中班科學(xué)教案：認識奇數(shù)和偶數(shù)

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案：認識奇數(shù)和偶數(shù)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　準備小棒，教孩子數(shù)數(shù)1-10，然后教給孩子什么是奇數(shù)什么是偶數(shù)。認識1-10中有多少個是奇數(shù)，有多少個是偶數(shù)。

　　活動目標：

　　1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　2、在游戲與操作中發(fā)現(xiàn)奇數(shù)偶數(shù)。

　　3、能分清10以內(nèi)奇、偶數(shù)，能進行手口一致完成10以內(nèi)單、雙數(shù)點數(shù)。

　　活動準備：

　　1、數(shù)字與小棒1—10。

　　2、奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。

　　3、木偶小貓1個只，小狗2只，小鴨子3只，小雞4只，小兔5只，小豬6頭，小熊7頭……

　　4、神秘袋里裝有若干個彩色扣子。

　　5、從1到10的數(shù)字卡人手一份、水彩筆若干

　　活動過程：

　　1、預(yù)備活動，發(fā)現(xiàn)奇偶數(shù)

　　(1)線上律動：十個印地安小朋友(復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，進一步鞏固數(shù)與量的對應(yīng))

　　(2)請幼兒找一找自己身上的器官，如眼睛有2只，鼻子有1個，嘴巴有1個，胳膊有兩只，腿有兩條。

　　初步感知單與雙的概念。

　　2、操作分清10以內(nèi)奇、偶數(shù)

　　(1)教師介紹工作，并在數(shù)學(xué)區(qū)取來數(shù)字與小棒的游戲。

　　(2)教師示范操作數(shù)字與小棒的游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)奇數(shù)與偶數(shù)。

　　教師取數(shù)字卡按照1一l0的順序排序，邊取邊讀出數(shù)的數(shù)名引導(dǎo)跟讀。

　　給數(shù)字配上相應(yīng)數(shù)量的小棒。

　　(3)分別將1—10的數(shù)字小棒兩個兩個地擺放在一起，引導(dǎo)幼兒觀察哪些數(shù)下面的小棒可以兩個兩個地找到朋友，這些數(shù)叫偶數(shù)，哪些數(shù)下面的小棒兩個兩個擺完后還剩下一個，這些數(shù)叫奇數(shù)，并配上奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。

　　(4)請幼兒指認10以內(nèi)的奇數(shù)與偶數(shù)，奇數(shù)：1.3.5.7;偶數(shù)：2.4.6.8。

　　3、遷移，進一步感知奇數(shù)和偶數(shù)的概念。

　　游戲《找朋友》

　　師：小朋友們，今天我們班來了許多小客人，要和大家一起做游戲，請小朋友們幫它們找朋友，看它們誰是奇數(shù)誰是偶數(shù)，好嗎?

　　(1)出示小貓、小狗、小鴨子、小雞、小兔、小豬、小熊等動物，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)它們分別有幾個并配上。

　　(2)引導(dǎo)幼兒給各種小動物兩個兩個的找朋友，看哪些能找到朋友，哪些找不到朋友，再次區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)，如：小雞有4只可以兩個兩個的找到朋友，所以4是偶數(shù);小兔有5只，兩個兩個找朋友還剩下1只沒有朋友，所以5是奇數(shù)。

　　游戲《神秘袋》

　　師：小朋友們真棒!老師給你們準備了很多禮物藏在這個神秘袋里，你們想不想知道它是什么啊?請你們自己摸一摸好嗎?

　　幼：分別從神秘袋里摸出彩色的扣子，并數(shù)一數(shù)自己摸到的扣子有幾個，配上相應(yīng)的數(shù)字卡，再按照上列方法找朋友，區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)。

　　4、分組游戲

　　第一組操作“數(shù)棒”。把“數(shù)棒”從1到10排列，體驗數(shù)棒中紅藍相間中的單數(shù)與雙數(shù)的排列規(guī)律。

　　第二組游戲“抱一抱”。幼兒邊念兒歌邊在線上走，念完兒歌教師任意出示數(shù)字卡，若是單數(shù)，幼兒自己抱自己，是雙數(shù)，就與一位同伴抱在一起。

　　小朋友，走走走，走在線上找朋友，單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)抱個好朋友。

　　第三組“紙上練習(xí)”。小動物找朋友用彩筆將小動物兩個兩個圈在一起，看哪些能找到朋友哪些找不到朋友，再用圓點表示動物的數(shù)量，幼兒說出活動的結(jié)果，教師用數(shù)字卡表示每種動物的數(shù)量，區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。

　　活動延伸

　　1、請幼兒在生活中找出比較有象征意義的偶數(shù)，如：筷子、鞋、襪子等，讓幼兒體驗偶數(shù)在生活中的作用。

　　2、在美術(shù)活動中和其它領(lǐng)域的活動中滲透奇數(shù)與偶數(shù)帶給人的美感和作用。