欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班教案

        小班教案

        時間:2023-09-25 09:05:58 教案 我要投稿

        實用的小班教案9篇(精)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實用的小班教案9篇(精)

        小班教案 篇1

          幾何圖形

          【活動目標】

          1、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

          2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

          【活動準備】

          1、小兔手偶一個、魔術(shù)袋一個。

          2、不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干。

          3、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小、不同顏色的圖形)。

          【活動過程】

          1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參與活動的興趣。

          森林里,小兔的房子被大風(fēng)吹倒了,我們一起幫它造一座房子吧。

          2、幫小兔造房子,復(fù)習(xí)幾何圖形。

          引導(dǎo)幼兒從魔術(shù)袋里摸出不同圖形,并用摸出的幾何圖形給小兔造房子,復(fù)習(xí)圓形、三角形、正方形。

          3 、幫助森林里的小動物送建房子的材料,進一步鞏固對幾何圖形的認識。

          “森林里其他小動物的房子也被大風(fēng)刮倒了,讓我們也來幫他們選一些建房子的材料吧。”

          自由選擇不同的幾何圖形,并進行分類,鞏固對圖形的認識。

          4、游戲:為動物朋友修路。

          利用不同的幾何圖形進行對應(yīng)練習(xí),讓幼兒能夠不受圖形顏色,形狀、大小的影響,正確進行區(qū)分。

          5、走一走林間的小路,結(jié)束活動。

          小班數(shù)學(xué)活動:樹葉分類

          有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動,在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的.力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計的教案如下:

          小班數(shù)學(xué)活動:樹葉分類

          設(shè)計理念:

          《綱要》中提到:引導(dǎo)幼兒對身邊的常見的事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。幼兒園老師經(jīng)常帶小朋友開展著撿落葉的活動,這些顏色不一,大小不一的落葉給孩子們帶來無限的驚喜和好奇,“老師這是黃樹葉,老師你看這是片樹葉真大呀!”,當小班的孩子們高舉這些落葉向老師訴說的時候,心中就有說不出的激動。設(shè)計樹葉分類的科學(xué)活動,能夠滿足孩子的探究愿望,在學(xué)習(xí)的過程中主動建構(gòu)認知,盡情暢游在樹葉多彩的世界里。

          活動目標:

          1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動,體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

          2 能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

          活動準備:

          一顆大樹(樹干為主),樹葉(大小不等,合計60多片,黃色多些,綠色略少)

          幼兒每人一個盒子,里面放3片樹葉,放在椅子底下。

          活動重點:在教師引導(dǎo)下積極參與活動。

          活動難點:能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

          活動過程:

          一、 樹葉寶寶問個好——區(qū)別顏色

          1、秋天到,秋風(fēng)吹,小樹葉一片一片落下來?纯矗@是什么顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)

          2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

          3、這是什么顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)

          二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類。

          1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請你們?nèi)鞓淙~,聽清楚,每個小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

          2、老師拿一片黃樹葉,問:黃樹葉寶寶在哪里?黃樹葉寶寶在哪里?請把黃樹葉寶寶舉起來。

          3、老師拿一片綠樹葉,問:綠樹葉寶寶在哪里?綠樹葉寶寶在哪里?請把綠樹葉寶寶舉起來。

          重復(fù)幾次。

          三、送樹葉寶寶回家——顏色對應(yīng),操作中學(xué)習(xí)分類。

          1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標記——綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)

          2、請綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)

          3、小結(jié):樹葉寶寶又回到了媽媽身邊,真開心。綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子,真好。

          四、幫助大樹媽媽——在操作中進一步鞏固分類。

          1、秋風(fēng)吹,又有許多樹葉飄落下來,幫助大樹媽媽,給樹葉寶寶按綠色、黃色分一分。(出示塑料籃子4個,2個黃色,2個綠色。)

          2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子,里面放2—4片樹葉。

          3、操作后簡單講評幼兒操作情況。

          五、延伸活動,激發(fā)繼續(xù)探索的興趣

          1、請幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊。

          2、我們到外面去撿樹葉,找一找還有哪些顏色的樹葉寶寶。

          設(shè)計意圖:

          和樹葉寶寶問個好,使幼兒很快進入角色,并認知綠、黃樹葉寶寶,為下環(huán)節(jié)做鋪墊。

          角色扮演,使幼兒感受濃濃的親情,并初步感知了分類的意義。

          通過送回家的游戲讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)分類,滿足幼兒的需要。

          在操作的過程中進一步鞏固對顏色的分類。

          延伸環(huán)節(jié)讓幼兒繼續(xù)保持對分類活動的興趣和激發(fā)研究愿望

          幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小貓玩球

          幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小貓玩球(認識1和許多)

          活動目標

          1、認識1和許多,了解他們的關(guān)系.

          2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.

          活動準備

          1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

          2、兩個幼兒一個大皮球.

          活動過程

          1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

          (1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

          (2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

          (3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.

          (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

          2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

          (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

          活動延伸

          在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

          好玩的輪子

          活動目標: 1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

          2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。

          3、能有序的進行操作,提高動手操作能力的發(fā)展。

          活動準備:

          玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

          活動過程:

          一、激發(fā)去玩具城的興趣

          1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

          2、隨律動《開火車》進入活動室

          二、玩玩具,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

          1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

          小結(jié):原來輪子都會滾動,而且都不一樣。

          2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對數(shù)量的認識

          3、送玩具回家,幼兒按點送物

          三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

          1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,怎么辦呢?

          2、出示范例,引導(dǎo)幼兒思考

          這是什么車?它應(yīng)該裝幾個輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互進行驗證,適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

          4、集體驗證

          引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?

          四、我們也來變一變

          1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

          2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?

          3、幼兒隨音樂出活動室

          五、延伸

          1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

          2、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

          《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思

          生活中處處有數(shù)學(xué), 《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活,是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          本次活動主要是讓孩子學(xué)會記錄的.方法。所以在整個活動中,我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒主動去想辦法,成為課堂的主體,教師在引導(dǎo)時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂,也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲,孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認知,通過不同的數(shù)量進行觀察、數(shù)數(shù)、記錄,比比誰的眼力快誰的動作速度快,這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣,并將幼兒對數(shù)字的理解、運用進一步加以擴展和延伸。因為數(shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程,孩子可以進一步體驗到數(shù)字的妙用,感受到運用數(shù)字的快樂,從中也增強了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

          在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如:老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

          幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)2的形成》

          活動目標

          1.在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。

          2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

          3.理解“2”的實際意義,在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達“2”的形成。

          活動準備

          1.課件:大樹、小鳥;

          2.在教室里擺放許多小兔(與幼兒人數(shù)相等)

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          以小兔來做客的口吻,引起幼兒的興趣。

          教師:“小朋友,今天有一種小動物到我們班里來做客,它是誰?在哪呢?請小朋友快快找找吧!”

          二、展開

          1.體驗2的形成

         。1)請幼兒從椅子下面找到1只小兔

          教師:小兔藏在小朋友的椅子下面,每個小朋友找一只小兔來。

          --你找到了幾只小兔?

         。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫

         。2)請幼兒再找一只小兔

          教師:這一只小兔有些孤單,請小朋友再給它找一個伙伴好嗎?

          小兔的伙伴就藏在我們的教室里,請小朋友去找找吧!

          幼兒找到另一只小兔。

         。3)現(xiàn)在你有幾只小兔?

          (現(xiàn)在我有2只小兔)

          教師:先從椅子下面找到1只小兔,后來又在草叢中找到1只小兔,變成了2只小兔,1添1是幾?

          (1添1是2)

          (4)請幼兒復(fù)述:1添1是2。

          2.課件感知2的形成

          小兔來我們班做客,我們應(yīng)該為小兔準備愛吃的蘿卜和青菜

          (1)課件播放:

          先請1一只小兔吃1個蘿卜,再請另一只小兔吃1個蘿卜,

          1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜?1添1是幾?(1添1是2)

          ()

         。2)教師用貼絨教具演示2的形成過程:

          先請1只小兔吃1棵青菜,再請另1只小兔吃1棵青菜,

          1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜?1添1是幾?(1添1是2)

          3.認讀數(shù)字2

          2只小兔、2個蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字2來表示)

          幼兒認讀數(shù)字2,2像什么?(2像小鴨水中游)

          4.理解2的實際意義。

         。1)問2能表示2只小兔、2個蘿卜、2棵青草,還能表示2個什么?

          小結(jié):2能表示所有數(shù)量是2的物體。

         。2)課件播放若干數(shù)量是的畫面,幫助幼兒理解2的實際意義。

          三、結(jié)束

          播放音樂,請幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體.

          教師:在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示,請小朋友聽著音樂去找找吧,

          音樂停止,到老師身邊來說給小伙伴聽,自然結(jié)束!

          小班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的相鄰數(shù)

          活動目標:

          1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握1――10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

          2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

          活動準備:相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動

          “一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰啊?”“他們是數(shù)字小朋友,因為他們今天般了新家,小朋友們想不想去看看啊?”

          2、出示圖片

         。1) 教師:“這個房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”

          (2) “現(xiàn)在讓我們走進這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的!

          (3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

          教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來,F(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居!

         。4)逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念

         。5)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

          3、發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

         。1)教師:“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙,想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形,F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧!

         。2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

          4、出示相鄰數(shù)填空卡,進行一場小競賽。

          “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

        小班教案 篇2

          活動目的:

          感受點鞭炮游戲的快樂。

          練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動作。

          能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗 聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

          物質(zhì)準備:場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi),正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根 音效:"嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程:

          1、(準備活動)幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個小鞭炮",邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲:蹲著點鞭炮。

          a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容:

          師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,然后一起練習(xí)蹲著點)鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。

          師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮,這時畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點著,強調(diào)規(guī)則:當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的'地方躲起來。

          c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。

          幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

          d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

          師:"過元宵節(jié)了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細看清楚了,等會找安全的位置躲起來"。

          幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

          e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,觀察孩子能否仔細觀察,尋找安全的地方躲藏。

          f教師小結(jié):你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。

          3、游戲二:跳起來點鞭炮,跳起來點,然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。

          畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

          a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。

          師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。

          b第一次游戲,幼兒找個鞭炮跳起來點,然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點,又熄滅了,再點,還是沒點著,接著點,最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。

          c大老虎來了,進行第二次游戲。

          4、放松運動。

          教師:"現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,玩游戲:卷炮仗。

          h最后小結(jié):今天我們一起晚了點鞭炮的游戲,鞭炮可是危險的東西,以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩,當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,千萬不要傷到自己哦!

        小班教案 篇3

          【活動目標】

          1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢。

          2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢,逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。

          3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          【活動準備】

          1、認得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。

          2、幼兒用書人手一冊。

          【活動過程】

          1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀察:

          教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?

          2、教師出示彎曲的脊柱圖:

          教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因)

          3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩θ梭w骨骼的認識和了解。

          教師可以進行簡單地介紹:我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因為我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗,我們的`個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因為比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。

          4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,了解正確的坐、立、行走的姿勢,并進行練習(xí)。

          看圖說說:圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什么?

          分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。

          活動反思:

          幼兒良好的姿勢習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良姿勢習(xí)慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

        小班教案 篇4

          活動目標:

          1.嘗試畫人物的半身像,能合理分布畫面。

          2.通過說說畫畫,感受家庭中濃濃的親情。

          3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          重點難點:

          重難點: 能夠利用線條繪畫出全家福的半身像,能夠合理分布畫面。

          活動準備:

         、蓖队皟x、全家福照片。

         、灿變翰僮鞑牧先耸忠环荨

          活動過程:

         、睂(dǎo)入——出示全家福。

          出示全家福,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          (班級幼兒的全家福照片一下子就吸引了幼兒的注意力。)

         、部纯础⒄f說我的家庭。

          師:這是誰家的全家福?

          師:他們拍照的位置是怎么樣的?

          師:身高有什么不同?臉型有哪些區(qū)別?

          師:如果讓你畫你的全家福,你先畫哪里?

          小結(jié):我們先從頭部開始畫,然后畫身體,先把整個身體大的部分畫下來,再畫小的部分。

         。ǜ鶕(jù)照片的內(nèi)容,幼兒進行觀察講述。主要是從站位、身高差距、一些表情出發(fā)。這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒能夠通過觀察,為下個環(huán)節(jié)的.繪畫進行鋪墊。

         、辰處熓痉。

          教師進行示范:要求:先想好頭部的位置應(yīng)該怎么擺放再進行繪畫。

         。佬g(shù)活動不一定要進行示范,一旦示范之后幼兒就會模仿老師的繪畫內(nèi)容進行繪畫。這個活動還有一個難點是繪畫內(nèi)容的布局,教師在進行示范的時候沒有把每一個繪畫細節(jié)都講述的很清楚,而是重點示范在繪畫時如何掌握布局。)

         、从變翰僮鳌

          幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵不敢大膽繪畫的幼兒,能夠大膽的運用線條進行全家福的繪畫。

          (因為前面幾個環(huán)節(jié)的鋪墊,幼兒在繪畫的時候,教師可以看出幼兒能夠大膽進行繪畫,很少有孩子在繪畫時猶豫或者是不愿意動手。)

         、敌蕾p作品。

          請部分幼兒進行介紹自己的作品,對于勇敢介紹的幼兒,教師進行鼓勵。

          效果記錄:

          這節(jié)活動開展的過程中,人物的布局這一塊我是作為活動的一個難點,也利用了全家福的照片。這個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察講述照片中人物頭部高低和位置。在繪畫時指導(dǎo)他們先從三個人物的頭部畫起,幫助了幼兒在整個畫面的布局,我認為他們的繪畫作品還是相當不錯的;顒又羞有一些小的細節(jié),例如照片欣賞的時候,我們是一張一張進行,有一些細微的觀察比較,可以幾張圖片一起展示,幼兒更能細致的觀察比較。

        小班教案 篇5

          活動設(shè)計

          我準備了一個百寶箱,請孩子們帶了許多的玩具和吃的東西放到百寶箱中。孩子們一個個輪流來摸,還要講一講摸到的感受。有意識的教孩子一些詞語,以增加孩子的詞匯量。

          活動目標

          1、觸摸不同材料的物品,嘗試表達自己觸摸的感覺。

          2、在游戲活動中感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動重點難點

          活動重點:嘗試用語言表達自己觸摸的感覺。

          活動難點:用盡可能完整的話表述自己觸摸到的感覺。

          活動準備

          百寶箱:放些簡單的物品(比如:瓶子,毛絨玩具,雪花片;有硬的、有軟的、有熱的、有涼的等等)

          活動過程

          一、出示百寶箱,提問引發(fā)幼兒猜測。

          師:這是一個神奇的百寶箱,里面有許多寶貝,猜猜會有什么呢?(幼兒回答)

          師:怎樣才能知道里面有什么?讓我們一起來摸一摸吧!

          二、小手摸一摸。

          教師伸手摸一摸,并告訴大家摸后的感覺,如軟軟的,很硬的,圓圓的等,請幼兒猜猜是什么物品。

          師:接下來我請幼兒摸一摸、說一說,引導(dǎo)其他幼兒猜一猜。

          三、玩一玩。

          與伙伴交換摸到的物品并玩一玩。

          建議:投放材料時,要結(jié)合自己班級孩子們的實際情況,如:各種大小不同的紙,積木,平時經(jīng)常能夠看到的水果……那么在活動第二個環(huán)節(jié)中孩子們就能夠猜出百寶箱的物品,從而體驗到猜對后的快樂,情感目標就很容易達成。

          活動反思

          科學(xué)活動《小手摸到了什么》,重點是引導(dǎo)幼兒觸摸不同材質(zhì)的物品,嘗試表達自己觸摸的感覺。知識經(jīng)驗方面,為了更好為活動作準備,我們將一些常見的詞語,如“冷熱、軟硬、粗糙、光滑”等詞匯介紹給幼兒,活動前,我收集了許多生活中具有冷熱、軟硬、粗糙、光滑等不同特征的東西。這些準備工作,為幼兒探索提供了條件,也為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

          在活動中,我以百寶箱的出示引起幼兒興趣,并提問引發(fā)幼兒猜測“這是一個神奇的白寶興,里面有許多的寶貝,猜猜會有什么呢?”“怎樣才能知道百寶箱里藏了什么東西?”引出幼兒用小手摸一摸的行為,鼓勵幼兒大膽觸摸。并且一觸摸就能很好的說出來。在出示冷熱武平時,幼兒能迅速說出自己摸到的冷熱的東西,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于冷熱的生活經(jīng)驗比較豐富,因此,沒有做過多的講解,只是將幼兒的一些經(jīng)驗進行了提升。而對于軟硬的東西,在幼兒觸摸過這些東西以后,我請幼兒說說自己的感受,但是還有部分幼兒不知道用怎樣的語言來表述。因此,我重點進行了介紹,而且邊示范邊向幼兒講解軟硬的不同“軟的東西我們用手擺弄可以讓它變形,而硬的東西我們用手怎么擺弄它都不會變形”,邊說邊把軟硬的.詞語教給幼兒。為了檢驗我的方法是否有效,我又出示了幾種物品,請幼兒去摸,然后請幼兒說說自己的感受,幼兒按照老師的樣子去觸摸東西,一會幼兒就說出了哪些是硬的的,哪些是軟的,通過這種方法,幼兒很快就分清了軟和硬。在介紹粗糙和光滑的時候,發(fā)現(xiàn)幼兒對粗糙的東西的認識經(jīng)驗比較少,摸完以后也是說不出,因此,我向有介紹了粗糙和光滑東西的特點,如:“粗糙的東西,手摸在上面給人不舒服的感覺,而光滑的東西摸上去,手就很舒服,有種滑滑的感覺!睘榱素S富幼兒這方面的經(jīng)驗,我還準備了許多具有這些特征的物品,讓幼兒去觸摸,給幼兒更多感受的機會,鼓勵幼兒說說自己的想法。

          不足:

          在活動室里摸一摸,由于人數(shù)較多,可以改為游戲時個別幼兒分組進行。便于老師指導(dǎo)和觀察,而更利于幼兒擴大探索的空間。對于剛剛進入小班的幼兒來說,在科學(xué)探索方面,幼兒的知識經(jīng)驗還不豐富,語言表達能力也欠缺,對一些科學(xué)活動的操作規(guī)則缺少經(jīng)驗。這些都需要老師在平時的活動中注意激發(fā)幼兒探索的欲望,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,不斷完善幼兒的語言表達能力。

        小班教案 篇6

          【活動目標】

          1、在看看、聽聽、說說故事的過程中,體驗故事情景的快樂。

          2、利用大圖書引發(fā)幼兒閱讀的興趣,學(xué)習(xí)擦屁股的方法。

          3、知道多吃蔬菜、水果對身體有益。

          【活動準備】

          1、大書《我要拉巴巴》

          2、每個孩子的椅子底下一個小筐,內(nèi)置草紙;

          3、各種食物和大便的圖片。

          【活動過程】

          一、出示大書《我要拉巴巴》,激發(fā)幼兒興趣。

          1、引起幼兒閱讀的興趣。

          師:寶寶們,瞧,今天尹老師帶來了一本很有趣的書,叫《我要拉巴巴》,大家一起說說看。(幼兒重復(fù))你們知不知道拉巴巴是什么意思?——都不知道啊,那老師來告訴你們,原來拉巴巴是北方的方言,就是拉大便的意思。師:那這里面到底會發(fā)生怎么樣有趣的事情,我們一起來看看。

          2、引導(dǎo)幼兒感知三只動物。

          師:小朋友們,今天有幾只小動物來到我們幼兒園,讓我們一起認識一下吧!他們是誰?(大的是大河馬,小的是小老鼠,中間不大不小的是粉紅豬,)

          二、逐頁閱讀圖書,感知故事內(nèi)容。

          1、通過提問幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

          師:一天,在一片綠草地上,胖河馬、小豬、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戲,“嘟嘟嘟嘟”“叭叭叭叭”。突然,胖河馬說,“哎呦哎呦,我肚子疼”“我要拉巴巴”,小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了,也說“我也要拉”、“我也要

          拉”。肚子痛了,要拉巴巴了,怎么辦?大家飛快地跑到了森林里的`廁所,森林里總共有幾個廁所啊?一起來數(shù)數(shù)看,1、2、3,這三個廁所有什么不一樣?

          2、出示大中小不同的廁所。

         。ㄒ粋大,一個中,一個。┎乱徊,胖胖的、壯壯的河馬會進哪個廁所呢?(引導(dǎo)幼兒一一對應(yīng)地請胖河馬進大廁所,小豬進中廁所,小老鼠進小廁所)。

          3、教師繼續(xù)講述故事。

          小老鼠來到最小的廁所前面,咚咚,咚咚!小老鼠可真有禮貌,知道先敲門。沒人應(yīng),門一開,里面沒人,就趕緊進去了!小豬來到中間這個廁所,它要先干什么。浚ㄅ,也是先敲門)咚咚,咚咚!門一開,里面也沒人,也進去了!胖河馬實在快拉出來了,門都忘了敲,就一把打開門,。。!誰在里面?小鱷魚!小鱷魚大叫起來,羞死了,羞死了,快關(guān)門。胖河馬趕緊把門關(guān)上了。小鱷魚終于拉好了,胖河馬也趕緊跑了進去。三只小動物終于都進去了。那小朋友們,進了廁所第一件事情要干什么?——脫褲子。小老鼠說:“脫不下來啊”小豬臭美地說:“我可早脫小來了”胖河馬:“快、快、快,要拉出來了”。脫了褲子,要拉巴巴了。小廁所里是誰?(小老鼠),小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,她說:“使勁,嗯——”。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯——嗯——嗯——終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯——嗯——嗯——咕咚咕咚,拉出來沒有??哇,總算都拉出來了,拉完巴巴,要干什么?——擦屁股。

          4、幼兒共同學(xué)習(xí)擦屁股的幾個步驟,并嘗試學(xué)習(xí)用紙擦屁股。

          你們會擦屁屁嗎?請會的孩子上來!疤鞖饫,我們就先別把褲子脫下來,先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法。”表揚上來的孩子:你能想到自己擦屁屁,老師很喜歡,現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)正確的擦屁股方法。請小朋友從椅子底下拿出框框里的草紙,一起跟老師做。擦一擦,折一下,(幼兒一起念)擦一擦,折一下,擦完扔進垃圾桶。最后,擦好屁屁一定要把褲子拉拉好,天冷了,小肚皮可不能露在

          外面哦。

          5、分別出示他們的大便,看看他們的大便健康嗎?你喜歡什么樣的巴巴?師:打開馬桶蓋,哎呦呦呦,大河馬拉了好大一泡巴巴哦。臟死了,那擦完屁屁之后,這些臟臟的巴巴該怎么辦?——沖水!沖完之后還要干什么?(洗手)

          小朋友們,剛才胖河馬它們拉的巴巴都被老師嘩啦啦沖走了,你們沒看清楚吧,我可看清楚了,還把它們畫了下來,這是大河馬拉出來的,這是小豬拉出來的。寶寶們看,他們拉出來的大便有什么不一樣?哦!大河馬拉出來的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴;小豬拉出來的是很難過的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出來的是哪種巴巴?那你喜歡吃什么?(水果、蔬菜、不挑食,米飯也很重要哦。┠怯帜膫小朋友拉過這樣的稀拉巴巴?為什么?很挑食,喜歡吃酸的,吃冰淇淋,大冬天的,還喜歡把小肚皮露在外面,難怪會拉出很痛的,很難過的稀稀巴巴了。

          三、教師總結(jié)。

          師:寶寶們,我們今天學(xué)到了很多本領(lǐng)呢!想不想知道自己學(xué)了哪些本領(lǐng)?不僅學(xué)習(xí)了怎樣擦屁屁,還知道了要多吃蔬菜、水果、米飯,不挑食,才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我們就把今天學(xué)到的本領(lǐng)悄悄地告訴自己的好朋友!

        小班教案 篇7

          活動目標:

          1.鞏固順著一個方向涂色的技能。

          2.培養(yǎng)幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣。

          活動準備:

          1.《畫畫玩玩》第5頁。

          2.油畫棒。

          活動過程:

          1.帶幼兒到室外看一看樹葉。

          2.到教室請幼兒說一說:

          你剛才看到的樹葉寶寶穿著什么顏色的.衣服?幼兒回答,教師總結(jié)。

          3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          提醒幼兒順著一個方向涂色。

          4.展示評價幼兒作品,將作品放進作業(yè)袋中。

          活動反思:

          美術(shù)活動中,教師的首要目標是幫助幼兒順利地把自己的想法和情感,借助美術(shù)這一載體大膽地表達出來,在此基礎(chǔ)上,加深幼兒的審美感受!皹淙~寶寶的衣服”的活動設(shè)計注意幼兒美術(shù)活動與生活經(jīng)驗積累、美術(shù)活動目標與幼兒年齡特征、美術(shù)活動過程與師幼互動等等關(guān)系,使美術(shù)教學(xué)的大綱得以實現(xiàn),并真正地被幼兒接受。

        小班教案 篇8

          教學(xué)目標:

          1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認識春天的特征。

          2、初步學(xué)會用適當?shù)脑~語更換兒歌中的某些名詞。

          教學(xué)準備:

          課件、電腦、投影屏

          教學(xué)重點與難點:

          初步掌握兒歌內(nèi)容,愿意大膽的參與到語言活動中來。

          教學(xué)方法與手段:

          設(shè)問導(dǎo)答法、多媒體輔助教學(xué)

          教學(xué)過程:

          教師活動,幼兒活動,設(shè)計意圖

          一、出示大的背景圖,導(dǎo)入活動。

          1、師:春天到了,景色非常的漂亮,一起來看看圖片上都有哪些漂亮的景色呢?

          2、出示大的背景圖,引導(dǎo)幼兒自由說說。

          3、小結(jié):春天有漂亮的東西,小朋友們說到了桃花、柳樹、蝴蝶等等,今天老師還把這些漂亮的景色編成了一首好聽的兒歌呢!觀看教師播放的多媒體課件,嘗試了解本次活動的主要內(nèi)容。通過觀看教師的課件,知道本次活動與春天有關(guān),萌發(fā)不斷探索的興趣,激發(fā)他們參與活動的興趣,為接下來的活動做鋪墊。

          二、學(xué)習(xí)兒歌,熟悉兒歌的主要內(nèi)容。

          1、教師:這首兒歌有一個好聽的名字叫春風(fēng),請小朋友們一起來聽聽老師的兒歌里都念到了些什么。

          2、教師念兒歌,幼兒傾聽。

          3、組織個別幼兒說說聽到的內(nèi)容。

          4、小結(jié):小朋友們聽到了兒歌里有吹綠了柳樹、吹紅了桃花。在教師的帶領(lǐng)之下學(xué)習(xí)念兒歌,初步掌握兒歌。通過設(shè)問導(dǎo)答法,讓幼兒在愉快輕松的活動氛圍中逐漸掌握兒歌的內(nèi)容,從而喜歡上春天的一景一色。

          三、初步嘗試仿編兒歌,有感情的朗誦兒歌。

          1、提問:

         。1)小朋友們覺得這首兒歌好聽嗎?

         。2)那我們應(yīng)該怎么念,才會更好聽呢?

          2、組織個別幼兒講述。

          3、教師:對了,我們念的時候要有感情,那我們再來有感情的念一遍。

          4、教師和幼兒一起有感情的念兒歌。

          5、提問:

         。1)春天真美,春風(fēng)吹綠了柳樹,還能吹綠什么呢?

         。2)吹紅了桃花,還能吹紅什么呢?根據(jù)教師的'問題說說自己的想法。通過教師問題的引導(dǎo),讓環(huán)節(jié)層層深入,使得幼兒大膽的說出自己的答案,一邊說一邊嘗試掌握兒歌的內(nèi)容。

          四、活動延伸。

          師:剛才小朋友說了好多春天的顏色,那么春天還可以是什么樣子的呢?我們一起走到教室外面看一看,你們說好嗎?在教師的帶領(lǐng)下一起到戶外的感受春天的景色。通過教師的激勵,讓幼兒主動的投入到戶外活動中,愿意在戶外

        小班教案 篇9

          目標:

          1、學(xué)習(xí)兒歌,進一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié),使全世界所有小朋友的節(jié)日。

          2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌;

          3、初步學(xué)會和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

          準備:小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊;歡快的樂曲;

          過程:

          1、出示畫冊,引導(dǎo)幼兒進一步了解六一國際兒童節(jié);

          “今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊,那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎?”

          2、欣賞兒歌:《“六一”到》

          “今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的`?”

          告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;

          欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)

          提問:“六一兒童節(jié)到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)

          3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

          ①教師分句教授,注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確;

         、谡垈別幼兒朗誦,教師適當提示;

         、奂w不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動作。)

        【小班教案】相關(guān)文章:

        小班教案(經(jīng)典)07-25

        [經(jīng)典]小班教案07-31

        【經(jīng)典】小班教案08-02

        (精選)小班教案08-04

        小班教案(經(jīng)典)08-21

        (經(jīng)典)小班教案08-24

        小班教案(精選)08-24

        小班教案【精選】08-16

        【精選】小班教案08-20

        (精選)小班教案07-24