大班語言教案7篇(優(yōu)秀)
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班語言教案7篇,希望能夠幫助到大家。
大班語言教案 篇1
活動目標
1.積極參加續(xù)編故事,對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣。
2.能大膽想象,并連貫、完整以及較生動地表達自己的想法。
3.認真傾聽故事,根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。
4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
重點難點
能大膽想象,并連貫、完整以及較生動地表達自己的想法。
認真傾聽故事,根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。
活動準備
有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片,大老虎圖片、錄音機、磁帶。
活動過程
一. 導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1.出示森林里的背景圖,提問:這是什么地方?森林是誰的家?誰能看著這幅圖來說說這個發(fā)生在森林里的故事?( 幼兒描述圖片)
2.教師根據(jù)幼兒進行小結(jié)。
二.集中討論活動:
。ㄒ唬┯變鹤杂山涣饔懻撟约旱南敕ǎ
1.播放“老虎吼叫”的錄音,師:聽,這是什么聲音?是誰來了?你覺得老虎是怎么樣?
2. 提問:老虎來了以后,小動物會怎么樣呢?接下來會發(fā)生什么事呢?(幼兒自由討論。)
個別幼兒集體交流自己的想法。
三、幼兒分組活動,教師提出分組要求。
1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局:
(1)小動物想出了什么辦法來打跑老虎的?
(2)小動物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎?
(3)老虎是怎樣捉到小動物的?
(4)為什么老虎跟小動物做了好朋友?
2、每組選擇一個問題進行續(xù)編,每個朋友都參加,把自己的'想法先用符號記錄下來,再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。
3、使用符號記錄的時候互相幫助,記錄完了就坐下來交流。
4、認真傾聽小朋友的發(fā)言,評選“故事大王”,在集體中交流。
幼兒分組活動:教師重點幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進行表達,提醒幼兒在小組活動中學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
四、集中交流、分享:
。1) 每個幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。
。2) 每組的“故事大王”在集體中交流。
教學(xué)反思
本次活動幼兒掌握非常好,而且興趣濃厚,他們喜歡小動物,喜歡這樣的故事,所以每個幼兒的精力特別集中,根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。在續(xù)編故事時大多數(shù)幼兒能開動聰明的頭腦激情發(fā)揮想象和小組的伙伴一起交流,在交流中幼兒都能認真傾聽故事,還有一部分幼兒只喜歡聽別人講,不過他們都聽投入。
這節(jié)課結(jié)束之后,我覺得我在設(shè)計整個課案的過程中不足的是:
在整個課堂中,教師留給幼兒思考的時間應(yīng)該長一點,應(yīng)多的啟發(fā)幼兒去思考去想象。
小百科:老虎是典型的山地林棲動物,由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林,以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林,都能很好的生活。在中國東北地區(qū),也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地,以利于捕食。
大班語言教案 篇2
活動目標
1.初步學(xué)習(xí)看圖譜,表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。
2.初步嘗試聽旋律拍出簡單的節(jié)奏型。
3.嘗試用樂器演奏簡單的節(jié)奏型。
4.對器樂演奏活動產(chǎn)生興趣,并喜歡演奏。
活動準備
1.幼兒對螳螂、蟋蟀的外形特征及叫聲有基本的認識和了解。
2.《昆蟲音樂會》教學(xué)掛圖、音樂CD。
3.節(jié)奏圖譜一張,打擊樂器木沙鈴、沙錘、沙蛋若干。
活動過程
1.教師播放圖片,創(chuàng)設(shè)游戲情景,激發(fā)活動興趣。
森林里面要舉辦一場隆重的昆蟲音樂會,有很多昆蟲都要來參加,你覺得會有哪些昆蟲會來呢?
2.教師出示三種旋律及節(jié)奏型,以螳螂、蟋蟀及蝗蟲三種昆蟲依次出場為線索,引導(dǎo)幼兒分別認識三種不同的節(jié)奏型,并能夠用身體進行表現(xiàn)。
。ǎ保┙處熀叱桑龑(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用踏腳的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXXX︳XXX-︳,并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。
。ǎ玻┙處熀叱,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用拍手的.方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXX-︳XXX-︳,并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。
(3)教師哼唱旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜模仿蟋蟀的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型XXX XXX︳XX- - -︳,并跟隨音樂旋律表現(xiàn)。
。.播放《昆蟲音樂會》樂曲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用身體動作連貫的表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。
。.嘗試學(xué)習(xí)用樂曲進行演奏。
。ǎ保┲鹨怀鍪旧车、沙錘、木沙鈴,介紹樂器,分發(fā)樂器,讓幼兒嘗試探索樂器的使用方法。
。ǎ玻┙處熡弥噶、哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒嘗試演奏樂器。
。ǎ常┎シ艠非,教師帶領(lǐng)幼兒演奏樂曲。
(4)播放樂曲,帶領(lǐng)幼兒看教師指揮演奏樂曲。
大班語言教案 篇3
活動目標:
1、能通過觀察畫面,理解故事情節(jié),大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
2、學(xué)習(xí)故事中的動詞短句:走過……、繞過……、越過……、經(jīng)過……、穿過……、鉆過……。
3、幼兒創(chuàng)設(shè)場景,感受和體驗文學(xué)作品的詼諧、幽默。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1、課件、背景音樂《稻草里的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視頻、動詞短句卡片等。
2、準備椅子、地墊、一個大袋子(障礙物)、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、教師:小朋友,今天劉老師要帶你去一個農(nóng)場,請你仔細看看,你認識農(nóng)場里的設(shè)施嗎?
2、觀看課件P2。
教師:這個農(nóng)場真大,你看見了什么建筑物?請你大膽的說出來。(鼓勵幼兒說出:院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等)
二、幼兒觀看課件(一),并大膽地猜測故事的基本情節(jié)。
1、觀看PPT第2—4頁。教師:在農(nóng)場里,發(fā)生了一些有趣的事情,F(xiàn)在,就讓我們一起去看看吧!
教師:你看見了什么?這是一只什么雞?雞在干什么?
狐貍的眼睛在看著誰?你猜它在想什么?那母雞到底會不會給狐貍吃掉呢?接下來請看——(讓幼兒猜想)
教師:你看見了什么?狐貍這么樣?(跳起來想吃母雞)
母雞知道嗎?為什么?你猜,母雞會被吃掉嗎?
教師:發(fā)生了什么事情?狐貍吃到母雞了嗎?狐貍的表情是怎樣的?這時,狐貍會想什么?那么母雞知道后面跟著狐貍嗎?那接下來又會發(fā)生什么事呢?母雞又會去到哪里呢?請你們仔細地觀看——
2、請幼兒連續(xù)觀看PPT第5—16頁。(每張課件設(shè)置15秒)并回答問題。
教師:看完了課件,請你告訴我們,你看到了什么?故事里面發(fā)生了什么事情?(邀請2~3人講述)
3、請幼兒再觀看課件(二),深入地觀察畫面,并進一步了解故事的情節(jié)。
重點:觀察狐貍和母雞的表情,還有其它動物的.表情與動作。
4、教師播放視頻,請幼兒完整地欣賞故事。(視頻4分鐘)
三、引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,并認識動詞短句。
1、教師:故事的名字叫什么?(《母雞蘿絲去散步》)(請個別幼兒出來表演什么叫“散步”。)
教師:母雞去散步,一路上經(jīng)過了哪些地方?(幼兒與教師一起回憶故事情節(jié),教師邊出示動詞短語,并張貼在黑板上。)
。ㄗ哌^院子——繞過池塘——越過干草堆——經(jīng)過磨坊——穿過籬笆——鉆過蜜蜂房)
★重點:邀請幼兒用動作表現(xiàn)出“動詞短句”。
2、教師:你們喜歡這個故事嗎?你最喜歡里面的誰?為什么?喜歡狐貍嗎?為什么?
3、教師小結(jié)。
◆狐貍的眼里只有母雞,一心想著吃雞,其它什么都沒看見,所以發(fā)生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。
◆母雞在遇到危險的時候,表現(xiàn)的非常的鎮(zhèn)定和勇敢,而且想出了許多辦法來對付狐貍,這真是一只了不起的母雞呀!
四、幼兒自己商討,創(chuàng)設(shè)故事情景并進行游戲。
1、幼兒分成兩組,每組負責(zé)擺設(shè)3個情景。
2、教師帶領(lǐng)幼兒整理情景。
3、跟著背景音樂,一起述故事和游戲表演。
4、活動結(jié)束。
大班語言教案 篇4
活動目標:
1.學(xué)會觀察畫面,能圍繞畫面展開想象,大膽的講述。
2.感知不同職業(yè)人的工作特點。
3.激發(fā)幼兒對辛勤的勞動者產(chǎn)生的感恩之情,懂得尊重他們。
4.知道故事中象聲詞運用的趣味性。
5.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準備:
1.繪本電子書。
2.詞卡:醫(yī)院、出行、服務(wù)生活、安全。
活動過程:
(一)出示圖片黑夜,激發(fā)閱讀興趣。
1.出示第8~9頁:
教師:這是什么時候?你從哪里看出來這是晚上呢?
月亮高高掛在天邊一家一家的燈都關(guān)了路燈亮了、紅綠燈亮了、車燈也亮了這是一個怎么樣的夜晚?
觀察:禁鳴標志。這是什么標志?表示什么意思呢?
教師:這是一個怎么樣的夜晚?請你用好聽的詞語來描述一下。
理解詞語:靜悄悄是什么意思? (就是非常安靜,沒有一點聲響)總結(jié):夜晚,車輛都靜靜地開著。街道上,只有路燈、車燈、紅綠燈亮著,安靜得一點聲音都沒有。
2.出示4~6頁:
教師:在這靜悄悄的夜晚中,小朋友們也進入了夢鄉(xiāng),瞧,圖中的爸爸媽媽在干什么?小寶貝還是一個人睡覺的呢,我們小朋友是不是一個人睡覺的啊?(還有很多小朋友還不是一個人睡覺呢,我們長大了,要勇敢一點,希望大家從現(xiàn)在開始都能一個人睡覺),大人累了一天,也準備關(guān)燈睡覺了。
3.幼兒猜測:這樣一個靜悄悄的'夜晚,是不是每個人都在睡覺呢?猜一猜夜里什么人不睡覺?把你的想法和好朋友說一說。
總結(jié):是不是真的有這些人在夜里不睡覺呢?
(二)自主閱讀圖書,尋找夜里哪些人不睡覺?
1.老師帶來了一本繪本,繪本的名字就叫《夜里什么人不睡覺》,請你和好朋友一起去這本繪本中找一找哪些人夜里不睡覺?他們在干什么?
2.幼兒自主閱讀。
3.討論:夜里什么人不睡覺。
(1)醫(yī)院:
(2)出行:
(3)服務(wù)生活:
小結(jié):一早醒來,看見街道干干凈凈、喝上新鮮牛奶、看到最新的報紙,原來是清潔工人、牛奶廠工人、報社的工作人員在夜里不睡覺,為大家服務(wù)。
(4)安全:
教師:還有些人就在我們身邊,有了他們我們就不怕壞人,他們是誰?
小結(jié):警察、保安和武警戰(zhàn)士,有他們站崗放哨,我們就能安穩(wěn)睡覺。
總結(jié):夜里靜悄悄,當我們在睡夢中時,司機、飛行員……把人們送到要去的地方;清潔工人無論風(fēng)吹雨淋,都把街道打掃干凈;警察、保安在夜里站崗放哨……這些人為大家的吃住行服務(wù),真辛苦!
(三)完整閱讀繪本,回顧夜里什么人不睡覺。
1.播放故事錄音,教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞。讓我們一起完整的來欣賞一下這本繪本吧。
2.總結(jié)歸納,出示字卡:醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù)。
提問:現(xiàn)在我們知道有哪些人夜里不睡覺嗎?老師把夜里辛苦工作的人分成了四種,分別是醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù),想一想,繪本中哪些人是醫(yī)院服務(wù)人員、哪些是出行服務(wù)人員、哪些是生活服務(wù)人員、還有哪些是安全服務(wù)人員,我們一起先和好朋友回顧一下。
(四)感恩為我們的生活夜間勞動的人們。
1.教師:每天夜里有這多人忙忙碌碌地為我們服務(wù),才讓我們有了現(xiàn)在這樣美好的生活,你想對他們說些什么呢?我們一起對這些辛勤勞動的身邊人說一聲:謝謝您!您辛苦了!
2.教師:小朋友看,為人們服務(wù)多開心呀,你愿意為別人服務(wù)嗎?那我們可以做些什么呢?
總結(jié):或許你家里、你身邊也有這樣夜里不睡覺的人,也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關(guān)心他們,為我們身邊的人做一些力所能及的事情,那樣我們的生活就會更加幸福、更加美好。
延伸活動:
日常滲透:夜里出了這么多人不睡覺,還有很多小動物夜里也是不睡覺的,你們知道有哪些小動物嗎?那我們到教室里和好朋友說一說吧。
資料附錄:
《夜里什么人不睡覺?》
夜幕降臨了,你想知道有什么人不睡覺嗎?……→夜里,是睡覺的時候了。你看,小寶寶睡了。爸爸媽媽給他蓋好被子,也要去睡了。
小孩大人忙了一天,夜黑了,都要睡覺了。
深夜,街上靜悄悄,一家一家的燈,都關(guān)了。只有路燈亮著。
夜里,真的每個人都睡了嗎?不,夜里有人不睡覺。那么,誰在夜里不睡覺呢?
誰也說不準有人忽然肚子疼,誰也說不準有個寶寶就要出生。
有人準備著,準備去幫助他們,夜里不睡覺的,是他們……在黑夜的星空下,火車在大地上奔馳。把旅客,把貨物,運送到四面八方。
車上的旅客睡得又香又甜,就像在自己家里一樣。在火車上,夜里不睡覺的,還有他們……在夜晚的天空里,飛機在飛。從北京飛到世界各地,從世界各地飛到北京。
活動反思:
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
大班語言教案 篇5
一、活動目標:
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事,能記住故事中主要角色的語言,并設(shè)計動作。
2、樂意扮演故事中的角色,體驗同伴合作的樂趣。
二、活動準備:
1、青蛙、狐貍、烏龜?shù)念^飾若干,錄音機。
2、布置故事中草地、池塘的場景。
3、幼兒每人一顆五角星。
4、掛圖《聰明的龜龜》。
三、活動重點:
學(xué)習(xí)復(fù)述故事,能記住故事中主要角色的語言,并設(shè)計動作。
四、活動難點:
設(shè)計動作,扮演故事中的角色。
五、活動過程:
1、談話引出故事,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友,你們還記得《聰明的烏龜》的故事嗎?
2、結(jié)合掛圖,教師有表情地講述故事,幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
3、幼兒分段跟講故事,學(xué)習(xí)故事里角色的語言,并設(shè)計動作。
4、幼兒跟著錄音磁帶完整地講述故事。
5、分組排練。
。1)討論組內(nèi)人員各自的分工:講述故事旁白部分以及扮演不同的.角色。
。2)幼兒分組排練,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒從動作以及語言語調(diào)中突出角色的主要特征。
6、幼兒復(fù)述并表演故事。
(1)教師提供表演頭飾,每組幼兒在布置好的場景中進行故事表演。
。2)請所有的幼兒做評委,給自己認為表演好的組貼五角星。(幼兒不能參加本組的評選。)
大班語言教案 篇6
活動目標:
1、欣賞故事,理解故事中富有形象力的有趣情節(jié)。
2、讓幼兒知道自己有好的東西要想到他人和朋友們互相互相關(guān)愛,分享自己快樂的事情。
活動準備:PPT課件 桃花瓣
活動過程:
一、開始部分:(由一個謎語導(dǎo)入引出故事中的主人公—小白兔)
謎語:眼睛紅紅的,尾巴短短的。愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。
(出示圖片)讓小朋友們看看上面都畫了些什么,這是什么樹,它的花是什么顏色的,小白兔那里有很多信,它要寄給誰?
二、基本部分:
1過渡語:剛剛是小朋友們猜測的,那我們來聽聽故事《桃樹下的小白兔》里都講了些什么?
2講述故事內(nèi)容
3提問并幫助幼兒復(fù)述故事
小白兔把桃花般都寄給了誰?
小白兔的朋友們把收到的'花瓣都用來做成了什么?
你喜歡小白兔嗎?為什么?
小結(jié):教育幼兒美好的東西要與大家一起分享,好朋友之間要互相分享自己快樂的事情。
活動延伸:
如果小白兔桃花瓣寄給了你,你會把用它來做什么?請小朋友回去后把它畫出來。
大班語言教案 篇7
活動目標
1、能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
活動準備
1、實物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)
2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)
3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片
活動過程
一、請幼兒給物品分類,并用“因為,所以”完整地表達出自己為什么這樣分。
1、教師:老師這有一些物品,誰能幫老師把他們分一下類呢?
。ㄓ變悍诸悾
2、教師:說一說你為什么這樣分。
。ㄓ變罕磉_自己的分法)
3、教師:老師現(xiàn)在用一對關(guān)聯(lián)詞說說你們剛才的`分法:
因為蘋果、梨、香蕉都是水果,所以把他們放到了一塊。
4、教師:老師剛才這句話有一對關(guān)聯(lián)詞是“因為”“所以”,“因為”表示事情的原因,“所以’表示事情的結(jié)果。
5、教師:誰能模仿老師用“因為,所以”說出你們?yōu)槭裁窗严鹌、鉛筆、本子放一塊呢?
。ń處熣堄變河猛暾脑拋碚f,因為它們都是學(xué)習(xí)用具,所以把他們放到了一塊)
二、幼兒正確地粘貼圖片,并用”因為”“所以”表達出自己的粘貼原因。
1、教師:老師這有一些圖片,請小朋友把它們粘貼在正確的位置上,
并用“因為”“所以”完整的說出自己的粘貼原因。
2、如:因為小鳥愛在天上飛,所以把它放在天空中.
因為小雞愛在草地上玩,所以把它放在草地上.
因為小魚愛在水里游,所以把它放在水里.
因為小雞愛吃蟲子,所以把它們放到了一塊.
因為小狗愛吃骨頭,所以把它們放到了一塊.
因為小羊愛吃草,所以把它們放到了一塊;
三、出示四季的圖片
請幼兒用”因為”“所以”完整地說出是怎么來區(qū)分四季的。
1、教師:老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖,你們仔細觀察,
用“因為”“所以”說出它們分別是什么季節(jié)。
2、如:因為柳樹剛發(fā)芽,所以是春季。
因為小朋友穿的背心、短褲,所以是夏季。
因為葉子都黃了,還有的落在了地上,所以是秋天。
因為天上下的雪,所以是冬天。
四、聯(lián)系生活,說說生活中什么時候也會用到“因為,所以”。
如:因為肚子餓了,所以要吃飯。
因為口渴了,所以要喝水。
因為天熱了,所以要穿裙子。
因為天冷了,所以出門要戴帽子等。
【大班語言教案】相關(guān)文章:
大班語言的教案06-27
大班語言教案【精選】08-28
(精選)大班語言教案08-19
大班語言教案[精選]07-26
大班語言教案(經(jīng)典)07-20
(精選)大班語言教案08-01
[經(jīng)典]大班語言教案08-02
[精選]大班語言教案08-04
大班語言教案06-15
大班語言教案(經(jīng)典)08-05