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        大班科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-09-22 11:06:19 教案 我要投稿

        大班科學(xué)教案匯總(7篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班科學(xué)教案匯總(7篇)

        大班科學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道月亮是會(huì)變化的,并初步了解月亮變化的規(guī)律。

          2.激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。

          3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

          4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          場(chǎng)地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。

          活動(dòng)過程:

          一.回憶故事導(dǎo)入師:小朋友都聽過好聽的'故事《月亮姑娘做衣裳》,月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎?

          師:為什么穿不到合適的衣服?

          因?yàn)樵铝凉媚锏纳眢w不斷變化,有時(shí)候大,有時(shí)候小,所以她總是穿不到合適的衣裳。

          師:我們這段時(shí)間一直在探索月亮,月亮?xí)l(fā)光嗎?

          師:月光從哪里來?

          課件展示,小結(jié):月亮是個(gè)不會(huì)發(fā)光的球體,也叫月球。太陽的光芒照到月球上,月球把光反射到地球上,所以我們地球上的人能看到月亮。

          二.演示實(shí)驗(yàn)

          1.討論:你們平時(shí)見過的月亮是什么樣子的?

          2.課件展示師:月亮有這么多的樣子,在這張掛圖中會(huì)在什么位子上呢?(幼兒自由猜想)3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):一個(gè)教師當(dāng)月亮,其他孩子當(dāng)?shù)厍蛏系暮⒆。孩子觀察演示實(shí)驗(yàn)。并驗(yàn)證猜想的結(jié)果。

          認(rèn)識(shí)新月、滿月。

          師小結(jié):月亮亮面朝著太陽從新月開始,繞著地球轉(zhuǎn)到滿月,月亮越變?cè)酱蟆?/p>

          三、幼兒操作師:從滿月到新月,月亮的變化又有什么樣的規(guī)律呢?

          1.再次進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料,小朋友根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行操作。

          2.檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果,教師分析。

          3. 運(yùn)用課件小結(jié)。

          小結(jié): 新月到滿月,月亮越變?cè)酱蟆M月到新月,月亮越變?cè)叫 ?/p>

          四、活動(dòng)延伸師:月亮繞地球轉(zhuǎn)一圈用了多長時(shí)間?(一個(gè)月)月亮這樣的變化一年有幾次?(12次)師:月亮還有很多的秘密,如月亮上有水、動(dòng)物、人類嗎?我們可以通過觀察、看書、查電腦、問問爸爸媽媽來了解,把你發(fā)現(xiàn)的秘密帶來與老師、小朋友共同分享,好嗎?

          教學(xué)反思:

          家長的配合意識(shí)有待提高,只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

        大班科學(xué)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知一分鐘時(shí)間的長短,初步建立時(shí)間概念。

          2、了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔,知道要珍惜每一分鐘?/p>

          3、鞏固對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幻燈片:完整的鐘面,嘀嗒聲,秒針走一分鐘課件。 【幼兒園ppt課件制作】

          2、幼兒操作材料:花生、碗、筷子;珠子、線;小組記錄表、筆等。

          3、定時(shí)器一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、想想說說,喚醒已有經(jīng)驗(yàn)。

          1、通過集體、小組或個(gè)別交流的方式與幼兒說說以下話題:

         。1)你在哪里看見過鐘?

         。2)鐘面上有什么?

         。3)鐘有什么作用呢?

          (4)除了鐘,還有哪些生活用品也能告訴我們時(shí)間?

          2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行表達(dá)。

          3、教師用幻燈展示鐘面,結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

          引導(dǎo)語:我們?cè)诩依、教室里等許多地方都能看見鐘。鐘面上有數(shù)字1—12,它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時(shí)針、分針和秒針,它們指向什么數(shù)字,就表示現(xiàn)在是什么時(shí)間。手表和鐘的功能是一樣的,我們統(tǒng)稱為鐘表。有了鐘表,我們才能知道準(zhǔn)確的時(shí)間。鐘表是我們生活中的好朋友。

          二、數(shù)數(shù)聽聽,感知一秒鐘有多長。

          1、提問:秒針走一格就表示一秒鐘,你們覺得一秒鐘是長還是短?

          2、鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)自由地表達(dá)。

          3、播放一秒鐘的"嘀嗒"聲,引導(dǎo)幼兒感知和進(jìn)一步表達(dá)。

          4、小結(jié):一秒鐘是很短暫的,"嘀嗒"一聲就過去了。

          三、比比做做,感知一分鐘有多長。

          1、比較一分鐘和一秒鐘。

         。1)交流:一分鐘時(shí)間長?還是一秒鐘時(shí)間長?一分鐘里有多少個(gè)一秒鐘?

         。2)教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開始走一圈,同時(shí)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),感知一分鐘時(shí)間的長短。

          2、提問:你覺得一分鐘時(shí)間大概能做些什么事?

          3、分組操作

         。1)介紹材料和活動(dòng)規(guī)則。

          引導(dǎo)語:老師給大家提供了花生,珠子,小組記錄表和筆等操作材料,大家可以隨便選擇,或是用筷子把花生夾到另一個(gè)碗里,或是把珠子串進(jìn)線里,給大家的操作時(shí)間是一分鐘,一分鐘到了就要停下來,再把剛才的操作結(jié)果記錄到小組記錄表里。

         。2)幼兒分組操作(播放計(jì)時(shí)器定時(shí)一分鐘的課件,幼兒可邊操作邊看時(shí)間)

         。3)交流操作結(jié)果

          引導(dǎo)語:請(qǐng)各組的小朋友都來報(bào)報(bào)你們一分鐘的操作成果是多少,先請(qǐng)第一組,再請(qǐng)第二組,第三組……

         。3)討論:一分鐘時(shí)間是長還是短?為什么同樣一分鐘的時(shí)間,有的小朋友做的多,有的`小朋友卻做的少呢?

         。4)小結(jié):因?yàn)樽龅氖虑椴灰粯,有的難有的簡(jiǎn)單,所以結(jié)果就會(huì)不一樣。而做同一件事情,如果動(dòng)作有的快有的慢,它們的結(jié)果也會(huì)不一樣,所以只有抓緊時(shí)間,才能更好地完成任務(wù)。

         。5)再次操作,加快速度。

          引導(dǎo)語:老師再給大家一次機(jī)會(huì)做同樣的事情,請(qǐng)你們加快速度,看看這次在一分鐘時(shí)間里的操作能不能比上次有進(jìn)步。

         。6)分享第二次操作成果并小結(jié):很多小朋友第二次的操作結(jié)果比第一次好的多,這說明只要我們抓緊時(shí)間,加快速度,就可以做更多的事情。

          四、提升總結(jié),學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

          1.討論如何珍惜時(shí)間

          引導(dǎo)語:時(shí)間是寶貴的,我們應(yīng)該如何珍惜平時(shí)的一分一秒呢?

          2.小結(jié):一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時(shí)間就是由一秒一秒鐘,一分一分鐘組成的。我們要學(xué)會(huì)珍惜日常生活中的每一秒每一分鐘。

          活動(dòng)延伸:

          1、引導(dǎo)幼兒開展各種與時(shí)間有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng),如:跑步比賽等,讓幼兒進(jìn)一步感知時(shí)間的長短。

          2、在日常生活中提醒幼兒做事不拖拉,學(xué)會(huì)看時(shí)間,珍惜時(shí)間。

        大班科學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目的:

          通過操作活動(dòng),使幼兒初步認(rèn)識(shí)年歷、日歷,了解它們的用途并學(xué)會(huì)使用;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及時(shí)間觀念。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木偶老人,12個(gè)月份娃娃(頭戴綠色帽子,身穿1~31 數(shù)字衣服的為大月份娃娃;頭戴紅色帽子,身穿1~30數(shù)字衣服的為小月份娃娃;頭戴粉紅色帽子,身穿1~28或者1~29數(shù)字衣服的為二月份娃娃,突出二月份的`特殊性),人手一本日歷,另準(zhǔn)備錄音機(jī)、《生日快樂》磁帶等。

          活動(dòng)過程:

          一、出示木偶老人,引出話題

          教師:這是年歷老爺爺,他有12個(gè)調(diào)皮的孩子,現(xiàn)在不知躲到哪里去了,請(qǐng)小朋友幫老爺爺找一找。

          幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃,找到后按從小到大順序進(jìn)行排列。

          二、通過操作,幫助幼兒認(rèn)識(shí)月份和星期

          1、認(rèn)識(shí)月份。

          教師:老爺爺告訴我一個(gè)秘密,他的12個(gè)孩子都有一個(gè)名字。教師按順序介紹12個(gè)月份。

          引導(dǎo)幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊(duì),排出大的月份、小的月份。教師指導(dǎo)幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服,看看各是幾天,從中知道大的月份每月有31天,小的月份每月有30天,二月份有29天或28天。

          2、認(rèn)識(shí)星期。

          幼兒分小組集體操作。

          教師請(qǐng)幼兒找找12個(gè)月份娃娃身上的數(shù)字有什么不同?講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么?

          教師小結(jié):一般來說,每個(gè)月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日,也就是我們的雙休日。一個(gè)月中有4個(gè)星期,每一個(gè)星期有7天。此外,國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。

          3、引導(dǎo)幼兒感知日歷與年歷的不同處。

          教師:老爺爺把他的12個(gè)月份娃娃編在一本厚厚的書里,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友打開它,看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩妗?/p>

          幼兒翻看,知道日歷中有12個(gè)月份。教師指導(dǎo)幼兒翻看每一頁,知道每一頁上的數(shù)字代表一天。

          教師小結(jié):印有一年的月份、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示,上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀(jì)念日等的本子稱為日歷。

          三、做游戲“找生日”,幫助幼兒鞏固對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)

          請(qǐng)幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個(gè)月的哪一天,誰找得最快就和這個(gè)月的月份娃娃交朋友。

          教師播放樂曲《生日快樂》,請(qǐng)?jiān)谀骋辉路莩錾挠變旱皆撛路莸脑路萃尥弈莾喝ミ^生日。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。

        大班科學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀看課件和講述等活動(dòng),初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的基本常識(shí)。

          2、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探索興趣,增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的熱愛情感。

          3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ppt課件

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng):

          師:小朋友們,王老師呀養(yǎng)了一個(gè)小動(dòng)物。(小鳥)小鳥說呀,它長大了,想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

          二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

         。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。

          1.觀看蜻蜓的課件。

         。1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

         。2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

         。3)師:老師這邊還有幾種動(dòng)物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的,我們一起來看一看吧。(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

          (4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識(shí),它繼續(xù)往前飛,又會(huì)看見什么?

          (二)、了解胎生動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。

          (1)、是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢?(不是)

         。2)、出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

         。3)、出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的'一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

          小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽的名字叫:胎生。

          (4)、發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物?

          三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。

         。1)、分別出示各種小動(dòng)物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物?還是胎生動(dòng)物?

          (2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。

          四、出示ppt課件,以競(jìng)賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對(duì)卵生、胎生的知識(shí)。

          五、活動(dòng)延伸:

          師:大自然還有許多動(dòng)物,哪些是卵生動(dòng)物,哪些是胎生動(dòng)物呢,請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,明天將自己的結(jié)果與小朋友們意思分享好嗎?

        大班科學(xué)教案 篇5

          一、活動(dòng)目標(biāo)。

          1、感受初夏陽光的溫暖,萌發(fā)熱愛自然的情感。

          2、初步了解太陽能的應(yīng)用。

          3、能積極參與操作實(shí)驗(yàn),并與同伴共享實(shí)驗(yàn)成果。

          二、重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):積極參與實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)操作方法,感受陽光帶來的樂趣。

          2、難點(diǎn):初步了解太陽能的應(yīng)用。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的風(fēng)、火、煤、石油等自然能源的有關(guān)知識(shí)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具——活動(dòng)前將太陽能設(shè)備圖片張貼在活動(dòng)室;自制的太陽能熱水箱;學(xué)具――幼兒人手一份放大鏡、凹面鏡、浸過四氯化碳液體的實(shí)驗(yàn)紙。

          四、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬w驗(yàn)陽光的溫暖。

          1、幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、幼兒裸著上身(可身穿背心),自由玩耍。

          3、指導(dǎo)幼兒觀察天空,向著太陽呼叫,體驗(yàn)在太陽光照射下的感覺。

         。ǘ┨剿麝柟廪D(zhuǎn)化為熱能。

          1、實(shí)驗(yàn)一:手拿放大鏡在陽光下玩耍。

         。1)提示幼兒不要透過放大鏡直視太陽,以免灼傷眼睛。

         。2)用放大鏡玩一玩,你能發(fā)現(xiàn)什么? (發(fā)現(xiàn)放大鏡與太陽光的關(guān)系)

         。3)把一張紙放在白光上,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?在樹蔭下,幼兒席地而坐,自由交談剛才的發(fā)現(xiàn)。

          2、實(shí)驗(yàn)二:出示簡(jiǎn)易的.太陽能熱水箱。

          (1)幼兒試試水溫。

          (2)然后把它放在太陽下,實(shí)驗(yàn)后試試水溫,說出感受。

          3、實(shí)驗(yàn)三:將放大鏡放在太陽底下,再用實(shí)驗(yàn)紙放在放大鏡的下面,發(fā)現(xiàn)紙會(huì)燃燒。

          小結(jié):小朋友都發(fā)現(xiàn)了在太陽光下用放大鏡會(huì)使紙燃燒、箱子里的水變熱了。

          (三)交流討論太陽能的應(yīng)用。

          1、提問:

          (1)根據(jù)這一原理人們制造了許多太陽能設(shè)備,你知道有哪些?

         。2)太陽能設(shè)備用不用燃料,太陽能會(huì)不會(huì)用完?

         。3)如果你是設(shè)計(jì)師,你會(huì)利用太陽能制造什么?

          2、延伸活動(dòng):

          回家向爸爸媽媽了解有關(guān)太陽能的用途及知識(shí)。

          3、活動(dòng)評(píng)析。

          五、設(shè)計(jì)意圖。

          根據(jù)幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),我們進(jìn)行了風(fēng)、水、煤、石油等自然能源的教學(xué),幼兒已初步了解能源的有關(guān)知識(shí)及其運(yùn)用。有了這一基礎(chǔ),讓大班幼兒了解太陽能是可以接受的。

          太陽光是幼兒常見的自然物,如何讓幼兒理解太陽光轉(zhuǎn)化為熱能源,初步了解太陽能的初淺知識(shí),根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了室外科學(xué)活動(dòng),來幫助幼兒在實(shí)驗(yàn)操作中理解。為達(dá)到寓教于樂,以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教育形式,從幼兒感興趣的事情著手:追逐太陽、向著太陽呼叫。并通過提供放大鏡、實(shí)驗(yàn)紙、太陽能熱水箱、圖片布置、環(huán)境設(shè)置等,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,使幼兒成為活動(dòng)的主人,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,使幼兒玩得愉快,學(xué)得輕松。

          六、效果分析。

          整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思巧妙,內(nèi)容生活化,強(qiáng)調(diào)了大班幼兒的年齡特征,每個(gè)環(huán)節(jié)在做做、玩玩的基礎(chǔ)上加上想想說說,特別是在實(shí)驗(yàn)操作中,幼兒的積極性很高,爭(zhēng)相發(fā)言,孩子們把自己的一點(diǎn)一滴發(fā)現(xiàn)都說出來與老師、同伴分享。在最后環(huán)節(jié)中對(duì)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過、發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流討論,將幼兒在實(shí)驗(yàn)過程中獲取的、以往積累的種種零亂、模糊的經(jīng)驗(yàn)加以組織提升,使其想象創(chuàng)造出更多的太陽能設(shè)備,不僅讓幼兒獲得一些環(huán)境的知識(shí)、懂得環(huán)保的道理,也發(fā)展了幼兒主動(dòng)參與改善和保護(hù)環(huán)境所需要的動(dòng)機(jī)、能力等環(huán)境素質(zhì)。

        大班科學(xué)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、對(duì)蝴蝶的演變過程充滿好奇。

          2、嘗試運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶的特征和生長過程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙

          活動(dòng)過程

          一、引入課題<用時(shí)2分鐘>

          以拼圖游戲引入活動(dòng)主題

         。ü6各組,每組各一個(gè)拼圖<蝴蝶>與同伴共同完成)

          提問:誰玩過拼圖游戲?你們能拼出來什么?

          幼兒:玩過/沒玩過 蝴蝶

          二、幼兒討論<用時(shí)3分鐘>

          1、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶外形特征

          提問:拼出來的蝴蝶是什么樣的?

         。ㄐ〗Y(jié):通過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋)

          2、教師:你見過蝴蝶么?知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?毛毛蟲怎么變的?

          三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長的過程<用時(shí)15分鐘>

          1、欣賞視頻(無目的觀看)

          教師:你看到了什么?

          幼兒:毛毛蟲、蝴蝶

          2、欣賞視頻(有目的.觀看)

          教師:毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?先…..后….然后…再…)

          幼兒:圓的(卵子)、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程

          教師:進(jìn)行糾正并在黑板上貼上剪紙(蝴蝶演變過程)

          四、運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶演變過程<用時(shí)10分鐘or延伸課題>

         。ㄗⅲ翰贿M(jìn)行評(píng)價(jià)幼兒的繪畫,)

          教學(xué)反思:

          本堂活動(dòng)內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課。蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見的一種昆蟲,通過本堂教學(xué)活動(dòng),幼兒對(duì)聽故事、看動(dòng)畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程,總體還是感興趣的,也初步對(duì)蝴蝶蛻變知識(shí)有了感知上的認(rèn)識(shí),整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動(dòng)的全部內(nèi)容,基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

          通過教學(xué)后有如下反思:

          1、 注重知識(shí)性的傳授,學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間還少了些。

          2、 老師說得多,幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、回答問題的機(jī)會(huì)不多,活動(dòng)體驗(yàn)不夠。

          3、 多媒體使用頻率過高,幼兒看課件的時(shí)間多了,幼兒容易產(chǎn)生疲勞感。

          4、 如果重新上這節(jié)課,將作如下改進(jìn):

         。1) 將看動(dòng)畫片時(shí)間減少,增加幼兒參與體驗(yàn)活動(dòng)量。

         。2) 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)問、提問、答問。

          啟發(fā):

         。、多加強(qiáng)現(xiàn)代幼兒教育思想理念的更新。

         。、多加強(qiáng)幼兒教師教學(xué)基本功,如普通話、教資、教態(tài)的學(xué)習(xí)和借鑒。

        大班科學(xué)教案 篇7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

          2、了解簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路。

          3、知道加速空氣流通產(chǎn)生風(fēng)。

          4、幼兒通過完成風(fēng)扇的制作,體會(huì)成就感并提高動(dòng)手能力。

          5、激發(fā)幼兒自主制作風(fēng)扇意識(shí),培養(yǎng)幼兒的探索精神。

          6、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          采用的科學(xué)方法:

          提問法、討論法、實(shí)驗(yàn)法 。

          幼兒材料:

          小馬達(dá)、風(fēng)葉、電池(電池屬于公共材料,留下或下次帶兩個(gè))

          雙入電池盒、風(fēng)扇紙模

          教師材料:

          同上

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          1、將電扇圖片摳下

          2、將圖片有線處折疊

          3、將電池與電機(jī)相連接

          4、將電池盒粘貼在圖片后部

          5、將電機(jī)如圖安裝在圖片上, 將圖片上面固定

          6、將扇葉與電機(jī)連接

          7、完成

          8、安裝電池和葉片,觀察現(xiàn)象

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┨釂枌(dǎo)入

          1、猜謎語:冬天不用夏天用,有風(fēng)不用沒風(fēng)用。插電扇葉轉(zhuǎn)起來,涼風(fēng)快快跑出來。謎底(電風(fēng)扇)

          2、電風(fēng)扇有什么用途及原理

          電風(fēng)扇有什么用?它為什么能使人感到?jīng)隹?(能使人感覺涼快,加速空氣流通產(chǎn)生風(fēng),)

          3、吸引幼兒制作興趣:小電扇真有趣,,我們大家一起制作一個(gè)電風(fēng)扇吧。

         。ǘ┗顒(dòng)進(jìn)行中

          1、材料探索

         。1)認(rèn)識(shí)各種材料,知道其用途。

          教師出示各種材料:小馬達(dá)、扇葉、開關(guān)、電池、雙入電池盒、風(fēng)扇紙模,并進(jìn)行說明和提問。依次說出材料的名稱和特征(名字、材質(zhì)、顏色、形狀等)

          再讓幼兒猜想各種材料之間的關(guān)系和作用:扇葉要怎樣安裝?馬達(dá)的作用是什么?開關(guān)有什么作用?

         。2)了解電池的正負(fù)極

          如果想讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,怎么辦?一定要用電。那么我們把電池裝入電池盒,怎么裝?電池的安裝:正極和負(fù)極安裝正確才能發(fā)電。

          2、幼兒自由探索,教師指導(dǎo)幼兒操作。

         。1)教師組裝步驟:先將電池裝入電池盒,扇葉插入馬達(dá),將紅線和黑線分別插入馬達(dá)的銅口內(nèi)系住,然后將與馬達(dá)連接的紅線與電池盒上的紅線連接,與馬達(dá)連接的黑線與電源開關(guān)一端連接,電池盒上的黃線與開關(guān)另一端連接,組裝好后,開關(guān)電源,風(fēng)扇會(huì)相應(yīng)開關(guān)。

         。2)引導(dǎo)幼兒組裝電風(fēng)扇。

         。3)教師指導(dǎo)幼兒操作。幼兒一起來快樂做風(fēng)扇

          3、總結(jié):電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。機(jī)械能促使空氣流通產(chǎn)生風(fēng),

         。ㄈ┗(dòng)課堂

          1、根據(jù)互動(dòng)課堂問題進(jìn)行提問

         。1)小朋友們想一想,手指能放在電風(fēng)扇里嗎呢?(不能)

         。2)萊克和波波在有一定距離的.地方吹電風(fēng)扇,可以嗎?(可以)

          (3)身體出汗時(shí)能吹電扇嗎?(不能)

         。4)電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),能直接拔插銷嗎?(不能)

          2、游戲: 腦筋急轉(zhuǎn)彎:有個(gè)人一直對(duì)著風(fēng)扇吹,為什么還熱的大汗淋漓?答案:因?yàn)轱L(fēng)扇沒轉(zhuǎn),而那個(gè)人在吹它。

         。ㄋ模┙處熍c幼兒一起總結(jié)和提問并進(jìn)行作品展評(píng)

          1、總結(jié):電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。機(jī)械能促使空氣流通產(chǎn)生風(fēng),

          2、提問:書中科學(xué)知多少部分,

          3、作品展評(píng):誰的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來后能感到?jīng)隹欤?/p>

         。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸

          什么事物會(huì)用到串連電路?

         。┧喉、成品、袋子帶回家。

          活動(dòng)反思:

          教師在活動(dòng)中思路清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,指導(dǎo)明確具體,能夠用多種方式積極、及時(shí)、有效地應(yīng)答幼兒的需求,始終以支持、鼓勵(lì)性的語言引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,激發(fā)幼兒勤于思考,敢于發(fā)言,在整個(gè)活動(dòng)中,良好的師幼、同伴關(guān)系有效地促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

          小百科:電風(fēng)扇簡(jiǎn)稱電扇,也稱為風(fēng)扇、扇風(fēng)機(jī),是一種利用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)扇葉旋轉(zhuǎn),來達(dá)到使空氣加速流通的家用電器,主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室,辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場(chǎng)所。

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