欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班教案

        小班教案

        時間:2023-09-02 08:29:05 教案 我要投稿

        小班教案實用【8篇】

          作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

        小班教案實用【8篇】

        小班教案 篇1

          設(shè)計思路:

          雖然小班幼兒知識經(jīng)驗雖然不豐富,但對周圍世界充滿了強烈的好奇心,且具有強烈的求知欲。因此,培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。頭、手、腳是每個孩子都有的,但孩子卻很少有機會去觀察它們。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境,讓孩子認腳,萌發(fā)對身體的初步興趣,是件非常有意義的事。

          根據(jù)小班幼兒以直覺行動思維為主的特點,我在活動形式的安排中,注重幼兒的感知體驗,以游戲為基本活動,通過看、說、摸等形式,讓幼兒充分感知都會變,從談話、討論中引申從而激發(fā)幼兒對自己成長的熱愛與渴望之情。

          活動目標:

          活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標是活動成功的一半。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和對活動的通盤考慮,我定出了一下目標:

          1、在活動中感知自己頭手腳的結(jié)構(gòu)和功能,激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。(興趣是幼兒活動的主要動力,因此,激發(fā)幼兒對活動的興趣成為首要任務(wù))

          2、培養(yǎng)保護腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。(培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教育的核心目標)

          3、初步領(lǐng)會腳會隨著人體的長大而長大,激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛與渴望之情。(對小班幼兒對生命、生長的理解剛剛萌芽,因此,目標不能太高)

          活動目標:

          l、初步認識自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

          2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

          4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動準備:

          l、大的身體掛圖

          2、音樂我的身體

          活動步驟:

          一

          l、播放兒歌 我的身體 教師帶幼兒做律動–剛才這首兒歌中都唱了什么?

          2.出示布偶安安–小朋友們聽得真仔細,今天我們班來了一位小朋友,他叫安安,安安有一件事情,想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他,讓我們一起來聽聽他說的的事情是什么。

          3.布偶安安 播放錄音–剛才你們表演的真棒,可是我還是分不清,我身體各個部位的名稱,請你們幫幫我吧。

          二、基本部分

          1.出示掛圖 教師帶領(lǐng)有一起認識身體的各個部位。

          –我們要怎么來幫他呢,咦!這里有一副身體掛圖,讓我們和安安一起來找一找身體的各個部位吧。

          要求:指一下圖片上的一個部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說一句完整的`話:"這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!

          2.游戲"你說我指"–剛才我們已經(jīng)通過掛圖認識了我們身體的各部位,現(xiàn)在老師要來檢查一下,小朋友們是不是真的知道了。

          要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

          3.噓!安安在說話呢,小耳朵仔細聽一聽–小朋友們你們真棒,現(xiàn)在我知道了身體各部位的名稱了,可是它們都能做什么呢?

          –誰來幫幫安安,想一想我們的手可以干什么,腳可以干什么4.律動《我的身體最神氣》

          –小朋友說的那么多,安安都快記不住了,現(xiàn)在我們一起來跳身體操來幫幫他吧。

          三、活動結(jié)束

          –好累啊,安安都累了,小朋友們累了沒有啊,讓我們帶安安一起去休息一會吧。

          教學(xué)反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        小班教案 篇2

          活動目標:

          1、初步了解春天的基本特征,學(xué)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…!

          2、在看看、說說、聽聽的過程中,感受春天的美。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動準備:

          幼兒課前與家長一起找春天的照片 ;《找春天》PPT

          活動過程:

          一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》

          1、提問:今天我要請你們聽一個關(guān)于誰的故事呢?

          小結(jié):你們真聰明,學(xué)會了仔細觀察。今天要聽一個關(guān)于小熊蜜蜜的故事。

          2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

          提問:

          ①在什么時候,小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了?

          小結(jié):春天的時候,小熊冬眠中醒過來,發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過一個冬天到處是灰。

         、诿勖郯逊块g打掃完了,覺得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,蜜蜜 決定做一件什么事情?

          小結(jié):小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈,發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,于是就去找春天。

         、坌⌒苊勖壅业酱禾炝藛幔啃⌒苊勖壅业搅耸裁?小熊蜜蜜是怎么說的?

          個別幼兒說,最后整合起來。我們一起學(xué)學(xué)小熊蜜蜜是怎么說的。

          總結(jié):我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

          3、學(xué)會說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”(播放最后一段總結(jié)句)

          總結(jié):我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

          過渡語(課件小熊蜜蜜說):我找到了春天,你們找到春天了嗎?

          二、說一說自己找到的春天。

          1、觀看PPT《我找的春天》請小朋友說一說自己找到的春天。

          提問:你找到春天了嗎?春天有什么?

          總結(jié):我找到春天了,春天有…,有…,還有…。

          2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。

          三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

          原來春天那么美,相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。

          活動反思:

          本活動重點是了解春天的基本特征,學(xué)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…!闭麄活動都能緊緊圍繞這個重點有序的開展。從教具準備上來看,制作的課件圖片鮮艷,形像生動,能突出重點,能較好的為教學(xué)服務(wù)。從環(huán)節(jié)上來看:在第一個環(huán)節(jié)中,“在什么時候,小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?”小朋友有點茫然,回答不出,可能這個問題對于小班來說比較難,故事里講述的也不是很問題很接近的。當(dāng)時我也做了及時調(diào)整為“小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來,它說什么來了?”孩子們就回答出來了。我在提問的適宜性這一點把握的不夠好,問題的.難度要適宜,提出的問題要使幼兒能夠接受,在幼兒理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上去提問。其它的提問在難與易的層次把握較恰當(dāng),在設(shè)計時也考慮到要由易到難,由淺入深,層層遞進,步步拓展,從啟發(fā)、激勵幼兒的思維出發(fā),引導(dǎo)幼兒在定勢范圍內(nèi)連續(xù)思維。第二個環(huán)節(jié)中,前半段個別孩子交流時,孩子們能緊緊圍繞老師的重點去說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…!焙蟀攵握埿∨笥鸦ハ噙吙凑掌呎f說自己找到的春天時,孩子的注意力都集中在了照片上,忽略了自己的任務(wù)。在這點可以調(diào)整一下幼兒拍攝的照片,可以給它剪裁一下,突出找到的春天。在前期準備時,請家長和小朋友找春天時講清楚拍攝要求和重點。最后一個環(huán)節(jié)是聽聽春天的歌曲, flash比較美,孩子們能進一步感受春天的美。從目標達成度來看:我覺制定的目標與我班幼兒的發(fā)展特點和規(guī)律是一致的,不會過易也不會過難,而且較具體,易于衡量,可落實,其次這個目標是非常和諧的。幼兒在實際活動過程中,達成的目標與原定的目標是一致的,所以,這節(jié)課的目標達成度是比較好的。

          活動點評:

          老師課件做的很生動,發(fā)動家長和小朋友一起去公園尋找春天、拍攝照片這樣的形式,讓孩子真正參與進來,這一點能讓小朋友能很好的投入到找春天的情景當(dāng)中,真切地感受到春天的美!建議:故事可以分段欣賞,能更好的理解故事。

        小班教案 篇3

          活動目標

          1.學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進行點畫

          2.學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花

          活動準備

          1.蠟筆、顏料、紙

          活動過程

          一、導(dǎo)入活動

          1.教師激發(fā)興趣

          師:小朋友春天到了,你們看看我們幼兒園的花園里有什么?

          2.幼兒討論

          二、觀看照片

          1.教師出示照片。

          師:小朋友,老師也帶來了許多花的.照片,我一起來看看。

          2.幼兒討論。

          1)為什么要種那么多的花?

          2)你還看到過什么顏色的花。

          三、添畫

          1.引出活動。

          師:小朋友,春天到了,花園里的花都開了,今天我們就把這些美麗的花畫下來,布置我們的教室。

          2.教師示范。

          1)先看教師用手指點畫花,讓幼兒說說教師作畫的方法。

          2)討論是否還能用其他的方法來作畫。

          3)請3-4位幼兒上來示范。

          3.幼兒作畫。

          1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫,顏料未干時,不要用手去擦。

          四、幼兒作品展示,讓幼兒說說自己種的花。

        小班教案 篇4

          活動目標:

          1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

          2、能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡單重復(fù)的對話,在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。

          3、學(xué)習(xí)按物體大小進行簡單排序,學(xué)習(xí)詞"越來越小"。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

          活動準備:

          1、五間由大到小的房子(PPT)。

          2、五只小動物圖片(PPT)。

          3、大老鼠手偶。

          活動過程:

          一、教師以房子激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

          小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。

          二、教師有感情的講述故事一遍。

          (1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)

          (2)教師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?

          (請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越小)

          三、鞏固故事內(nèi)容小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學(xué)學(xué)吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學(xué)學(xué)吧。

          第三間房子里住的是誰啊?請誰來學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說"不是不是,小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經(jīng)過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學(xué)的真好,再請誰來學(xué)學(xué),我們一起來學(xué)學(xué)看

          四、游戲:

          下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個游戲吧,不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學(xué),聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢(播放錄音)

          活動延伸:

          原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們高老師也給你們準備了禮物,高老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。

          附故事:大老鼠找小老鼠

          有一只大老鼠,想找它的.好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前,門是關(guān)著的,于是,大老鼠敲敲門說"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"大象走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"

          大老鼠聽了很高興,連忙跑到第二間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小熊走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"

          大老鼠來到第三間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小兔子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"

          大老鼠來到第四間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小鴨子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"

          大老鼠來到第五間房子面前,敲敲門說:"請問這是小老鼠的家嗎?"小老鼠聽了連忙跑了出來,大聲地喊道:"是的,是的!"

          大老鼠終于找到了小老鼠,它們緊緊地擁抱在一起可開心啦!

          大老鼠拿出禮物說:“祝你生日快樂!”

          教學(xué)反思:

          幼兒對教具很感興趣,聽故事很安靜。故事講完了,寶寶們還沉侵神奇的房子上面。對我提出的問題沒有反應(yīng)。有三位寶寶還來到了房子面前,動手翻看箱子里面還有什么。讓后面的老師笑聲一片。雖然這對我來說是尷尬的。但孩子的好奇心是沒有錯的。活動目標該如何實現(xiàn)呢?我一片茫然。年輕的我對于這一切很無措。但活動還在繼續(xù),無賴中我選擇了按設(shè)計好的程序繼續(xù)。可以想見,之后的活動變成了我的獨角戲。幼兒對我提出的問題那個房子大那個小,都沒有反應(yīng)。更不用說學(xué)習(xí)說禮貌用語了。“請問,這是小老鼠的家嗎?”這句活動中最重要的話寶寶們最終沒有學(xué)會。對故事的內(nèi)容也不是很理解;顒拥谝粋目標,理解大老鼠和小老鼠的感情,沒有實現(xiàn)。只有最后送禮物的時候?qū)殞殏兒荛_心。每一個孩子都喜歡糖,只是天性。在孩子們的笑聲中結(jié)束活動,這算是一種安慰。

        小班教案 篇5

          教學(xué)目標:

          1、學(xué)用普通話說出自己的名字,熟悉周圍同伴,試著記住幾位同伴的姓名。

          2、體驗入園的'快樂,感受集體生活的樂趣。

          教學(xué)準備:

          認知準備:知道自己的大名和小名。

          材料準備:各種粘紙,小動物木偶。

          重點與難點:

          用普通話說出自己的名字。

          教學(xué)過程:

          一、 引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動

          1、 出示小木偶:我叫小貓,唱起歌來喵喵喵,我是你們的好朋友。

          2、 認識小貓朋友

          今天,我第一次來到小二班,你們記住我了嗎?我叫什么?怎么唱歌的?

          二、自我介紹

          1、引導(dǎo)幼兒用普通話說出:我是小二班的小朋友,我叫……

          師:哎呀,你們認識我了,我還不認識你們呢,請你們講給我聽你們叫什么名字好嗎?我今天還要送禮物給你們呢!

          2、教師在旁糾正幼兒的發(fā)音,并根據(jù)幼兒特征介紹(如大眼睛、長得胖胖的……)并介紹幼兒的動物標簽,幫助幼兒進一步熟悉。

          3、小貓送禮物(粘紙)

          三、結(jié)束活動。

        小班教案 篇6

          活動目標:

          1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

          2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

          3.進一步感知蔬菜的一些特征。

          活動準備:每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程:

          一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

          1.今天有一些蔬菜媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

          2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

          (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

          (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

          (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

          (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的'茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對蔬菜顏色的認知二、提出活動要求1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

          3.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

          4.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

          四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

        小班教案 篇7

          活動目標

          1.初步引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍”。

          2.培養(yǎng)幼兒的觀察力。

          3.激發(fā)幼兒對識字活動的興趣。

          4.鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。

          5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          活動準備

          漢字“黃”和“藍”及紅、黃、藍、綠四色積木幼兒人手一份。

          活動過程

          (一)游戲――小孩、小孩真愛玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍”的興趣)

          1.講解游戲規(guī)則

          幼兒念兒歌,當(dāng)見到老師出示的字牌時,根據(jù)字牌上的字去玩相應(yīng)顏色的運動器具。

          2.幼兒游戲

          (二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍”)

          1.出示漢字“黃”和“藍”

          初步引導(dǎo)幼兒觀察比較:有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)

          2.游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍”)

          (1)講解游戲規(guī)則

          人手一個計算盒,內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍、綠),教師出示漢字,幼兒舉起相應(yīng)顏色的積木。

          (2)幼兒游戲

          師:一二三,快快拿;幼:拿出相應(yīng)積木并大聲說出“x顏色的X”

          (三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍”)

          1.講解游戲規(guī)則

          顏色與漢字一一對應(yīng)地貼在運動器具上。

          2.幼兒游戲。

          3.游戲結(jié)束集體驗證是否對應(yīng)正確。

          (四)提示與建議

          此活動在戶外進行。利用戶外運動器具,在自然的場景中教學(xué)。

          活動反思

          幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達到了識字教學(xué)的目。

        小班教案 篇8

          活動目標:

          1、初步具有同伴有困難要主動想辦法幫助的意識。

          2、簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。

          3、粗淺懂得幫助同伴、保護自己。

          重點、難點:

          簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。

          活動準備:

          情境圖片、根據(jù)情境創(chuàng)編短故事、情境表演用的道具。

          活動過程:

          一、講故事《三個遇到困難的孩子》,引題。

          1、邊看圖邊講述:“藍帽子”喜歡運動,又一次因為鞋帶松了,不小心摔倒了,膝蓋受傷了,他大聲問:誰來幫幫我呀?“綠衣服”喜歡玩玩具,他看見柜子上放著一個地球儀,想要仔細看一看,可是柜子有點高夠不著,他大聲問:誰來幫幫我呀?“小辮子”姑娘第一天上幼兒園,口渴了想喝水,可是飲水機有藍色和紅色兩個接水龍頭,她不知道怎么辦,大聲問:誰來幫幫我呀?

          2、引導(dǎo)幼兒回顧:故事里三個小朋友遇到了什么事?他們的困難是什么?(看圖引導(dǎo),個別講述,大家傾聽)

          二、分析、理解故事

          1、看圖一:“藍帽子”摔倒受傷。問:這個時候,我們該怎樣幫助他呢?

         。1)引導(dǎo)幼兒表達自己想到的辦法。

         。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想到的.辦法進行簡單的情景表演。

          2、看圖二:“綠衣服“高處取物。問:個子矮取不到想要的東西怎么辦?

         。1)引導(dǎo)幼兒說說怎樣變高;知道自己借助凳子變高拿東西時要有大人在旁邊保護才行。

         。2)引導(dǎo)進行簡單的情景表演。

          3、看圖三:“小辮子”姑娘想接水喝。問:喝熱水應(yīng)該使用哪個龍頭?萬一水很燙怎么辦?

         。1)引導(dǎo)幼兒說出:小班小朋友飲水機上喝水,要主動請老師幫忙,不能自己擰開水龍頭,會燙傷。

         。2)引導(dǎo)進行簡單的情景表演。

          三、活動小結(jié)

          我們遇到困難的時候要主動告訴別人;身邊的小伙伴遇到困難了要想辦法幫助他,但是有危險的事情要請大人幫忙才行,小朋友們要知道保護自己。

          四、延伸任務(wù)

          1、在幼兒園看故事情境圖,講講小朋友想到的解決困難的辦法。

          2、回家請父母講講幫助別人的故事。

        【小班教案】相關(guān)文章:

        小班的教案06-12

        小班教案[精選]08-09

        小班教案【經(jīng)典】08-07

        小班教案(經(jīng)典)08-21

        (經(jīng)典)小班教案08-24

        小班教案(精選)08-24

        【精選】小班教案08-20

        [經(jīng)典]小班教案07-31

        小班教案[經(jīng)典]07-29

        【經(jīng)典】小班教案08-02