【經(jīng)典】大班科學(xué)教案5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過操作活動(dòng),感知物體由于重心轉(zhuǎn)移而發(fā)生的翻滾現(xiàn)象。
2.能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄探索的過程,感受科學(xué)活動(dòng)的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒實(shí)驗(yàn)用具每人一套:膠囊、小鋼珠、軌道:其他實(shí)驗(yàn)材料(沙子、小棍子、塑料小圓珠)、記錄表、記錄標(biāo)簽
2.多媒體課件。
3.木板玩具、蛛俠玩具、n次貼
活動(dòng)過程:
一、慶術(shù)情境,激趣導(dǎo)入(激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)大膽猜想)
1.導(dǎo)語:今天老師帶來了一個(gè)魔術(shù)(展示小膠囊翻滾)
提問:你們猜猜小膠囊為什么會(huì)翻滾?
2.幼兒嘗試(空膠囊)
追問:為什么老師的膠囊可以翻滾,你們的`卻不能?(發(fā)現(xiàn)膠囊中有東西)
小結(jié):小膠囊里有一樣魔法材料,所以能使小膠囊翻滾。而你們手中的小膠囊是空膠囊所以不能讓小囊翻滾。
二、猜測(cè)操作,感知原理
(一)觀察現(xiàn)象,大膽豬(探索膠囊中的魔法材料)
1.出示材料,請(qǐng)幼兒進(jìn)行初步猜想。
提問:哪個(gè)材料才是真正的魔法材料呢?(記錄自己的猜測(cè))
2.幼兒操作,嘗試不同材料放入膠囊內(nèi)。(發(fā)現(xiàn)魔法材料)
3.分享交流。(記錄操作結(jié)果,進(jìn)行魔術(shù)表演)
小結(jié):魔法材料是小鋼珠。膠囊內(nèi)放入小鋼珠,會(huì)讓小膠囊翻跟頭
。ǘ┯^看視頦,感知原理(簡單梳理小膠囊翻滾的原理)
重點(diǎn)提間:為什么小鋼珠能讓小膠囊翻滾?為什么其他材料不能呢?
。ú宸旁硪曨l)
小結(jié):因?yàn)樾′撝槭菆A的、它的重量比小膠囊重,可以在膠囊內(nèi)滾動(dòng),滾動(dòng)時(shí)改變了膠囊的重心,引起了小膠囊的翻滾
三、思維拓展,活動(dòng)延伸(發(fā)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移在生活中的有趣現(xiàn)象)
1.玩具中的現(xiàn)象(現(xiàn)成玩具:翻滾吧,蜘蛛俠:翻滾吧,木板俠)
提問:這是什么玩具?它會(huì)翻滾嗎?
2.日用品里的現(xiàn)象(n次貼:翻滾吧,紙片俠)
提問:為什么所有的東西都是從上往下翻滾呢?
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在操作中感知油水分離的現(xiàn)象。
2.大膽地探索讓油水融合的方法,初步學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.樂于積極探索,細(xì)致觀察比較。
4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水、花生油、一次性透明杯、抹布、記錄紙、筆、筷子、熱水、洗潔精。
活動(dòng)過程:
一、觀察油和水,運(yùn)用各種感官初步感知其特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒看顏色、聞氣味的方法分辨油和水。
1.你們面前都有2個(gè)杯子,杯子里裝的分別是什么?
2.杯子里裝的是什么?你是怎么知道的?
3.小結(jié):對(duì),這就是一杯水和一杯油。
二、實(shí)驗(yàn):觀察油水分離現(xiàn)象。
1.猜一猜把油倒進(jìn)水里,會(huì)發(fā)生什么事情呢?
2.幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察。
把油倒進(jìn)水里,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(注意事項(xiàng):倒的時(shí)候小心點(diǎn)別倒到外面,如灑了及時(shí)用抹布擦掉。)
3.小結(jié):油和水倒在一起后,是分成兩層的,油和水是分離,油總是在上面,水總是在下面。
三、探索感知不同材料能否讓油水相融。
1.你們有什么好辦法能使它們?nèi)诤显谝黄鹉兀?/p>
2.出示三種材料進(jìn)行集體猜測(cè)
這里有筷子、熱水、洗潔精三種東西,你們認(rèn)為這些東西可以讓油和水融合在一起嗎?(教師進(jìn)行記錄)
3.幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在紙上。(提醒幼兒操作一個(gè)記錄一個(gè)以免忘記實(shí)驗(yàn)結(jié)果)
4.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果
小結(jié):原來,洗潔精可以幫助油和水融合在一起,變成了白色的液體。
四、聯(lián)系生活實(shí)際
1.除了洗潔精,還有什么可以讓油和水融合在一起呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)
2.觀看視頻(洗衣粉、洗衣液去油漬)
3.小結(jié):原來像洗潔精、洗衣粉、洗衣液這些洗滌用品都能讓油和水融合在一起,在生活中幫助我們把衣服上、手上的油漬洗干凈呢!
活動(dòng)反思:
油和水是日常生活中常見的事物,油和水混在一起到底會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的'但又不太注意的現(xiàn)象,我抓住這一現(xiàn)象,意在通過觀察記錄和實(shí)驗(yàn)操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動(dòng)連接緊密,穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動(dòng)過程中教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手探索、發(fā)現(xiàn)的原則,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力,讓幼兒在實(shí)踐中感悟出真知,在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想的科學(xué)態(tài)度。活動(dòng)達(dá)到教育目標(biāo)。
小百科:油是常溫下為液體的憎水性物質(zhì)的總稱,由一種或多種液態(tài)的碳?xì)浠衔锝M成(硅油有很大部分由硅氧化合物組成),與醇、酮和醚等碳?xì)浠衔锏膮^(qū)別在于油的組成部分不極化,與脂肪的區(qū)別在于組成油的化合物的分子長度和分子之間的連接比較小。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)中草藥產(chǎn)生興趣。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的中草藥,知道它們可以治病。
3、知道中草藥最早是人發(fā)現(xiàn)并使用的,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實(shí)物,并知道其名稱與作用。
2、課件(1):中草藥的由來與采制。課件(2):可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3):李時(shí)珍及《本草綱目》。
3、準(zhǔn)備一些常見的中草藥
活動(dòng)流程:
一、導(dǎo)入部分
師:前幾天,老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥,這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥,你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想,說一說,從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
二、展開部分
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的中草藥名稱及作用
師:老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店。現(xiàn)在,老師想請(qǐng)小朋友們來仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材,看看你認(rèn)識(shí)多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動(dòng)物類的呢?一會(huì)兒老師請(qǐng)你來介紹一下。(幼兒自由觀看)
(1)提問個(gè)別幼兒,介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的.名稱及其功效。
(2)教師介紹名貴藥材——靈芝
師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材,它是生長在山林中的一種植物,是一種非常名貴的藥材,你們知道是什么嗎?它叫靈芝,可以治很多病,還可以增強(qiáng)抵抗力,延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢,神奇吧!
。涸瓉,植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康的,有些還可以治病呢!
2、了解中藥的由來與采制
師:小小的植物也能治病,是哪個(gè)國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一下面的課件你就會(huì)找到答案的。播放課件(1)。
師:現(xiàn)在大家知道了嗎?對(duì)!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的,是我們?nèi)俗钤绨l(fā)現(xiàn)植物可以治病的,所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎?他們的確非常聰明,不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病,而且還發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來治病呢!那么,哪些地方可以找到這些做成藥材的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢?
播放課件(2)
師:原來,大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢,又方便又便宜,而且對(duì)我們的身體健康還有很大的幫助,所以,我們離不開大自然,我們要保護(hù)好大自然。
3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)
師:在明朝,有個(gè)非常有名的大夫,叫李時(shí)珍,為了給老百姓尋找治病的藥材,不怕苦,不怕累,帶著徒弟走遍了千山萬水,親自嘗盡各種奇花異草,最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》,這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用,是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小,所以很多外國人十分佩服我們的中醫(yī)藥,也來學(xué)習(xí)我們用中藥來給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的人呀!
三、結(jié)束部分
師:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識(shí),誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識(shí)?個(gè)別幼兒發(fā)言,教師(如:靈芝是名貴藥材,中草藥是人發(fā)現(xiàn)的,李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。
四、拓展延伸:
組織幼兒參觀附近的中藥店,增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒有條件參觀中藥店的幼兒園,教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域,請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
及反思:
科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手,激發(fā)幼兒的探究欲望,并通過參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式,層層遞進(jìn),讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到活動(dòng)目的。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。
2、初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來。
3、培養(yǎng)幼兒善于觀察、發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種各樣云的PPT;課件:云的變化;平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察;幼兒用書每人一本。
活動(dòng)過程:
1、談話引出話題。
教師:你們看到過的云是什么顏色,什么形狀的?像什么?
2、教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動(dòng)等變化,認(rèn)識(shí)各種各樣的云。
教師:云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?它是怎樣移動(dòng)的?想一想,云為什么會(huì)移動(dòng)?
教師:云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見到的?
3、幼兒自由討論猜測(cè)后,向幼兒介紹不同的云和天氣的關(guān)系。
教師:為什么會(huì)有各種各樣的云呢?
教師小結(jié):如下雨前的烏云,陰天的云,傍晚時(shí)的云彩等等。
4、運(yùn)用課件,幫助幼兒認(rèn)識(shí)云的'多變性。
教師:這幅圖上的云像什么?你們見過嗎?分別說說這些云像什么?
5、幼兒充分討論、猜測(cè),云會(huì)變成什么。
教師:云會(huì)變成什么?
小結(jié):天上下雨就是云變成的,冬天下雪也是云變成的。
6、教師朗誦散文:云彩和風(fēng)兒,幼兒欣賞。
活動(dòng)延伸:
帶幼兒去戶外觀察天上的云,鼓勵(lì)幼兒大膽的說說天上的云像什么,并嘗試將它畫下來。
大班科學(xué)教案 篇5
主題生成:
這幾天,我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》,在戶外活動(dòng)時(shí),就聽欒希杰嘴里振振有詞地說:“慈云山出小車,出云梯,出灑水車!边有幾名幼兒也跟著嚷嚷著:“鉆石山出小車,灑水車。”邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著,把自己當(dāng)作消防員。結(jié)合幼兒這一興趣點(diǎn),又考慮到消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。于是,我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動(dòng)。
活動(dòng)流程:
1.通過資料的收集、閱讀,了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。
2.在遇到災(zāi)情時(shí),消防員是如何去救人的,了解逃生的方法,認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志。
3.討論火情的發(fā)生原因,如何預(yù)防火情,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的安全標(biāo)志。
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)1:集中活動(dòng)《消防員》
目的:
1、通過收集的資料,了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。
2、學(xué)習(xí)消防員機(jī)警、遇事不亂、大無畏的處事態(tài)度。
準(zhǔn)備:
1、事先請(qǐng)幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片;
2、圖畫紙、彩筆
過程:
1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。
2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。
于佳欣:我知道消防員戴的面具,可以防火;
張雨童:不對(duì),那是頭盔,還有氧氣罩;
全英男:消防員還要穿防水衣,那個(gè)衣服還能防火呢;
欒希杰:消防員救火時(shí)用水管滅火,還有云梯;
李末男:還有滅火的滅火器;
安旭:消防員還要穿水鞋,戴著防火大手套;
孫云昊:穿消防衣可以避開火,好去救人;
王治青:要是沒有這些衣服,消防員也會(huì)被燒死的。
朱心然:要是有人中毒了(煤氣)消防員也去救它們。
張雨童:山塌下來了消防員也要去救,用一個(gè)測(cè)試器就能測(cè)到。
姜瑰國:消防員還往大道上灑東西清理道路,(有污染的物體用石灰稀釋)
張文婷:我爸爸說:“5.7”空難時(shí)消防也去幫忙打撈;
3、請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一套安全的消防設(shè)備。
4、互相交流自己的作品。
活動(dòng)2:小組活動(dòng)《著火了!怎么辦?》
目的:
1、讓幼兒掌握幾種初期火情的.處理方法。
2、學(xué)會(huì)在火情中的自我保護(hù)方法及逃生方法。
3、認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)的公共標(biāo)志。
準(zhǔn)備:
1、錄像機(jī)、《雪孩子》錄像帶;
2、請(qǐng)嘉賓(消防員)到班級(jí)來
過程:
1、請(qǐng)幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那一部分。
2、討論:著火了!怎么辦?
韓文苑:拿水把火弄滅;
孫云昊:著火了,趕快往外跑;
李末男:用時(shí)的東西捂著嘴往外跑;
王嬋:用布把門縫堵上;
欒希杰:用濕的東西把火蓋住,它就自己滅了(窒息使火滅掉);
王博:就是把著火周圍的東西都清理干凈,火就自己滅了;
孫英男:打119報(bào)警,用錘子把玻璃打碎,拿出滅火器(消防拴)滅火。
3、認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)的公共標(biāo)志,知道在火情中要結(jié)合一些標(biāo)志進(jìn)行逃生。
4、嘉賓(消防員)給幼兒講解在火情中要怎樣做?并演示消防栓的啟動(dòng)方法。
活動(dòng)延伸:在區(qū)域中請(qǐng)幼兒嘗試著動(dòng)手做實(shí)驗(yàn):如何使火熄滅?
活動(dòng)3:小組活動(dòng)《火》
目的:
1、知道火的益處與危害。
2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的安全標(biāo)志。提高幼兒的防火意識(shí)。
3、教育幼兒從小不玩火。
準(zhǔn)備:圖畫紙、彩筆
過程:
1、討論:火到底是好還是壞?知道火的益處與危害。
陳意茹:火能做飯;
盛思文:火還能烤羊肉串;
李呸東:火還能點(diǎn)蠟燭,還能取暖;
周昱璇:蠟燭光還能照亮呢;
張雨童:火能把房子燒了;
程彥淇:火還能把人燒死;
姜敏:火還能把樹給燒死;
王嬋:火能把房子燒了,還能爆炸呢。
2、找一找周圍能引起火情的東西,教育幼兒從小不玩火,有防火意識(shí)。
于佳欣:告訴爸爸不要亂扔煙頭;
全英男:不再有易燃物的地方放鞭炮,點(diǎn)火玩;
李末男:還要把煤氣給關(guān)好;
程彥淇:還不能亂倒垃圾,那也能著火;
欒希杰:小孩不能玩火。
3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的安全標(biāo)志,來提醒別人注意,加強(qiáng)安全宣傳。
4、共同將設(shè)計(jì)好的標(biāo)志,布置成美麗的安全海報(bào)。
活動(dòng)4:小組活動(dòng)《我做消防員》
目的:
1、通過游戲鞏固對(duì)消防員的工作流程。
2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。
準(zhǔn)備:
1、事先請(qǐng)有條件的家長帶幼兒去參觀消防局;
2、游戲場(chǎng)地
過程:請(qǐng)去過消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。
為此設(shè)計(jì)了三種游戲,游戲由淺入深的進(jìn)行。
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