大班教案[必備4篇]
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標:
1.學唱新歌《我們都是好朋友》,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的熱烈情感。
2.在掌握歌曲旋律的基礎上,根據圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配旋律,填詞演唱歌曲。
3.努力用美好的歌聲來表達對大自然的熱愛,呼喚人們關心愛護大自然。
活動準備:
1.2幅圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子。第二幅:環(huán)境恢復以后的樣子)2.音樂磁帶活動過程:
1.律動活動。
師:聽,森林里快樂的音樂會開始了,小動物們讓我們隨著音樂一起快樂地舞動吧。
師:天黑了,森林里慢慢地安靜了下來,小動物們回到家,一個個進入了夢鄉(xiāng)。
2.復習兒歌《夢》。
第一遍,一幼兒朗誦,其余幼兒隨鋼琴伴奏哼鳴。
第二遍,眾幼兒集體朗誦。"小兔的夢是綠綠的,蝴蝶的夢是紅紅的,小鳥的夢是藍藍的,小魚的夢是青青的,大家的夢是甜甜的。"3.新授歌曲師:本來小動物的夢都是這樣甜美啊、溫馨的,可是昨天晚上,它們做的夢都是很不開心的.。
。1)教師出示掛圖1描述圖片中環(huán)境被污染的情況,以及小動物們傷心地樣子。
(2)教師提問:小朋友,夢里的情景你喜歡嗎?為了不讓我們周圍的環(huán)境變成這樣,平時我們用什么方法來保護我們的環(huán)境呢?
。3)教師:小朋友們說得真好,是啊,我們應該留一片綠草給小兔,留一片藍天給小鳥,留一片清泉給小魚,留一片森林給熊貓。
。4)教師針對提問:剛才你們有什么不懂的嗎?
。5)朗誦歌詞師:小朋友說的真好,小動物們聽見了,讓我謝謝你們,他們說:"我們都是好朋友,世界變得更美妙。"小朋友說的和小動物們說的和在一起就是一首好聽的兒歌《我們都是好朋友》,我們一起看著圖來說一說好不好?
師:讓我們跟隨熟悉的旋律一起來說一說。
師:最后兩句小動物們說得時候是怎樣的心情呢?聲音要怎么樣呢?
。6)幼兒嘗試自己填詞演唱。
、儆變鹤杂呻S歌曲旋律填詞演唱1-2遍。
②教師帶幼兒一起演唱。
③針對幼兒歌唱的情況教師提出問題:你們發(fā)現(xiàn)什么地方沒有和音樂很好地配合?
、苤攸c:清泉,(節(jié)奏的變化)森林(低音)⑤請幼兒集體隨鋼琴伴奏集體演唱。
4.歌曲為我們展示了這么一副美麗的圖畫,如果我們平時能很好的保護環(huán)境,這幅圖畫就能變成現(xiàn)實的優(yōu)美環(huán)境一直存在于我們的身邊了,讓我們一起努力吧!
大班教案 篇2
活動目標
1 經力對數量為8。9的物品進行分解、組合的過程,感知8、9的分解、組合。
2 感受總數與部分數之間的關系。
3 培養(yǎng)初步的觀察力,思考能力。
4 讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
8、9的分解組合,感受總數與部分數之間的關系。
活動準備
1、教具:“籌碼”、“數字卡片”、“分合號”
2、 學具:“籌碼”、“數字卡片”、“分合號”紙、筆人手一份。
3、 《操作冊》第27頁。
活動過程
一、運用“數字碰球”游戲復習數的分解、組合。
二、學習8的分解、組合。
1、教師分給幼兒每人8片籌碼,按自己的想法分成兩份,并用“數字卡片”、“分合號”記錄分解結果,先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結果,引導幼兒感受將8分成7和1或分成7和1,雖然改變了兩個數字前后順序,但合起來的結果都是一樣的。
2、請8分成2和6,3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結果,引導幼兒找出與這種分法的.另外兩種記錄結果。小結倆個部分數,交換了位置,合起來總數是一樣的。
3、請還有不同分法的幼兒展示:即8分成4和4。
4、讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。
三、學習9的分解、組合
1、教師分給幼兒每人9片籌碼,讓幼兒嘗試把自己每次分到的結果記錄在紙上,并引導幼兒在擺分合式時按一個分數 遞增,另一個部分數遞減的規(guī)律來擺分合式并記錄,再找出其中有相同數字的分法。
2、 把幼兒分解的結果展示在黑板,并進行檢查。
四、游戲活動:做手指游戲“找部分數”。
五、交流小結,收拾學具。
六、活動延伸:完成《操作冊》P27
教學反思
1、這節(jié)課活動目標很明確難度適中,大部分幼兒能聽懂,學會自己操作,幼兒動手能力也比教強,學習興趣濃厚
2、不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。
已后要多鍛煉自己,不斷提高上課的奇巧。
小百科:分解,數學名詞,即和差化積,其最后結果要分解到不能再分為止。
大班教案 篇3
活動目標:
1.了解紙杯娃娃的基本構造。
2.知道紙杯娃娃的制作方法,并能簡單地設計制作。
3.在活動中增強與他人合作交流的能力,培養(yǎng)動手動腦的實踐能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
一次性紙杯若干,剪刀,彩筆,雙面膠,彩紙,籃子。
活動過程:
一.交流信息,引入課題。
一次性紙杯的使用及處理方法。
二.創(chuàng)設情境,揭示課題。
1.教師出示紙杯:紙杯傷心地哭了,原來主人用它喝完茶,說它沒用處就隨手扔掉了。小朋友快來幫它想想辦法吧!
2.幼兒討論,開闊思路。
3.揭示課題,請幼兒看課件《紙杯娃娃》。
三.表達交流,自主設計。
1.教師出示范例------《紙杯娃娃》,講解制作方法。
2.幼兒自主設計,裝飾紙杯娃娃。
。1)提醒幼兒使用剪刀要注意安全。
(2)讓幼兒自覺把垃圾放入籃子里。
四.幼兒展示作品,教師點評。
活動延伸:
《找朋友》游戲------引導幼兒幫自己的紙杯娃娃找朋友,在快樂的音樂聲中離開活動室。
活動反思:
本次美術活動中提供的材料大多數是教師為幼兒準備的。美術活動中材料的.提供與幼兒的制作行為有著十分密切的關系,材料越多樣,幼兒的發(fā)散性思維越好。
幼兒可以在制作時利用材料的性質特點進行操作,滿足不同幼兒的需求,讓每一個幼兒的創(chuàng)意都各不相同,讓每個幼兒在活動中都充分發(fā)揮他的獨特性,尊重每位幼兒個體學習的方式,充分體現(xiàn)教育的民主性。
大班教案 篇4
活動目標:
1、學會畫面的布局和均勻地涂色。
2、了解紅色和綠色的互補關系,初步學習留漏洞和缺口的畫法。
活動準備:
記號筆,畫紙,蠟筆
活動過程:
1、出示圖片,引導幼兒觀察畫面,說說是什么?
2、介紹瓢蟲:
瓢蟲外面有硬殼,翅膀藏在硬殼里面,瓢蟲會飛,瓢蟲身上有黑點,稱為“星”,有幾個小黑點就叫做幾星瓢蟲。它們有好的`,有壞的之分,七星瓢蟲和十三星瓢蟲是益蟲,吃危害農作物的蚜蟲。
3、引導幼兒觀察瓢蟲的形狀,顏色,和身體的各個部分。
4、引導幼兒觀察葉子的特征:有漏洞,有咬碎的缺口部分。
5、勾畫出一只小瓢蟲。
6、瓢蟲的顏色主要是大紅和黑色,葉子用綠色系的顏色。
7、用平涂法薄薄地涂一層顏色,大體色調定下來。
8、開始深入刻畫,葉子要有深淺變化。瓢蟲要有體積感。
9、加上重一點的黑色做花紋,增加畫面的力度。
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