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        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2023-09-03 12:19:04 教案 我要投稿

        幼兒園小班教案8篇【精華】

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        幼兒園小班教案8篇【精華】

        幼兒園小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)各種解決問題的方法。

          2.能積極參與討論和交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圖片:《我會(huì)上廁所》。

          2.故事:《皮皮生活劇》、布偶、海報(bào)紙、筆。

          3.掛圖:《我會(huì)上廁所,我會(huì)洗手》。

          活動(dòng)過程:

          1.演一場(chǎng)皮皮遇到問題就哭的生活劇。

          2.準(zhǔn)備一個(gè)布偶,告訴幼兒,他叫做“皮皮”,今天皮皮有一些問題不懂,想要請(qǐng)班上的小朋友告訴他該怎么辦。

          3.觀看后,皮皮要提出問題啦,請(qǐng)知道的`小朋友幫幫他的忙。

          ――我想上廁所時(shí),該怎么辦?

          ――別人都不和我玩,怎么辦?

          ――我想找媽媽,媽媽什么時(shí)候才會(huì)來(lái)?

          ――吃飯時(shí)有我不喜歡吃的菜,怎么辦?

          ――褲子尿濕了,怎么辦?

          ――如果把別人的東西弄壞了,怎么辦?

          ――有人打我,怎么辦?

          4.當(dāng)皮皮提出問題后,請(qǐng)幼兒自愿為皮皮解答;若幼兒也不知道,可一起討論,共同想想有哪些解決問題的辦法,再告訴皮皮。

          5.展示掛圖,并請(qǐng)幼兒看圖片《我會(huì)上廁所》,討論正確的上廁所方法。

          6.活動(dòng)結(jié)束后,可在每天活動(dòng)的某時(shí)段中設(shè)立“我該怎么辦”時(shí)間,讓幼兒討論每個(gè)人的問題和解決問題的方法。

          活動(dòng)建議:

          1.問題不宜一次過多,可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問題發(fā)問。

          2.教師可利用海報(bào)紙,將幼兒的討論記錄在海報(bào)紙上;可能的話,以圖畫輔助說明,放在教室或語(yǔ)言區(qū),作為情境布置。

          [附]故事:皮皮生活劇

          皮皮是幼兒園小班的小朋友,因?yàn)槠て]有兄弟姐妹,而幼兒園里有很多小朋友,所以皮皮很喜歡上幼兒園。

          可是,幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩,因?yàn)槠てず軔劭。想上廁所時(shí),皮皮就哭;聽故事時(shí),皮皮哭著要找媽媽;尿褲子時(shí),皮皮也哭;吃飯時(shí),皮皮哭著說不想吃青菜;午睡時(shí),皮皮又哭了,把所有的小朋友都吵醒了。

          皮皮自己也很難過,他也希望小朋友喜歡他,皮皮該怎么辦呢?

        幼兒園小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解和學(xué)習(xí)句式“這是——的肚臍眼”,了解散文內(nèi)容。

          2、在看圖、游戲中進(jìn)行感知和表達(dá),能正確地說出圖中事物的特征。

          3、能安靜地傾聽同伴說話,積極交流體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。

          4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受散文的童趣。

          5、能簡(jiǎn)單復(fù)述散文。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪本

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒在看看、玩玩中,說說自己知道的身體各部位的名稱。

          師幼玩游戲“碰一碰”,在玩游戲的過程中,教師不斷用對(duì)唱的方式與幼兒共同認(rèn)識(shí)身體各部分的名稱。

          教:“找一個(gè)朋友碰一碰”,幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩苯蹋骸芭雠鲂《瞧ぁ?/p>

          如此進(jìn)行。

          環(huán)節(jié)分析:利用游戲激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,在游戲中幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱。

          二、教師出示繪本,以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察。

          這是我們身體中哪部分的小東西?它叫什么名字?是誰(shuí)的肚臍眼呢?

          引導(dǎo)幼兒看看、猜猜第一幅圖中的肚臍眼,說說自己知道的“肚臍眼”

          環(huán)節(jié)分析:這一環(huán)節(jié)通過身體動(dòng)作“撓一撓,好癢啊”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,大大提高了幼兒的注意力,帶著懸念進(jìn)入閱讀。

          三、引導(dǎo)幼兒在玩玩、看看中說出小櫻桃、蘋果、大西瓜、花兒、門的“肚臍眼”。

          請(qǐng)幼兒帶著問題閱讀,猜一猜,說一說他們各自的肚臍眼在哪里?

          活動(dòng)分析:通過多媒體教學(xué),把繪本里的內(nèi)容,一張張展現(xiàn)于大屏幕,使圖像更加清晰,內(nèi)容顯示更加形象逼真,引起幼兒猜測(cè)的欲望,開拓了幼兒的思路,豐富了幼兒的想像,引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的動(dòng)機(jī)。

          四、師幼完整地講述散文。

          教師運(yùn)用留白、等待的方式,引導(dǎo)幼兒講述。

          環(huán)節(jié)分析:給幼兒整體的呈現(xiàn),給幼兒完整的印象,呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)遞進(jìn)的行文結(jié)構(gòu)。

          五、教師再次導(dǎo)入游戲“碰一碰”,師幼游戲。

          教師介紹玩法:教唱“找一個(gè)肚臍眼撓一撓,找一個(gè)肚臍眼撓一撓”幼兒?jiǎn)枴皳夏睦铩,教師答:“撓撓寶寶的肚臍眼”教師自然將繪本中的`內(nèi)容引入歌曲中,引導(dǎo)幼兒在玩玩、唱唱中進(jìn)一步熟悉散文內(nèi)容。

          環(huán)節(jié)分析:

          利用游戲結(jié)尾,再次將活動(dòng)氛圍熱烈起來(lái),同時(shí),也是教學(xué)活動(dòng)的延伸。

          教學(xué)反思:

          繪本作為早期閱讀材料的一種,是適合幼兒的圖書,本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特征,此次活動(dòng)主要是運(yùn)用多媒體通過多媒體教學(xué),把繪本中的內(nèi)容一張張呈現(xiàn)在屏幕上,引起幼兒的興趣,開拓幼兒的思想,引發(fā)幼兒表達(dá)的動(dòng)機(jī)。在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上加以提升,知道每個(gè)“肚臍眼”都有作用,通過看看、猜猜,講講、玩玩,孩子們發(fā)展了思維,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。此次活動(dòng)還特別注重幼兒的自主性,能讓幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn),充分的表達(dá)和表現(xiàn),在活動(dòng)過程中注重激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情,整個(gè)活動(dòng)充滿了童趣。但因材料限制,如果每個(gè)孩子都有一本繪本,培養(yǎng)孩子良好的自主閱讀能力和習(xí)慣,對(duì)孩子的長(zhǎng)期發(fā)展更有益處。

        幼兒園小班教案 篇3

          名稱:有趣的聲音

          活動(dòng)目的:

          1、感知聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

          2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

          重點(diǎn):感知聲音

          難點(diǎn):分辨不同的聲音

          活動(dòng)流程:

          (一)聽音游戲,感知聲音 1、多媒體演示:

          猜猜這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?用什么聽到的?

          2、你們的小耳朵真靈。

          3、過渡:

          前兩天小朋友帶來(lái)了許多會(huì)發(fā)聲音的玩具,今天,老師先要請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋,有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來(lái)呢?

          再用你的小耳朵聽一聽,它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

          (二)操作練習(xí),分辨聲音

          1、幼兒按自己意愿選擇玩具,擺弄玩具,分辨聲音。

          2、交流討論:

         。1)你玩的是什么玩具?

         。2)試一試:你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來(lái)的?

         。3)它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

          3、仔細(xì)分辨:這兩個(gè)罐子是一樣的啊,為什么發(fā)出的.聲音不一樣呢?

          4、:

          原來(lái)啊,里面放的東西不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣哦。

          (三)經(jīng)驗(yàn)交流,保護(hù)耳朵

          1、播放噪音:什么聲音?快來(lái)快來(lái),看看發(fā)生什么事情了?

          2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《?(幼兒講述)

          3、:

          保護(hù)自己的小耳朵,所以平時(shí)我們小朋友之間要輕輕的說話。

          4、除了輕聲說話,我們小朋友還有什么好辦法,也可以保護(hù)我們的小耳朵?(平時(shí)媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的?聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn))

          5、:

          我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,以后要好好保護(hù)好耳朵,讓我們的小耳朵變得靈靈的,能聽得更清楚。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序,初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。

          2、在教師的啟發(fā)下,愿意進(jìn)行思考。

          3、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有一行的按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn);

          物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒用書人手一份。小兔子家院子的場(chǎng)景。

          活動(dòng)過程:

          一、小兔的.新家。

         。1)教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的小兔子家院子里。

         。2)教師:小兔搬新家了,這兩天正忙著裝修呢!瞧,院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好,我來(lái)幫幫他吧!

          二、按規(guī)律鋪地磚。

         。1)師幼觀察按一一規(guī)律排列不完全的地磚,說出地磚的排列規(guī)律:一塊紅一塊綠,一塊紅一塊綠……啟發(fā)幼兒思考接下去應(yīng)該怎么鋪呢?

         。2)引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚,分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。

          三、按一二規(guī)律砌圍墻。

          (1)師生共同觀察砌墻的磚塊形狀(長(zhǎng)方形、半圓形)并討論圍墻的排列形式。

         。2)引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長(zhǎng)方形來(lái)砌圍墻,請(qǐng)個(gè)別小朋友先試一試,引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。

         。3)師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛的圍墻砌好,師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。

          四、游戲《找朋友》。

         。1)教師:小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了,小兔可高興呢,它非常感謝我們,邀請(qǐng)我們和它一塊兒跳一個(gè)找朋友的舞蹈。

          (2)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂,與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。 在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供各種材料,讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。

          反思:

          在環(huán)節(jié)設(shè)置上,我采用了由淺入深,層層遞進(jìn)的方法。整個(gè)活動(dòng)我以小兔造了新房子為線索,層層展開,孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中注意力集中,精神也比較飽滿;顒(dòng)內(nèi)容選擇符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平;活動(dòng)中能吸引幼兒的注意力,不過在活動(dòng)中還是有點(diǎn)不足,就是我提供的范例圖形是一樣的,這讓許多幼兒缺少了思考的機(jī)會(huì),多數(shù)在模仿老師的范例。

        幼兒園小班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂意操作材料,體驗(yàn)分類的樂趣。

          2、鞏固認(rèn)識(shí)三角形、正方形、圓形,并學(xué)習(xí)區(qū)分黃色和綠色。

          3、能按形狀和顏色對(duì)物體進(jìn)行一維的二次分類。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)三角形、正方形、圓形,會(huì)辨別黃色和綠色。

          2、環(huán)境準(zhǔn)備:黃色和綠色的三角形、正方形、圓形卡片若干;簡(jiǎn)易貨架3個(gè);小熊、小白兔、小猴子的毛絨玩具各一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入:

          創(chuàng)設(shè)小熊邀請(qǐng)小朋友到自己的餅干店參觀這一情景導(dǎo)入活動(dòng)。

          二、認(rèn)識(shí)圖形和顏色:

          1、通過比較三角形、正方形、圓形的基本特征來(lái)認(rèn)識(shí)形狀,并在此過程中學(xué)習(xí)分辨黃色和綠色。

          2、幼兒從凳子下取出事先放置好的"餅干",用剛剛學(xué)到的本領(lǐng)觀察手中的`3塊"餅干"。

          3、通過與小熊一起玩"聽口令做動(dòng)作"的游戲,鞏固對(duì)形狀和顏色的認(rèn)識(shí),并初步檢驗(yàn)幼兒對(duì)形狀和顏色的掌握情況。

          三、擺一擺:

          1、讓幼兒對(duì)手中"餅干"按照形狀進(jìn)行一維的第一次分類。

          2、引導(dǎo)幼兒在第一次分類的基礎(chǔ)上,根據(jù)顏色進(jìn)行二次分類。

          3、讓幼兒對(duì)擺放的"餅干"進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)。

          4、教師:不單可以只按形狀分類,還可以按照形狀和顏色兩個(gè)維度來(lái)分。

        幼兒園小班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試用拖、抖、轉(zhuǎn)的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。

          2.在玩繩子的過程中,觀察繩子形態(tài)的變化,體驗(yàn)多種線條匯聚在一起的美。

          3.愿意對(duì)繩子產(chǎn)生的不同痕跡進(jìn)行大膽想象,并樂于表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒有玩繩子的經(jīng)驗(yàn)。

          2.人手一根長(zhǎng)約25厘米的棉繩(一頭扣著小珠子),兩塊抹布。

          3.每組三種不同顏色的水粉,一張桌子大小的鉛畫紙。

          ●每組提供的顏料最好是對(duì)比色,或者直接使用紅、黃、藍(lán)三原色。作畫時(shí)使用的棉繩,在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放,不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。

          活動(dòng)過程

          1、、出示繩子,引導(dǎo)幼兒說一說繩子的不同玩法。

          (1)教師用變魔術(shù)的方式“變”出繩子。

          教師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)寶貝!你們看,是什么呀? (教師邊講邊拉出繩子)

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察繩子的樣子,并大膽想象。

          教師:這根繩子是什么樣子的?像什么?

          教師:你會(huì)用這根繩子怎么玩游戲呢?

          2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料后的不同玩法。

          (1)幼兒探索繩子的不同玩法。

          教師:今天,我們要帶小繩子去散步。小繩子會(huì)怎么散步呢?

          (2)教師出示顏料和畫紙,請(qǐng)個(gè)別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法,并集體做空手模仿動(dòng)作。

          教師:小繩子穿上了漂亮的衣服,誰(shuí)愿意來(lái)帶著小繩子去散步啊?

          ●教師注意幫助幼兒用語(yǔ)言提升玩繩子的方法,例如“他帶小繩子散步的時(shí)候跳了一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞,又跳了一個(gè)扭扭舞”等,然后通過情境式的語(yǔ)言,帶幼兒做空手模仿動(dòng)作。

          3、幼兒嘗試不同的方法,用繩子在紙上留下痕跡。

          (1)教師:今天老師帶來(lái)了許多的小繩子,請(qǐng)你們帶著它們?nèi)ネ姘伞?/p>

          (2)幼兒用繩子造痕跡。

          4、觀察并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。

          教師:這個(gè)小繩子跳的舞像什么啊? (從簡(jiǎn)單的痕跡開始引導(dǎo)幼兒想象)

          活動(dòng)建議

          ☆活動(dòng)廷伸 提供較長(zhǎng)的繩子,探索兩人合作玩繩子的'方法,并遷移合作玩繩子的不同方法進(jìn)行作畫。

          ☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū):提供報(bào)紙和顏料,嘗試用不同質(zhì)感的繩子進(jìn)行作畫;或?qū)⒗K子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。

          ☆家園共育 ①與幼兒一起收集生活中不同的繩子,知道它們的名稱,感受不同繩子的質(zhì)感。②在家長(zhǎng)的幫助下,玩有關(guān)繩子的游戲,如繞毛線、纏繩子等。

        幼兒園小班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3、通過游戲,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并跳的方法和技能,發(fā)展跳躍能力。

          4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、青蛙頭飾若干 、害蟲若干。

          2、游泳圈若干、小籃子四個(gè)。

          3、相關(guān)的背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地

          音樂聲中,青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。

          二、小青蛙玩游泳圈

          1.激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的興趣。

          青蛙媽媽:剛才游泳時(shí)游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢!(如:抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等)啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)親近動(dòng)作表示感謝

          (評(píng)析:這一環(huán)節(jié)在教師啟發(fā)下幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了濃厚興趣)

          2、幼兒自由玩游泳圈(個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩)

         。1)青蛙媽媽作假聽狀神秘地說:聽一聽游泳圈在說話呢!哦游泳圈說了它想和我們一起玩好嗎?

          (2)青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法。

          拋接游泳圈

          滾動(dòng)游泳圈

          游泳圈套在身上

          游泳圈自轉(zhuǎn)

          游泳圈壘高

          游泳圈拼圖(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作)

          (評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新教師給與了充分肯定從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至)

          3、玩“游泳圈接龍”游戲

         。1)青蛙媽媽:如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)那一定很好玩我們來(lái)試試吧!(鼓勵(lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來(lái))

          (2)青蛙媽媽:看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車、象帶子、象長(zhǎng)龍等)

         。3)青蛙媽媽:對(duì)象一條小路我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法)

         。ㄔu(píng)析:在幼兒想象力發(fā)揮到一定時(shí)候教師適時(shí)提出新問題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn)使幼兒興趣點(diǎn)得以延續(xù)多數(shù)幼兒對(duì)于新挑戰(zhàn)已躍躍欲試充分感受到了體育活動(dòng)樂趣)

          三、小青蛙學(xué)跳一片荷葉的本領(lǐng)

          1.激發(fā)幼兒學(xué)本領(lǐng)的欲望。

          有件重要的事要跟寶寶們講,今天媽媽收到一封信,是農(nóng)民伯伯寫來(lái)的,信上說:“田里呀有許多害蟲,農(nóng)民伯伯可急壞了,他們要請(qǐng)寶寶們?nèi)兔ψ胶οx,在幫忙之前要練好自己的本領(lǐng),因?yàn),在池塘里有許多片荷葉,我們先要學(xué)會(huì)跳過荷葉。

          2.探索跳荷葉的多種方法。

          請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶展示他的不用跳法,給予肯定。

          3.青蛙媽媽示范講解小青蛙跳荷葉的方法和技巧。

          雙腳并攏,手臂用力前腳掌落地,輕跳到荷葉中間,再雙腳并攏跳出荷葉,媽媽告訴你們,這叫“雙腳并跳的方法”,跟媽媽一起說:“雙腳并跳”。

          4.鞏固學(xué)到的知識(shí)

          提問:剛才媽媽在跳的時(shí)候,我的腳是怎樣的?(并攏的)我的手是這樣的?(手是擺動(dòng)起來(lái)的)我定的腳落地的'時(shí)候是怎樣落的呢?(是前腳掌落地的)請(qǐng)一位寶寶來(lái)做一次,跳得好給予鼓掌。

          5.小青蛙再練習(xí)跳荷葉的本領(lǐng)。

          6.小青蛙跟著媽媽一起練習(xí)跳一次。

          四、小青蛙練習(xí)跳二片荷葉的本領(lǐng)。

          1.請(qǐng)一個(gè)寶寶嘗試跳過兩片荷葉。

          請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)試一試。跳得好的給予表?yè)P(yáng)。

          2.找好朋友一起練習(xí)跳過兩片荷葉的方法。

          五、小青蛙捉害蟲。

          1.分四組站好隊(duì),媽媽講解場(chǎng)地布置。

          2.媽媽示范講解游戲玩法和規(guī)則

          3.請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)完成一次,媽媽講解指導(dǎo)游戲玩法和規(guī)則。

          4.開始玩游戲“小青蛙捉害蟲”。

          5.媽媽糾正寶寶們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。

          6.四片荷葉跳,玩“小青蛙捉害蟲”的游戲。

          六、放松活動(dòng)。

          腳放松一下腳、腳踝。揉揉大小腿。手也累了,甩甩手。頭也累了,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。

          結(jié)束活動(dòng)

          1、青蛙媽媽:寶寶們我們剛才在小路上行走過了也開過火車又舞過長(zhǎng)龍和游泳圈一起玩得真開心也很累來(lái)讓我們坐在游泳圈上休息一下吧。ㄓ變弘S著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作)

          2、青蛙媽媽:作觀天氣狀哎呀天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧。S著“下雨”音樂小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家)(評(píng)析:自然界現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒興趣幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂乎游戲化教學(xué)過程非常符合幼兒年齡特點(diǎn))

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)中,孩子們都十分投入,因?yàn)檫@是一個(gè)來(lái)源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),沒有過多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù),而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情,幼兒通過自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí),教師對(duì)能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后,教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng),既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索,積極投入,每個(gè)人都有了不同程度的收獲。

          從活動(dòng)效果看,由于活動(dòng)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),教師在活動(dòng)中也注意到了動(dòng)靜交替、寓教與樂,所以大部分幼兒表現(xiàn)出積極主動(dòng),參與熱情高,較好地發(fā)展了幼兒的多方面能力。通過這次活動(dòng)我體會(huì)到真正來(lái)源于幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容往往能得到事半功倍的效果。

          小百科:青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

        幼兒園小班教案 篇8

          目標(biāo)

          1、喜歡參加跳躍活動(dòng),敢于嘗試、有勇敢的精神。

          2、跳躍、技能、協(xié)調(diào)能力得到提高。

          3、學(xué)習(xí)立定跳和掌握立定跳的方法。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          準(zhǔn)備:

          場(chǎng)地準(zhǔn)備:操場(chǎng)布置

          呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操

          過程:

          一、隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地、聽音樂做熱身操

          天氣變冷了,兔寶寶們,媽媽今天帶你們到外面去玩玩,跟媽媽一起動(dòng)起來(lái)吧。

          隨音樂做熱身操。

          二:基本部分

          1、自由探索:過小溝

          看,這里有一條小溝怎么呢?

          幼兒自由探索想辦法跳過小溝,可分集體,個(gè)人和小組

          小結(jié):剛剛我們小朋友運(yùn)用了許多的方法來(lái)過小溝,真是非常的了不起,那兔媽媽現(xiàn)在也來(lái)教你們一種新的本領(lǐng)。

          2、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)

          小兔子們,剛剛我們用很多的方法來(lái)過小溝,現(xiàn)在兔媽媽也來(lái)教你們一個(gè)新的.本領(lǐng)。

         。1)教師示范動(dòng)作:雙腳并攏,雙腳彎曲,雙手握拳放在身后,然后雙腳用力蹬地向前跳,同時(shí)雙臂用力向前上下擺動(dòng),最后雙腳輕輕落下,腳尖落地,膝蓋稍稍彎曲。

          (2)、幼兒練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒動(dòng)作要正確、到位

          小結(jié):

          3、游戲:勇敢的小兔

         。1)交代游戲的任務(wù):你們看,這里有三條路可以通到采蘑菇的地方,你們就用剛剛學(xué)的新本領(lǐng)從這三條路過去。你們可以選擇不同的路

         。2)集體、小組練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          三、結(jié)束活動(dòng):小兔回家

         。1)、放松運(yùn)動(dòng),兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運(yùn)動(dòng)

          (2)總結(jié):今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒,學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)……(鞏固立定跳遠(yuǎn)的正確方法),還幫媽媽到那么遠(yuǎn)的地方采了這么多蘑菇。孩子們,我們回去吃蘑菇吧!

          帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地,分享蘑菇,結(jié)束活動(dòng)。

          反思:

          立定跳遠(yuǎn)近的最直接因素就是身體素質(zhì),首先考慮的就是提高身體素質(zhì),立定跳遠(yuǎn)需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量訓(xùn)練,比如蛙跳,深蹲、負(fù)重(輕重量)半蹲跳;蛘吒纱嗑褪菦]事多跳立定跳。這些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳遠(yuǎn)的根本,所以力量上去了,立定跳遠(yuǎn)成績(jī)自然會(huì)提高。立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩稍寬。半蹲預(yù)擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時(shí)跳出角度和地面大概25度到30度左右,腦中想著稍微往高跳一點(diǎn),不要于地面太平的就出去了。兩條腿蹬起的同時(shí),雙臂用力往前上方擺起,以帶動(dòng)身體。快落地時(shí),雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠(yuǎn)的距離。