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早教親子課程詳細(xì)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的早教親子課程詳細(xì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
早教親子課程詳細(xì)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。
2、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
3、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。
2、小鳥(niǎo)圖片若干,大樹(shù)背景圖。
3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的.愿望。
聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹(shù)圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?”
“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家,可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有?”
“大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了,小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了,大樹(shù)媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎?”
“小朋友們剛才說(shuō)的都很好,也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好?
(二)、教師示范方法步驟。
教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面,輕輕的貼到大樹(shù)上!苯處熢俅问痉兑槐椤
教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。
(三)、幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)
幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。
(四)、出示小鳥(niǎo),送小鳥(niǎo)回家。
教師:“小朋友,小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉,都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。
四、活動(dòng)延伸
教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了,大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹(shù)葉,要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù),愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。小班美術(shù)教案:制作卷紙畫(huà)
早教親子課程詳細(xì)教案2
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲,讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育,感受親子園教育給寶寶帶來(lái)的.重大影響。
2、讓家長(zhǎng)知道————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動(dòng)運(yùn)作:
預(yù)備活動(dòng):9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場(chǎng),散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。
正式活動(dòng):9月27日(周五)上午9:30——11:30,新廣場(chǎng)。
三、比賽內(nèi)容:
(略)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(見(jiàn)附表)
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:
音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景:
2、音樂(lè):進(jìn)行曲(比賽時(shí)用),歡快的歌曲
3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。
4、桌子、椅子、咨詢臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)
5、獎(jiǎng)品:
6、資料準(zhǔn)備:宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。
7、其它:筆10支,飲水、零食
五、活動(dòng)程序:
1、開(kāi)場(chǎng)白:
2、分組比賽并頒獎(jiǎng)
6——10個(gè)月:開(kāi)小船
11——13個(gè)月:爬行比賽
14——16個(gè)月:送小動(dòng)物回家
17——20個(gè)月:推打球
21——24個(gè)月:推打球
2歲——3歲:運(yùn)糖果
早教親子課程詳細(xì)教案3
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn):
浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園
三、參加對(duì)象:
0—3歲幼兒和家長(zhǎng)
四、設(shè)計(jì)思路
0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期,也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,他們對(duì)周圍提供的信息會(huì)全部吸收,即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練,無(wú)論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu),有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育,對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。
五、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng),開(kāi)發(fā)潛能,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
2、為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法,并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂(lè)。
六、活動(dòng)材料
適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具;海報(bào)宣傳
七、活動(dòng)流程:
室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座
八、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┦覂(nèi):
活動(dòng)室一:12~24個(gè)月
集體游戲:
活動(dòng)一:我叫xxx:
目標(biāo):喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲,愿意展示自己
過(guò)程:
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼,家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。
2、教師:“寶寶,小貓走來(lái)了,繞著花園走呀走,我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園!币来握(qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作,教師和其他家長(zhǎng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲,教師問(wèn)寶寶:“小貓咪,叫什么?”家長(zhǎng)帶寶寶回答:“我叫xxx!逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)說(shuō):“xxx、xxx,你真棒!”
3、游戲繼續(xù),直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
活動(dòng)二:玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫(huà)
目標(biāo):感知色彩的變化,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料:人手1份:透明食品盒內(nèi)放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍(lán)各1),碗內(nèi)放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
過(guò)程:
1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫(huà)的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開(kāi),讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進(jìn)行搖晃,打開(kāi)盒蓋,介紹美麗的畫(huà)紙。
指導(dǎo)要點(diǎn):
請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作,幫助寶寶調(diào)換其他顏色,讓寶寶重復(fù)活動(dòng),直至紙上滾滿各色線條。
3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫(huà)”,教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
不要把各色顏料混在一起;注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過(guò)程中語(yǔ)言的.提示,提高寶寶對(duì)顏色的感知等。
4、操作完后,引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品。
分散游戲:
活動(dòng)一:美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》
材料:小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料
玩法:、用手指蘸顏料,用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活動(dòng)二:紅紅綠綠分分開(kāi)
材料:紅綠娃娃各一個(gè),操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。
1、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃,認(rèn)識(shí)紅色和綠色。
2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?
3、幼兒操作,將籃子里的積木分開(kāi)。(家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),提醒幼兒看清顏色)
4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。
活動(dòng)三:小魚(yú)吐泡泡
材料:小魚(yú)底版圖片,油畫(huà)棒人手一份。
玩法:用油畫(huà)棒給小魚(yú)添泡泡,注意線條頭尾的對(duì)接。
活動(dòng)室二:
集體游戲:24~36個(gè)月
活動(dòng)一:點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》
目標(biāo):初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。
材料:紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè)。
過(guò)程:
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,體位保持與寶寶平等,身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng)。
2、聽(tīng)到教師的歌聲,家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面,呈半圓形或扇形。
3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹,然后請(qǐng)每位寶寶站在媽媽身邊,大聲向大家問(wèn)好,告訴大家自己的名字,然后老師就把小紅星送給寶寶,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶貼在胸前。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái),說(shuō)出自己的名字。
2、對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái)。幫助他說(shuō)出自己的名字,慢慢的再自己說(shuō)。
活動(dòng)二:大漁網(wǎng)
目標(biāo):會(huì)和同伴一起聽(tīng)音樂(lè)做游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
材料:音樂(lè)磁帶《小魚(yú)游來(lái)了》。
1、教師導(dǎo)入:“寶寶,我們一起來(lái)玩捉小魚(yú)的游戲嘍!”
2、請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈,教師講解游戲方法。
家長(zhǎng)手拉手做漁網(wǎng),聽(tīng)音樂(lè)跟教師邊走邊唱,另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚(yú),在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時(shí),“漁網(wǎng)”“蹲下”,被攔在網(wǎng)中間的“小魚(yú)”就算被抓住了。
3、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起做游戲3~4遍,提醒家長(zhǎng)做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。動(dòng)作幅度小一點(diǎn),注意前后多看看,不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時(shí),請(qǐng)被網(wǎng)住的“小魚(yú)”和家長(zhǎng)一起做“漁網(wǎng)”。
分散游戲:
活動(dòng)一:小廚師
材料:
1、人手1份:容易撕的彩色廣告紙1張,彩色橡皮泥1罐,泥工板1塊,小碟、小碗各若干,小刀、砧板各1份,小棒1根。
2、食物圖片若干。
玩法:
看圖片認(rèn)食品并說(shuō)出名字。
嘗試用各種材料制作簡(jiǎn)單的食物。
活動(dòng)二:我要回家
材料:
三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形)
玩法:
請(qǐng)幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類,并送入相應(yīng)的圖形家。
活動(dòng)三:小小飼養(yǎng)員
材料:
開(kāi)口式紙盒兩只,分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜、蘑菇、魚(yú)的卡片若干
玩法:
1、請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食。
2、鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說(shuō),如小兔吃蘑菇、小貓吃魚(yú)。
。ǘ┦彝猓
集體游戲
活動(dòng):撿花片
材料:雪花片;筐。
玩法:
1、情景創(chuàng)設(shè),“有好多小花迷路了,找不到家了,請(qǐng)你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”
2、孩子彎下腰來(lái),將散落在地上的樹(shù)葉撿起來(lái),輕輕地放入筐中。教師對(duì)孩子說(shuō)“謝謝”,鼓勵(lì)孩子回答“不用謝”,看誰(shuí)撿的小花最多。
目標(biāo):
1、通過(guò)情景游戲,鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)“不用謝”,做個(gè)有禮貌的好孩子。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片,重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。
3、鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)“不用謝”。
分散游戲:
活動(dòng)一:踢球
材料投放:皮球、足球門框
目標(biāo):
提高幼兒足部的力量,鍛煉幼兒踢的能力,并嘗試往一定的方向用力地踢。玩法:
孩子站在指定的位置,用力踢球,將球踢進(jìn)球門,也可逐漸將距離拉長(zhǎng),逐步提高難度。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)先讓孩子自由選擇起點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)告訴孩子失敗的原因:力量不夠,再用力些;方向不對(duì),應(yīng)該朝哪個(gè)方向踢。
早教親子課程詳細(xì)教案4
一、 打招呼(3-5min)
目的:初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感,給寶寶親切感受,同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí),熟悉自已姓名,激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣。
過(guò)程:教師:“寶寶們好,我是XX老師。讓老師也來(lái)認(rèn)識(shí)一下寶寶吧!被老師請(qǐng)到的寶寶,由家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說(shuō):“大家好,我是XXX,我X個(gè)月了!逼渌议L(zhǎng)握著自己寶寶的小手,拍拍小手說(shuō)“×××,歡迎你!币来谓榻B每一位寶寶。
二、線上活動(dòng)(3-5min)
目的':在感受音樂(lè)中平穩(wěn)情緒,同時(shí)刺激前庭。
過(guò)程:
1、 教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。
。 教師:“我們要和寶寶來(lái)玩?抱抱搖搖?游戲,這個(gè)游戲能讓寶寶在音樂(lè)中平穩(wěn)情緒,同時(shí)刺激寶寶的前庭。在活動(dòng)過(guò)程鐘,請(qǐng)家長(zhǎng)保持安靜,讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂(lè)氛圍。
2、 教師起立,用仿真娃娃邊示范,家長(zhǎng)帶寶寶模仿。
。 “托抱走”:寶寶面朝前,家長(zhǎng)一首托住寶寶臀部,一手環(huán)保寶寶胸部,聽(tīng)著音樂(lè)沿腳印線走。
。 “拋飛”:家長(zhǎng)按照音樂(lè)節(jié)奏,左右搖晃寶寶,并逐步增大幅度,一靠腳步的上下起伏帶動(dòng)手臂左右拋飛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)起身抱寶寶練習(xí),教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。
。 提示家長(zhǎng):“拋飛”寶寶時(shí),左右晃動(dòng)的幅度要小些,防止寶寶不慎脫落。 * 請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶沿著腳印線,跟著教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。1~2遍后,回到原位坐下。
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