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大班教案[錦集10篇]
作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![大班教案[錦集10篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b801.jpg)
大班教案 篇1
活動目標：
1、認真傾聽音樂，愿意并大膽地表現(xiàn)對音樂地感受。
2、學(xué)會區(qū)分《動物狂歡party》樂曲中低沉的、優(yōu)美的、跳躍的音樂。
3、能運用打擊樂器、身體動作等完整地表現(xiàn)音樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：
�。�1） 幼兒準備：掌握打擊樂器的基本演奏方法，已了解常用打擊樂器的聲音特點。
�。�2） 教師準備：熟悉音樂，能充分理解作品《動物狂歡party》的內(nèi)涵。
2、物質(zhì)材料準備：
�。�1）樂曲磁帶 、錄音機。
（2）各種動物的頭飾、表演道具、打擊樂器等。
3、環(huán)境準備：
大環(huán)境：《動物王國》主題墻飾。
小環(huán)境：音樂區(qū)：設(shè)置各種動物的頭飾、表演道具、打擊樂器等。
科學(xué)區(qū)：添置各種小動物、動物圖片等。
活動過程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)幼兒興趣
1、以游戲的口吻導(dǎo)入：“今天的天氣可真好！森林里正在舉行狂歡party，動物王國邀請我們小朋友也去參加狂歡party！”
2、幼兒聽音樂自由表演各種小動物來到“森林”。
二、幼兒欣賞音樂
1、完整欣賞音樂《動物狂歡party》，想像猜測音樂里有哪些動物？
2、討論：剛才聽到的有哪些小動物來了？
3、幼兒分段欣賞音樂《動物狂歡party》（第一段低沉的、第二段優(yōu)美的、第三段跳躍的）。
�。�1）你聽到這段音樂有什么感覺？
�。�2）還有誰來參加狂歡party？為什么你覺得這段音樂是表現(xiàn)這些動物的呢？
（3）請你學(xué)學(xué)這些動物是怎樣來的？
三、幼兒表現(xiàn)對音樂的感受
1、出示打擊樂器、各種動物頭飾、道具扮演材料等。
2、幼兒自由選擇不同材料表現(xiàn)對音樂的感受。
四、動物狂歡party
請預(yù)先裝扮成不同動物的`幼兒和教師及參加活動的幼兒集體狂歡。
活動延伸：
在活動區(qū)角投放更加豐富的操作材料，比方說，各種繪畫工具，適合幼兒表演童話劇的音樂、道具等，讓幼兒可以相互交流經(jīng)驗，互換角色進行表現(xiàn)。
活動反思：
在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于游戲之中，真正實現(xiàn)了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。
大班教案 篇2
一、活動目標：
1、仔細觀察畫面，嘗試用自己的語言來講述白羊們美容的過程。
2、懂得流行不一定適合每個人，只有適合自己的才是最好的。
二、活動準備：
1、課件：白羊村的美容院。
2、金黃色發(fā)套、項鏈、高跟鞋若干。
3、音樂：《大家一起喜羊羊》。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1、師：聽音樂入場
師：孩子們 喜歡郊游嗎，那我們今天就去羊村去走一走！
（二）理解故事內(nèi)容。
1、師：羊村最近發(fā)生了一件非常有趣的事情，就藏在這本書里。你們看，這本書的封面上有什么呀？
2、師：除了看到羊、草、房子，還看到了什么？（字寶寶）
看看，上面的字寶寶認識嗎？是白羊村的美容院。（幼兒自由說說）
3、師：《白羊村的美容院》到底說了一個怎樣有趣的故事呢？讓我們仔細的聽一聽，看一看。
4、圖一：有一天……豪華的美容院”。
提問：你們知道美容院是干嗎的呀？（幼兒自由說說）
師：原來美容院可以使大家變得更漂亮�？纯催@位美容師打扮得怎么樣？（時髦）
5、圖二：時髦的美容師接下來會怎么做呢？
師：看，它好像在對白楊村的羊兒說著什么呢？（白色羊毛最老土了，擁有一身精心設(shè)計的花色羊毛才是最時髦的。）學(xué)一學(xué)。
師：聽美容師這么一說，接下了羊兒們會怎么做呢。我們接著往下看。
6、教師講述圖（4—5）（剛開始的時候……忙得不得了）
提問：誰來告訴我，白羊們在忙些什么呀？打扮、染頭發(fā)）
小結(jié)：是的，白羊們在忙著打扮自己，忘記了自己本然的顏色——白色。因為時髦的美容師在在不斷地告訴他們最新流行的信息。
提問：什么叫流行？
小結(jié)：流行就是最近出現(xiàn)在你身邊最多的東西。
7、圖6：請你看看，你覺得這階段流行什么顏色？
師：哦！你覺得是流行綠色，你從什么地方看出來的？
哦！草地上的羊都染成了綠色，那你覺得綠色適合白羊嗎？為什么？
小結(jié)：草是綠的，樹是綠的，所有的白羊也都變成了綠色，誰也看不清楚誰在哪兒。所以綠色并不適合白羊。
8、圖7：
①哎喲！看，這兩只羊怎么啦？：這張圖是什么時間？再看看，這只羊身上的毛是什么顏色？（黑色）
�、诙�，這兩只羊身上的毛是黑色的，那這階段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去，就會碰撞了，好疼呀！你們說黑色適合白羊嗎？
9、①綠色、黑色都成為過去的流行色，美容師告訴大家，現(xiàn)在流行花色了。小朋友仔細看這張圖（圖8），這兩只羊變成了什么顏色？（彩色）
�、诖蠹叶及炎约旱臉用才刹噬牧耍蠹襾聿虏聲l(fā)生什么事情呢？
③每只羊都是花里胡哨的彩色，眼睛看上去有什么感覺？
�、苄∨笥涯阒绬幔考偃绾芏喾N顏色在一起，眼睛看的會很累，很容易看花眼，很不舒服，所以花色適合白羊嗎？
8、噢，也不適合。（圖9）可是羊兒們知道嗎？（不知道）這些羊兒都很臭美，覺得自己是最美的，你們瞧：羊兒們邁著模特兒步像我們走來了，你們會走嗎？個別示范
小結(jié)：原來要走模特步要步子美、表情美、動作美、來我們大家一起來走一走。（集體秀一秀）
9、真棒！看選美大會開始了。你覺得哪只羊會最美麗呢？（幼兒自由說說）可評委們會選他們嗎？有人說會有人說不會，我們看看這些羊兒的表情就知道了。誰來學(xué)一學(xué)。猜猜看它們在干什么？（吵架、抗議）
小結(jié)：它們都說自己是最美的，它們發(fā)生了爭論。原來評委沒有選它們是最美的，所以大家都在抱怨評委太不公平了，它們在抗議呢。
10、圖（11—13）“吵得正激烈的時候，它們看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起來�！毙∨笥涯銈兿胂耄籽虼宓难蚩吹胶镒约旱牡褂盀槭裁匆ζ饋�，它們會說什么呢？我們先跟旁邊的.小朋友討論一下。
�、谟變鹤杂捎懻摗�
�、酆�，誰來大聲地講給大家聽。
小結(jié)：因為他們也覺得自己得模樣很可笑，所以它們?nèi)滩蛔⌒α似饋怼?/p>
11、不久，美容師離開了白羊村。（圖14）
提問：時髦的美容師為什么要離開白羊村呢？你們覺得什么顏色最適合白羊村？
小結(jié)：是的，白色最適合白羊。是白羊村永遠的流行色。而美容師沒有了生意，只有離開白楊村。
�。ㄈ┣榫痴故�，引導(dǎo)幼兒懂得適合自己的才是最好的。
①這不，時髦的美容師又來到了我們身邊，她又帶來了好多流行的東西，想試試嗎？（高跟鞋、皇冠、項鏈等）
�、谟變悍纸M走秀。
�、厶釂�。
穿高跟鞋的孩子們走下來感覺走么樣？戴假發(fā)套的孩子們你們呢覺得美嗎？小朋友為什么要笑？這些流行的東西適合我們嗎？
小結(jié)：流行的東西一點都不適合我們，只有適合自己的才是最好的。
大班教案 篇3
活動目標
1、有參加體育活動的興趣，能體驗運動的快樂。
2、提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、初步嘗試側(cè)身翻滾的方法。
活動準備
長形墊子，彩色的報紙球、磁帶《健康歌》音樂
活動過程
1、熱身活動：老師帶領(lǐng)幼兒進行健康操。“小朋友，我們一起來做運動吧�！�
2、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出活動的.內(nèi)容�！靶∨笥眩裉扉镛A轱轆國的國王請我們?nèi)プ隹�，但是我們要學(xué)會轱轆轱轆的本領(lǐng)才能去。你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎？”
3、老師引導(dǎo)幼兒自由在墊子上滾動�！靶∨笥褌儯覀兿葋砭毦毐绢I(lǐng)，讓我們的身體來滾動一下吧�！�
�。�1）、老師引導(dǎo)幼兒自由在墊子上滾。
（2）、請個別幼兒示范，探討誰的方法好。
�。�3）、再次嘗試滾。
4、幼兒進行游戲活動：轱轆轱轆總動員。
�。�1）鼓勵幼兒用側(cè)身滾的方法滾。
�。�2）放松活動。
大班教案 篇4
活動目標
1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。
2.用完整連貫的語言講述故事，學(xué)習(xí)詞：興高采烈、張牙舞爪。
3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難。
活動準備
PPT、背景圖、
活動過程
一、出示圖一，觀察畫面。
1.師：今天，老師帶來了一張圖，請你講出圖片中的時間，有誰？在干什么，用講故事的方法完整地講一講。
教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。
2.小動物們的心情怎樣？（學(xué)習(xí)詞：興高采烈）
3. 師：大家正玩得興高采烈的時候，突然發(fā)生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來的？師：“這是一只怎樣的大灰狼？”（學(xué)習(xí)詞：張牙舞爪）請幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣。
4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。
二、續(xù)編故事情節(jié)。
1.出示結(jié)尾圖（小動物已全部安全過河的圖片）
師：這時，小動物們會怎樣躲過大灰狼呢？
師：小動物們會想出什么辦法過河？請你們6個小朋友一組討論一下。然后用圖片（一些幫助過河的物體卡片）擺出過河的方法。
2.各組選一名代表講述。
3.師：哪種辦法過河又快又安全，為什么？
三、出示圖，講述故事結(jié)尾。
師：小朋友又快又安全的過了河，大灰狼會怎樣呢？小動物看到大灰狼掉進河里淹死了，會怎么說，怎么做？
小結(jié)：是的，小動物們互相幫助，團結(jié)合作，戰(zhàn)勝大灰狼！我們給這個故事取個題目吧！
四、看圖完整講述故事
1.師：我們小朋友根據(jù)故事的`開頭，續(xù)編的故事的經(jīng)過，真厲害，現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。
五、遷移經(jīng)驗講述。
師：小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助，團結(jié)合作，戰(zhàn)勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團結(jié)合作才能完成的，請你說一說。
教師小結(jié)：是的，在我們生活、學(xué)習(xí)、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團結(jié)合作，任何困難都能戰(zhàn)勝。
大班教案 篇5
活動目標：
1、使幼兒感知化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動準備：小蘇打、檸檬酸、水果香精、白糖、食用色
素、帶蓋的玻璃瓶、筷子、勺子、
活動過程：
一、設(shè)計環(huán)節(jié)讓幼兒進入情景。
1、老師扮演小鹿出示汽水，請小朋友和小鹿一起過生日喝汽水，邊倒汽水邊問幼兒汽水里為什么有許多氣泡為什么喝了汽水會打嗝最后汽水不夠喝了小鹿請小朋友幫忙。
二、老師邊講解邊演示制作汽水的過程。
1、首先向幼兒介紹制作的材料（水、酸、堿、色素、香精、糖）
2、老師邊說邊操作。首先將白糖放入水中用筷子攪拌，觀察白糖的'溶解過程并請個別幼兒品嘗味道。
3、把稱好的小蘇打放入水中請幼兒品嘗味道發(fā)現(xiàn)有些澀。
4、把檸檬酸放入并馬上把瓶蓋蓋好請幼兒觀察發(fā)現(xiàn)了什么？過一會兒把瓶蓋打開有發(fā)現(xiàn)了什么？
5、老師總結(jié)：瓶子里產(chǎn)生的氣泡是由于酸和堿在一起就產(chǎn)生了二氧化碳。那些小泡泡就是二氧化碳。并且解答喝了汽水為什么會打嗝那是因為胃里熱二氧化碳不愿停留在胃里想跑出來于是就產(chǎn)生了打嗝的現(xiàn)象。
6、加些色素和香精在觀察其變化。
三、老師請幼兒自己制作汽水進一步感知化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，老師可個別指導(dǎo)幼兒。
四、孩子們的汽水做好了自己提出的問題也得到了解答小鹿邀請小朋友和它一起過生日。請幼兒和老師們一起品嘗自己制作的汽水。
大班教案 篇6
活動目標：
1、認識常見廚具，了解廚具的用途。
2、觀察削皮器、榨汁機的工作過程。
活動準備：
1、幼兒參觀自家廚房，認識廚具。
2、榨汁機一臺、水果刀一把、削皮器若干、每人帶兩三個水果洗凈。
3、大圖一張，幼兒用書每人一本。
活動過程：
一、導(dǎo)入
今天我們來認識廚房里的工具。出示課題，帶幼兒齊讀。
二、看書認廚具
請小朋友打開書14頁，仔細看：都有什么廚具，是干什么用的？
常用的.幼兒說出即可，面條機和攪拌機教師介紹一下。
三、看圖認廚具
出示大圖，小朋友們來看：這些廚具你認識嗎？請幼兒說一說名稱和用途。教師介紹蒸籠。
四、猜謎鞏固
現(xiàn)在老師說謎語，你們來猜廚具。
五、觀察打汁機的工作、品嘗果汁
幼兒帶著自己的水果請客人老師幫忙削皮，然后交給老師。教師把水果切成小塊，裝進榨汁機。讓幼兒觀察果汁怎樣打出來的。
每人用小杯子喝一點。自然結(jié)束。
大班教案 篇7
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾的特點、生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
2、通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。
3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的`結(jié)果。
活動準備：
1、課前準備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。
2、電腦課件。
活動過程：
�。ㄒ唬┮悦晒抛逍】腿藢�(dǎo)入，讓幼兒了解蒙古族服飾的特點。
�。ǘ┙Y(jié)合課件，讓幼兒進一步了解蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、視聽結(jié)合，初步感知。
提問：你看到了什么？
重點引導(dǎo)幼兒用語言和動作表現(xiàn)蒙古族的風(fēng)俗特點。
2、再次觀看課件，了解蒙古族“那達慕”盛會。
提問：“那達慕”盛會上舉行了哪些活動？
�。ㄈ┡e行“那達慕”盛會。
在感知蒙古族音樂特點的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編動作。
1、賽馬。
2、歌舞。
�。ㄋ模┙Y(jié)束
活動反思：
本堂活動設(shè)計，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認識蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達到本活動的目標。
大班教案 篇8
活動目標：
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
活動準備：表情圖片、好方法的圖片
活動過程：
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？
總結(jié)：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。
小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？（出示好方法的圖片）
5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）
小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）
小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。
教學(xué)反思：
到了大班，幼兒的個人主意和意愿也會變多，這個階段處于交往頻發(fā)的階段，同伴之間的.交往行為每天都要發(fā)生許多問題，如爭搶一本書看，想要玩同一個玩具，如果協(xié)調(diào)不好，就會使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對生氣并進行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法，從整體上已經(jīng)達到了活動目的，活動中幼兒交流表達的欲望強，環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
不足之處：
就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進一步的實踐探索。
大班教案 篇9
活動準備
公雞手偶1個
教師用大掛圖一套（4張）
幼兒用小掛圖一套（4張）
活動目標
培養(yǎng)幼兒用較完整的語句有表情地講述。
通過自由排圖講述，培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)新意識。
引導(dǎo)幼兒通過仔細準確地觀察，了解罔片內(nèi)容，能夠按自己的意愿排圖講述故事。
活動過程
1．感知理解講述內(nèi)容。
�。�1）手偶表演引入課題。（教師在
黑板后，模仿手偶小公雞講話）
“小朋友，你們好，大家都認識我嗎？ （認識）我是誰呀？（小公雞）今天我來咱們大二班做客，大家歡迎我嗎？（歡迎）我還給大家?guī)砹艘环荻Y物呢！想知道是什么嗎？（想）那就請謝老師拿給大家看吧�。ń處熌脠D片給幼兒看）就是這本畫冊《小狐貍》，非常好看，你們想看看嗎？（想）我現(xiàn)在就翻給大家看，（教師翻書，假裝將畫冊掉在地上）哎呀！畫冊掉在地上了，順序也亂了，內(nèi)容也弄得一團糟了，怎么辦呀？（請幼兒自由討論后得出結(jié)論：自己排圖講述）
�。�2）出示打亂的圖片，與幼兒一起仔細觀察，了解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察討論：小雞怎么了？狐貍干什么呢？
2．幼兒運用已有經(jīng)驗講述。
�。�1）（幼兒每人一套小圖片）將幼兒分成六組，進行自由結(jié)伴講述。在幼兒講述時教師以參與者的身份深入到幼兒之間，可用插話的方法引導(dǎo)幼兒運用學(xué)過的詞語、較完整的語句，有表情地說出事情的發(fā)生、發(fā)展過程。
�。�2）請個別幼兒到集體面前進行完整講述，鼓勵幼兒仔細傾聽，找出與自己講述不一樣的地方。
3．引入新的講述經(jīng)驗。
教師完整講述自己的排圖故事，引導(dǎo)幼兒討論、評價剛才講故事的小朋友還有老師，他們哪里講得一樣？哪里不一樣？從而幫助幼兒歸納出這樣的認識：故事的`轉(zhuǎn)折點在于狐貍的
好壞。啟發(fā)幼兒將注意力關(guān)注到發(fā)生沖突的角色身上。
4．遷移新的講述經(jīng)驗。
（1）教師通過情境表演，幫助幼兒遷移新的講述經(jīng)驗。教師與幼兒共同表演，引導(dǎo)幼兒通過自身體驗，感知狐貍角色的變化所引起的故事結(jié)果的變化，注意啟發(fā)幼兒運用剛獲得的講述經(jīng)驗。
�。�2）延伸活動：請幼兒根據(jù)自己的故事內(nèi)容，給小圖片涂色、排網(wǎng)，制作畫冊《新編小狐貍》
大班教案 篇10
活動目標
激發(fā)幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。
知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
初步了解十二生肖的小常識。
教學(xué)重點、難點
1.掌握十二生肖的順序
2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。
活動準備
1.自制的生肖鐘
2.經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3.十二生肖的頭飾一套
4.玩具兔子布偶一只
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相
1、 出示禮物，引出生肖。（小兔子玩偶，因為我屬兔）
2、提問：你知道自己屬什么嗎？（多數(shù)小朋友屬狗、雞）為什么有的小朋友屬相不同？今年是什么屬相的年份?-----龍年
3、課堂活動：做小記者，主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同？
教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍。
二、認知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖
出示課件生肖鐘。
老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎？
提問：請幼兒說出鐘面上有多少種動物？
我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾？豬排第幾？
總結(jié)：一種動物代表一個生肖，這十二個小動物，我們就叫它十二生肖。
三、故事環(huán)節(jié)：
欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。
老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。
龍在云里翻跟頭，蛇在田里伸懶腰。
大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂的山羊胡子翹。
猴子爬樹蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺。
教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。
四、游戲環(huán)節(jié)：小火車游戲
找出十二個小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車游戲。最后每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室。
教學(xué)反思：我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的'認知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。
在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。
通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。
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【經(jīng)典】大班教案08-23
[經(jīng)典]大班教案08-20
大班教案【精選】08-01
大班教案[精選]07-31
(經(jīng)典)大班教案08-02