近處看起來大,遠(yuǎn)處就看起來小了。

          一樣寬的物體,近處看起來寬,遠(yuǎn)處看起來就窄了。

          一樣大小的風(fēng)箏,在地面上看上去很大,飛到半空中就變得很小了,而且飛得越高,就變得越小了。

          3、再次欣賞。

          讓同學(xué)帶著任務(wù)再次欣賞圖片和影像資料。

          問題:

          近處的東西可以看到哪些細(xì)節(jié)?遠(yuǎn)處的東西又能看到些什么?

          近處的`物體色彩怎樣?遠(yuǎn)處的物體看上去色彩又怎樣?

          4、再次發(fā)現(xiàn),讓同學(xué)回答問題。

          5、表示近大遠(yuǎn)小的在繪畫中。

          怎么在繪畫中表示近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢?

          近處的景物畫細(xì)致些,遠(yuǎn)處的物體表示得模糊些,概括些。近處的色彩明亮些,遠(yuǎn)處的色彩灰暗,柔和些。

          三、同學(xué)繪畫,教師指導(dǎo)。

          四、展示作品。

          讓同學(xué)自評(píng)、互評(píng)。在同學(xué)自評(píng)時(shí),鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用透視一詞描述同學(xué)的作品。

        美術(shù)教案 篇7

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.知識(shí):明白水對(duì)人類生活的重要性,學(xué)習(xí)并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。

          2.技能:看懂招貼畫,分析了解招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng)作手法,進(jìn)行簡單的節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源的招貼畫創(chuàng)作。

          3.情感:進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問題和熱愛祖國的情懷。

          二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):了解水對(duì)人類的重要性,用美術(shù)特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源。

          難點(diǎn):巧妙利用生活中的相關(guān)素材,創(chuàng)作一幅個(gè)性化的招貼畫。

          三、教學(xué)設(shè)計(jì)

          課前準(zhǔn)備

         。▽W(xué)生)收集水資源有關(guān)資料,小組一塊海報(bào)板,彩色紙、繪畫工具、剪刀、固體膠等。

         。ń處煟┧Y源破壞相關(guān)資料,宣傳板報(bào)范例,各種關(guān)于水的藝術(shù)作品,各種創(chuàng)作工具和材料。

          教學(xué)過程

          1.引入。

          (1)板畫象形文字“水”,猜是什么字?為什么?

         。2)引入新課。

          2.藝術(shù)作品的欣賞。

          展示各種關(guān)于水的藝術(shù)作品(繪畫圖片、生活用品上的`花紋等),學(xué)生欣賞的同時(shí)發(fā)表自己的見解。小組討論:水與人類有著怎樣的關(guān)系?

          3.綜合探索實(shí)踐。

         。1)出示圖標(biāo):猜猜這是什么標(biāo)志?(認(rèn)識(shí)中國國家節(jié)水標(biāo)志)

         。2)節(jié)水,有必要嗎,教師敘述一組數(shù)據(jù)和出示一組圖片:

          全球用水短缺達(dá)12億人。

          每年死于和水有關(guān)的疾病人數(shù)為300萬——400萬人。

          預(yù)計(jì)到20xx年,水危機(jī)將蔓延到48個(gè)國家,約35億人為水所困。

          全世界約有200噸垃圾倒進(jìn)河流、湖泊和小溪,沒升廢水會(huì)污染8升淡水。

          學(xué)生發(fā)表自己的感受。

         。3)節(jié)水保護(hù)水資源迫在眉睫,一起來策劃一次宣傳活動(dòng),學(xué)習(xí)制作板報(bào):出示一板報(bào)范例,觀察發(fā)現(xiàn)板報(bào)的內(nèi)容是怎樣安排的?怎樣突出主題?用了哪些不同的形式?

         。4)組織學(xué)生以小組為單位整理資料,制訂宣傳方案,合理分工:有目的地篩選已有的資料,有主題的補(bǔ)充制作添加資料,共同解決以下問題:

          ①選擇哪些關(guān)于水資源的資料?②采用那些形式?③怎樣使宣傳板報(bào)更美觀?④利用什么美術(shù)材料工具來制作?⑤制作時(shí)注意什么?

         。5)教師巡回指導(dǎo),根據(jù)各組的情況進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)。

          4.宣傳與展示,評(píng)價(jià)總結(jié)。

         。1) 組織各組展示自己的成果,小組間相互點(diǎn)評(píng):

          哪組設(shè)計(jì)最有新意?

          哪組內(nèi)容更有自己的見解?

         。2)說說本課所得。

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