(薦)實用的小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標:
1、通過兒歌念唱,認識春天出現(xiàn)的昆蟲。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
活動準備:圖片,情境。
活動過程:
一、游戲?qū)?/p>
請幼兒猜猜、說說、貼貼、擺擺。
二、啟發(fā)欣賞理解兒歌
1、老師問:這么多的花好看嗎?這是什么地方呢?(觀察性提問)
2、出示蝴蝶問:誰飛來了?飛到什么地方?(觀察性提問)出示漢字:花朵上,蝴蝶飛。
3、出示蜜蜂問:誰又飛來了?它來干什么呢?出示漢字:蜜蜂忙
4、請小朋友找找花園里還躲著什么小動物呢?(觀察性提問)出示漢字:花園里,誰在躲迷藏。
5、放錄音請幼兒完整聽朗誦兒歌一遍。
6、請幼兒用動作表演兒歌一遍。
三、遷移感受
1、老師問:花園里的小動物們高興嗎?快樂嗎?當你高興的時候你是怎么表現(xiàn)出來的呢?(啟發(fā)性提問)
2、我們給這個花園起一個什么名字好呢?
四、結(jié)束活動
回歸兒歌,玩游戲《躲迷藏》。
活動反思:
因為小班的年齡小,這節(jié)課我主要運用觀察性的提問,來引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察的。通過觀察學(xué)會用較連貫的語言表達自己的.看法。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。我所提問的問題比較淺,幼兒較容易回答,這樣可以培養(yǎng)幼兒的自信心。從而達到讓幼兒在活動中主動回答問題習慣。但是,如果能根據(jù)幼兒的年齡特點再設(shè)計多一個或二個啟發(fā)性的問題來培養(yǎng)幼兒的思維能力。效果會更好些。
小班教案 篇2
設(shè)計意圖:
一根短繩、一個鞋盒,把它們變一變,變成了一個好玩的游戲,讓孩子們跳一跳,"跳"出了一張張快樂的笑臉……《小兔跳跳跳》以跳為主線,以小兔去草地上玩為游戲情境,帶領(lǐng)孩子們進入了一個新鮮、愉快的跳動世界,在活動中讓孩子自由自在的跳。小兔活潑、可愛的角色讓小班孩子更容易接受,使他們在這個游戲式的活動中發(fā)展了跳的能力并獲得了愉快的情緒體驗。
活動中所有的教具都是利用本土資源、廢舊材料制作的,取材簡單,通過合理的構(gòu)設(shè),有效的達成目標。
活動目標:
1、通過各個游戲情景,發(fā)展跳的能力。
2、鼓勵小朋友愉快參與活動,大;考吧.幼,師網(wǎng)出處遵守一定的活動常規(guī)。
3、了解多運動對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動重難點:
引導(dǎo)小朋友用繩子練習不同的跳的本領(lǐng)。
活動準備:
1、自制彩色綢布短繩、自制系帶的鞋盒每幼一份,掛有塑料響瓶的長繩一根。
2、場地小點設(shè)置,每幼佩戴小兔胸飾。
活動過程:
小兔跳跳跳。
教學(xué)反思:
在整個活動看來,孩子們對雙腳向前跳的`這一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戲規(guī)則進行活動,雖然活動的目標基本達到,但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全,使得整節(jié)課時間稍微長了點,希望在進行第二次教研時,將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點,讓這節(jié)課更完美一些。
小班教案 篇3
教學(xué)目標:
·知道自己長大了,自己的事情學(xué)會自己做。
·在活動中感受成長的快樂。
教學(xué)準備:
(認知準備)已學(xué)著自己動手吃飯等
(材料準備) 圍裙、碗和調(diào)羹、小床 情景表演等
活動重難點:學(xué)會自己的事情自己做
教學(xué)過程:
一、看看講講
教師請幼兒觀看表演,
·你看到了什么?
·誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?
小結(jié):寶寶對媽媽說:我長大了
二、說說做做
幼兒再次分段觀看表演
·媽媽要喂寶寶吃飯,寶寶說什么?(邊做動作邊學(xué)說:不用,不用,寶寶自己吃。)
·寶寶不小心摔了一跤,媽媽要扶她起來,寶寶說什么?(邊做動作邊學(xué)說:不用,不用,寶寶自己起來)
·天黑了,寶寶是怎樣上床睡覺的`?
·寶寶對布娃娃說什么?(邊做動作邊學(xué)說:布娃娃長大了,你要自己睡)。
小結(jié):寶寶長大了,自己的事情自己學(xué)著做。
三、寶寶長大了,你還會做什么呢?
小結(jié):原來,寶寶的小手很能干的,樣樣事情會學(xué)著自己動手做。真棒!
小班教案 篇4
教學(xué)目標:
1.初步理解散文詩,了解媽媽和孩子愛的表達方式。
2.嘗試用動作和語言表達對散文的理解。
3.嘗試創(chuàng)編散文,體驗媽媽和孩子之間愛的情感。
教學(xué)準備:
ppt、音樂。
教學(xué)過程:
一、說一說 抱一抱(經(jīng)驗再現(xiàn),導(dǎo)入課題)
師:小朋友真有禮貌,宋老師忍不住想要抱抱有禮貌的寶寶,誰愿意和我抱抱?
師:恩,和小朋友擁抱的感覺真好!
師:今天,我們這里還來了一群小動物(ppt1),誰來啦?
二、聽一聽 說一說
。ㄒ唬┑谝槐樾蕾p散文
提問:小動物會擁抱嗎?它們會怎么抱呢?(幼兒表達自己的想法)
(二)第二遍欣賞散文:
1. 象媽媽和象寶寶是怎樣擁抱的?
鼻子勾住鼻子。
它們說了什么?
教師提煉總結(jié):陽光照在森林里,象媽媽和象寶寶親密的擁抱,它們把鼻子勾在一起,微笑的.說:"我愛你"。
師:小朋友,我們一起來說說好嗎?
2. 狗媽媽和狗寶寶是怎樣擁抱的?
師:哎呀,它們還把臉貼在了一起。還說了? 幼:我愛你!
師:散文里的話也很好聽哦!我們一起來說說看!
老師扮演狗媽媽,請一位幼兒扮演狗寶寶表演,其他幼兒一起用好聽的話說一說總結(jié):陽光照在草地上,狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱,它們把臉貼在一起,微笑的說:"我愛你"。
3.長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶的擁抱有點特別哦,它們是怎么擁抱的?
屁股靠屁股:請幼兒兩兩合作表演。
幼兒一起用好聽的話說一說。。
。ㄈ┧鼈儞肀г谝黄鹦那樵趺礃?(開心的)臉上是什么表情的?
。ǖ谌呅蕾p散文,幼兒跟著老師一起說)幼兒表演散文
三、說一說 學(xué)一學(xué)
提問:它們擁抱的動作多有趣、多溫暖呀,它們在抱抱的時候還說了什么?
小朋友,它們在抱抱的時候除了說:“我愛你”還會說什么呢?(發(fā)散,不拘泥于一種形式)
四、說一說 編一編
小動物們和媽媽擁抱了,你們想和媽媽擁抱嗎?老師給大家?guī)砹艘恍┱掌,誰來啦?
師:陽光照進窗戶里,媽媽和開心親密的擁抱,他們把手拉在一起,微笑地說:我愛你!
。ㄓ變悍戮帲┛偨Y(jié):小朋友,今天我們一起聽到的這篇散文名字就叫《親密的擁抱》,聽了散文以后你的心里有什么感覺? 幼兒:開心,溫暖,可愛,等等。
師:(聽音樂,)原來擁抱時這么一件快樂的事情,媽媽和寶寶為什么要擁抱在一起呢?
點題總結(jié):因為彼此相愛,所以它們要擁抱在一起。
師:剛才還有許多小朋友沒來得及把好聽的話說出來,今天回家后送給媽媽一個大大的擁抱,并且對她說一句好聽的話,好嗎散文:親密的擁抱清晨,太陽公公出來了。
陽光照在森林里,象媽媽和象寶寶親密的擁抱,它們把鼻子勾在一起,微笑的說:"我愛你"。
陽光照在草地上,狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱,它們把頭靠在一起,微笑的說:"我愛你"。
陽光照在大樹旁,長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶親密的擁抱,它們把屁股靠在一起,微笑的說:"我愛你"。
小班教案 篇5
活動目標:
1. 知道糖在水里會變小,水會變甜,初步感知溶化的現(xiàn)象。
2. 體驗與朋友一起分享的樂趣。
活動準備:
物質(zhì)準備:溫水、一次性杯子13個、棒棒糖13根、毛巾3條
故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張
幼兒已有經(jīng)驗準備:
知道水的特性(無色、無味) 品嘗過棒棒糖,知道有甜甜的味道 活動過程:
一、故事導(dǎo)入
1. 說說棒棒糖
師:今天老師帶來一樣大家都喜歡的東西,看看這是什么?(棒棒糖)
提問:你們吃過棒棒糖嗎?棒棒糖吃上去的感覺怎么樣?(甜甜的;酸酸的)
2. 小熊分享棒棒糖
(出示PPT)
指導(dǎo)語:看,小熊嘟嘟也有一根棒棒糖,這天他帶著棒棒糖來到河邊,來找水娃娃玩,他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖,可是他遇到了一個難題,想請我們小朋友幫幫忙,你們有什么辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢?
3.幫小熊想辦法
提問:誰有好辦法能夠幫助小熊?
提問:你們的辦法都很不錯,我們來看看小熊嘟嘟最后用了什么好辦法?(把棒棒糖放進水里面)
二、實驗操作
1.幼兒操作
指導(dǎo)語:今天我?guī)兔總小朋友都準備了一根棒棒糖,我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧。
幼兒操作,教師指導(dǎo)
2.進行比較,并做記錄
提問:水娃娃吃到棒棒糖了嗎?你們怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀?
。1) 棒棒糖變小了
提問:哪根棒棒糖是你的?把你的棒棒糖拿上來,棒棒糖是不是真的變小啦?
。ㄟM行比較,并做記錄)
總結(jié):原來大大的棒棒糖放進水里就會慢慢變小。
。2)水變顏色了
①提問:你是哪一杯水?你的水變什么顏色了?
指導(dǎo)語:原來紅色的棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來說說這句好聽的話。
、谔釂枺耗闶悄囊槐磕愕乃兪裁搭伾?為什么你的水是綠色的呀?我們來看一看,棒棒糖是不是綠色的?
指導(dǎo)語:你會用剛剛那句好聽的話把它說出來嗎。(綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色。)
。ㄟM行比較,并做記錄)
總結(jié):原來,把棒棒糖放進水里,水就會變成和棒棒糖一樣的'顏色。
(3) 水變甜了
指導(dǎo)語:水娃娃剛才嘗了你們的棒棒糖,聽聽它會說什么?棒棒糖的味道好極了,我還想再嘗一嘗。
提問:聽,她在說什么呀?(還想嘗一嘗棒棒糖)
指導(dǎo)語:那我們快拿好我們的棒棒糖,讓水娃娃再嘗一嘗吧
。ㄓ變翰僮鳎
提問:我發(fā)現(xiàn)杯子里的這根棒棒糖呀,越變越小了,快看一看,你們的棒棒糖是不是越變越小啦?水娃娃肯定吃的很開心,我們一起來問問水娃娃,棒棒糖的味道是不是很好。
師幼:“水娃娃,棒棒糖的味道好不好?”
水娃娃說:味道好極了,你們想不想也嘗一嘗呀?
指導(dǎo)語:你們想不想也嘗一嘗?那我們也去喝喝看吧
提問:味道變的怎么樣。浚ㄌ鹛鸬模
指導(dǎo)語:小朋友們,水本來有沒有味道啊?放進水里了以后會變的怎么樣?(甜甜的)
總結(jié):原來棒棒糖放進水里以后,它會慢慢的變小,水也會變成棒棒糖的顏色,而且水也會變甜。
三、棒棒糖跳舞
1.棒棒糖跳舞
指導(dǎo)語:寶貝們,你們想不想自己變成棒棒糖啊?我們趕快過來,跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。
。ńo胸牌)
(1) 跳一會兒
提問:棒棒糖在水里呆了好長了時間了,大大的棒棒糖會變得怎么樣?(變。
指導(dǎo)語:棒棒糖一點一點變小啦。
。2) 跳一會兒
提問:棒棒糖放在了水里,水會怎么樣。浚ㄗ冾伾
指導(dǎo)語:你們看,老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖,那么水會變成什么顏色?(紅色)
指導(dǎo)語:哇,水變成了漂亮的紅色啦
提問:快看一看你們是什么顏色的棒棒糖呀?趕緊讓水也變變顏色吧,拿起和自己顏色一樣的彩帶來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
。ㄓ變耗门c自己顏色一樣的彩帶)
3. 與朋友分享棒棒糖
提問:棒棒糖們今天高興嗎?這樣吧,班級里還有很多的好朋友在等著我們呢,我們趕緊拿著這杯甜甜的水和他們一起分享吧!
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