欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>中班數(shù)學(xué)教案

        中班數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2023-09-24 07:04:05 教案 我要投稿

        中班數(shù)學(xué)教案集錦

          作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案集錦,歡迎大家分享。

        中班數(shù)學(xué)教案集錦

        中班數(shù)學(xué)教案集錦1

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)會點(diǎn)數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小。

          2、讓他們理解數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

          3、進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力。

          4、發(fā)展目測力、判斷力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、把孩子們的思路從舊知識引導(dǎo)向新知識,讓孩子們在復(fù)習(xí)和參與過程領(lǐng)會到新知識。

          2、組織好學(xué)生,適時(shí)添加新內(nèi)容,讓孩子從容愉快接受新知識。

          3、防止有的孩子應(yīng)注意力分散而導(dǎo)致只復(fù)習(xí)了二兒歌,而忽略了心知。

          活動準(zhǔn)備

          我準(zhǔn)備了16張幻燈片,鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同,并對每一張精心挑選、最后制作成圖片;準(zhǔn)備《數(shù)鴨子》、《數(shù)字歌》碟片;預(yù)設(shè)上課時(shí)間的分配,設(shè)計(jì)過程引導(dǎo)語。

          活動過程

          前幾天,為了幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀、數(shù)數(shù)及數(shù)的比較,我設(shè)計(jì)了一節(jié)名為《數(shù)小鴨》數(shù)學(xué)課。根據(jù)教學(xué)意圖,我設(shè)計(jì)樣教學(xué)活動流程:首先,在兒歌《門前大橋下,游過幾只鴨,快來快來數(shù)一數(shù)……》音樂以及老師的語言引導(dǎo)下,激發(fā)了孩子們的熱情。然后進(jìn)入教學(xué)主題逐步出示鴨子由少到多的場景(每張圖片至少兩只鴨)圖片,每張圖片教學(xué)模式,幼兒認(rèn)識小鴨子,說出小鴨子的顏色、大;和數(shù)量,大家一起數(shù),按數(shù)拿取相應(yīng)的物品。圖片出示數(shù)字,表揚(yáng)數(shù)對拿對的幼兒。比較畫面兩種顏色的'鴨子多少,體會數(shù)字誰比誰多多少,誰比誰少多少;模仿《我愛我的小動物》創(chuàng)編歌曲,如:我愛我的小鴨子,小鴨有幾只,有X只,有X只,小鴨有X只。最后,幼兒念數(shù)字兒歌“1像鉛筆能寫字、2像小鴨水上游、三項(xiàng)耳朵能聽話”結(jié)束活動。

          教學(xué)反思

          進(jìn)入活動,初始如我所愿,教學(xué)效果非常好,幼兒對活動很感興趣,雙邊活動很活躍,但是隨著教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn),活動已經(jīng)進(jìn)行了25分鐘左右,所有幼兒雖然興趣很濃,但我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律已有些難以掌控,而我的圖片教學(xué)內(nèi)容安排還有近一半沒有實(shí)施。我知道,我不得不臨時(shí)減少教學(xué)內(nèi)容和活動程序,結(jié)果,這堂我精心準(zhǔn)備了一個(gè)星期的圖片活動課以我的不盡人意而結(jié)束。中班幼兒活動不能超過30分鐘,所以,從嚴(yán)格意義上來說,這節(jié)課不算是一節(jié)完整、成功的課。

          而這一切都源于我的難以取舍。根據(jù)我的目的,我用了大量的時(shí)間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片,鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同,我想把它作為引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的一種手段,我也曾懷疑內(nèi)容的過多,但面對每一張精心挑選、制作的圖片,真的舍不得去掉那一張,測試了幾次,覺得差不多能完成。

          而事實(shí)證明,幼兒的興趣的確很濃,但由于圖片的過多而導(dǎo)致了整體教學(xué)活動效果不佳。如果圖片在8張左右,只要全面覆蓋1-9數(shù)字的教學(xué),個(gè)別數(shù)稍有側(cè)重,完全能按意圖進(jìn)行,那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動,雖然失敗了,但我收獲的卻很多,尤其是:取舍是一種智慧,善于取舍,才會成功。

          小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。

        中班數(shù)學(xué)教案集錦2

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對拼圖形的濃厚興趣。

          2、幼兒能運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼圖形活動,會用簡單標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。

          3、豐富幼兒的想象能力,提高幼兒的拼圖技能。

          4、發(fā)展目測力、判斷力。

          5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種不同顏色和形狀的幾何圖形若干。

          2、記錄單、筆若干。

          活動過程:

          一、觀察圖形,引起幼兒的興趣

          1、教師出示各種圖形,請幼兒說一說都有哪些圖形,加深幼兒對圖形的認(rèn)識,引起幼兒的興趣。

          2、請個(gè)別幼兒按照老師的要求拿出相應(yīng)的圖形。如5個(gè)紅色正方形、8個(gè)白顏色的圓形、7個(gè)藍(lán)色梯形、7個(gè)綠色正方形等。

          (評:采用直觀的方式直接將圖形出示給幼兒,直接引入活動的主題。讓幼兒加深對不同顏色,不同形狀的幾何圖形的認(rèn)識,形成自己的一個(gè)印象,為下個(gè)活動環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。)

          二、選擇幾何圖形拼造型

          1、提供給幼兒不同顏色,不同形狀的圖形,請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的圖形來拼造型。

          2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)動作慢的幼兒盡快確定主題,肯定幼兒拼出的各種圖案。(此環(huán)節(jié)要特別注重幼兒的個(gè)別差異,允許孩子存在個(gè)體差異)

          3、分享交流。請幼兒說說自己所拼的造型,個(gè)別幼兒觀察后加以補(bǔ)充。(評:選擇幾何圖形拼造型這一活動環(huán)節(jié),極大的調(diào)動了幼兒的興趣,孩子們的想象力得到充分的發(fā)揮,參與活動的主題性很強(qiáng)。在這個(gè)活動環(huán)節(jié)中,任由幼兒自由想象,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。教師只是幫助個(gè)別能力弱的幼兒盡快確定自己的主題,讓幼兒選擇幾何圖形拼造型。)

          三、記錄表達(dá)

          1、請幼兒數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫每一種圖形所用的數(shù)量,然后用原點(diǎn)或短線的方式在記錄單上表示出來。

          2、與同伴交流各自的記錄結(jié)果,并說說哪一種圖形用的最多。

         。ㄔu:幼兒的點(diǎn)數(shù)能力在這一環(huán)節(jié)得到了加強(qiáng),幼兒能在教師的引導(dǎo)下用相應(yīng)的標(biāo)記將所用圖形的`數(shù)量表示出來,提高了幼兒點(diǎn)數(shù)物體的能力。)

          活動延伸:

          將幼兒的作品展示在展板上,供大家一起欣賞。

          活動反思:

          科學(xué)教育活動《拼圖形》采用層層遞進(jìn)的方式,一步步的將活動展開進(jìn)行。通過選用不同的幾何圖形來拼造型,極大的豐富了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。整個(gè)活動最大的亮點(diǎn)就是在幼兒選擇幾何圖形拼造型的過程中,教師只是處在了支持者的基礎(chǔ)上,以幼兒為中心,充分發(fā)揮幼兒的主體性地位,同時(shí)在活動中允許幼兒存在個(gè)別差異,允許能力強(qiáng)的幼兒為能力弱的幼兒提供幫助,這樣也有利于培養(yǎng)幼兒的合作精神。從整個(gè)活動過程來看,幼兒的積極性、主動性得到了充分的體現(xiàn)。

          小百科:拼圖游戲是廣受歡迎的一種智力游戲,它的變化多端,難度不一,讓人百玩不厭。

        中班數(shù)學(xué)教案集錦3

          中班數(shù)學(xué)教案:5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目的:

          1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

          2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

          3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。

          4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

          活動重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

          活動難點(diǎn):理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備:

          1、森林背景圖,6張蘑菇房子圖片。

          2、1-6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。

          3、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張

          4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人,1-6的點(diǎn)卡一套/人。

          5、標(biāo)有1-6的數(shù)字卡片,每個(gè)小朋友一張

          6、故事《住賓館》。

          活動過程:

          一、開始部分:初步理解"鄰居"關(guān)系。

          1、拍手游戲:"嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我問你,你的朋友在哪里?""嘿嘿嘿,在這里!"(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)

          2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的'鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。

          二、基本部分:

          (一)教師講述并表演故事(助理教師配合故事表演)

          1、講述并表演故事后提問:

         。1)熊貓說2號有兩個(gè)鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應(yīng)該是幾號呢?

         。2)小熊說它的家是5號的鄰居,5號的鄰居是誰呢?

         。3)小熊的家不是6號,那應(yīng)該是幾號呢?

          2、在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

         。1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)得出結(jié)論:2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3;5有兩個(gè)相鄰數(shù),是4和6。

         。2)提問:a、那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?有沒有相鄰數(shù),它們是誰?得出結(jié)論:每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

          3、幼兒自主探索3.4.5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作,集體驗(yàn)證),進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

          (二)復(fù)習(xí)數(shù)字1-6。

          1、請你說得比我多1(少1)。"小朋友,我問你,比2多1就是幾?""2、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。

         。ㄈ┛偨Y(jié)評價(jià)幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

          1、"你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?"引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

          2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點(diǎn)卡,請你找出比2少1的點(diǎn)卡。"依次找出比3.4.5多1或者少1的數(shù),引導(dǎo)幼兒依次說一說3.4.5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

          三、結(jié)束部分:游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

          游戲:

          1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

          2、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1-6其中一張數(shù)字卡片,"嘿嘿,小朋友,我問你,ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ?"......

          活動結(jié)束。

          附一:故事《住賓館》

          小動物們?nèi)ヂ糜危瑏淼搅松仲e館,要在賓館休息。熊貓負(fù)責(zé)給小動物們分房子。熊貓把所有動物的房子都分好了,貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說:"我的鑰匙呢?"熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說:"在這兒。給你,你是2號的鄰居。"小猴一聽:"2號的鄰居我知道,不就是3號嗎?拜拜!"不等熊貓把話說完一陣風(fēng)似的就跑了。

          小猴拿著鑰匙來到了3號房,可是3號房里面好象沒有鎖,小猴正納悶,開門一看,呀,里面住著一只大老虎,可把小猴嚇壞了,趕緊關(guān)上房門。小猴想:"一定是熊貓管理員搞錯(cuò)了。"可是熊貓管理員說2號的鄰居有兩個(gè),不只是3號。最終在大家的幫助下,小猴終于找到了自己的家,原來1號才是自己的房間,從此小猴知道了原來2號有兩個(gè)鄰居,一個(gè)是1號,一個(gè)是3號。

          小猴子剛找到自己的房間,小熊又拿著鑰匙來找房間了,小熊左找右找,怎么也找不到自己的房間了,小熊只知道自己是5號的鄰居,可是5號的鄰居是誰呢?這下可把小

        中班數(shù)學(xué)教案集錦4

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

          2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

          3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條

          2、1-6的數(shù)字卡、1-6的'加點(diǎn)卡、動物圖卡

          活動過程

          一、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。

          1、老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。

          師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

          幼:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開。

          師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

          幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

          二、通過看看說說理解數(shù)字

          1、教師:“6”來迎接我們了,6可以表示什么?

          (幼兒先講述,再示大瓶子)

          2、6還可以表示這個(gè)動物瓶上的6只小白兔。

          6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示?請幼兒上前選一張。

          三、制作動物瓶,感知比6少的數(shù)量。(樂幼教)

          1、先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。

          2、師幼總結(jié):此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

          3、再次操作,鼓勵(lì)幼兒小組交流,介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動物?請小朋友檢查是

          4、師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?

          (教師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

          幼:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開。

          師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

          5、動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?

          請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

          四、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對應(yīng)匹配

          1、請小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細(xì)看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關(guān)好門,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

          2、幼兒操作后,集體檢查個(gè)別幼兒。

          五、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

          1、每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6.5、4.3、2.1的順序組成幾列長長的小車箱。

          2、教師:嗚-我的火車要開了,小小車箱快快來。

          音樂響起,師幼開火車走出活動室,結(jié)束本次活動。

        中班數(shù)學(xué)教案集錦5

          活動目的:

          1、通過游戲的方式,幼兒認(rèn)識圓形(圓面和圓圈)。

          2、發(fā)展幼兒動手操作的能力。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

          活動準(zhǔn)備:

          圓鏡,圓盤子,臉盆;圓形紙片若干,大、中、小圓圈各1只,幼兒每人一套大、中、小圓

          活動過程:

          一、實(shí)物演示

          1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?

          2、(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的口實(shí)什么形狀的?

          出示臉盆(提問同上)

          3、教師:小朋友,我們周圍有許多東西是圓形的,你們動腦筋想一想,平時(shí)看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)

          教師小結(jié):圓形的東西很多,在家里,在馬路上,在幼兒園里,在許多地方我們都能看到。

          二、圖片演示

          1、出示圖片:黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。

          教師:這里有許多漂亮的紙片,又紅的,藍(lán)的,綠的,黃的,小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的,有小的,還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?

          2、出示圖片:黑地板上貼有兩個(gè)圓圈,紅的大,黃的小。

          問:這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的`圓)現(xiàn)在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓,小圓,最小的圓。)

          教師:小朋友說得真好,這是大圓,我們就叫她大圓媽媽。這是小圓,我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢,我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)

          教師:大圓媽媽說話了,她說:“小圓小圓,我的好寶寶,我們來做游戲好嗎?請到我的身邊來,并排站好!毙A就滾呀滾,滾到大圓身邊和大院并排站好。

          圓媽媽又說:最小的圓寶寶快來呀,請你也打我的身邊來,并排站好。請一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去,F(xiàn)在,3個(gè)院都靠在一起了。

          教師:圓媽媽又說話了:小圓寶寶,你再過來一點(diǎn),讓我們手拉手,一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙,F(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。

          教師:大圓媽媽非常喜歡圓寶寶,她又說:小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來,坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾,全部滾到大圓里。圓媽媽又說,最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾,全部滾進(jìn)大圓里了。

          教師:圓媽媽心里真高興,她說:小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧,媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。

          小圓寶寶說話了:最小的圓弟弟,請你到我懷中來,讓我來抱你睡覺。那個(gè)小朋友會幫小圓寶寶的忙。好,現(xiàn)在大圓抱著小圓,小圓抱著最小的圓,3個(gè)圓真高興。

          三、幼兒操作練習(xí)。

          幼兒每人一套學(xué)具,4只大小不同的彩色圓圈

          教師:小朋友,你們沒人有幾個(gè)圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。

        中班數(shù)學(xué)教案集錦6

          一、活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)按物體量的差異,進(jìn)行正逆排序(數(shù)量在7以內(nèi))

          2、能夠獨(dú)立地取放、整理操作材料

          3、能否認(rèn)真聽講,并跟隨教師要求,積極舉手發(fā)言

          二、活動準(zhǔn)備

          幼兒人手一份操作材料(高矮不等的娃娃和大小不等的圓片)

          操作條人手一份

          三、活動過程

          1、集體活動

         。1)出示點(diǎn)卡、觀察目測群數(shù),復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)及數(shù)量

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異

          教師出示高矮不等的娃娃,請幼兒說說誰來了有幾個(gè),他們長的一樣嗎,哪里不一樣?(高矮)

          師:今天這幾個(gè)娃娃要出去春游,老師覺得這樣隨便站成一排太亂了,像請小朋友幫助他們按著順序排隊(duì),誰有好方法的,請你來說一說。

          a、從矮到高排

          請幼兒將自己的娃娃卡片取出按照從矮到高的順序排一排

          排好后說一說你有幾個(gè)娃娃,你是按什么順序排的(教師請1—2名幼兒演示并介紹自己的操作結(jié)果)。教師巡回指導(dǎo)、檢查。

          b、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行逆向排序(從高到矮)

          有沒有小朋友有不同的方法不是按從矮到高的.順序排的?(請用不同方法的幼兒展示)

          啟發(fā)其他幼兒思考:他是怎樣排的?這樣排對嗎?

          請幼兒集體操作從高到矮排列,教師巡回檢查總結(jié)

          c、教師出示一張與之前一樣的娃娃圖片,引導(dǎo)幼兒討論:這個(gè)娃娃排在哪里好呢?

          2、幼兒操作活動

         。1)給圓片排隊(duì)

          請幼兒說一說這些圓片有什么不同,你能幫他們排好隊(duì)嗎?

          請幼兒排好后說一說你是怎么排的。

        中班數(shù)學(xué)教案集錦7

          【活動目標(biāo)】

          1、樂意用上下、前后、中間等方位詞描述位置。

          2、進(jìn)一步積累識別空間方位的經(jīng)驗(yàn)。

          【活動準(zhǔn)備】一輛雙層巴士。

          【活動過程】

          一、雙層巴士開來了

          ——說說雙層巴士和普通巴士有什么不同?

          ——數(shù)數(shù)雙層巴士的上下兩層各有幾扇窗戶?

          ——介紹乘坐雙層巴士的經(jīng)驗(yàn)。

          二、大家上車?yán)?/strong>

          ●請5名幼兒上車,用已有經(jīng)驗(yàn)描述好朋友的位置,但不能說出名字

          關(guān)鍵提問:

          ——你的好朋友坐在哪里?

          ——誰是他的好朋友?打打招呼

          ——除了用第幾層的第幾個(gè)來介紹,還有其他介紹方法嗎?

          ●5名幼兒下車,拉上窗簾后再請4名幼兒上車

          ●游戲“猜猜我是誰”,規(guī)則:

          ——巴士里面的幼兒說出自己的位置,請同伴猜猜他是誰?

          ——同伴先說出名字,再根據(jù)方位打開窗簾

          ——如果猜對了,可以上車但不能打開窗簾

          ●游戲“找空位”,規(guī)則:

          ——說出空位的位置,如果沒人坐就可以上車,如果有人就不能上車

          ——每個(gè)幼兒都上車

          小結(jié):同一個(gè)位置可以用不同的方位詞介紹,可以用上面、下面、前面、后面,還可以說在誰和誰的中間。

          ●雙層巴士開啦

          “雙層巴士”這個(gè)活動主要是通過“乘坐巴士”的.游戲情境來進(jìn)行如上、下、前、后等一定方位語言的表征。對于中班幼兒來說,分辨“上下前后”等方位是沒有問題的,但是怎樣運(yùn)用一定的方位詞來描述“上下前后”等方位則是中班幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過此次活動,你有哪些收獲呢?請大家圍繞下面的問題一起來探討吧!期待老師們的積極參與!

          拋問:

          1、在空間方位的認(rèn)知中,啟發(fā)幼兒用方位詞來表述上下、前后等不同方位有何意義?

          2、在游戲情況中,教師如何調(diào)控幼兒對活動的興趣與數(shù)學(xué)目標(biāo)任務(wù)達(dá)成之間的關(guān)系?

        中班數(shù)學(xué)教案集錦8

          活動過程:

          一、誰粗誰細(xì)

          1、幼兒回憶粗細(xì)的已有經(jīng)驗(yàn)。

          孩子們,歡迎來到粗粗國和細(xì)細(xì)國。

          2、初步感知粗細(xì)。

          操作要求:小朋友,被大風(fēng)吹亂的東西就在你們的椅子下面,等會兒請你拿出來仔細(xì)看一看,誰粗誰細(xì),然后送到相應(yīng)的地方擺好。

          3、師幼共同檢驗(yàn)操作結(jié)果。

          小結(jié):兩種物品粗細(xì)明顯的時(shí)候,用眼睛看一看就能比較。

          二、最粗最細(xì)

          1、感知粗細(xì)的相對性

         。ㄟB上句)咦,我這里有一根管子,你們覺得它是粗的還是細(xì)的?(粗的、細(xì)的)好,你幫我從這邊拿一根管子,誰粗?你來再幫我在這邊拿一根,誰細(xì)?跟他比我是粗的,跟他比我又是細(xì)的。

          小結(jié):原來粗細(xì)是比較出來的,而且是相對的,真有趣。那我們趕緊把這個(gè)重要發(fā)現(xiàn)告訴國王吧。

          2、最粗和最細(xì)

          點(diǎn)擊課件:國王的聲音:哦,原來是這樣,那我們就合并了重建家園吧!

          點(diǎn)擊課件:(抹去國界有聲效)點(diǎn)擊課件:我需要最粗的管子,因?yàn)槲乙藿ㄒ粋(gè)大大的游泳池,裝很多很多水。我需要最細(xì)的管子,因?yàn)槲乙盟鼇硇藿ㄐ碌拿簹夤艿馈?/p>

          第二次操作:小朋友們,國王需要什么樣的管子?(最粗的、最細(xì)的)好,今天老師給你們準(zhǔn)備了一些粗細(xì)不同的管子(簡單介紹管子),等會兒請你們仔細(xì)地看一看,比一比,找出最粗和最細(xì)的管子,然后記錄在表格上。最粗的打勾,最細(xì)的畫圈,不粗不細(xì)的不做記號。小椅子不動,每人找一份材料,我們開始吧!(音樂,每一組指導(dǎo)套一套方法)

         。1)師幼共同驗(yàn)證記錄結(jié)果。

          時(shí)間到,趕緊帶上記錄表坐下來。出示大的記錄表,你們都幫國王找到最粗和最細(xì)的管子了嗎?三根管子中哪個(gè)最粗?(綠色水管是最粗的)是不是這根?打鉤。哪個(gè)是最細(xì)的?(紅色的皮管最細(xì))是不是這根?(請幼兒找出做記號)

          那除了看一看,還有什么不一樣的方法?(請幼兒比較3個(gè)管子粗細(xì))套一套,這個(gè)方法真有趣,最里面的是細(xì)的,最外面的是粗的,中間的是不粗不細(xì)?磥砟銈兊挠涗浗Y(jié)果是正確的,請把記錄表放在椅子下面。

          出示4根管子,剛才有個(gè)孩子的材料與其他人不一樣,這2根管子你們都有,這種藍(lán)色的管子有2根。它們誰粗誰細(xì)?(橫著拿)現(xiàn)在你覺得它們是?一樣粗的.。原來粗細(xì)跟管子的長短或者顏色是沒有關(guān)系的。你們可真聰明,除了用眼睛看一看,比一比、套一套、疊一疊這些方法來進(jìn)行比較,等你們再長大一點(diǎn)還可以借助一些工具來量一量,結(jié)果會更精確。

          三、從粗到細(xì)

          1、小組合作,從粗到細(xì)

          有了你們的幫助,國王很快把新家造好了。點(diǎn)擊課件:國王(小朋友們,我們想用不同粗細(xì)的管子排排隊(duì)來裝飾新房子,你們能幫忙嗎?)(黑板出示房子各部位)這是房子的屋頂、門、窗戶、煙囪,管子排排隊(duì),你覺得可以怎樣排?(從粗到細(xì)或者是從細(xì)到粗)。好,等會兒請你們4人一組一起商量,把管子排排隊(duì)裝飾到空白的地方,聽清楚了嗎?四個(gè)人一組把管子從粗到細(xì)或是從細(xì)到粗裝飾起來,小椅子不動出發(fā)吧(音樂)

          房子搭好了,屋檐,怎么排的?從粗到細(xì)。這里呢?煙囪呢?真是太棒了,國王很高興。

          點(diǎn)擊課件,國王:小朋友們,謝謝你們。但是我的新家還需要購置許多粗粗細(xì)細(xì)的物品,你們能幫忙想一想嗎?

          四、粗粗細(xì)細(xì)

          1、找找比管子細(xì)和粗的生活物品。

          那么在生活當(dāng)中比這個(gè)管子細(xì)的東西有什么?那比這個(gè)粗的還有什么?

          小結(jié):在生活當(dāng)中,有些東西做得粗有些東西做得細(xì),都是為了給我們的生活帶來方便。

          出示大管道,老師這里有一個(gè)比手上這根管子粗很多很多的管子,對,很像毛毛蟲的煙囪管,你們今天幫了大忙,國王想請你們到他的新家去做客。這個(gè)就是通往國王新家的通道,你們想去嗎?我們趕緊一個(gè)跟著一個(gè)出發(fā)吧。

          活動反思與意見

          本活動是在幼兒已認(rèn)識、熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動的。讓幼兒學(xué)會多個(gè)物體進(jìn)行比較,在孩子想辦法的基礎(chǔ)上教給孩子學(xué)會多個(gè)物體進(jìn)行排序的辦法。能按要求進(jìn)行比較物體并排序,比如由細(xì)到粗或由粗到細(xì)的順序把不同粗細(xì)管子進(jìn)行排隊(duì)。當(dāng)然也有不足之處,活動中孩子都在圍繞老師設(shè)計(jì)的思路走,缺乏自由探索的空間。

        中班數(shù)學(xué)教案集錦9

          活動起源:

          孩子們對蟲子的身體特征有著濃厚的興趣,每次玩電腦游戲時(shí),對游戲中的小蟲子描述得非常生動,如:我的蟲子眼睛多,我的蟲子是彩色的多腳蟲子等等。俗話説:興趣是最好的老師。因此我及時(shí)抓住孩子們這一興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了丑丑蟲這一活動。

          活動目標(biāo):

          1、嘗試按數(shù)取物設(shè)計(jì)蟲子。

          2、能與同伴大膽交流自己的感受。

          3、樂于操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會操作電腦進(jìn)行簡單游戲、有過創(chuàng)作丑丑蟲的經(jīng)驗(yàn)。

          2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:每人一張畫有蟲子外輪廓的畫紙、帶橡皮擦的`鉛筆每人一支、五官圖片各一張。

          3、環(huán)境準(zhǔn)備:用幼兒自制的丑丑蟲裝飾蟲子王國。

          活動過程:

          1、出示丑丑蟲,引導(dǎo)幼兒回憶在電腦中做蟲子的方法。

          “你是怎樣做丑丑蟲的?你的丑丑蟲身上有什么?”

          2、游戲:聽數(shù)做蟲子。

          (1)老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),請一名幼兒根據(jù)老師報(bào)出來的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。

         。2)老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),4名幼兒根據(jù)老師報(bào)出來的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。

         。3)老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),請全班幼兒根據(jù)老師報(bào)出來的數(shù)字,給自己的蟲子添上相應(yīng)的五官。

          3、游戲:有趣的丑丑蟲

          請幼兒在蟲子王國里選擇自己喜愛的丑丑蟲,互相介紹自己的丑丑蟲。(如:我的丑丑蟲有兩雙眼睛,五條尾巴等等)

          延伸活動:

          啟發(fā)幼兒分組在電腦中,選擇難度更大的內(nèi)容制作蟲子。

        中班數(shù)學(xué)教案集錦10

          【活動目標(biāo)】

          1、知道7添上1是8,并能認(rèn)讀數(shù)字8。

          2、理解8的實(shí)際意義,知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示。

          3、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、自制掛圖1(7個(gè)大燈籠和7個(gè)小燈籠,對應(yīng)擺放);掛圖2(7個(gè)大饅頭)。

          2、卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干,數(shù)字卡片7、數(shù)字卡片8。

          【活動過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題,點(diǎn)數(shù)7。

          教師可以用故事的形式引出課題。如:“過年的時(shí)候,我們掛上紅紅的`燈籠來慶祝新年。”

          出示掛圖1:我們一起來數(shù)數(shù)看,有多少個(gè)燈籠呢?(先引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)說出總數(shù),再比較出大燈籠和小燈籠一樣多,數(shù)量都是7個(gè)。用數(shù)字7來表示,出示數(shù)字卡片7。)

          二、學(xué)習(xí)8的形成,認(rèn)讀數(shù)字“8”。

          過年的時(shí)候,我們掛上紅紅的燈籠,還要做上香香的饅頭。

          1、7添上1是8。

          2、出示掛圖2:讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)大饅頭?(7個(gè))老師又拿來了一個(gè),現(xiàn)在一共有多少個(gè)?(8個(gè))引導(dǎo)幼兒說出7個(gè)大饅頭添上1個(gè)大饅頭是8個(gè)大饅頭。8個(gè)大饅頭用數(shù)字“8”來表示,出示數(shù)字8。

          3、老師又拿來了7個(gè)小饅頭,在8個(gè)大饅頭下面對應(yīng)出示7個(gè)小饅頭,引導(dǎo)幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少,怎樣使它們變成一樣多。啟發(fā)幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多,從而知道7添上1是8,8去掉1是7。

          三、幼兒動手操作

          1、小朋友們,你們吃過紅棗饅頭嗎?今天老師準(zhǔn)備了好多紅棗,請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧。

          2、幼兒分組操作,給“饅頭”貼“紅棗”。每人一張卡紙做的8個(gè)大饅頭和一張卡紙做的8個(gè)小饅頭,要求幼兒分別給每個(gè)大饅頭貼上8個(gè)大紅棗,給每個(gè)小饅頭貼上8個(gè)小紅棗。

          3、交流驗(yàn)證操作結(jié)果。

          請幼兒相互點(diǎn)數(shù),看看是不是放了8個(gè)紅棗,多了就拿掉,少了就增加。

          四、游戲鞏固數(shù)字“8”的認(rèn)識

          1、出示數(shù)字卡片“8”,請幼兒認(rèn)讀、觀察數(shù)字8的形狀像什么?(像麻花、像葫蘆等。)

          2、游戲:看誰最快找到活動室里數(shù)量是8的物體。如:8個(gè)水杯、8塊積木、8本書等。

          活動延伸:

          利用戶外活動做游戲《老鷹捉小雞》進(jìn)一步鞏固7添上1是8,8去掉1是7。(游戲玩法:老師當(dāng)母雞,有8只小雞老鷹吃掉一只還剩7只小雞,救回一只是8只小雞)

        中班數(shù)學(xué)教案集錦11

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)比較高矮的正確方法,并能用三個(gè)或更多的物體比較高矮。

          2、能認(rèn)真地參與活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

          3、發(fā)展目測力、判斷力。

          4、樂于探索、交流與分享。

          活動準(zhǔn)備

          1、《我的數(shù)學(xué)》P11

          2、三個(gè)不同高度的帽子。

          3、一個(gè)大方塊。

          活動過程

          1、玩比高矮的游戲。

         。1)、兩個(gè)小朋友上臺,引導(dǎo)幼兒觀察。

          "這是誰?我讓她們都站在這平平的地面上?纯催@兩個(gè)小朋友誰比誰高?誰比誰矮?

         。2)、再請一個(gè)小朋友上臺,引導(dǎo)幼兒比較。

          "又來一個(gè)小朋友,我也讓他站在這平平的的地面上,并站在這兩個(gè)小朋友的中間,這里就有1.2.3三個(gè)小朋友?纯此饶膫(gè)小朋友高?比哪個(gè)小朋友矮?(原來她們是比過以后才能知道高矮)。"

         。3)請一個(gè)小朋友站在一個(gè)大方塊上,與其他兩個(gè)小朋友比一比,現(xiàn)在誰高誰矮。

         。4)請幼兒認(rèn)真觀察、思考:誰最高?誰最矮?為什么?想一想比高矮,怎樣比最公平?

          2、再次嘗試比高矮:將幼兒分成幾個(gè)小組,每組四至五人,幼兒自己練習(xí)比高矮,并按高到矮(或矮到高)順序排隊(duì)。

          3、再請三個(gè)高矮不同的小朋友,戴著高矮不同的帽子,請其他的小朋友比一比,說一說哪頂帽子高,哪頂帽子矮,怎么比?

          (1)請小朋友將帽子摘下來,放在桌子上比一比。

         。2)與小朋友討論比較高矮的方法:相比較的物體必須都放在同一個(gè)面上,也就是說都在桌面上或都在地面上,而且這些地方一定要是平的。

          4、做練習(xí):《我的數(shù)學(xué)》P11,比一比誰戴的帽子高,誰的帽子矮。在高帽子上打勾,矮帽子上畫小三角形。后講評幼兒做練習(xí)的.情況。

          5、小朋友們,想不想讓自己比別人高呀?那我們要怎么做呢?(鼓勵(lì)小朋友,多吃飯菜、少吃零食,多運(yùn)動,才長得高。)

          反思:本次活動的重點(diǎn)是通過三個(gè)活動環(huán)節(jié),讓幼兒感知物體的高矮,比較高矮;學(xué)會運(yùn)用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語詞,并理解物體高或矮的相對關(guān)系;初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。

          小百科:高度首先是個(gè)物理空間的概念,作為物理空間概念的“高度”含意比較簡單,是指從地面或基準(zhǔn)面向上到某處的距離。

        中班數(shù)學(xué)教案集錦12

          【活動目標(biāo)】

          1、初步體會不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的,并學(xué)會根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置。

          2、發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問題的能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。

          【活動過程】

          一、興趣引入。

          動物王國有一名著名的小狗偵探,這幾天動物王國出了一系列的盜竊案,大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎?

          二、活動展開。

          小狗偵探已經(jīng)忙了好幾天了,也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺,這是他拍回來的'照片,下面讓我們一起幫小狗偵探把丟失的茶壺找出來吧。

         。ㄒ唬┓椒ǔ尸F(xiàn)。

          1、小朋友4人小組交流,取出準(zhǔn)備好的小茶壺,每個(gè)人在觀察后說說自己看到的形狀,然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。

          2、小朋友觀察、討論結(jié)果,并說說為什么。

          3、教師引導(dǎo)小朋友小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。

          小狗偵探:謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探?做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的觀察力,下面就讓我來考考大家。做得又對又快的小朋友,我就給他帶上一顆“智慧星”。

         。ǘw驗(yàn)方法。

          1、第一排的物體與第二排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系?說說有什么聯(lián)系?

          2、擺擺、說說,從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的?

          3、想想、畫畫。(從上面看是什么圖形、從前面看是什么圖形)

          4、比一比看誰的方法最多。用6塊積木擺兩個(gè)圖形,你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎?

          三、拓展活動:

          小狗偵探:小朋友們可真聰明!我現(xiàn)在就帶你去破案,你們愿意嗎?表現(xiàn)最出色的小朋友,在破案后我要授予他小狗勛章。

          1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏好幾天了,終于找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機(jī)關(guān),只有一扇門很安全,那是哪一個(gè)門呢?

          2、終于走進(jìn)小偷藏臟物的房子了,可是小偷將茶壺裝在箱子里,房子里又有許多箱子,究竟在哪里呢?這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。

          3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺,下面讓我們一起去抓小偷吧?炜,小偷逃跑了。我拍到了兩張照片,請你想一想小偷有可能跑到哪兒去了?

          四、全課總結(jié)。

         。ㄔu選出本課最出色的小朋友,授予小狗勛章)

        中班數(shù)學(xué)教案集錦13

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒正確感知比6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

          2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

          3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          學(xué)具:每人一份1-8的點(diǎn)卡、每人1~6數(shù)字卡片其中一張、作業(yè)每人一份、鉛筆、1~8的數(shù)字粘貼紙

          教具:1~8的數(shù)字卡和圓點(diǎn)卡、1~8的動物圖卡、數(shù)字園背景圖片一幅

          活動過程:

          一、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣

          老師手拿點(diǎn)子、數(shù)字、動物卡片,和孩子們進(jìn)行問答游戲。

          師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

          幼:嘿嘿,我的火車點(diǎn)開。

          師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

          幼:嘿嘿,來了*位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

          二、通過看看說說理解數(shù)字“6”的意義

          師:嗚嗚,火車開到了數(shù)字園。(出示背景圖)你看到了什么?

          師:(出示數(shù)字6)看,誰來迎接我們了?(數(shù)字6)6可以表示什么呢?(6朵花、6個(gè)小朋友……)

          師:6還可以表示6個(gè)圓點(diǎn)。(教師在數(shù)字6旁邊貼上6個(gè)圓點(diǎn)卡)

          三、親自實(shí)踐,感知比6少的數(shù)量

          1、自由探索

          (1)交流:比6個(gè)圓點(diǎn)少的是幾個(gè)圓點(diǎn)?

         。2)操作找比6個(gè)圓點(diǎn)少的圓點(diǎn)后交流:你找的比6少的圓點(diǎn)卡上有幾個(gè)圓點(diǎn)。(教師在黑板上出示相應(yīng)圓點(diǎn)卡)

          (3)師生總結(jié):比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)圓點(diǎn)、4個(gè)圓點(diǎn)、3個(gè)圓點(diǎn)、2個(gè)圓點(diǎn)、1個(gè)圓點(diǎn)。

          2、點(diǎn)子與數(shù)的對應(yīng)。

         。1)師:6個(gè)圓點(diǎn)可以用數(shù)字6來表示,那么這些比6個(gè)圓點(diǎn)少的點(diǎn)子的數(shù)量可以用哪幾個(gè)數(shù)字來表示呢?(請幼兒說)老師請5個(gè)小朋友一起來數(shù)字園找一找,并貼在能表示它們數(shù)量的點(diǎn)卡左邊。

         。2)小結(jié):比6少的有5.4.3.2.1

          3、游戲——找朋友:鞏固量與數(shù)的對應(yīng)。

          教師出示動物卡片找數(shù)字朋友,每出示一種動物,相對應(yīng)的'數(shù)的小朋友就站起來。

          師:“嘿嘿,我的朋友它是幾?”

          幼兒:“嘿嘿,你的朋友它是xx!”

          四、作業(yè)――找朋友

          出示作業(yè),你看到什么?幫動物寶寶找到數(shù)字朋友,貼在動物旁邊,然后找出比6少的種類用鉛筆圈起來,請老師檢查。

          活動反思:

          數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。