(集合)小班教案8篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面,感受色彩搭配的和諧之美。
2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配,利用生活中的廢舊材料制作各種煙火,激發(fā)幼兒樂意參與美術(shù)活動的興趣體驗美術(shù)創(chuàng)作的成功感。
活動準(zhǔn)備
1、色彩搭配圖畫2張(一張顏色間隔開的搭配,一張是同種顏色擠在一起)
2、煙火范畫2張(一張是各種顏色隨意搭配,一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各種顏色,廢舊的茶葉包。
活動過程
一、導(dǎo)入活動,感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫。
1、教師:小朋友,今天老師帶來兩幅畫,我們來欣賞一下,你覺得這兩幅畫有什么不同?
。ㄓ變赫f一說理由2)
2、教師:那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時間更快一點(diǎn)呢?
。ǔ鍪緝煞瞻椎漠嫞
教師:請兩名幼兒一起來比一比賽,看看哪一副完成更快一些呢?
3、幼兒嘗試涂色,教師講評兩名幼兒涂色的方法。
。ㄈ魞擅變和可缓没蛘呤且幻變汉,一名幼兒不是很好)
(1)那有什么辦法讓這兩幅畫同時完成呢?
。2)教師小結(jié):剛才小朋友畫的都很好,老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好,我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色,涂好后再換另外一種顏色涂,這樣就會又快又好。
二、介紹煙火的制作的方法
1、教師:學(xué)好這些本領(lǐng),我們就可以我們今天的創(chuàng)作了。
2、教師:小朋友,你們見過煙火嗎?你見過的煙火是什么樣子的?
。ㄎ宀世_紛的,很漂亮的,很多種顏色向四面散開來)
出示煙火范畫2副(一副是單色散亂排列,一副是兩種顏色搭配一起的)
3、教師:老師這里的`兩幅煙火有什么不同,你覺得哪一副更加好看呢?”
4、教師:你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎?
(幼兒大膽想象)
三、介紹制作煙火的材料
1、教師:這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的,看,我們在夜中放煙火啦!
。ú枞~包)
2、教師示范:
。1)用茶葉包蘸上顏料,在盆子邊上刮一刮,然后舉起來,手要舉得高一些,這樣煙火開的才會更漂亮注意:
在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火,然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火,如果你想讓煙火更漂亮一些,你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次,要對準(zhǔn)一些,注意顏色搭配一下。
。2)教師:讓我們的煙火放射光芒吧!(在煙火上撒上閃粉)
3、幼兒操作
教師:你們想不想也燃放煙火呢?但是老師有四點(diǎn)要求:
。1)注意色彩搭配要間隔開來.
。2)茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮,不能讓顏料滴下來,用完后還是放到原來的盆子里。
(3)畫煙火時手要舉得高一些,這樣煙火開的才會更漂亮.
四、作品展示
1、教師:請已經(jīng)完成的小朋友拿著你的作品到前面來?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀,為什么?
2、教師小結(jié):不管單獨(dú)散亂的煙花,還是兩種顏色搭配的都很漂亮,但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮,效果更加好看。
3、煙火晚會就要開始了,我們現(xiàn)在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會吧!
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。
2、通過欣賞和動作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。
3、樂意大膽地用身體動作表現(xiàn)水母扭動的樣子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒認(rèn)識水母。
2、水母的圖片,圓形拓印玩具。
3、深藍(lán)色卡紙人手一張。
4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。
5、音樂《水族館》。
活動過程:
1、出示水母的'圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。
(1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?
(2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。
(3)教師總結(jié):水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。
2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。
(1)教師介紹繪畫材料。
(2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。
教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?
3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。
(1)添畫觸手。
教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)
(2)添畫表情和背景。
教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)
●在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法;蛘呖梢酝ㄟ^逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。
4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。
5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。
教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?
活動建議
活動延伸:
師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。
家園共育:①家長和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、在嘗試撕紙條中發(fā)現(xiàn)皺紙纖維的經(jīng)緯方向。
2、能順著皺紙纖維撕出細(xì)細(xì)長長的“羊毛”。
3、愿意耐心反復(fù)地嘗試撕出細(xì)長紙條的方法。
活動準(zhǔn)備
1、綿羊輪廓圖人手一張
2、皺紋紙、餐巾紙若干
活動過程
一、出示2只羊并創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、小朋友,你們看,這2只羊有什么不同?(1只有羊毛,1只沒有羊毛)
2、為什么它沒有羊毛,光溜溜的呀?(幼兒自由講述)
教師小結(jié):原來小綿羊剛剛剪過羊毛,所以身上光溜溜的,還不漂亮,現(xiàn)在又這么冷,小綿羊都哭了,小朋友,我們來幫幫他,好嗎?(好)
3、你們有什么辦法老幫助他呀?
教師:老師有個好辦法,讓我們用皺紋紙撕出長長的“羊毛”,讓他和另外一只綿羊一樣漂亮、暖和,好嗎?(好)
二、引導(dǎo)幼兒探究如何撕出細(xì)細(xì)長長的'紙條
1、這是一張皺紋紙,誰來試試,看能不能撕出長長的“羊毛”。(幼兒嘗試撕紙)
2、對撕成一大塊一大塊的幼兒:你在撕紙時遇到了什么困難?
3、對撕成細(xì)細(xì)的幼兒:你是怎樣撕出細(xì)長條的?
4、她們都是慢慢撕,為什么撕出來的紙條會不一樣?請你們再換一邊再撕一次,看看會怎樣?
5、幼兒再次嘗試:沿每條紙邊反復(fù)嘗試,直到找到好撕的一邊,將紙撕成一條一條的細(xì)長條。
三、引導(dǎo)幼兒為“小綿羊貼羊毛”
1、請你們把細(xì)細(xì)長長的“羊毛”貼到小綿羊身上。從最下面一排貼起,貼好一層再貼上面一層,讓“羊毛”一層一層蓋下來。
2、小綿羊披上了“羊毛”,現(xiàn)在它不冷了。小綿羊謝謝小朋友!
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己的手。知道每個人都有兩只手,每只手上有五根手指。會說五根手指的名稱。
2、 能正確理解詞:兩只,一雙。
3、 了解手的作用,知道要保護(hù)手。
活動準(zhǔn)備:
字卡“兩只,一雙”。
圖片:一雙小手,一只大手
活動過程:
一 開始部分
師:看,陳老師伸出來的是什么呀?
幼:手
師:請小朋友把你的小手伸出來跟陳老師一起做游戲
游戲:聽我說,跟我做
“小手小手拍一拍,我把小手舉起來。小手小手拍一拍,我把小手放下來。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起來。小手小手拍一拍,我把小手藏起來。”
二 基本部分
1、知道人有兩只手,兩只手的大小一樣,也叫一雙手。
。1)師:剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手?
老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只手),
幼:兩只 (教師出示字卡“兩只”)
(2)知道兩只手也叫一雙手
師: 小朋友都有兩只手,比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(請幼兒自己先探索方法,再教給幼兒比的方法,將手掌合起來,手指對手指)
小結(jié):小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的,所以它又有另外的名字叫一雙手。(出示字卡“一雙”)
。3)舉手游戲:老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。
2、數(shù)一數(shù),一只手上有幾個手指。(從拇指開始,按次序進(jìn)行,口手一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。
師:小朋友們真棒,現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指
小結(jié):每只手上有五個手指。
3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。
。1)師:我們的五根手指都有自己的名字,就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣,F(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識它們。
先請小朋友看一看,比一比,你的五根手指長得是不是一樣長?(讓幼兒自由講) 找出你最長的手指,并把它捏住。老師介紹:“這個手指長在中間,所以叫它中指!
老師伸出大、小拇指,問幼兒:“哪個大,哪個?”(引導(dǎo)幼兒說出大拇指與小指)
老師伸出一個手指點(diǎn)東西,介紹:“點(diǎn)東西的手指叫食指”。
老師介紹:“還有一個手指沒有名字,我們叫它無名指。”
。2)小結(jié):剛才呀我們認(rèn)識了自己的五根手指,知道了它們的名字。最長的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的細(xì)的叫----小指;點(diǎn)東西的手指叫----食指;沒有名字的手指叫----無名指。
操作:***請個別幼兒上來根據(jù)老師所報出的`手指名稱找出相應(yīng)的手指
***請個別幼兒上來根據(jù)老師指出的手指說出相應(yīng)手指的名稱
。3)以游戲形式鞏固。
休息:現(xiàn)在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡著了,食指睡著了,中指睡著了,無名指睡著了,小指睡著了,我們都睡著了。
看看誰不見了:我們的手指休息好了,要起來和我們的小朋友玩捉迷藏了(教師任意按住一根或幾根手指請幼兒猜猜誰藏起來不見了,鞏固對手指名稱的認(rèn)識)
手指變小動物:我們的小手本領(lǐng)可大了,除了可以和我們小朋友做游戲,我們的手指還可以變小動物(啟發(fā)幼兒手指可以變哪些小動物)
三 結(jié)束部分
。1)手的作用。
師:大家都有一雙手,那么手有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面考慮)
我們的小手能拿東西、洗臉、刷芽等。
。2)保護(hù)手。
師:手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒有了手,會很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指頭,勤剪指甲,勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、鍛煉聽口令走、跑交替的能力。
2、嘗試四人之間合作游戲。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備
跳繩若干。
活動過程
1、請幼兒四人一組自由組合,每組兩根跳繩。
2、將兩根跳繩中間交叉起來,搭成十字,放在地上。
3、組織幼兒各自站在一端,聽老師說“風(fēng)來了”后,一起拿起跳繩的一端走起來,風(fēng)車轉(zhuǎn)動。“風(fēng)變大了”,幼兒跑起來,風(fēng)車快快地轉(zhuǎn)起來。“風(fēng)停了”,幼兒拉緊繩子,站住不動。
4、游戲可重復(fù)進(jìn)行。
教學(xué)反思:
我所設(shè)計的這次活動能適應(yīng)大部分小班幼兒,從整體上來看,這個活動是比較成功的,幼兒的.興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,活動結(jié)束后更加體驗到助人為樂的成就感。
小班教案 篇6
小班活動:各種各樣的糖果
[設(shè)計意圖]
糖果的種類繁多,包裝精美,味道豐富,是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點(diǎn),利用游戲的形式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗,充分探索,學(xué)習(xí)知識。重難點(diǎn)是充分調(diào)動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。
[活動目標(biāo)]
、卑l(fā)展幼兒的感知觀察力和口語表達(dá)能力。
、才囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
、吵醪秸J(rèn)識幾種糖果,能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。
[活動準(zhǔn)備]
、苯叹撸盒」奉^飾一個,小筐6個,音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”
、矊W(xué)具:橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果
[活動進(jìn)程]
⒈參觀“開心糖果店”,引出課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;聽音樂,做動作來到“開心糖果店”
、舱J(rèn)識感知各種糖果
⑴看一看、摸一摸、認(rèn)識糖果
①請幼兒看看糖果的顏色,,摸摸糖果有什么感覺,并互相說一說
、谔釂枺耗男┨枪悄阋娺^或吃過的?
③小結(jié):糖果有硬的,有軟的,有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。
、普乙徽摇⒄f一說,感知糖果
請幼兒挑選自己喜歡的`一塊糖果,并說一說你為什么喜歡它。
、菄L一嘗、說一說,品嘗糖果
、俳探o幼兒撕糖紙的正確方法,教師個別指導(dǎo)
②討論:糖果的味道,提醒幼兒吃糖時要小聲講話
③提問:你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感覺?
、城榫氨硌荩豪匣窝,教育幼兒少吃糖
、偬釂枺豪匣⒌难例X為什么都壞掉了?
、谟懻摚盒∨笥褢(yīng)該怎樣做?
、坌〗Y(jié):小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔衛(wèi)生。
、捶泡p音樂,欣賞糖紙作品,教育幼兒糖紙不要亂扔
①提問:這些漂亮的圖畫是用什么做的?糖紙還能做什么?
、谛〗Y(jié):糖紙也有很多用途,小朋友要保護(hù)環(huán)境。
[延伸活動]
角色游戲:糖果加工廠,鞏固對糖果的認(rèn)識
請幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果,并展示作品
小班教案 篇7
早期閱讀《樹傘》教案執(zhí)教教師:單君芳(小二班)
目標(biāo):1、通過欣賞圖片,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)詩歌的興趣。
2、認(rèn)識漢字“雞娃娃”、“躲”、“傘”。
3、幼兒能理解詩歌,感受詩歌的童趣。
活動準(zhǔn)備:
1、小雞頭飾30個、雞媽媽頭飾一個、小雞指偶
2、傘帶字的30份、錄音機(jī)、磁帶
3、字卡“雞娃娃”、“躲”、“傘”。
活動重點(diǎn):認(rèn)識漢字“雞娃娃”、“躲”、“傘”
活動難點(diǎn):幼兒對識字感興趣并理解詩歌內(nèi)容
活動過程:
一|引出課題:
小朋友們單老師頭上戴著什么動物頭飾。浚u媽媽)那你們呢?(小雞)很對,那單老師呀還請了一位小客人,看是誰。砍鍪局概夹‰u,它呀學(xué)了個變魔術(shù)的本領(lǐng),想要表演給我們的小雞看。
。ㄒ唬 識字游戲:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶(誰來了)
太陽、風(fēng)、雨、落
小雞們真能干,雞媽媽帶你們?nèi)タ匆粋好看的地方。
(二)出示圖片、欣賞圖片冬天并提出問題
1)小朋友看到什么啦?(小雞),對,這里呀也有小雞,小雞有個好聽的名字,雞媽媽給它起的,叫什么呀?引導(dǎo)幼兒說出(雞娃娃并出示字卡)小雞們真棒,雞媽媽呀也叫你們雞娃娃,很好聽的。下雨了雞娃娃怎么辦了?(躲)對,很棒,在大樹下面,大樹變成了雞娃娃們的什么?(傘)表揚(yáng)說出來的.幼兒。
2)下雨了,雞娃娃們不能到外面去玩了,雞娃娃們呀念起了好聽的詩歌(聽錄音《樹傘》)(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來試試念一遍!
3)識字游戲:讓你猜猜我是誰(小朋友真能干,讓你猜猜我是誰)邊念邊出示字卡。
4)分傘:雞娃娃們,下雨了,這里的雞娃娃有地方躲了,有傘了,不會被淋濕了,那我們的雞娃娃們可怎么辦?(幼兒自由討論)
不著急,雞媽媽呀早就給你們雞娃娃準(zhǔn)備好了,看(傘)想想要啊,后面呀有個字寶寶,認(rèn)識的雞娃娃就可以得到了。
5)找朋友結(jié)束活動:雞娃娃們,都有傘了,我們撐著傘跟雞媽媽去找朋友吧!(音樂找朋友)
小班教案 篇8
擺扣子
【操作目標(biāo)】
1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進(jìn)行操作。
2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。
3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。
【操作材料】
自制衣服,鈕扣,1~4的數(shù)字卡片。
【操作層次】
第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的.數(shù)字。
第二層次:學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。
第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。
【指導(dǎo)建議】
1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn),幫助幼兒理解認(rèn)識數(shù)字。
2、鼓勵幼兒在活動中進(jìn)行合作游戲。
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