欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班教案

        小班教案

        時間:2023-09-13 07:18:42 教案 我要投稿

        小班教案4篇(必備)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

        小班教案4篇(必備)

        小班教案 篇1

          說課:

          小班年齡的幼兒喜歡節(jié)奏簡單、歡快的音樂,聽到歡快的音樂,有些活潑的小班幼兒會隨著音樂進行跳舞,即進行簡單舞蹈的創(chuàng)編,雖然舞姿不是很優(yōu)美,但幼兒的熱情很高,對自己能夠自己進行舞蹈動作的編排感到很開心,有一種很大的成就感。我班幼兒在聽到《幸福歌》時,曾表現(xiàn)出很大的熱情,很喜歡曲子的歡快節(jié)奏!墩f哈羅》這首歌曲就是根據(jù)我班幼兒較熟悉的《幸福歌》進行改編的,在聽到《說哈羅》這首歌時,歌詞的簡短、節(jié)奏的歡快,如此簡短的內(nèi)容很適合我班的幼兒,于是我產(chǎn)生了給孩子自己嘗試給歌曲進行舞蹈創(chuàng)編的念頭,通過引導幼兒共同理解歌曲內(nèi)容,并根據(jù)內(nèi)容進行舞蹈動作的創(chuàng)編,讓幼兒的舞蹈創(chuàng)編能力得到一定的提高。

          重點:

          能在理解歌曲內(nèi)容的基礎上進行一定的舞蹈動作的創(chuàng)編。

          難點:

          舞蹈動作的'創(chuàng)編符合歌曲內(nèi)容。

          活動目標:

          1、感受音樂的歡快節(jié)奏,初步提高審美的能力。

          2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容給音樂進行舞蹈動作的創(chuàng)編。

          3、掌握短語“高興”、“哈羅”、“圓圈”。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

          活動準備:

          碟子《說哈羅》、錄音機、鋼琴

          較寬的活動場地,即我班的大教室。

          活動過程:

         。ㄒ唬┌l(fā)聲練習。

          以《在農(nóng)場》為發(fā)聲曲目,在練聲時,要求幼兒學小動物的叫聲,提醒幼兒張開嘴巴,并不時通過言語調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

         。ǘ┬蕾p音樂《說哈羅》兩遍。

          1、一遍后,提問:在這段音樂里,你聽到了什么?讓幼兒初步感受音樂的歡快節(jié)奏。

          2、兩遍后,提問:這次,你聽到了這首歌說了些什么?

          你很(高興),你就說(哈羅)!我們一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,圍個(圓圈)盡情歡笑說(哈羅)。

          引導幼兒聽出歌詞中括號的詞,便于幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容。

          (三)邊聽音樂邊學習歌詞兩遍。

         。ㄋ模└鶕(jù)音樂進行舞蹈的創(chuàng)編。

          1、誰能給這首好聽的歌伴舞?

         。1)你很高興你就說哈羅,該怎么給它伴舞?

         。2)我們一起唱呀,大家一起跳呀,又該怎么伴舞?

         。3)圍個圓圈盡情歡笑說哈羅,怎么給這句歌詞伴舞?

          在這個過程中,請創(chuàng)編舞蹈較好的幼兒上來示范,并請幼兒跟著學習。

         。4)放音樂,請幼兒跟隨自己對歌曲的理解進行伴舞。

          你自己還能給這首快樂的歌曲伴什么舞蹈?請你用自己創(chuàng)編的舞蹈給它伴舞,好嗎?

         。ㄎ澹⿴熒鶕(jù)自己對歌曲的理解進行歌舞表演,并做小結(jié)作為結(jié)束。

          教學反思:

          整個活動下來,幼兒是主體,充分地體驗到了成就感。最成功的便是我看到了孩子們在樂唱、勤唱、敢唱、善唱,臉上始終保持著笑容,別的且不說,至少他們是快樂的。

        小班教案 篇2

          活動目標:

          1、知道有高興或者不高興的事情可以向朋友或老師傾訴,如果把不高興的事情悶在心里是會生病的。

          2、通過觀察、理解圖片的含義,遷移自己的生活經(jīng)驗,了解傾訴是一種讓別人了解你的方法,是一種使人快樂的方法。

          3、在活動中,樂意將自己的事情向別人傾訴并樂意做一個傾聽者。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          與活動相關的圖片一張。內(nèi)容為:在教室中有一個小朋友在哭,他的周圍有許多的小朋友。

          活動過程:

          一、了解遇到高興或者不高興的事情 等各種情況都可以向別人傾訴。

          幼兒遷移自己的經(jīng)驗,為哭泣的幼兒想解決辦法。

          教師出示圖片,問:"大家看看,這張圖片上有誰?他怎么了?

          請小朋友想想辦法,怎么才能讓他不哭呢?"引導幼兒展開討論,想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

          讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗,知道把不高興的事情放在心里是很難過的,而且還容易生病。

          知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的,傾訴的人也可以是不同的。

          教師小結(jié):大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的`等等很多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師,告訴你想告訴的一切人。這樣大家可以了解你、幫助你,還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。

          二、嘗試向同伴傾訴,體驗傾訴和傾聽的感受。

          教師:現(xiàn)在請小朋友每人找一個朋友,也可以是老師,互相說一件你想說的事情。(讓幼兒兩兩嘗試傾訴)體驗與人交流的愉快。

          教師:現(xiàn)在你有什么感覺呢?說的人有什么感覺,聽的人有什么感覺呢?

          教師小結(jié):大家認真地說,認真地聽,與同伴講述自己心中的事情。你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說,可以對老師說說。

          教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        小班教案 篇3

          教學對象分析:

          1、一年級學生已經(jīng)初步認識了美術工具和材料,對不同材料和工具的運用已有一定的掌握;

          2、一年級學生的思維比較活躍,好動,愛表現(xiàn)自己,能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法;

          3、學生對動畫片比較熟悉,對其中的角色有自己的喜好,可用美術的方法表現(xiàn)自己的感覺。教學內(nèi)容分析:

          教學重點:引導學生感受魚的美,理解魚的外形和顏色,表現(xiàn)各種各樣的魚。

          教學難點:了解魚的外形和顏色,拓展學生對魚的表現(xiàn)能力,引導學生對美的追求。

          解決方法:運用謎語導入,圖片欣賞了解魚的外形和顏色,通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞,掌握并運用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。

          教學目標:

          1、(審美)提高學生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力;

          2、(雙基)指導學生分析魚的外形和顏色,引導學生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,鍛煉學生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。

          3、(思想)增長學生知識,受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發(fā)學生友善的意識。

          教學準備:

          1、學生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。

          2、教師準備多媒體資料。

          教學過程:

          一、組織教學:根據(jù)興趣愛好分小組,并確立組長,統(tǒng)一小組意見。

          二、謎語導入:

          師:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,我們一起猜猜看好嗎?

          多媒體顯示謎語,教師說出謎語:

          身體像樹葉,尾巴像折扇。沒腳也沒手,能在水中游。

          問:你們猜猜它是誰啊?(學生齊說:魚)

          師:小朋友們真聰明!今天我們就和魚交個朋友。(板書:第8課魚兒游游)

          三、新授。

          1.多媒體顯示海景動畫。

          師:小朋友們,你們看,海底的景色多美麗!還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢!瞧!那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢!

          教師扮演小魚兒的角色:嗨!大家好!我是海底小導游!歡迎到我們家來做客,認識一下我們的家族成員吧!你們可要看清楚了哦:我們每一條都是不一樣的,你喜歡和我們中的誰交朋友呢?并說說喜歡我們的理由。

          2.多媒體顯示多張魚的圖片,學生欣賞的同時說說喜歡哪條魚,并說說理由,最好能說出魚的特點。

          3.考考你。

          師:看完這些圖片,你的心里是怎么想的呢?(指答)

          師:現(xiàn)在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢!

         。1)多媒體顯示“考考你”:

          聰明的小朋友:

          你知道我們是由哪幾部分組成的嗎?

          指答

          多媒體顯示:

          魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗

         。2)多媒體顯示“討論一下”:

          你能用幾種方法給我們增加新的朋友?

         、僦复

         、诙嗝襟w顯示:剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫

         、蹘熒謩e欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。

          4.比一比。

         。1)師:下面我們要進行一次比賽。

          多媒體顯示“比一比”:哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員?

         。2)問:哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員?

          (3)教師講解作業(yè)要求。

          (4)學生進行作業(yè),教師巡回輔導。

          四、作品評比。

          教師將學生完成的作品展示出來,讓學生互相評獎,并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中,評選出最優(yōu)秀的作品。

          五、課后拓展。

          多媒體顯示“小小觀察家”:

          平時多注意觀察,我們看看魚兒是順水游動的還是逆水游動的?

          六、輕松舞蹈。

          教師播放歡快的兒童歌曲,學生隨著音樂學魚兒游動的樣子。

          篇三:

          幼兒園小班美術活動:網(wǎng)魚嘍

          活動目標:

          1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的'線,體驗美術活動的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和大膽作畫的能力。

          3、激發(fā)了幼兒參與藝術活動的激情。

          活動準備:

          《小魚游》音樂磁帶、印畫魚群的畫紙、油畫棒、大魚網(wǎng)一張。

          活動過程:

          1、通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。

          幼兒跟著老師學小魚游伴著音樂進活動室。師:"今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的游戲--網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張大魚網(wǎng),準備捕很多的魚。當魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒會被魚網(wǎng)網(wǎng)住。"幼兒隨音樂做游戲--網(wǎng)"魚"。

          2、觀察魚網(wǎng)的線條,學習畫魚網(wǎng)的基本方法。

         。1)觀察魚網(wǎng),理解線條的畫法。

          師:"小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?"幼兒答:魚網(wǎng)大,孔孔;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在

          一起,洞洞是線編的。

         。2)修補魚網(wǎng),感受魚網(wǎng)的緊密。

          3、在游戲情景中作畫。

          看:那邊池塘里又游來了很多魚,請你們幫幫忙,畫上密密實實的魚網(wǎng),做個捕魚小能手。幼兒回到座位上在紙上畫魚網(wǎng)。

          4、作品評價,活動結(jié)束。

          師:"小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是'網(wǎng)魚小能手'!你們高不高興呀?"師:"那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?"幼兒在歡快的音樂聲中出活動室。

          活動反思:

          活動中從幼兒的興趣點出發(fā),把幼兒喜聞樂見的游戲以及富有動感的教學手段和內(nèi)容整和成本次活動;顒又邪亚楦泻图寄芫o密結(jié)合,在游戲情景中融入了線條練習,橫線和豎線交叉成魚網(wǎng),以"網(wǎng)魚"為線索,串聯(lián)成由"感受-體驗-參與表現(xiàn)"的藝術活動,以使幼兒在各種感官的刺激下,自然、快樂、大膽地編織"魚網(wǎng)",激發(fā)了幼兒參與藝術活動的激情,使枯燥的藝術技能變得生動,富有感染力,同時給幼兒帶來了活動的新、奇、樂,起到了寓教于樂的作用。

        小班教案 篇4

          設計意圖:

          本活動選自建構(gòu)式小班教材。玩,是幼兒的天性,在本美術活動中,重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩,體驗珠子滾畫的快樂,培養(yǎng)幼兒對色彩產(chǎn)生興趣的`同時認識三原色。

          活動目標:

          1.認識三原色,嘗試用珠子進行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡

          2.能愉快地參與玩色活動。

          活動準備:

          1.紅黃藍顏色每組各一盤,珠子。

          2.鞋盒蓋子人手一個,濕抹布。

          活動過程:

          一、談話引出

          1.教師出示珠子。

          今天我請珠子來畫畫,猜猜珠子可以怎么畫畫呢?可以在哪里畫畫?

          2.幼兒討論,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

          二、認識材料,并演示講解操作方法

          1、教師介紹材料

          認識三種顏色的顏料(紅、黃、藍)、鞋盒蓋子、彈珠

          2、示范珠子蘸色作畫的方法。

          (1)將珠子放到顏料盤里滾動,它就會傳說彩色衣服

         。2)把珠子放到盒子里,兩手拿著盒子輕輕晃動,珠子就開始畫畫啦。

          (3)沒有顏色了,還可以到其他顏料盤里滾一下,繼續(xù)畫畫。

          三、幼兒操作,教師巡回指導

          1.鼓勵幼兒大膽進行各種嘗試,保持桌面和衣服的整潔。

          2.可以引導幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。

          四、集體欣賞作品

          1.欣賞自己和同伴的作品,說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。

          2.教師帶領幼兒整理材料。

        【小班教案】相關文章:

        (經(jīng)典)小班教案08-24

        小班教案(精選)08-24

        小班教案(經(jīng)典)08-21

        【精選】小班教案08-20

        小班教案【精選】08-16

        [經(jīng)典]小班教案07-31

        【經(jīng)典】小班教案08-02

        小班教案(精選)08-10

        [精選]小班教案08-10

        小班教案[精選]08-09