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        大班科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-09-11 10:35:16 教案 我要投稿

        大班科學(xué)教案匯總(5篇)

          作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班科學(xué)教案匯總(5篇)

        大班科學(xué)教案 篇1

          一、 教學(xué)目標(biāo):

          1、 了解蜘蛛的外形特征以及它的本領(lǐng),并熟悉故事人物和對話。

          2、 知道昆蟲和人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索昆蟲的欲望。

          二、 教學(xué)準(zhǔn)備:

          黑板、圖片

          三、 教學(xué)過程:

          1、 猜謎語

          ① “今天劉老師要猜個(gè)謎語,讓你們猜猜這是什么小動(dòng)物!(老師講謎語)

         、 “你們猜到是什么小動(dòng)物了嗎?”(幼兒回答)

         、 根據(jù)幼兒的情況可以再說一遍謎語。

         、 老師揭開謎底(蜘蛛)“那你們看到過蜘蛛嗎?誰能說說看蜘蛛是怎樣的?”幼兒回答完后,老師給幼兒在投影儀下看圖片。讓幼兒看著圖片說說蜘蛛的外形特征。老師在旁解釋(蜘蛛有8只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形)“那你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒回答)那蜘蛛織是為什么呀?”(幼兒回答)

          ⑤ “那接下來劉老師就講一個(gè)故事,你們聽聽看蜘蛛有什么本領(lǐng),它有了這個(gè)本領(lǐng)到底怎樣了?”

          2、 講故事

          ① 事先在黑板上貼有蜘蛛和的圖片,老師開始講故事,一邊講故事一邊把故事中的動(dòng)物引出來,用圖片的方式貼出來。

         、 故事講完“這個(gè)故事的名字叫什么?那蜘蛛它忙在哪里?那最后蜘蛛把織好了嗎?那蜘蛛在織的時(shí)候有沒有別的小動(dòng)物和它說話呀?有哪些小動(dòng)物呢,這些小動(dòng)物又說了哪些話呢?(幼兒回答,要求幼兒把話說完整)

          ③ 提問完畢,老師再講一遍故事,讓幼兒加深對故事的印象!霸瓉碇┲朐诳椀臅r(shí)候有許多小動(dòng)物和它說話,但它都沒有回答,它一直專心地織,一直堅(jiān)持到底,所以它把織好了。那蜘蛛把織好了有沒有捉住哪只昆蟲啊?(幼兒回答)現(xiàn)在我們知道了原來蜘蛛織是為了捉住昆蟲,不過那些昆蟲都是害蟲,蜘蛛也是我們大家的好朋友,它能幫助我們吃掉許多害蟲.

         、 “那現(xiàn)在劉老師要問問你們,除了蜘蛛織能夠捉

          住害蟲,那還有什么昆蟲是很勤勞的,有很大本領(lǐng)的,是我們大家好朋友的.?”(幼兒回答;小蜜蜂做蜂蜜、蠶寶寶吐絲做絲綢做衣服、瓢蟲吃蚜蟲)“除了小昆蟲有這些本領(lǐng)那還有哪些小動(dòng)物有這本領(lǐng)的?(貓捉老鼠、牛擠奶、狗看門、羊剪羊毛)

          ⑤“今天小朋友知道了那么多的昆蟲和小動(dòng)物都有這些本領(lǐng),那你們想不想好好學(xué)本領(lǐng),長大做個(gè)有用的人呢?那你們做事應(yīng)該像故事中的蜘蛛一樣堅(jiān)持到底,做什么事情都一心一意的,這樣才可以學(xué)好本領(lǐng)!

        大班科學(xué)教案 篇2

          一、活動(dòng)目標(biāo)。

          1、了解蝴蝶的蛻變過程。

          2、能夠把自己搜集來的資料與同伴一起分享與交流。

          重難點(diǎn):了解蝴蝶蛻變的過程,并能與同伴一起交流。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

          1、課前請幼兒回家了解有關(guān)蝴蝶的知識(shí),并把相關(guān)資料帶到幼兒園。

          2、課件《蛻變的花蝴蝶》

          3、蝴蝶的蛻變音樂(卵、幼蟲、蛹、蝴蝶音樂四段)

          三、活動(dòng)過程。

         。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N蝴蝶的圖片,引起興趣。

          請幼兒進(jìn)行交流:

          1、你知道這是什么嗎?

          2、你見過蝴蝶嗎?在哪見過的?

          (二)觀察蝴蝶的特征。

          1、師:蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(形狀、顏色、花紋)它的翅膀?yàn)槭裁词俏孱伭?(有的蝴蝶是靠顏色保護(hù)自己的。)你還知道蝴蝶有哪些保護(hù)自己的辦法呢?(教師參考:蝴蝶具有敏銳的感覺構(gòu)造,可偵測到敵人的來臨,而迅速逃逸。且成蝶具有兩對翅膀,可協(xié)助快速飛離現(xiàn)場。)

          2、師:猜猜看蝴蝶的嘴巴長什么樣?(蝴蝶的嘴巴不吃食物時(shí)是收起來的,像卷曲的彈簧一樣。吃食物時(shí),將嘴伸直,吸取花蜜,像吸管一樣。)

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)自己搜集來的資料與同伴一起分享與交流)

          (三)了解蝴蝶一生(卵、幼蟲、蛹、蝴蝶)。

          1、請幼兒猜猜:蝴蝶的一生一直在變化,你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎?

          2、師:他們每個(gè)階段都是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說一說。)

          3、教師在幫助幼兒梳理語言的.時(shí)候,可以用肢體語言來配合講解。

          4、游戲:蝴蝶的一生。

         。1)請幼兒說一說:蝴蝶在卵、幼蟲、蛹、成蟲的時(shí)候是什么樣子?你會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)嗎?

         。2)請幼兒跟著不同的音樂,用肢體語言來表現(xiàn)蝴蝶的蛻變時(shí)的不同樣子。

         。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)。

          1、教師總結(jié):今天我們了解了關(guān)于蝴蝶的這么多的知識(shí),我們知道蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、蝴蝶四個(gè)階段。

          2、教師提問:老師還知道有一種昆蟲和蝴蝶長的像極了(出示蛾的圖片),他不是蝴蝶,他的名字叫做蛾,小朋友們今天回家以后可以和爸爸媽媽一起上網(wǎng)搜索一些有關(guān)于蛾的知識(shí):蝴蝶和蛾究竟會(huì)有什么區(qū)別呢?請你把答案明天來告訴老師和小朋友,好嗎?

        大班科學(xué)教案 篇3

          大班科學(xué):吹泡泡

          科學(xué)活動(dòng)吹泡泡

          目標(biāo):1嘗試用不同的材料吹泡泡,發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。

          2培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進(jìn)行驗(yàn)證的能力。

          3體驗(yàn)通過實(shí)際操作,獲得知識(shí)和本領(lǐng)的愉悅情感。

          準(zhǔn)備:記錄卡 、幼兒用筆

          吸管、筷子、花片、積木、漏勺、勺子、肥皂水

          視平轉(zhuǎn)換儀 磁帶 錄音機(jī)

          過程:一、開始部分。

          1在《吹泡泡》的音樂中,一起進(jìn)入活動(dòng)室。

          師:我們都很喜歡吹泡泡,那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色,

          大大小小,真漂亮呀!

          今天,我們一起來玩吹泡泡吧!

          2出示各種材料,并討論。

          (1) 師:平時(shí),我們都是用吹泡器來吹泡泡的,可是今天,大家一起來看看,我給你們準(zhǔn)備了什么呀?

          (2)出示記錄卡,幼兒猜想。

          師:老師還帶來了一張記錄卡,并把這些材料畫在了卡上,請大家一起來猜猜,你覺得可以吹出泡泡的,就在“猜一猜”這一個(gè)格子里打上勾勾,覺得不可以的就打上叉叉。

          3幼兒猜測,教師巡回指導(dǎo)。

          4討論、介紹幼兒想法。

          (1) 師:誰來介紹自己的'猜想?

          請一到兩名幼兒上臺(tái)介紹。

          (2) 師:你為什么這么想呢?有沒有和他不一樣的猜想?

          (3) 師生共同討論,并統(tǒng)計(jì)在教師的記錄卡上。

          師:我們一起來侃侃,你認(rèn)為吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統(tǒng)計(jì)各個(gè)材料)

          二、幼兒操作。師:小朋友的猜想都不一樣,那到底對不對呢?老師也不知道,但是我們可以自己去試試!

          請大家拿著你的記錄卡,把每一樣材料都去試一試,并且馬上把結(jié)果記錄在“試一試“這一格內(nèi)。

          2幼兒操作嘗試,教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)花片和漏勺)

          3比較猜測和嘗試后的結(jié)果。

          (1) 師:誰愿意來和大家分享你操作后的結(jié)果?

          有沒有不一樣的結(jié)果?

          請有持不同意見的幼兒上來再次操作比較。

          (2)師生再次討論,統(tǒng)計(jì)在教師記錄卡上。

          師:在我們小朋友操作了過后,你覺得吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統(tǒng)計(jì)各個(gè)材料)

          三、總結(jié)

          1誰來告訴我,你發(fā)現(xiàn)在這些材料中,那些可以吹出泡泡呢?他們有什么特點(diǎn)嗎?

          教師總結(jié):這些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方,就是它們都有洞洞,這些有洞洞的材料有個(gè)名字,我們叫它“鏤空”。因?yàn)樗U空,所以可以吹出泡泡來。

          2結(jié)束部分。

          師:我還給大家準(zhǔn)備了一些材料,大家看看它們能吹出泡泡嗎?為什么?

          想知道它們吹出的泡泡是什么樣子的么?我們一起到戶外去試試看吧!

          在音樂《吹泡泡》中跳出活動(dòng)室。

        大班科學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過實(shí)驗(yàn)使孩子們了解物體放到水中有沉浮現(xiàn)象。

          2、培養(yǎng)孩子們對自然現(xiàn)象的興趣和動(dòng)手能力。

          3、培養(yǎng)孩子們的細(xì)致觀察能力。

          4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          5、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、這節(jié)課的重點(diǎn)在于讓小朋友們知道水有向上托物體的力(浮力)。

          2、難點(diǎn)是漂浮的物體在一定情況下也能下沉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          能盛水的家具(如:盆、桶等)并加滿水,小皮球、小石頭、干木塊

          活動(dòng)過程

          1、讓孩子們輪流感受水的浮力。老師先讓孩子們將小皮球放在盛滿水的盆中,小皮球浮在水面,然后叫他們用手把小皮球按到水底,讓孩子們感受水有把球向上托的力,再把手松開,小皮球馬上浮到水面上。問孩子們:小皮球被我們按到水底,一放開手小皮球?yàn)槭裁醋詣?dòng)浮起來?我們按小皮球的時(shí)候手有什么感覺?小朋友都說:手被彈開的感覺。結(jié)論:這是水中有浮力。

          2、讓孩子們把石頭和干木塊分別放入水中,觀察沉浮情況:石頭很快沉到水底,而干木塊卻浮在水面上。提問孩子們:為什么石頭沉到水底,而干木塊又浮到水面上?結(jié)論:石頭重,容易下沉;而干木塊輕,容易浮在水面上。

          3、讓小朋友們說一說,通過這次活動(dòng)我們學(xué)到了什么。

          教學(xué)反思

          1、本節(jié)課是幼兒園大班的科學(xué)常識(shí)課,主要通過實(shí)踐來了解,讓孩子們在實(shí)踐中找到答案,用玩的`方式讓他們更好的感覺到學(xué)科的樂趣,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,使他們樂于觀察、樂于嘗試,發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題。

          2、每一個(gè)孩子都能積極的加入到活動(dòng)中,可以很好的從各個(gè)角度發(fā)現(xiàn)問題。

          3、在今后做活動(dòng)要準(zhǔn)備多些設(shè)備,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)動(dòng)手做,讓他們對學(xué)習(xí)感到興趣。

          4、如果讓我重新上這節(jié)課我將會(huì)將實(shí)驗(yàn)物品換一換,再讓它們嘗試更多,孩子們更深一步了解沉與浮。

          小百科:力指物體在流體(包括液體和氣體)中,各表面受流體(液體和氣體)壓力的差(合力)。公元前245年,阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力原理。

        大班科學(xué)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、電子白板、幼兒電腦,音響

          活動(dòng)過程:

          1、觀看課件激發(fā)幼兒了解寶寶是如何出生的愿望。(教師在學(xué)生機(jī)上事先放好課件,幼兒可以自由點(diǎn)擊觀看)師:今天老師給你們帶來了許多寶寶的照片,你們想看嗎?(使用電子白板的文件夾功能,拖出許多的寶寶照片)師:那你們知道這么多可愛的寶寶是從哪里來的嗎?

          通過觀看視頻,初步了解精子和卵子。(故事用錄制好的進(jìn)行播放,講到精子卵子重點(diǎn)部分的時(shí)候用聚光燈、放大功能提醒幼兒注意。)2、師:老師給小朋友帶來了一段錄像,看過錄像后你們就大概就會(huì)了解自己是怎么出生的了!

          (1)、幼兒觀看錄像

         。2)、教師提問:爸爸媽媽身體中的哪兩個(gè)細(xì)胞結(jié)合才變出小寶寶的?

          (3)、精子和卵子結(jié)合后產(chǎn)生了什么變化,慢慢的變成小寶寶的?

          3、通過自己點(diǎn)擊相應(yīng)圖片和解說,進(jìn)一步了解精卵結(jié)合以及之后的`變化。

          小朋友對于精子和卵子的結(jié)合已經(jīng)變化有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解了,為了讓你們了解的更加清楚,老師準(zhǔn)備了一些圖片,你們可會(huì)更加清楚的了解精子卵子變化的過程了!

          幼兒自由點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片進(jìn)行了解。

          4、教師對剛才幼兒所了解的知識(shí)進(jìn)行提問。(使用白板的記憶功能與一些動(dòng)作功能)

          5、結(jié)束游戲:排一排。(使用電子白板中的拖拉、縮放功能)小寶寶從媽媽肚子里生出來以后,慢慢的在長大,慢慢的會(huì)坐,會(huì)走,會(huì)說話,以后還要上學(xué),還會(huì)變成媽媽呢!老師準(zhǔn)備了好多的圖片呢,誰能把這些照片排一排,年齡從小到大排。

         。ㄓ變翰僮鳎┤苏娴氖欠浅I衿妫軓膬蓚(gè)小小的細(xì)胞變成一個(gè)人,其實(shí)人體還有許多的秘密呢,下次我們再來探索吧!

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