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        大班教案

        時(shí)間:2023-09-08 08:54:52 教案 我要投稿

        【合集】大班教案10篇

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的大班教?0篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【合集】大班教案10篇

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過(guò)玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地:在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。

          人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開(kāi)花走、八路縱隊(duì)走等。

          幼兒自由玩沙包。

          (二)基本部分

          引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場(chǎng)地中擺的各種活動(dòng)器械上走過(guò),使沙包不掉到地上。

          玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走,每走過(guò)一遍要換一個(gè)地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。

          游戲“帶著沙包走小路”

          幼兒分成八組,每組前面放五個(gè)沙包,間距一米。游戲開(kāi)始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起,把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位,快速走過(guò)去,再快速走回來(lái),把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí),沙包放的'地方每次都不能相同。

          教學(xué)反思:

          幼兒動(dòng)作十分的靈敏性、協(xié)調(diào)性。并提高了幼兒的獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)了遵守紀(jì)律的好品德。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)前分析

          新疆維吾爾自治區(qū)是我國(guó)面積最大的一個(gè)省區(qū),居住著維吾爾族、蒙古族、回族、滿族等12個(gè)少數(shù)民族,其中維吾爾族是最大的民族。通過(guò)活動(dòng)“新疆行”,在了解新疆的風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,以及各地區(qū)的多樣性和差異性。

          活動(dòng)目的

          要求

          1、了解新疆的風(fēng)土人情,感受祖國(guó)文化的多樣性、差異性。

          2、欣賞維吾爾音樂(lè)、舞蹈,感受其風(fēng)格。

          3、讓幼兒在買賣活動(dòng)中合作交流,培養(yǎng)幼兒社會(huì)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、水果:葡萄、哈密瓜;干果:葡萄干。

          2、介紹新疆風(fēng)光的VCD、動(dòng)畫片《聰明的阿凡提》、維吾爾族歌舞VCD。

          3、鈴鼓、維吾爾族服飾及其它樂(lè)器和民族服飾。

          4、水果掛圖和中國(guó)地圖。

          5、紙幣。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、聽(tīng)音樂(lè)(新疆民歌)進(jìn)教室。

          2、導(dǎo)語(yǔ):告訴大家一個(gè)好消息,今天幼兒園舉辦“正大綜藝”節(jié)目,請(qǐng)小朋友參加,今天的獎(jiǎng)品是新疆三日游,小朋友可以免費(fèi)到新疆玩,還可以領(lǐng)到獎(jiǎng)金、到新疆買東西,你們想?yún)⒓訂?(想?/p>

          正大綜藝有一個(gè)老規(guī)矩,就是答對(duì)問(wèn)題的小朋友才能去,你們有信心答對(duì)問(wèn)題嗎?

          3、觀看錄像,回答第一個(gè)問(wèn)題:

          (1)電視里播放的是什么地方的風(fēng)景?答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

         。2)教師加知識(shí)點(diǎn):

         、倌銈冎佬陆谀膯?(介紹新疆地理位置)

          ②新疆居住著12個(gè)少數(shù)民族,新疆最大的`少數(shù)民族是維吾爾族。

          活動(dòng)過(guò)程

          4、觀看題板,回答第二個(gè)問(wèn)題:

         。1)題板上有幾種水果?什么水果是新疆的特產(chǎn)?

         。2)教師講解特產(chǎn),獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哈密瓜。

          5、看動(dòng)畫片“聰明的阿凡提”,回答第三個(gè)問(wèn)題:

         。1)阿凡提騎的是什么?(馬、驢、駱駝)

         。2)講解新疆的交通工具和地形特點(diǎn)?(沙漠、盆地、高山)

          (3)介紹現(xiàn)代沙漠公路。

          6、欣賞維吾爾族歌舞,回答第四個(gè)問(wèn)題:

         。1)請(qǐng)幼兒挑選舞蹈中的樂(lè)器或穿上舞蹈中的衣服。(備有各種樂(lè)器和衣服)

         。2)請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)跳新疆舞蹈。

          7、坐飛機(jī)去新疆(放音樂(lè))

          8、下飛機(jī)到“巴扎”參加貿(mào)易活動(dòng)

         。1)教師介紹“巴扎”。

         。2)介紹維吾爾族見(jiàn)面禮節(jié)。

         。3)讓幼兒參加“巴扎”實(shí)踐。

          活動(dòng)延伸

          老師帶領(lǐng)幼兒購(gòu)物后乘飛機(jī)返回。

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道放屁是正常的生理現(xiàn)象,了解放屁的一些知識(shí)與秘密。

          2、在解讀符號(hào)中,激發(fā)對(duì)科學(xué)探索以及閱讀科學(xué)圖畫書的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖畫書《每個(gè)人都“噗》;自制ppt;圖片若干

          一、 “噗"聲導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“噗"的看法

          根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的字卡

          二、共同閱讀,知道放屁是正常的生理現(xiàn)象

          1、介紹主人公,知道“噗"是憋不住的。

          (1)、邊講故事邊提問(wèn):小強(qiáng)想忍住,能行嗎?

          (2)、ppt、播放,知道噗是憋不住的。

          2、講述故事,知道“噗”的形成。

          (1)觀看圖片,提問(wèn):噗到底是什么?是怎么形成的呢?

          (2)說(shuō)說(shuō)還有哪些人也會(huì)噗呢?

          3、進(jìn)一步體會(huì)“噗"是一種正常的'生理現(xiàn)象。

          知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。

         。寒(dāng)我們知道了解了以后就會(huì)變得很正常了。

          4、ppt‘播放,引出故事名稱《每個(gè)人都噗》。

          三、自主探尋屁的秘密

          1、引發(fā)思考,進(jìn)一步了解噗的興趣。

          提問(wèn):每天都要放屁嗎?放屁和我們吃的東西又什么關(guān)系?

          放屁和我們的身體有什‘么關(guān)系?你們還想繼續(xù)了解嗎?

          2、自由觀看、探索“噗移的秘密。(幼兒自由結(jié)對(duì)觀看噗的圖片,教師參與討論)

          3、師幼共同交流,解讀“噗"的秘密。

          4、教師疏理

          四、出示故事書,激發(fā)孩子喜歡閱讀科學(xué)故事書的興趣

        大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解動(dòng)物與環(huán)境的生態(tài)關(guān)系,能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

          2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物家園的美好情感。

          3、形成初步的環(huán)保意識(shí)。

          4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

          5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)《給動(dòng)物留下美好的家園》;ppt。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看ppt,了解動(dòng)物生活的環(huán)境。

          1、我們小朋友都喜歡旅游,今天我們來(lái)到了動(dòng)物村。

          2、動(dòng)物村莊里小動(dòng)物們幸?鞓(lè)的生活著,看看他們都住在哪里?

         。ㄓ械淖≡谏衩氐纳掷铮械淖≡谖邓{(lán)的大海里。)

          3、哪些動(dòng)物住在森林里,哪些動(dòng)物住在大海里?

          (句式:有……有……還有)

          小結(jié):動(dòng)物們幸?鞓(lè)的生活著。

          二、探討動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。

          突然不知怎么了,動(dòng)物的家變了,變得……

          1、動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作用。

          幼兒觀看ppt,教師講解。

         。1)這是誰(shuí)?禿鷲是怎么保護(hù)自己的家的?

         。2)海鷗呢?

         。3)蚯蚓的家在哪里?猜猜他是怎么保護(hù)自己的家的?

          (4)別看烏鴉長(zhǎng)的不漂亮,他也能保護(hù)自己的家,他能把蒼蠅的蛆吃掉。

          2、環(huán)境對(duì)動(dòng)物的作用。

         。1)動(dòng)物們的本領(lǐng)真大,有的動(dòng)物能用自己的方法保護(hù)自己美麗的家園,動(dòng)物也是我們的好朋友,我們?cè)鯓颖Wo(hù)他們的家園?

         。2)游戲:翻翻樂(lè)。

          這是一個(gè)游戲叫翻翻樂(lè),在每個(gè)數(shù)字的后面都有一個(gè)幫助動(dòng)物的好辦法,看看誰(shuí)能把它都翻出來(lái)。

         。3)教師小結(jié):今天我們參觀動(dòng)物村就要結(jié)束了,謝謝我們大二班的小朋友,你們想出的好辦法一定能讓動(dòng)物的'家更安全、更舒適,使森林更美、草原更綠、天空更藍(lán)。謝謝你們?yōu)閯?dòng)物留下美好的家園。

          三、歌舞:給動(dòng)物留下美好的家園。

          全體有表情的演唱歌曲《給動(dòng)物留下美好的家園》。

          活動(dòng)反思:

          整節(jié)課師幼互動(dòng)較好,幼兒與我的配合有親近之感,我像是融于幼兒之中。使用ppt進(jìn)行常識(shí)課的活動(dòng),此種形式吸引幼兒的眼球,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,而學(xué)習(xí)翻翻樂(lè),充滿情趣性,使幼兒在歡樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),具有初步的環(huán)保意識(shí)。這次活動(dòng)中有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)。

          1、活動(dòng)過(guò)程中,沒(méi)能將有……有……還有……句式突出,由于大部分幼兒舉例動(dòng)物限于1個(gè)或2個(gè),因此,我就將句式更改為……和……,兩樣動(dòng)物之間要加一個(gè)“和”字。

          2、每一次的小結(jié)都只是限于幼兒回答的總結(jié),沒(méi)能很好的對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)提升。后面的總結(jié)可改為:使森林更美、天空更藍(lán)。以此于之前的舉例、鋪墊呼應(yīng)。翻翻樂(lè)游戲之后可以將所有幼兒所提或未提及的答案全部翻開(kāi),有個(gè)小結(jié)的同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          3、活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié),可讓幼兒分散在教室中進(jìn)行舞蹈表演,效果更好。

        大班教案 篇5

          活動(dòng)背景:

          在進(jìn)行有關(guān)“馬”的主題活動(dòng)時(shí),為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒加深對(duì)馬的認(rèn)識(shí),我結(jié)合了二胡獨(dú)奏曲《賽馬》進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng),它是我國(guó)著名的民樂(lè)樂(lè)曲,不失為幼兒音樂(lè)欣賞的好教材。我將一首結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的器樂(lè)曲詮釋成特定的情景表演,讓幼兒去了解它、接納它、表現(xiàn)它,運(yùn)用多通道參與理論的方式,讓幼兒通過(guò)欣賞、律動(dòng)、打擊樂(lè)演奏活動(dòng)讓幼兒自發(fā)的投入到聽(tīng)、說(shuō)、想、做、演的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行探索性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),從而生成本課題。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀看木偶表演,欣賞樂(lè)曲《賽馬》,根據(jù)音樂(lè)形象和情緒,`用筷子隨節(jié)拍較投入地進(jìn)行表演。

          2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和提供的材料,積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式,并探討其他樂(lè)器如何進(jìn)行合理的匹配,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對(duì)音樂(lè)的感知。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞樂(lè)曲的興趣及對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          四種顏色(紅、黃、白、黑)的木偶馬飾,二胡曲《賽馬》,共四組幼兒人手兩把筷子,串鈴,圓舞板,小鈴,實(shí)物二胡。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入

          老師:在一片美麗的大草原上奔跑著四匹駿馬,一匹紅馬、一匹黃馬、一匹白馬、還有一匹黑馬(相繼出現(xiàn)馬飾),看----它們來(lái)啦。▋晌焕蠋熓殖竹R飾,隨樂(lè)進(jìn)行木偶操作)幼兒邊聽(tīng)樂(lè)曲,邊欣賞木偶表演。

          二、分析音樂(lè),將音樂(lè)情境化。

          <1>師幼討論:剛才的音樂(lè)聽(tīng)了有什么感覺(jué)?你們看到它們?cè)诟墒裁矗坑變夯貞泟偛诺那榫氨硌,討論音?lè)情節(jié)。在此基礎(chǔ)上教師小結(jié):對(duì),剛才小朋友看得很仔細(xì),聽(tīng)得很認(rèn)真。這首音樂(lè)聽(tīng)上去很歡快、奔放,表現(xiàn)了一望無(wú)際的大草原上群馬飛奔,你追我該的動(dòng)人場(chǎng)面。

          三、幼兒根據(jù)音樂(lè)情節(jié)大膽表現(xiàn)音樂(lè)。

          <1>教師示范隨樂(lè)用筷子敲奏。

         、俳處煟耗銘(yīng)該表演什么顏色的馬?為什么?幼兒:我坐的是紅色的.椅子,就扮演紅色的馬。

         、诮處:你怎樣表演馬在奔跑?

          幼兒1:我可以象騎馬的叔叔那樣揮鞭;

          幼兒2:我可以喊“駕——”

          <3>幼兒聽(tīng)音樂(lè),分組用筷子演奏。

          ①教師出示小樂(lè)器:圓舞板、小鈴、串鈴。手持木偶馬飾:剛才四匹馬奔跑時(shí),哪里發(fā)出聲音?哪種樂(lè)器最象馬鈴聲?(串鈴)加在單獨(dú)演奏,還是集體演奏的地方?(集體);哪種樂(lè)器最象馬蹄聲?(圓舞板)加在單獨(dú)演奏,還是集體演奏的地方?(單獨(dú))

         、诟髡(qǐng)兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板,全體幼兒共同演奏。

          四、小結(jié):

          今天我們大家共同欣賞了我國(guó)著名的民樂(lè)樂(lè)曲《賽馬》,它是由弦樂(lè)器二胡演奏的,好聽(tīng)嗎?下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲。ǔ鍪径鷮(shí)物,讓幼兒摸一摸,看一看,聽(tīng)一聽(tīng))。

        大班教案 篇6

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          在本活動(dòng)中,幼兒將初步感知溶解現(xiàn)象,了解哪些物品能溶解,哪些物品不能溶解。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          糖、鹽、菊花晶、奶粉、洗衣粉等;花生、小石子、沙子、扣子等;記錄卡;透明玻璃杯、筷子。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┎乱徊

          1、教師出示糖、小石子,請(qǐng)幼兒猜一猜,如果把它們放到水里后會(huì)怎么樣?

          2、幼兒猜想。引導(dǎo)幼兒互相交流,說(shuō)一說(shuō)自己的猜想。

         。ǘ┰囈辉

          1、引導(dǎo)幼兒把糖、石子依次放入水中,你發(fā)現(xiàn)了什么?(糖放到水里不見(jiàn)了,石子還在水里)。

          2、問(wèn)題:糖到哪里去了?

          (1)引導(dǎo)幼兒把糖放進(jìn)涼開(kāi)水里,溶解后用筷子嘗一嘗。

          結(jié)論:糖跑到水里了。(或糖溶化在水里了)。

         。2)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

         。ㄈ┎乱徊拢囈辉

          1、教師把其它物品發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒猜一猜,把它們放進(jìn)水里后會(huì)怎么樣,并把自己的猜想寫在記錄卡上。

          2、試一試,自己的猜想對(duì)嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?

          3、請(qǐng)幼兒把試驗(yàn)結(jié)果寫在記錄卡上。

         。ㄋ模┱f(shuō)一說(shuō)

          1、教師講“小馬過(guò)河”的故事,引導(dǎo)幼兒應(yīng)用獲取的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)討論,鹽為什么會(huì)越來(lái)越輕,棉花為什么會(huì)越來(lái)越重。

          2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的.討論,把鹽和棉花放進(jìn)水里試一試。

          附:故事:小馬過(guò)河

          在清清的小河邊,住著一匹老馬和一匹小馬。老馬經(jīng)常駝著東西從河這邊運(yùn)到河對(duì)岸,小馬經(jīng)常曬曬太陽(yáng),撒著歡兒地跑,他們快樂(lè)地生活著。

          小馬一天天地長(zhǎng)大了,老馬卻一天天地變老了。這一天,老馬對(duì)小馬說(shuō):“小馬,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”“我當(dāng)然愿意!毙●R高興地說(shuō)道!澳惆堰@袋鹽運(yùn)到河對(duì)岸的牛伯伯家吧!路上要小心喲!”老馬叮囑道。小馬駝著這袋鹽很快過(guò)了河,上了岸才感覺(jué)背上的一袋鹽怎么變得越來(lái)越輕了。來(lái)到牛伯伯家,小馬不好意思地說(shuō):“牛伯伯,我來(lái)的時(shí)候駝的是一袋鹽,不知怎么回事,現(xiàn)在只剩下半袋鹽了!迸2f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,請(qǐng)你把這半袋棉花駝回去交給你媽媽。”小馬駝著半袋棉花歡快地跑著,過(guò)了河,上了岸,小馬覺(jué)得背上的棉花越來(lái)越重了。小朋友,你們知道為什么嗎?

        大班教案 篇7

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作,并按照音樂(lè)節(jié)奏玩游戲。

          2、在音樂(lè)游戲中培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力。

          3、讓孩子們?cè)谝魳?lè)游戲中感受快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          斗牛視頻 斗牛舞蹈視頻 游戲主題音樂(lè) 紅布20條 牛仔帽子

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻,引入話題。

          2、觀看斗牛舞蹈表演。

          3、小朋友感受音樂(lè)的節(jié)奏,自由創(chuàng)編動(dòng)作。

          4、教師進(jìn)行音樂(lè)分段講解,讓孩子學(xué)習(xí)第一次音樂(lè)游戲的玩法。

          5、第二次游戲新的玩法。

          6、第三次新的玩法。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          1、請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的所有老師一起來(lái)玩一次.

          2、教師.

          說(shuō)課教案:

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作,并按照音樂(lè)節(jié)奏玩游戲。

          2、在音樂(lè)游戲中培養(yǎng)大膽表演的能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          斗牛視頻 斗牛舞蹈 斗牛音樂(lè) 紅布20條 牛仔帽子

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻,引入話題。

          師:"今天老師帶給小朋友們帶來(lái)了一段非常好看的錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下,發(fā)生了什么事?來(lái),請(qǐng)看"。邊放視頻邊放主題音樂(lè)。"好,看完了,來(lái)告訴我發(fā)生了什么事?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下。"(在斗牛)"圖片上都有誰(shuí)啊?"(有牛)、(還有人)"有牛和人,這個(gè)啊,是西班牙的斗牛表演,西班牙是世界上最牛的斗牛王國(guó),每年都舉辦斗牛節(jié),在節(jié)日里就會(huì)這樣精彩的斗牛表演,斗牛的人叫斗牛士,也可以叫他牛仔""小朋友看過(guò)斗牛表演以后,你感覺(jué)他表演的怎么樣?"(很棒)、(很好)、(那個(gè)人很厲害)"你感覺(jué)他動(dòng)作怎么樣?"(很酷)"感覺(jué)動(dòng)作很酷,很多人都很喜歡看酷酷的斗牛表演,還有人把斗牛的動(dòng)作啊,編成了斗牛舞來(lái)跳呢!接下來(lái),讓我們來(lái)欣賞一段由小朋友來(lái)表演的斗牛舞,咱們一一下他們是怎么表演的,小朋友也可以學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作,來(lái),我們看看。"

          2、觀看斗牛舞蹈表演。

          師:"看完這個(gè)表演后,小朋友感覺(jué)怎么樣"?(很美)、(動(dòng)作很漂亮)"剛才看表演,你們發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)作?"(小朋友拿著紅布出來(lái)示范表演出視頻里面的動(dòng)作)"那如果讓你來(lái)當(dāng)小牛仔來(lái)跳這個(gè)斗牛舞,你會(huì)跳什么樣的動(dòng)作?想一想,來(lái)請(qǐng)你來(lái),可以跳什么樣的動(dòng)作,然后變成一個(gè)神氣的小牛仔呢?"

          3、小朋友感受音樂(lè)的節(jié)奏,自由創(chuàng)編動(dòng)作。

          師:現(xiàn)在老師放一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小牛仔,你們想一想,你們準(zhǔn)備跳什么樣的動(dòng)作,來(lái)成為又酷又帥的小牛仔,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)。(完整的音樂(lè),小朋友自由表演一次。)師:小朋友,老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn):"牛仔斗牛的時(shí)候是用什么斗牛的。"(紅布)"那牛仔拿著紅布斗牛的時(shí)候,牛有什么反應(yīng)?"(牛跟紅色有關(guān)系)"用什么來(lái)頂布?"(牛用牛角來(lái)頂布)"來(lái),小朋友把手放在頭上,來(lái)試試,學(xué)學(xué)牛寶寶,誰(shuí)是最可愛(ài)的小牛寶寶""我要扮演牛仔,來(lái)斗斗你"來(lái),請(qǐng)你來(lái),這邊?這邊?"真是一群可愛(ài)的.小牛寶寶,那么老師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)扮演小牛寶寶,來(lái)跟著音樂(lè)跳跳舞,小牛寶寶跳舞的時(shí)候非常高興,那我們來(lái)做做高興的樣子。"

          4、教師分段進(jìn)行游戲的玩法。學(xué)習(xí)第一次的玩法。

          師:"我們來(lái)學(xué)學(xué)小牛寶寶高興的樣子,拍手,拍腿,拍手,拍腿,好,小牛寶寶要舉起牛角頂紅布了啊,舉起你們的右手,看看,牛角尖尖的,舉起牛頭比一比,看誰(shuí)最可愛(ài)。

          拍手,拍腿,拍手,拍腿,舉起牛頭比一比,看看誰(shuí)最可愛(ài)。很好,我們?cè)賮?lái)一次,拍手,拍腿,拍手,拍腿,舉起牛頭比一比,看誰(shuí)最可愛(ài)。 那我想讓小牛寶寶跟著歡快的音樂(lè)一起跳起來(lái),好嗎?請(qǐng)到我們的牧場(chǎng)里來(lái),咱們的牧場(chǎng)里有藍(lán)色的小點(diǎn),請(qǐng)你們輕輕的站好。這是我們大大的牧場(chǎng),我們是一群可愛(ài)的小牛寶寶,高興的跳起來(lái)。老師和小朋友一起跳一次第一段音樂(lè)的動(dòng)作。"剛才我們扮演了小牛寶寶,又扮演了小牛仔來(lái)跳舞,你們高興嗎?"(高興)。今天啊,老師根據(jù)電視里面的斗牛表演想了一個(gè)很好的游戲,名字叫快樂(lè)的小牛仔。那這個(gè)小游戲里面有兩個(gè)人物,一個(gè)是小牛仔,另一個(gè)是還有許多的小牛寶寶,他們?cè)谀翀?chǎng)里高興的跳舞。今天的游戲和平時(shí)玩的不一樣,今天的游戲是聽(tīng)著音樂(lè)一邊跳舞,一邊玩游戲,你們?cè)敢鈫?第一段音?lè),是許多小牛寶寶隨著音樂(lè)在牧場(chǎng)上高興的跳舞,有一名牛仔拿著一塊紅布,在牧場(chǎng)里跳來(lái)跳去,他去找最可愛(ài)的小牛寶寶,跟他們斗著玩,斗到哪個(gè)小朋友,哪個(gè)小朋友就嚒、、大家一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)把這個(gè)游戲玩一下。來(lái),你們扮演牧場(chǎng)里可愛(ài)的小牛寶寶,老師先來(lái)扮演牛仔。(第一段音樂(lè)停)"小牛寶寶的反應(yīng)太棒了,都知道用你們最快的速度的牛角來(lái)頂紅布。那么接下來(lái)第二段游戲不一樣了,是牛仔拿著小紅布在牧場(chǎng)里和小牛寶寶玩丟手絹的游戲,丟手絹的游戲你們會(huì)玩嗎?(會(huì))"好的,那你們輕輕蒙著眼睛蹲下,小牛寶寶要注意一點(diǎn)哦,你們要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè),"(第二段音樂(lè))"這個(gè)小朋友反應(yīng)很快,我把紅布丟給他以后,他以最快的速度追我。如果你能追上我,我就把牛仔帽交給你,你就是下一個(gè)新的牛仔了,可是你沒(méi)能追上我,加油加油,好嗎?"那么接下來(lái)第三段音樂(lè)的游戲是,沒(méi)有追上牛仔的小牛寶寶就要拿著紅布到中間來(lái)表演動(dòng)作,如果他的動(dòng)作又帥又酷,是一個(gè)神氣的小牛仔,他就可以成為新的牛仔了,帶上牛仔帽了。(跟他學(xué)動(dòng)作,完整來(lái)玩游戲三次)

          5、第二次新的玩法。

        大班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、利用手掌、手指的形態(tài),變換出不同的手形。

          2、了解手形彩繪這一藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。

          3、運(yùn)用色彩大膽嘗試創(chuàng)意不同的手形彩繪,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          4、懂得保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)我家園。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):在玩手指游戲的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)作手形彩繪。

          活動(dòng)難點(diǎn):能大膽構(gòu)思創(chuàng)造出新穎的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《手影表演》的視頻、手型彩繪課件。

          2、毛筆、排刷各20個(gè)、各色水粉顏料4組、涮筆筒4個(gè)、紙巾20個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入部分

          1、觀看手影視頻引入課題。

          2、借助手指游戲做好鋪墊。

         。1)教師邊朗誦邊手形表演;

         。2)教師和幼兒一起玩《變變變》的手指游戲。

          二、基本部分

          1、課件欣賞“手形彩繪”,引發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          師:森林里要舉行一場(chǎng)動(dòng)物表演會(huì),看看都有誰(shuí)來(lái)了?

          小結(jié):同一個(gè)手形可以想象、彩繪出不同的動(dòng)物。

          師:你能用不同的手形擺出孔雀來(lái)嗎?(幼兒嘗試)

          小結(jié):原來(lái)同一種動(dòng)物,我們還可以擺出不同的手形。

          師:你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?這些小動(dòng)物是怎么用手變出來(lái)的?(請(qǐng)幼兒討論繪畫步驟)

          小結(jié):手變出手形后,再添畫上漂亮的顏色、花紋、眼睛,這就是漂亮的手形彩繪。

          2、教師現(xiàn)場(chǎng)示范,幫助幼兒了解作畫步驟。

         。1)老師邊彩繪孔雀,邊講解彩繪步驟。

         。2)欣賞幼兒作品,豐富想象,積累經(jīng)驗(yàn)。

          3、介紹材料,交代要求,幼兒自主創(chuàng)作不同的.手形彩繪,教師指導(dǎo)。

          4、同伴相互欣賞,說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作內(nèi)容。

         。1)請(qǐng)幼兒互相看一看別人的作品,說(shuō)一說(shuō)自己的作品。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)1—2名幼兒的作品。

          三、結(jié)束部分

          1、大膽展示自我。

          動(dòng)物表演會(huì)開(kāi)始了,幼兒在舞臺(tái)上隨音樂(lè)大膽展示自己獨(dú)特的手形彩繪。

          2、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)起倡議。

          提問(wèn):你為什么要畫孔雀?你會(huì)怎樣對(duì)待小動(dòng)物呢?你想對(duì)臺(tái)下的老師說(shuō)什么?小結(jié):保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)我家園。

        大班教案 篇9

          活動(dòng)思路:

          孩子與生俱來(lái)就有一顆好奇的心,對(duì)什么事物都非常感興趣,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),樂(lè)于探索。大班幼兒更有較強(qiáng)的探索意識(shí),喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中,有的孩子對(duì)鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣,他們由觀察鏡子反射的光斑,發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗(yàn)。抓住這一興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動(dòng)的相關(guān)材料,幼兒在感知操作活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

          適合年齡:5-6歲發(fā)展目標(biāo):在探索活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)地進(jìn)行操作活動(dòng),體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。通過(guò)連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系,有意識(shí)的體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的猜想、記錄、驗(yàn)證的過(guò)程`,培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、不怕困難的品質(zhì)。

          材料提供:

          購(gòu)買材料:不同形狀的鏡子;鉛筆或玩偶等;膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

          自制材料:記錄紙等。

          互動(dòng)游戲:

          游戲一《有趣的鏡子》

          互動(dòng)過(guò)程:

          提出問(wèn)題:小朋友們,你在照鏡子時(shí)有什么感覺(jué)?今天我們讓叮當(dāng)貓來(lái)照鏡子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?

          叮當(dāng)貓站在一面鏡子前,你發(fā)現(xiàn)什么了?

          叮當(dāng)貓站在兩面相對(duì)放著的鏡子中間,你們猜會(huì)怎樣?

          如果變化鏡子的合攏角度呢?叮當(dāng)貓有什么變化?

          讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間,你又發(fā)現(xiàn)什么了?

          如果想照出更多的叮當(dāng)貓,兩面鏡子該怎樣擺?你來(lái)試試看!

          游戲評(píng)價(jià)重點(diǎn):觀察幼兒能否通過(guò)變換鏡子的角度,改變叮當(dāng)貓數(shù)量的'多少。孩子們發(fā)現(xiàn):鏡子的夾角越小,鏡子反射出的叮當(dāng)貓?jiān)蕉。幼兒進(jìn)一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當(dāng)貓,結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。

          游戲二《神奇的萬(wàn)花筒》

          互動(dòng)過(guò)程:

          提出問(wèn)題:小朋友們,三面鏡子也可以玩出好玩的游戲!快試試吧!你也可以做個(gè)萬(wàn)花筒!

          用三面鏡子可以玩什么游戲?

          把珠子放在三面鏡子前會(huì)怎樣?

          三角形鏡子中的珠子有什么變化?

          用三面鏡子組成三角形?

          套上紙卷就成了萬(wàn)花筒。

          游戲三《潛望鏡》

          互動(dòng)過(guò)程:

          提出問(wèn)題:小朋友們,我們來(lái)做個(gè)潛望鏡吧!用兩塊鏡子和一個(gè)牙膏盒來(lái)嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,調(diào)整鏡子的角度,試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。

          通過(guò)潛望鏡觀察: 為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的呢?

          紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見(jiàn)叮當(dāng)貓呢?

          上面的鏡子怎樣放才能看見(jiàn)下面的東西?

          你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化?

          上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓?

          延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

          背景知識(shí)介紹:

          1.鏡子本身并不能發(fā)光,只是能改變光傳播的方向。

          2.鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射,鏡子的這種作用叫做反光。

        大班教案 篇10

          游戲目的:

          1、發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。

          2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          游戲準(zhǔn)備:

          畫有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞?/p>

          游戲過(guò)程

          一、介紹游戲玩法

          二、開(kāi)展游戲:

          1、實(shí)習(xí)老師示范扮演小丑,請(qǐng)一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請(qǐng)一位小朋友來(lái)當(dāng)小丑的助手,誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開(kāi)始請(qǐng)小朋友們來(lái)做不說(shuō)話的小丑嘍。)此游戲也可請(qǐng)幾位幼兒來(lái)猜,其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在,老師要多請(qǐng)一些小丑來(lái)表演,看看誰(shuí)的表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。

          2、然后請(qǐng)一名幼兒做小丑,開(kāi)展游戲。

          3、第一次游戲后,講出游戲中體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的地方。強(qiáng)調(diào)規(guī)則:助手出示卡片時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)卡片上的內(nèi)容;小丑只能用動(dòng)作表演,不能說(shuō)話暗示。

          繼續(xù)游戲2——3次。

          4、如果時(shí)間允許,可以在黑板上畫出物品,來(lái)做此游戲。

          三、總結(jié):評(píng)價(jià)哪些小朋友做得好,也可讓小朋友相互評(píng)價(jià)

          附:游戲方法:請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小丑,面對(duì)全體幼兒站立;另請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小丑的助手,面對(duì)小丑,背對(duì)其他幼兒坐著。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的動(dòng)作。如,卡片上畫有衣服,小丑就做出穿衣的動(dòng)作,讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就豎起大拇指夸夸大家,也夸夸自己,表示“我表演得好,你們猜得對(duì)”。若小丑表演了很長(zhǎng)時(shí)間,大家還未猜中,則換個(gè)小丑表演。

          活動(dòng)反思:

          一、情景描述:

          因?yàn)槭窃谝粋(gè)體育課后帶的游戲,所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動(dòng)量太大,在我講解游戲規(guī)則時(shí),小朋友們就顯得沒(méi)有興趣。我拿出小丑的圖片,小朋友們就唧唧喳喳的說(shuō)。在第一遍游戲中,出現(xiàn)了問(wèn)題,小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中,小朋友們都想當(dāng)小丑,而不愿去當(dāng)小丑,我想是不是因?yàn)橐硌莸木壒省T谖恢冒才派弦膊皇俏翌A(yù)想的.,所以,當(dāng)助手拿卡片給小丑看時(shí),一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西,小丑還沒(méi)表演,大家就猜出答案。由于后來(lái)請(qǐng)了三四個(gè)小丑表演,小朋友們不知道猜哪個(gè)小丑的,場(chǎng)面混亂。

          二、分析:

          1.在要開(kāi)始講解游戲時(shí),就應(yīng)吸引小朋友注意,等他們安靜后再開(kāi)始講解,以確保后面游戲的開(kāi)展。

          2.游戲示范過(guò)程中,應(yīng)提醒小朋友們仔細(xì)看小丑要做什么,助手要做什么。

          3.游戲時(shí),還是應(yīng)一個(gè)個(gè)請(qǐng)小丑來(lái)表演。

          4.在前期準(zhǔn)備時(shí),卡片應(yīng)準(zhǔn)備的大些,讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應(yīng)考慮怎樣讓小朋友們多多參與進(jìn)游戲中。

          三、反思調(diào)整:

          1.通過(guò)講解示范,讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。

          2.在上游戲活動(dòng)時(shí),自己應(yīng)先做好充足的準(zhǔn)備:材料、試講。在試講過(guò)程中發(fā)現(xiàn)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,及早解決。

          3.針對(duì)小朋友不愿當(dāng)小丑的問(wèn)題,應(yīng)多采取鼓勵(lì)的方法。

          小百科:小丑是喜劇演員之一,常見(jiàn)于舞臺(tái)、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會(huì)等。他們表演時(shí),多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經(jīng)涂裝,尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來(lái)歡笑。通常小丑都會(huì)以自身出糗來(lái)娛樂(lè)觀眾。

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